两后生培训实施方案(范本

两后生培训实施方案

两后生培训实施方案

篇一：

两后生实施方案广安航天旅游职业学校 201X年农村劳动力转移培训“两后生”实施方案为了切实抓好201X年农村劳动力转移培训“两后生”项目实施工作，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想坚持“政府推动、学校主办、部门监管、学员受益”的原则，坚持“创新机制、拓展内容、强化监管、提升效益”的工作思路，坚持以向城镇转移、就地转移和自主择业结合，坚持以转移就业前职业技能培训为重点，结合转岗培训，以提高学员就业技能和就业竞争力为目标，以市场需求为导向，进一步在加强培训监管、创新培训方式、拓宽培训内容、提高培训质量、抓好转移服务等方面狠下功夫，确保今年“两后生”培训工作提质增效。

二、目标任务通过“两后生”培训，使参加培训的学员掌握转移就业所需的基本知识和基本技能，积极探索农村劳动力转移培训的有效方式和转移就业、配套服务等有效机制。我校计划完成“两后生”示范性培训512人，使每个受训学员熟练掌握一项非农产业岗位技能，增强就业能力，提高就业竞争力。通过采取“定单、定向、定点”培训方式，实行培训与转移输出互动，完成转移输出人数508人，确保转移率达到100%。转移以稳定转移为主，积极引导受训学员自主创业和灵活就业。

三、项目实施

1、培训对象：

年满16周岁以上，初、高中毕业生，身体健康，有转移就业愿望的农村青年。

2、培训工种：

计算机操作、缝纫、焊工

3、培训时间：

30天

4、培训任务：

计算机操作313人、缝纫48人、焊工151人

5、培训基地：

广安航天旅游职业学校内部、中心中学、石盘初中、新学初中

6、招生办法：

草拟招生方案在全县各中学发放，让学员能够积极参加项目培训。同时向县委县府汇报，获得高度重视和支持。

7、教师教材：

切实加强教师队伍和教材建设，保证有一支理论基础扎实、业务技能精良、教学能力突出的教师队伍承担“两后生”培训工作。使用编印规范、适合学员、实用易懂的培训教材。计算机操作班：开设《学员工进城务工读本》、《电子技术基础应用基础》等课程，重点进行计算机基本理论知识、基本操作及简单安装维修的培训。缝纫班：

开设《学员工进城务工读本》、《服装裁剪》、《服装制作》等课程，主要进行服装制作与设计理论知识、基本操作技能的培训。焊接班：开设《学员工进城务工读本》、《焊接技术》、《电焊基础知识》等课程，重点进行焊接的基本操作和理论知识的培训。

8、考核发证：

学校培训结束后，由学校发给统一印制的《四川省农村劳动力转移职业技能培训证书》。积极引导受训学员参加职业技能鉴定，凡愿意参加职业技能鉴定的学员，培训单位应积极组织开展职业技能鉴定，颁发职业技能鉴定证书。二00八年六月

篇二：

“两后生”培训总结建设中心学校201X年双后生劳动力预备制短期技能培训培训总结根据省人力资源和社会保障厅、省财政厅《关于进一步加强职业技能培训的通知》和长葛市《关于在部分中学九年级、高三学生中开展职业技能培训的通知》等文件精神，在市人力资源和社会保障局和教育局的指示下，经长葛市建设中心学校与经济技术学校双方组织安排， 201X年“双后生”劳动力预备制短期技

能培训于201X年1月10日在长葛市建设中心学校顺利开班。 201X 年1月初，根据专题会议纪要要求和培训计划设想，安排专人拟定培训实施方案，确立培训工作领导小组，落实培训事宜及进程。并于1月10日前安排报名、明确培训时间、教材及培训教师。201X年1月10上午9点，培训开班典礼在长葛市建设中心学校会议室隆重举行，培训历时15天，我校每班24人，共20参与培训。培训班以车工为专业课，同时开设部分文明礼仪、城市生活、法律法规等常识性课程。培训于201X年1月24日结束，培训学员100%合格。通过此次培训，学员们掌握基本车工理论知识和基本操作技能、了解了文明礼仪等基本常识、树立了自信心、获得了成功学习的体验。此次培训主要体现三个特点，

一是形式创新：

从“填鸭式”讲课到交互式探讨，变单向灌输为双向交流，对于学习中出现的疑问，学员可现场提问，教师当场解答，这样既活跃了会场气氛，又提高了学员的听课兴趣，从而达到提高学习效果的目的。二是内容模式创新：

几位主讲老师，均使用多媒体辅助教学，用通俗的语言、具体的事例，把原来冗长难懂的理论知识简明扼要的解读出来，帮助学员正确理解车工知识及相关的生活、礼仪、法律、法规知识。

三是结局改变：

为最大程度的保证培训效果，此次培训学员成绩是否合格以签到为准，对因特殊原因未能参加培训的学员，要求向培训班班主任请假。改变了从前学习走过场的形式，给所有学员一次学习职业技能知识的机会。

四是理论与实践相结合。培训工程中，培训教师即讲解理论知识，有安排学生在实训室操作训了，不但使学生掌握了基本车工知识技能，也激发了学生的学习兴趣。五是学员观念得到转变。参与本次培训的学员，多数是原班级中成绩较差、毛病较多的同学，经常受到老师的不公平评价。如此以来，他们失去了学习的信心。本次培训注重启发，多鼓励多引导，公平对待每位学员，给每个学员表现自我的机会。加上教师幽默风趣的讲解，形式多样的互动，学员不再怕学厌学。

体验了学习的乐趣和成功的喜悦。学习难，我不行等观念得到改变。当然，本次培训也或多或少存在问题。例如双方沟通不够、组织监管不到位、资料收取不及时等。同时，在培训过程中建立健全培训学员档案和学员教学意见反馈表，进行学员培训满意度调查。使学员在学习培训的过程中对所学课程中存在的问题和不足能够及时提出并

加以改进。严格学习培训考勤制度，培训过程中的强化点名、签到和考核制度，确保培训工作有序进行，有效的保障了培训的质量，得到参训学员的一致好评和社会各界的充分认可，圆满完成了培训工作计划。长葛市建设中心学校 201X年28月24日

篇三：

201X年两后生职业技能培训工作总结牛店镇成人教育学校 201X 年“两后生”职业技能培训工作总结牛店镇近几年经济发展十分不稳定，现有居民

万人，有一半以上为农村劳动力。经调查，201X年我镇有“两后生”22人，其中初中毕业生22人。今年，我镇成人学校按照“先培训、后转移”的工作思路，坚持把劳务技能培训作为开发农村人力资源，增加农民收入的重要举措来抓，大力开展“两后生”职业技能培训，取得了比较明显的经济效益和社会效益。现将工作情况总结如下：

一、主要成绩

1、转变了就业观念。开展“两后生”职业技能培训，为“两后生”继续学习和实现就业打开了便捷之门，打破了“千军万马挤独木桥”的成才模式，一定程度上纠正了重读书、轻劳动，重知识、轻技能的倾向，帮助“两后生”树立了正确的学业观、择业观和就业观。

2、提高了劳动者素质。“两后生”通过参加培训，开阔了眼界，更新了观念，掌握了技术，积累了经验，大多成为各行各业的行家能手，有些成为返乡创业致富的带头人，成为推动当地经济发展的新生力量。

3、减轻了农民负担。在校培训期间人均享受免费培训，有效缓解