护士是怎样变成天使的_协和医事_介绍的协和护校早期的护理教育_和群

“旧协和”时代： 护士学校只招收男护士
实 际 上 ， 在 １９１７ 年 之 前 还 有 一 个 后 人 称 之 为“ 旧 协 和 ”的 时 代 。 讴 歌 在 《协 和 医 事》中 写 道 ：“在 当 时 的 中 国 ， 护 士大多是男性， 让女人去照顾男病人， 是 一 件 伤 风 败 俗 的 事 。”据 文 献 记 载 ， 北 京 旧 协 和 医 学 堂 于 １９０６ 年 由 伦 敦 会 雅 克 伦 医 师 创 办 。创 办 之 举 曾 得 到 慈 禧 太 后和某些中国高级官员的支持， 并在中 国政府立案。不久， 另有英美 ５ 个教会 加入共同办理， 成为中国历史上第一个 由英美医务人员合办的医学校， 后人谓 之“旧 协 和 ”。
书中介绍早期协和护校护理教育的 内容， 对当代护理工作者仍然具有重要 的教育和启示意义。作者认为， 如果说， 南 丁 格 尔 把“护 士 ”变 成 了“天 使 ”， 她 首 先开展了护理训练， 并把这个训练有素 的专门职业形象呈现在大众面前； 那么， 在 中 国 ， 第 一 个 把“护 士 ”变 成“天 使 ”的 学校是协和。
协和开展的护理职业化训练， 使护 士的职业素质和职业形象提升到一个新 的高度。
第一批护校学生： 一个人的毕业典礼
据统计， 协和护校从 １９２０ 年 招 收 第 一班学生开始， 到 １９５２ 年停止招生， 共 培养了 ２６３ 位毕业生， 平均每年不超过 ２０ 人 。在 这 批 学 生 当 中 ， 后 来 担 任 过 医 院 副 院 长 、护 理 系 主 任 、护 校 校 长 、护 理 部主任等职务的占 ２７％， 另有 １８％当过 护士长或者护校的教员。
协和护校的学制为 ４～５ 年， 一般招 收高中毕业生， 经一年或二年燕京大学、 金陵女子文理学院和辅仁等大学护理预 科学习才到协和护士学校学习三年。
协和护校对学生的培养和管理有一 套 严 格 的 制 度 。１９１９ 年 ， 第 一 批 护 校 学 生进入预科学习， 两年后进入医学院学 习。经过严格筛选， 第一届只招收了三名 学 生 ， 到 第 二 年 就 淘 汰 了 两 名 ， 到 １９２４ 年毕业时， 一名叫曾宪章的姑娘， 成了唯 一一名参加毕业典礼的学生。
肿瘤医院护士学校 １９８３ 届毕业生合影
★往 事 钩 沉★
新 闻 纪 实
中国协和医科大学 １９８５ 届护理系学生合影
免发生褥疮。这项看似简单的工作， 如果 做得好， 可以促进病人的血液循环。
当时协和校长麦克林的想法是， 在 协 和 建 立 一 所 正 规 的 护 士 学 校 ，“ 像 当 年 的南丁格尔一样， 进行现代化的护理训 练， 培养出的护士不只是护理病人， 还要 全 面 地 了 解 病 人 的 心 理 、家 庭 、职 业 和 社 会环境， 向病人宣传防病胜于治病， 出院 后 又 能 如 何 保 持 身 心 健 康 ”。
◆和 群
在我国的护理发展史上， 协和护 校无疑享有崇高的地位。这不仅是因 为她是中国最早的护校之一， 而且因 为协和建校以来为我国的护理事业培 养了许多护理精英。然而， 长期以来， 关于协和护校早期的护理教育情况， 人们知之甚少。
由 讴 歌 编 著 的《协 和 医 事》（三 联 书 店 ２００７ 年 １０ 月 出 版） 一 书 为 我 们 了 解 早期协和护校的护理教育提供了一个 独特的视角。作者曾就读协和医科大 学， 在参考了大量文献的基础上， 以饱 含感情的笔触讲述了协和医学院九十 年（１９１７－ ２００７）的 传 奇 故 事 ， 生 动 地 阐 释 了 具 有 浓 厚 人 文 色 彩 的 协 和 文 化 、协 和 精神和协和传统， 在带着读者走近协和 的同时， 也表达了对纯粹的医学精神的 呼唤及对当下的医疗行业现实的关切。
在护校学生的学习生活中， 这样的 个案研究是令人难忘的。
讴歌认为， 协和这样要求学生， 是希 望每一个从协和护校里走出去的护士， 都像南丁格尔一样对她的工作目标有深 刻的理解， 这就是： 担负保护人们健康的 职责， 护理病人使其处于最佳状态。
责任编辑 黄贤华
当 代 护 士·第 ３ 期
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协和护校： 把护士变成天使的学校
鉴于当时的时代背景和国人的传统 观念， 协和的领导者感到必须尽快改变 社会对护理的认识。讴歌在书中记述了 当时担任上海哈佛医学院校长、后来也 成为协和校长的胡恒德对护理的理解： 真正的护理学的内涵， 应该像南丁格尔 所描述的， 是“担负保护人们健康的职责， 以及护理病人使其处于最佳状态”。护士 并 非 只 是 常 人 想 象 的 拿 便 盆 、量 体 温 、给 病人洗澡……那么简单， 一个合格的护 士要能观察大便的颜色， 有没有寄生虫， 有没有血； 学习基础护理的第一项操作， 就是给不能动的病人擦澡， 使病人翻动 的次数越少越好， 要给病人洗得干净， 以
