苏教版八年级物理《声现象 》单元测试及答案经典
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《声现象》单元测试
一、选择题。(每题3分,共计24分)
1.在日常生活中,常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声
音,这里的“高”、“低”是指声音的 ( )
A.音调 B.响度 C.音色 D.音调和晌度
2.生活在海边的渔民经常看见这样的情景:风和日丽,平静的海面上出
现一把一小小的“降落伞”——水母,它们在近海处悠闲自得地升降、
漂游.忽然水母像受到什么命令似的,纷纷离开海岸,游向大海.不一会
儿,狂风呼啸,波涛汹涌,风暴来临了.就划线部分,以下解释合理的
是( )
A.水母接收到了次声波 B.水母接收到了电磁波
C.水母感受到了温度的突然变化 D.水母感受到了地磁场
的变化
3.流星落在地球上会产生巨大的声音,但它落在月球上,即使宇航员就
在附近也听不到声音,这是因为 ( )
A.月球表面受到撞击时不发声 B.撞击声太小,人耳无法听
到
C.月球表面没有空气,声音无法传播 D.撞击月球产生的是超声波
4.把人耳贴在装满水的一根长铁制水管的一端,在水管的另一端用铁
锤用力敲击,人耳可能听到的情况是( )
A.先听到沿铁管传来的敲击声,最后听到水管中水传来的敲击声
B.先听到沿铁管外空气中传来的敲击声,最后听到水管中水传来的敲
击声
C.由于声音沿铁管和空气同时传来,因此只能听到一次敲击声音
D.人耳先后听到三次传来的敲击声
5.关于声音的下列说法中,不正确的是 ( )
A.一切振动的物体都会发出声音
B.物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅
C.物体振动的次数叫频率
D.正常人听觉频率范围是每秒20次到2万次
D.利用超声波能够预测地震、侦察台风和大气中的核爆炸
6.在哪些情况下,两个人不用通讯设备就无法直接听到对方发出的声
音 ( )
A.在行驶的地铁车厢内
B.在漆黑的房间里
C.一个在岸上,一个在水下
D.一个人在空中静止,一个人在飞行
的超音速飞机上
7.男低音独唱时由女高音轻声伴唱,下面对二人声音的描述正确的是(
)
A. “男声”音调低,响度大;“女声”音调高,响度大
B. “男声”音调高,响度小;“女声”音调低,响度大
C. “男声”音调高,响度小;“女声”音调高,响度大
D. “男声”音调低,响度大;“女声”音调高,响度小
8. 下列演示实验中,实验现象与结论一致的是( )
A.甲实验说明声音的传播需要介质
B.乙实验说明钢尺振动的频率越高,响度越大
C.丙实验说明音叉的振幅越大,音调越高
D.丁实验说明声波不能传递能量
二.填空题。(每空2分,共计26分)
9.声音是由于物体_____________产生的.北宋时期的沈括在他的著作
《梦溪笔谈》中曾记载:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,
能及早听到夜袭的敌人的马蹄声.这是因为声音在大地中的传播速度比
空气中__________的缘故.(选填“快”或“慢”)
10.一艘国际商船在“火地岛”,发现了多年前神谜失踪的“马可波
罗”号帆船,而船上的一切设备及物品却完好无损.经科学家们多年的
研究和探索,终于揭开了这些遇难者的“死亡谜”.原来都死于风暴所
产生的 .
11.远处传来美妙动听的钢琴声,小刚同学寻声而去,其_____(音调、
响度)不变,但 ______ 越来越大,琴声是通过__________传入人耳
的.在15℃的空气中琴声的传播速度是______米/秒 。
12.蝙蝠发出的是人耳听不到的 ,它能准确地判断障碍物或
捕捉目标的位置,是由于回声定位的原理,科学家利用这一原理发明了 装置,可探测海洋深度、绘制水下数千米的地形图等.
13.一个声源2min内振动了720次,它的频率为是___________Hz,人耳
___________(能/不能)听到该声音;小明同学练声时,发出声音的频率是200Hz,则他的声带每秒钟振动___________次.
14.炎热的夏季,当雷雨来临时,闪电过后往往雷声隆隆,不绝于耳,“雷声隆隆”的原因是 .
三、探究题。(每小题、每空2分,共计24分)
15.用薄塑料片在塑料梳子的齿上划,探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系.
活动1:如图1-18所示,用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次,第一次快些,第二次慢些.
活动2:如图1-19所示,用薄塑料片在甲乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次.
图1-18
图1-19
(1) 比较你在探究活动1中听到的两次声音,分析音调的高低与划得快慢有什么关系.
(2) 比较你在探究活动2中听到的两次声音,分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系?
(3)通过探究,你可以分析得出什么结论?
16.如图1-20所示,小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一
个“土电话”.
⑴他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明
.
图1-20
⑵相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连
接“土电话”,则听到的声音就大些.着一实验表明: .
⑶如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的
一方就听不到声音了,这是由于 .
⑷如果在用“土电话”时,线没有拉直而处于松驰状态,则听的一
方通过棉线(选填“能”或“不能”) 听到对方的讲话.
17.如图1-21所示,敲响右边的音叉;左边完全相同的但没有与之接触
的音叉也会发声,并且可以看到乒乓球会____________起来,乒乓球由
静止变为运动,说明它___________(选填“是”或“不是”)获得了能
量,同时通过乒乓球的运动,我们可以分析判断左边音叉在__________.
右边被敲击的音叉作为声源,当它的振动能量在___________中向外传播
时,造成周围介质运动状态的变化,尤其是引发了左边一个音叉的共振,
使该音叉能够最大限度地吸收声源所传播的能量,并引起乒乓球的振动
说明声音___________(选填“能够”或“不能够”)传递能量.
图1-21
四.计算题。(26分)