一些社会角色错位现象的思考

关于一些社会角色错位现象的思考

——为你以前，我是一名一线教师，自认为比较负责，还经常以爱生如子自诩。当我成为父亲后，我发现，对学生的爱和爱儿子是不一样的，也无法一样！慢慢感觉到爱生如子和爱校如家实际上是一种角色错位、责任混淆的社会现象。

孩子刚学走路时，身高与家里取暖的回风炉差不多，回风炉桌面的四个角经常撞着孩子的头，每一次撞了都会哭，每一次我都会对孩子说：“没关系的，知道这东西撞上会痛，以后我们注意一点，别撞上就行了。”孩子撞了几次，也哭了几次，慢慢就没再撞了。在幼儿园的教室里，也用回风炉取暖，学校专门为回风炉设计了一套“外衣”，把炉子包裹得严严实实，孩子根本就不会被撞着，老师说是上面检查要求整改的，又说要是孩子在幼儿园受伤了，家长是要来找麻烦的。作为家长，我才发现，学校已经成为一个虚幻的世界！那里的一切都是那么好，没有精神恐惧、没有肉体折磨、没有意志挑衅，也感觉不到一点没有寒冷和饥饿。学生的校园生活是在学校和老师百般呵护下度过，他们在学校里学知识、共玩乐，浑然不知身边还有另外一个世界，那却是他们走出校门之后终生相伴的世界。人们都知道，人成长的过程就是在不断付出代价的过程，而成长的代价在这里已经被剥夺和推延，但成长终究是要付出代价的，是应该让孩子逐步感受而慢慢成长，还是积存在将来的某一时刻一下子到来，作为家长总有些莫名惊慌和不知所措。

和儿子野外游玩，儿子想从一道不是太高的土坎上跳下来，儿子叫喊:”爸爸，爸爸，我可以从这上面跳下来吗？”我看了一下土坎的高度，估计问题不大，然后说对他说：“跳吧！最多是受点小伤。”儿子一下子就跳了，着地后脸色大变，说是被吓惨了，感觉震动很厉害，有点危险。我又和儿子一起感受几次跳跃的技巧，孩子就不怎么怕了。如果当时我是教师，要跳的是学生，我明明知道应该让他自己感受一下试试，但还得阻止他往下跳，因为学生如果受点轻伤，对

老师来讲就不只是医好就行的问题，还要面临家长要索赔、上级要处罚等等……

儿子说要玩独轮车，网上查阅一下练习方法，知道那东西学会困难，摔跤容易。我就对儿子说：“要玩独轮车可以，但买来后必须要学会。”儿子答应了，我给他买了一辆，儿子独自练习将近半年，终于学会了，但摔倒过无数次，受的伤也不少，看着都心疼。但如果学生提出要在学校练习独轮车，老师咋办呢？让学生在家练习缺氛围，效果不好；在学校练习老师敢吗？

一天，老师来电话说儿子身上长了一些疙瘩，要我带到医院检查是不是传染病，我知道儿子那疙瘩没多大问题，但老师坚持要求带去检查，说要有医生证明说没问题才行。儿子在校受点小伤，学校通知家长领去医治，我看问题不大，要求儿子坚持在校学习。但如果是老师，你敢给学生作没问题判定吗？你能给学生进行简单处理吗？即使你能这样做，但你没有那资格和权利！

当孩子不对的时候，给孩子讲了一些道理，看到孩子已经明白和接受了，我还要拿起竹片，问孩子要打几下才能吸取教训。我知道这个办法不科学，但现实却是很受用，如果学生不对时，讲了道理后，老师可以拿起竹片问吗？

孩子是家庭的希望。每个家长对孩子的期望是不一样的，有的希望孩子长大大有作为，有的希望孩子一生平安，有的希望孩子快乐成长…..如果老师把学生当作是自己的孩子，你对孩子的期望是什么呢？家长眼里的孩子是无所不能，而教师的眼里学生要因材施教。当与家长期望不一致时，老师还能以家长的角色和学生的亲家长据理力争吗？

爱校如家难道不也这样！如果下班了你还在办公室呆着不走，也许你是事务多需加班，但免不了有不胜任工作之嫌，也免不了说你是蹭单位wifi、用单位器材、耗单位电费……倘若不幸还出点差池，责任判定更不好说。

当天气不好出现雷电的时候，你在家里，你肯定会关掉电脑、拔掉电源，虽然你也不能断定不这样做设备就会被击坏，但是为以防万一你就这样做了，在单位这样做不就有偷懒的嫌疑吗？

有一个同事对学校财产很爱惜，一次，一台大型机器坏了，管理人员说要立即报修，因修理费很贵且时间长，同事就说干脆自己拆散试修。于是同事拆散了机器，却没能修好。后来请维护人员来看，说是私自拆机导致损坏，不予维修，同事只好赔上一台。

有位老师在校值班，一群陌生人想进学校看看，这位老师热情地答应，并带着这群人参观了学校。后被领导狠狠批评并给予处罚时，老师说：“我也是爱校如家呀！有客人来了，不是应该好好招待招待吗？”其时他已经明白，学校绝不是家！

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例子多得举不胜举。爱生如子、爱校如家其实都是角色错位、责任混淆的现象，它虽然被人们普遍认同，但却经不起仔细推敲。社会角色的责任主体本来就有明确界定，但被一些角色干预欲望强烈的人给予主观化，因此抢位和越位的现象时有发生，角色错位导致责任混淆，责任混淆又导致角色功能紊乱，形成相关群体之间相互埋汰的社会氛围！学校、家庭、老师、家长、医院、医生、病患家属、患者……都是社会不可缺少和不能取代的角色，每一个角色都应当在相应角色上充分施展自己所能，出色完成角色任务，为社会和谐发展贡献自身力量。任何人也不必在担任自己角色的同时又以各种理由堂而皇之地承担他人的角色，不属于你的角色，你就没有这个角色资格，没有这个资格，你就无法做好，任何粗暴的取代最终必将陷入进退两难、左右不是的尴尬境地！

2015年4月26日