四省联考作文讲评

一、审 题
1、材料内容
由两部分组成： （1）袁枚的20字小诗《苔》； （2）乡村教师和学生通过《经典咏流传》 吟唱了这首小诗，引发关注。
2、材料含义 （1）诗意解读
苔 【清】 袁枚
白日不到处，
青春恰自来。
苔花如米小， 也学牡丹开。
情感倾向
苔虽然生长在阴暗 潮湿阳光照不到的 恶劣环境中，但它 不惧先天条件不足， 在春天来临之际， 也要学牡丹花，努 力地绽放出米粒大 小的鲜花。
（2）主体段写作不规范，论据叙述太多， 针对议论较少。
（3）素材积累不足，很多同学无例可举， 满篇空话。 （4）部分同学书写潦草，脏乱，涂改痕迹 严重。 （5）没有把握好时间，相当多同学写不完 作文，且很多同学结尾句只写半截。 （提醒：时间实在不够，也要有完整的结尾 句，不可写半截句。）
五、论据参考
2、材料含义 （2）老师和学生对此诗有影响力的传播
为什么梁俊老师 和山里学生通过 《经典咏流传》 的舞台在短短数 分钟内,让《苔》 的传播度超过了 300年的总和？ 亿万中国人为什 么被感动？ 因为传统文化插上了流 行的翅膀。 因为传统文化借助现代 媒介重焕生机。 因为山里的孩子质朴无 华，他们虽然生存环境 差，但积极乐观，也像 苔一样有旺盛的生命力， 不甘平凡。
四省联考作文讲评
视频欣赏—《苔》
阅读下面材料,根据要求作文。 “白日不到处,青春恰自来。苔花如米小, 也学牡丹开。”袁枚这首20字的小诗《苔》， 被乡村老师梁俊和山里孩子小梁等在《经典咏 流传》的舞台重新唤醒，短短数分钟内,这首 《苔》的传播度超过了300年的总和。孩子们 最质朴无华的天籁之声，让亿万中国人都在这 一刻被感动。 这引发了你怎样的思考？ 要求：综合材料内容及含义作文，选好角度， 确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭；不少于800字。
六、范文赏析
二、立 意
1、从诗歌《苔》含义的角度立意 ①不甘平凡，才能成就伟大 ②小人物也有大梦想（野百合也有春天） ③积极进取，乐观向上，勇敢追梦 ④志存高远，逆境奋发。
2、从文化传承或影响的角度立意
①文化是民族的血脉,传承传统文化责无旁贷 ②传统文化与现代元素结合，更能焕发生机 ③发掘经典里的明珠,让它照亮当代人的心灵 ④传统文化的传承也需要创新
不甘平凡类事例：
1、刘邦出身农家，但有宏图之志，通过努力成为帝 王。 （朱元璋，韩信等类似） 2、民族英雄岳飞生逢乱世,自幼家贫,在乡邻的资助下, 习武学艺。寒暑冬夏,苦练不缀。最终成为赫赫有名 的战将。 3、周杰伦从小丧父，妈妈为了养育他艰辛工作，但 为了音乐梦想，为了报答母亲，他不断努力终于成 为著名音乐人。（周星驰，王宝强等类似） 4、新东方总裁俞敏洪生于农村，家里十分贫穷，为 了改变命运他努力学习，考上北大，后来辞职创立 新东方。 5、诺贝尔文学奖得主莫言从小喜欢读书,因为家里穷, 不可能买书,于是利用给人打工的机会,走遍周围的 很多村庄,借阅了所有人家能找到的书。心有大志， 笔耕不辍，最终成为有名的作家。（林清玄类似） ……（此类例子较多，学生可以自行搜集）
例3
完全不引材料，另起炉灶。
例4
引材料后没有经过分析便得出观点。
复习巩固
引——简洁扼要 析——切题巧妙 提——准确鲜明
引
析Βιβλιοθήκη Baidu
