2018年部编版小学语文一年级下册《12古诗两首》(完整版)

流出泉水的小 洞或裂缝。
爱惜。
晴天柔和的 风光。
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
站立。
xiǎo chí
小
池
quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róu
泉 眼 无 声 惜 细 流，树 荫 照 水 爱 晴 柔。 泉眼悄然无声是因为爱惜细细的水流，树荫 映照在水面是因为绿树喜欢晴日里柔和的风光。
xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo
zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu
小 荷 才 露 尖 尖 角， 早 有 蜻 蜓 立 上 头。
尖尖角：初出水面还没有舒 展的荷叶尖端。
小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖，早飞来可 爱的蜻蜓站立在上头。
水流急速。
山间泉眼正流出水。
课文梳理
池 上
偷采而归
小娃撑小艇 偷采白莲回
暴露行迹
不解藏踪迹 浮萍一道开
天真无邪 淳朴可爱
核心问题： 这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？ 串珠问题： 《池上》描绘了一幅怎样的画面？
《池上》描绘的是小娃
偷采白莲的情景，表达了作
者对乡村孩子的喜爱，对农
村生活的向往。
古诗中还有许多写小儿的诗，都描绘了他 们的天真烂漫。
初夏时节，荷花盛开。古代有许多描写荷 花的诗句。 美丽的荷花，香甜的莲子，深深吸引了小朋友。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
——唐 王昌龄《采莲曲》
青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。
——晋·乐府《青阳渡》
古诗两首
首的字形像眼 睛和头发。
核心问题：
这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？
不 解 藏 踪 迹，浮 萍一 道 开。
解：懂得，知道。 藏：隐藏。 踪迹：行动所留的痕迹。
bù jiě cánɡ zōnɡ jì
fú pínɡ yí dào kāi
不 解 藏 踪 迹，浮 萍一 道 开。
浮萍：常见的水面浮生 植物，很多，连成一片
不解藏踪迹，浮萍一道开。
一道：浮萍被小船分开后，一 时难以合拢而留下的踪迹。
新生的嫩木很柔软。 双手捧心， 诉说爱情。 一个带着花纹的角。
认生字
quán
liú
ài
róu
泉
hé
流 爱
lù
柔
jiǎo
荷
露
角
露=雨+路
荷=艹+何
诗意：泉水从泉眼中细细地流淌出来，好像泉
眼爱惜它，舍不得它流走似的；岸边的绿树把阴影
映洒在水面上，似乎是喜爱那一池晴和柔美的碧波。 新长出的荷叶还卷着，刚刚在水面上露出尖尖小角， 早就有蜻蜓轻盈地立在上面，不愿飞走。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉， 忽然闭口 立。——袁枚 《所见》 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——范成大《四 时田园杂兴》
古诗两首
第二课时
知作者
杨万里: 字廷秀，号诚斋，吉州吉
水人，南宋杰出诗人，与范成
大、陆游、尤袤合称“中兴四 大诗人”。写了不少反映农民 生活的诗篇。
懂诗句
chí shànɡ
池 上
xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí
小 娃 撑 小 艇，偷 采白 莲回。
小娃：小孩。 撑：用篙抵住河 底使船行进。 艇：比较轻便的船。 诗中指的是小船。
一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
读诗句
bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi
不解藏踪迹，浮萍一道开。
这是一个什么样的小娃？他心情怎样？ 他为什么偷偷采白莲蓬？
想想说说
一个夏日的清晨，几朵白云悠闲地飘浮在瓦蓝瓦 蓝的天空，明媚的阳光照耀着大地，湖面吹来阵阵凉 爽的清风，满池的荷花开的格外娇艳…… 这是一池怎样的荷花？这个小娃娃又是怎样偷采 白莲的？选择其中一个情景美美地说一说。
读课文，画出课 文中的生字词。认准 字音,想想诗词意思。
知题意
池上
池：荷花池
池上：荷花池塘里
知作者
白居易，字乐天，号香 山居士。下邽（ɡuī）（今 陕西渭南）人。唐朝伟大的 现实主义诗人，有“诗魔” 之称。他的诗质朴自然，通 俗易懂，老少能读。白居易 一生写诗3600多首，是唐朝 写诗最多的诗人。
迹
浮
萍
走路留下 的脚印。
漂浮在 水面。
萍是浮生在 水中的草本 植物。
课文回顾
小娃撑小艇
他要去哪里呢？
要做什么事呢？
课文回顾
偷采白莲回
（莲蓬）
课文回顾
小娃撑小艇，偷采白莲回。
这两句诗里写到了哪些动作？
哪个字最能体现孩子的天真？
课文回顾
一个小娃娃撑着小船，采了白莲蓬往 回赶。他不懂得藏匿踪迹，冲开浮萍回来 了，只见深厚浮萍分开，一时合不拢。
读诗句
xiǎo chí
小
池
sònɡ yánɡ wàn lǐ
［宋］ 杨 万 里
quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róu
泉 眼 无 声 惜 细流，树 荫 照 水 爱 晴 柔。
xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu
读诗句 chí shànɡ
池
上
yì
tánɡ bái jū
［唐］白 居 易
xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí
小 娃
撑
小 艇，偷采 白 莲 回。
fú pínɡ yí dào kāi
bù jiě cánɡ zōnɡ jì
不 解 藏 踪 迹，浮 萍一 道 开。
开：分开。
他不知道掩藏踪迹，小船把 水面的浮萍荡开，留下一道清晰 的水路痕迹。
诗意：一个小娃撑着轻便 的小船，偷偷采了白莲急着回 来。(回来的时候，)他却不懂 掩盖自己的踪迹，小船把水面
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上的浮萍荡开，船后留下了一
道道清清楚楚的水路。
认汉字
shǒu
zōnɡ
jì
fú
pínɡ
首
踪
足迹。左 边足表意， 右边宗表 音。
小 荷 才 露 尖 尖 角，早 有 蜻 蜓 立 上 头。
自学要求： (1)自读诗歌，勾画难认难记的生字生词，借助拼音多 读几遍，可以读给同桌听，也可以读给老师听。 (2)读准字音，用自己喜欢的方式自学生字。 (3)自由朗读古诗，要把诗歌读得字正腔圆。
知诗意
小 池
［宋］杨万里
细流：细小 的流水。 照水 ：倒映 在水面。