生活事件_应对方式与青少年焦虑的相关性研究

生活事件、应对方式与青少年
焦虑的相关性研究
刘贤臣1 刘连启1 杨 杰2 李传琦1 孙良民2 马登岱1
(1山东医科大学精神医学教研室 2菏泽市精神卫生中心)
内容提要 为了探讨生活事件、应对方式与青少年焦虑的相关性,应用青少年生活事
件量表、儿童心理控制源量表、应对方式问卷和焦虑自评量表测查了1365名13~20岁的
青少年学生。结果表明,20.37%的青少年有不同程度的焦虑症状。生活事件应激值、心理
外控分及消极应对分与焦虑分呈显著正相关关系(r=0.3021~0.4363,P<0.01)。逐步
回归分析揭示生活事件应激值、心理外控分及消极应对分对焦虑评分有显著的预测作用。
提示生活事件、心理外控分和应对方式在焦虑发生中起着重要作用。
关键词 生活事件;应对方式;焦虑;青少年
焦虑是青少年常见的负性情绪,作者
对多个青少年群体调查发现,约16%的青
少年有不同程度的焦虑症状,且焦虑症状
的发生与心理社会多种因素有关〔1,2〕。自本
世纪30年代H·Selye提出应激的概念以
来,生活事件作为一种心理应激源与心身
健康的关系就引起广泛的关注。生活事件
发生后能否引起应激反应,除取决于事件
自身的属性(强度、频度和时限)外,还受个
体对事件的认知评价、应对方式及社会环
境等多种因素的影响〔3〕。本文将基于对
1365名青少年学生的测试资料,探讨生活
事件、心理控制源和应对方式与焦虑的相
关性。
1 资料与方法
1.1 研究对象 按照分层整群抽样的原则,在
山东省菏泽市抽取5所中学,研究对象为初一到
高二的1365名中学生,其中初中生816名,高中
生549名。年龄13~20岁,平均14.6±3.4岁。男
女生分别为822名( 60.22%)和543名
(39.78%)。
1.2 测评工具
1.2.1 青少年生活事件量表(ASLEC)〔4〕:
ASLEC为自评问卷,由27项可能引起青少年生
理心理反应的负性生活事件构成。根据事件发生
时的心理感受分5级评定。生活事件总应激值为
各项事件评分之和。评定期限为最近12个月。
1.2.2 应对方式问卷〔5〕:由医学心理学专家姜乾
金教授编制的16个应对条目构成,其中积极应
对和消极应对条目各8项。每个条目有“是”与
“否”(0或1)两种选择,累积8个积极应对条目分
为积极应对总分,累积8个消极应对条目分为消
极应对总分。
1.2.3 儿童心理控制源量表(CNSIE)〔6〕:CNSIE
由40个条目构成,其中20个条目适用于7~12
年级的中学生,每个条目有“是”或“否”(0或1)两
种选择,累积答案符合外控性的条目分为外控性
总分。
1.2.4 焦虑自评量表(SAS)〔2〕:SAS由20个条
目构成,根据最近一周的心理感受每个条目分4
级评定,累积各条目分为SAS总粗分,粗分×
1.25为SAS标准分。

我国青少年SAS划界分为
50。
1.3 方法
以班级为单位进行集体测试,测试前由精神
第35卷第4期
1997年12月 山 东 医 科 大 学 学 报 ACTA ACADEMIAE MEDICINAE SHANDONG Vol.35 No.4Dec. 1997
山东省医学科研基金资助项目科医师讲清本研究的目的和意义,以消除被调查
者的顾虑。将测试资料数量化后输入计算机,用
SAS软件进行统计学描述、t检验、χ2检验及相关
与回归分析。
2 结 果
2.1 青少年焦虑状况:1365名青少年
SAS平均分为42.10±10.03,男女生分别
为42.03±10.02和42.20±10.06,性别
间无显著性差异(t=0.30,P>0.05)。以
SAS均分50为划界值,20.37%的学生有
不同程度的焦虑症状,男女生间无显著性
差异(19.22%vs 22.10%,χ2=1.67,P>
0.05)。
2.2 生活事件、心理外控分及应对方式测
试结果 见表1。
表1 不同性别青少年各指标测试结果(x-±s)
测 量 指 标
男(n=822)
x-s
女(n=543)
x-s
合计(n=1365)
x-st
生活事件应激值
心理外控分
消极应对分
积极应对分
38.68
7.94
3.60
4.62
10.13
3.00
1.74
1.74
38.93
8.18
3.96
4.71
10.02
3.17
1.73
1.72
38.78
8.04
3.74
4.66
10.08
3.07
1.74
1.73
0.45
1.41
3.74**
0.94
**P<0.01
由表1可知,除消极应对分女性显著
高于男性外,其余各指标性别间无显著性
差异。积极应对总分(4.16±1.73)显著高
于消极应对总分(3.74±1.74)(t=13.85,
P<0.01)。
2.3 不同性别各测量指标间的相关性分
析 见表2。
表2 不同性别各测量指标间的相关系数(r)
测 量 指 标LES CNSIE NC PC SAS
生活事件应激值(LES)
心理外控分(CNSIE)
消极应对分(NC)
积极应对分(PC)
SAS