提
优 秀 开 头
引
析
提
3、分论点拟写不能鲜明体现中心
例：
中心—一个人再平凡，也可以通过努力扬名立世。 分论点1：要展现自身价值，就不能自卑。 分论点2：要展现自身价值，要不惧艰难险阻。 分论点3：要展现自身价值，要专心致志。 分析：上例中心正确，但分论点围绕的重点不是 “平凡造就伟大”的内涵，而是偏向于论述“实现 自身价值”。这样行文就容易偏题。 解决办法——分论点里加入中心句关键字眼。 上例把“要展现自身价值”全部换为“不甘平凡”就好
赞美苔不甘平凡，积极乐观的态度
苔花精神： 1.苔花没有安于命运的安排，虽然成长环境不好， 自身条件不佳。但不认命，不沮丧，努力开放。 2.苔花追求高尚的生命格调。“学”，说明自己 的谦卑，敢“学”，昭示了向上的勇气。要像牡 丹一样，轰轰烈烈地绽放，活出生命的光彩！ 3.苔花精神体现了草根文化的精髓。草根草民，无 法口衔金汤匙，自身条件非常卑微，客观资源不 佳，但决不小看自己，让生命绽放成艳阳天！ 生命中有些东西不能选择，比如出生的环境…… 但对待生命的态度，可以自己选择……
四、存在问题
1、不能正确分析理解材料，导致偏题或离题。
例： 诗歌的作用 声音的力量 伟大的奉献 科技的力量 质朴之美 创新、奉献 青春如诗 感动 ……
不能正确分析理解材料，导致偏题或离题。
2、部分同学未掌握材料作文开头方法，开头 欠规范。
例1
开头引材料太长，几乎全文引用，不会概括。
例2
引材料过长，且没有提出观点便开始举例。
传承经典文化类：
1、《创造101》选手Yamy在说唱基础上把中国经典《木兰说》 加以再创造，获得评委好评。 2、TFBOYS王俊凯把古诗《明日歌》改变成现代流行歌曲，一 唱便获得热捧。 3、杭州博物馆把北宋画家张择端的《清明上河图》用科技手段 活化起来，一幅静态名画变得栩栩如生，引起参观者的极大 兴趣。 4、李玉刚，胡彦斌周杰伦等把古风融入现代歌曲，大受欢迎。 5、《琵琶行》《水调歌头.明月几时有》《一剪梅》等许多经典 课文被谱成曲，学生在吟唱中不知不觉背诵了课文，也同时 感受了古诗之美。 6、诗词大会，汉语桥，舌尖上的中国，国家宝藏，朗读者等电 视节目，用新形式传播传统文化。
注意：
不宜只谈诗的作用，否则范围太窄。
三、标题拟写
比较下面两组标题的优劣：
这便是感动 经典文化需要传承
诗与远方
美在乡村
小人物，大雄心
即使弱小，也要绽放
通信技术的发展
“传统文化”之我 见
不切题，无明显态度
平凡中的伟大
传承.发展.创新 用创新融化封锁经典的坚冰
直接鲜明，态度明显
高考议论文拟题的原则
1、准确、精练。题目不宜过长，用语要力 求精练简洁，言简意赅，准确体现出自己的 观点态度。 2、新颖、贴切。题目新颖、独特、有创意、 有个性。但新颖决不是标新立异、哗众取宠， 追求新颖必须在切题基础上而言。 3、优美、深刻。底蕴深厚的优秀学生拟题 可追求形象性、表现力和美感，体现一定的 内涵。
优秀分论点
中心—中华文化的传承和发扬，需要每个人的努力。 这样，经典才能永流传。 分论点1：传承和发扬中华文化，要有坚实的人文 底蕴和文化基础。
分论点2：传承和发扬中华文化，要设立长远而坚 定不移的目标。 分论点3：传承和发扬中华文化，要开拓创新，变 化传播的形式。
4、其他问题
（1）很多同学行文随意，没有体现结构。