大班家长会幼小衔接注意点

大一班的爸爸妈妈们，大家晚上好！我是宋元妈妈，是一名小学老师。时间很快，我们的孩子都读大班了，明年就是小学生了。从幼儿园到小学，孩子不能马上适应，在课堂和课后的表现距离小学生的要求还一定的距离，下面是我所了解的部分一年级小朋友比较欠缺的几个方面：

（一）注意力时间不长。一年级小朋友注意力集中的时间大约10分钟左右，容易受干扰。有时老师在上课，孩子在管自己玩，精心设计的问题被少数

孩子给包了，大多数孩子成了陪衬。一节课40分钟，时间越往后注意力

越分散。专家建议，孩子独自认真做某件事时，家人不要打断，其实就

是不要分散孩子的注意力。

（二）认真倾听的习惯欠缺。在一年级的课堂上，常常是老师一提问，孩子个个举手，有举得高高的，有站起来的，有嗷嗷直叫的，被请到的回答的

同学一脸高兴，没请到的垂头丧气，而不是认真倾听同伴的发言。小组

合作学习时，孩子只顾着说自己的见解，不善于倾听别人的见解。老师

在说作业要求或读题时，老师说了好几遍，但作业中仍有很多孩子问“老

师，这题是什么意思？”当一年级的老师特别不容易，一定要当个超有

耐心的“复读机”。语文老师建议，家长可选择孩子喜欢的连载故事播放

给孩子听，因为故事情节吸引人，而且是连载的，掉了一集就怕下面听

不懂了，孩子就会听得很认真。慢慢地，孩子的倾听能力提高了。（三）语言表达能力不足。课堂上，老师提问时，举手特别快，但请他回答时，站起来支支吾吾又不知道说什么，有的孩子说得很轻，有的孩子所说的

内容与提问完全无关。语言表达与孩子的词汇积累和语言组织能力有关，

平时家长多读书给孩子听，可以让孩子背诵儿歌或美文，我们的晨间谈

话就是很好的方式。

（四）握笔和书写习惯差。孩子书写姿势不正确，是引起近视的很大一个原因，所以我们可以现在就重视起来。

（五）整理的习惯差。每天课前准备，总有孩子说“老师，我语文书忘带了；

铅笔盒忘带了“，丢三落四的现象太多啦！（例子：口算本忘带回家，早

上回校补；冬天体育课上，运动后感到热就脱了新外套，下课忘记带回

来就弄丢了；门卫室里的校服和红领巾都是被小主人抛弃的；）一年级的

小朋友大部分都不会整理书包、抽屉、桌面，下课铃声响都急着出去玩，

桌上乱成一团，地上能捡到书本、铅笔、橡皮等等。所以，我们现在就

开始努力，每天睡前问问明天要带什么东西去学校，整理好放在换鞋凳

上；第二天要穿什么衣服，当晚就放在床头柜上；玩好玩具自己整理好；

看好的书自己放到书架上等等。

小宝贝们从幼儿园到小学，总是需要一个适应的过程。为了能够更快更好地渡过这个过程，王老师让我整理出这些常见问题，在大班就开始练起来，相信我们班的小朋友到小学里能更好地适应，有更好的表现的！当老师的有一句话每天都要记在心间，那就是“孩子烦我千百遍，我待孩子如初恋！”其实，不光老师要努力做到，爸爸妈妈们也要努力哦！谢谢大家！