0.2128**
0.3009**
-0.0379
0.4363**
0.2325**

0.3087**
-0.1222**
0.3021**
0.3124**
0.2899**

-0.0385
0.3663**
-0.0435
-0.0731*
-0.0317

-0.0801
0.3689**
0.3183**
0.3056**
-0.1816**

斜线上数据示男性各指标,斜线下示女性,*P<0.05 **P<0.01
表2显示,无论是男性还是女性青少
年,生活事件应激值、心理外控分、消极应
对分与焦虑分均呈显著正相关关系。积极
应对分与各指标间呈负相关关系,但仅与
外控分间的相关系数有显著性意义(P<
0.05)。
2.2 焦虑程度与各指标间的关系 见表
3。
表3 焦虑程度与各指标间的关系
测 量 指 标SAS
<50(n=1087)≥50(n=278)t
生活事件应激值
心理外控分
消极应对分
积极应对分
37.07±8.73
7.61±2.89
3.51±1.70
4.75±1.72
45.45±12.08
9.71±3.17
4.64±1.62
4.36±1.76
10.86**
10.00**
9.96**
3.29**
**P<0.01
307刘贤臣,等.生活事件、应对方式与青少年焦虑的相关性研究 以SAS分50为划界值,将1365名学
生分成两组,分析各指标与焦虑程度的关
系。由表3可知,SAS分≥50的学生,生活
事件应激值、心理外控分和消极应对分皆
显著高于SAS分<50的学生,而积极应
对

分则相反。
2.5 逐步回归分析
以生活事件应激值(LES)、心理外控
分(CNSIE)、消极应对分(NC)和积极应对
分(PC)4个因素为自变量,以焦虑(SAS)
分为因变量进行逐步回归分析,以探讨各
变量对焦虑的预测作用(表4)。
表4 生活事件、心理外控性和应对方式对焦虑的多元回归分析
回归自变量Bi SEBi STDBi t R2
LES
CNSIE
NC
PC
0.2934
0.5935
1.0374
-0.6180
0.0248
0.0818
0.1468
0.1369
0.2949
0.1815
0.1804
-0.1067
11.79**
7.26**
7.07**
4.52**
0.2454
Bi回归系数 SEBi回归系数标准误 STDBi标化回归系数 R2复相关系数
由表4可知,生活事件应激值、心理外
控分、消极应对分和积极应对分对焦虑分
均有显著的预测作用(P<0.01),其中生
活事件相对作用较大,积极应对方式作用
较小。就相关方向而言,除积极应对方式
外,其余3个变量与焦虑分均呈显著正相
关关系。
3 讨 论
本研究应用焦虑自评量表(SAS)对
1365名中学生测试表明,20.37%的学生
有不同程度的焦虑症状,明显高于作者用
同一工具和方法对537名高中生
(11.73%)和537名卫校学生(12.48%)的
测试结果〔7,1〕。这可能与本组学生多为初中
生(60%)正处于青春期有关。青春早期情
绪问题较突出是由青春期的生理心理发育
特点所决定的〔8〕。
生活事件系最常见的社会心理应激
源。大量研究表明生活事件与心身健康问
题密切相关,但多数研究基于临床病例,研
究样本偏小,评定工具不一,使研究结论受
限〔9〕。本研究以1365名中学生为测试对
象,应用信度和效度较高的测评工具,揭示
过去一年内遭遇的生活事件应激值与焦虑
分呈显著正相关关系(r=0.4363,P<
0.01),且焦虑分超过划界值50的青少年,
应激值显著高于焦虑分<50的青少年(t
=10.86,P<0.01)。这有力地支持了生活
事件与焦虑症状相关联的结论。
根据认知应激理论,心理应激既不单
纯是刺激,也不单纯是反应,生活事件发生
后能否导致心理生理反应,进而影响健康,
受个性特征、归因方式、应对方式及社会支
持系统等多种因素的交互影响〔3,9〕。姜乾金
等对262名健康人和348例病人研究发
现,消极应对与焦虑、抑郁及其他多种精神
症状评分呈显著正相关关系〔5〕。Andrews
等研究发现,处于高应激状态的个体,如果
社会支持系统和应对方式不良,则43.3%
的人发生心身健康问题,其危险性是普通
人的2倍〔10〕。本研究说明,心理外控分和
消极应对分与青少年焦虑分呈显著正相关
关系。提示:认为事件的发生是由外部环境
因素所决定和事件发生后采取消极应对方
式的青少年焦虑症状发生的危险性明显增
加。
相关分析揭示,生活事件应激值、心理
外控分和消极应对分呈显著正相

关关系,
逐步回归分析表明,上述3个变量间相互
联系,相互影响,在焦虑发生中起着重要作
用,但作用方式和内在心理机制有待进一
步探讨。
(收稿日期 1995-05-28)
308 山 东 医 科 大 学 学 报 35卷4期参考文献
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LIFE EVENTS COPING STYLE AND
ANXIETY AMONG ADOLESCENCE
Liu Xianchen,Liu Lianqi,Yang Jie,et al
(Dept.of Psychiatry,Shandong Medical University)
Abstract In order to explore the relationship between life events,locus of control,
coping style and anxiety,1365 adolescents aged 13~20 were investigated with the ado-
lescent self-rating life events checklist(ASLEC),Nowicki-Strickland internal-external
control scale for children(CNISE),coping style questionaire,and Zung′s self-rating anxi-
ety scale(SAS).The results showed the correlations between stress intensity of life
events,external control scores,negative coping scores.and SAS scores were singificant(r
=0.3021-0.4363,P<0.01).Stepwise regression analysis indicated that life stress in-
tensity,external control scores,and negative coping scores were significant predictors of
anxiety.It is concluded that life events,external locus of control,and negative coping
styles have a great influence upon the incidence of anxiety.
Key Words Life events;Coping style;Anxiety;Adolescence
309刘贤臣,等.生活事件、应对方式与青少年焦虑的相关性研究