由此可见， 协和护校对学生是高标 准、严要求的。１９４２ 年毕业生吕式瑗在一
篇文章中回忆“： 我们的及格分数线较高， 以 ７５ 分 为 及 格 。如 果 门 门 功 课 都 是 ７５ 分， 这样的学生也很难站得住脚。学习的 压力变成动力， 使学生比赛着读书与学 习， 成绩一个比一个好， 形成了一个学习 好是光荣的好风气。课堂上经常有小测 验。考试或测验事先都不通知， 学生要随 时准备着。讲课也没有详细的讲义， 凭着 自己听课时记笔记， 课后看参考书， 以掌 握授课内容。临床实习时， 要结合临床观 察与护理实践， 理论联系实际， 写出护理 个案研究和护理研究文章。有时要看很 多书， 护理、观察很多病例， 才能写出一篇 文章来。这样就促使学生要密切观察病 人， 认真进行护理， 大量地看参考书， 打下 总结工作经验的写作基础。”
方角下垂， 看上去整齐美观。所有这些工作 必须在两个小时之内完成。因此， 每天都是 争分夺秒， 行走如飞。以致若干年后， 她走 起路来别人仍赶不上。
基础护理的老师一开始就对学生们 说， 不论你们多么年轻， 病人的年龄有多 大， 在病房里， 你们就应该像母亲对待孩 子一样地爱护病人， 关心他们， 照顾他 们， 而且要把你们学到的知识无遗漏地 运用到工作中。
王雅芳回忆， 在她上二年级时， 每天 早上 ７ 点到 ９ 点， 是两个小时的晨间护理 实习。她第一次到病房晨间实习时， 分配到 一间有八个病人的病室， 其中一名是不能 动的病人， 需给她擦澡， 更换衣被； 有两名 虽然能自己擦澡， 但需给她们换被铺床； 其 余的自理病人， 只需要给他们铺床。医院的 床垫很厚， 都是方角， 外面的罩角也要铺成
协和护理教育的特点
讴 歌 在 书 中 借 １９２５ 年 护 校 毕 业 生 王雅芳的话这样总结协和护理教育的特 点： 协和护校不仅仅侧重于疾病治疗和 护理， 还十ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ注重病人的身心健康。学生 们的课程中设置了心理学和社会学， 要 求护理人员和病人接触时要有和蔼的态 度， 使病人感到温暖，“三分治疗， 七分护 理”， 常使药成为多余。
难忘的个案研究
在协和的护理教育中， 还十分注重 个案研究。
据书中介绍： 学习理论后， 在内科、 外科病房实习， 各做 １ 例个案研究。从一 位病人的入院后护理， 到出院后的休养 安排， 自始至终， 负责到底。先要对病人 做 细 致 的 了 解 ， 包 括 性 格 、爱 好 、饮 食 情 况、家庭成员关系， 此次生病的详细经过 和医生的治疗方案， 然后， 制订详细的护 理计划， 提出每一阶段的观察、护理要 点， 掌握每一项治疗中药物使用后可能 会出现的副作用； 做好保健宣传和出院 指导。出院后， 还要根据病人情况联系疗 养院， 或介绍给卫生所的地段护士， 或请 医院的社会服务部来协助解决。
与医学堂配套的还有一所护士学 校。当时， 医院、医学堂和护士学校的负 责人皆由英国人担任， 在那个年代， 国人 封建思想十分严重， 北京的医院里男女 医生和男女护士分别负责男女病人的治 疗与护理。早期的协和医学堂附属医院是 男医院， 所以， 护士学校只限招男护士。
１９１４ 年， 美 国 护 士 信 宝 珠 对 此 曾 撰 文指出：“中国必须变更风俗， 否则， 护士 则不能成为完美之护士……”尽管教会 医院与护士学校数量不断增加 ， 但“女护
ｔｏｄａｙｎｕｒ ｓｅ．ＭＡＲ
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士不能护理男病人”这一习俗依旧严重 影 响 了 护 理 事 业 在 我 国 的 发 展 。 １９１８ 年， 中华护士会第四届全国护士会员代 表大会上对此进行了专门讨论， 并一致 通过了破除陋习的决定。具体做法是， 先 由外国女护士陪同中国女护士共同工 作， 并要求中国女护士在男病房工作时 举止要端庄文雅， 逐渐改变男病人对女 护士的偏见。
新 闻 纪 实
★往 事 钩 沉★
协和医学院护士学校第一届毕业
中 国 第 一 位 南 丁 格 尔 奖 章 获 得 者 王 王秀 瑛 在
生曾宪章（１９２４ 年）
做公共卫生宣传（１９３６ 年）
协和医学院护士学校部分毕业生合影（１９４３ 年）
护士是怎样变成天使的
— ——《协 和 医 事》介 绍 的 协 和 护 校 早 期 的 护 理 教 育