纸牌游戏

一、快把宝宝领回家（小班）
目标：
1、激发宝宝参与活动的兴趣，逐步建立图形概念
2、培养宝宝识别不同图形及颜色的能力
3、学习认识日常物品
准备：
两个标记的小盒2-4个；动物/水果、蔬菜等扑克牌10-20张
玩法：
妈妈与宝宝参加活动，宝宝与妈妈手里各拿一个带有两个小盒，妈妈将动物/水果等扑克牌10-20张扑克牌散在桌上，宝宝与妈妈同时按小盒标记将扑克牌放到相应的盒里，快者为胜。

建议：
1、妈妈的语言可以自编
2、随着宝宝对玩法的熟悉，可增加牌的数量
规则：
1、妈妈发出指令后方可进行
2、游戏开始前将牌混散在桌上
3、每次游戏后轮换小盒玩
二、四个好朋友（小班）
目标：
1、培养宝宝的观察力，掌握一一对应的关系（找相同数）
2、练习手口点数1——4
准备：塑封的黑、红、花、片4组
即：
第一组：黑1、红1、花1、片1
第二组：黑2、红2、花2、片2
第三组：黑3、红3、花3、片3
第四组：黑4、红4、花4、片4
玩法：妈妈组织与宝宝参与活动，将塑封的给宝宝一份自己一份。

妈妈：“宝宝卡片上有4张（可让宝宝
数一数）扑克宝宝，它们的好朋友都在外边游戏呢，看哪谁能快快第把和它们一样的宝宝找回来。

”游
戏开始，快者为胜。

建议：
1、妈妈的语言可以自编
2、可让宝宝点数4张扑克上的图形，巩固4以内数（立体的会好些）
3、随着宝宝对玩法的熟悉，可增加牌的数字（5、6）
规则：
1、妈妈发出指令后方可进行
2、游戏开始前将牌混散在桌上
3、每此游戏后轮换卡片。

三、排一排（小班）
目标：能根据扑克的颜色、图案等进行排序。

玩法：宝宝与妈妈每人一套扑克，引导宝宝观察手中的扑克有几种颜色，几种图案。

1、引导宝宝案颜色排序：一红一黑排序；二红二黑排序等。

2、引导宝宝按形状排序：红桃与方片；黑桃与梅花；方片与梅花；红桃与梅花；黑桃与方片。

3、引导宝宝按动物进行排序。

此游戏可一人玩，也可二人玩。

建议：中此游戏可一人玩，也可二人玩。

大班可以进行二维、三维排序。

四、翻翻看（小班）
目标：
1、会手眼协调翻扑克，发展宝宝的观察力、记忆力。

2、能遵守游戏规则。

材料：动物、水果、蔬菜、身体、文具、交通工具等的扑克一套。

玩法：妈妈把动物、水果、蔬菜、身体、文具、交通工具等扑克牌散放扣放平铺在桌子上，用打大点的方法决定谁先翻牌，然后两人轮流翻牌，每次只能翻看两张牌，如果这两张牌的类型一样，就归自己，放自己旁边，如果这张牌的类型不一样，就放回原处，直至最后牌翻完。

规则：
1、必须一人一次，轮流进行。

2、翻出来的牌不一样类型时必须放回原处。

延伸：
熟练后可以增加玩的人数。

五、跟着走（中班）
目标：
1、能迅速反映图形及数字信息
2、熟练掌握10以内数字
3、逐步建立合作意识及规则意识
准备：1——10的黑、红、花、片扑克40张。

玩法：4人一组，逆时针抓牌，每人10张。

红桃1先走，下家有1的先走1，没有1的跟随图形一样的2，不能跟随的牌空过，依次逆时针跟随，手中的牌先走为胜。

规则：
1、红桃1先走，下家有1和2时，必须先走1。

2、逆时针跟随
3、不借牌，摆成横排，没有1的跟2，放在同图形的后面，手中的牌先走为胜。

六、扑克找家（中班）
目标：
1、学习按牌的颜色、图案分类，让宝宝正确对待输赢，遵守游戏规则
2、巩固日常物品的认识
准备：画标有2--4种图形牌的房子2--4间(动物/水果/蔬菜/文具/身体等)每种10张
玩法：2--4人玩。

1、宝宝每人选一种扑克的标记，依次抓牌，每次抓一张。

2、如果抓到的牌是自己选的标记，就把牌放到房子里的空格里（像保健卡袋），如果不是标记里的牌就把这张
牌扣到桌子上。

3、宝宝依次抓牌，抓完后把扣在桌子上的牌再放在一起抓。

4、谁先抓满10张放在空格子里谁先赢，赢的宝宝在扑克牌房子上面插一面小红旗。

规则：
1、每次只能抓一张牌。

2、抓到的牌要与房子上的标记一样才能放进空格里。

3、每个空格里只放一张扑克牌。

七、看谁排的快（中班）
目标：学习按一维、二维、三维进行排序，发展宝宝的思维能力和初步的规则意识。

玩法：两人比赛。

1、一副扑克牌
2、两人手拿相同数量的扑克，进行按动物、水果、蔬菜、身体、文具、交通工具等排序，谁排的快并说出排序的规律为胜。

3、胜者拿一张小人扑克作为奖励，比赛重新开始。

4、直到最后把手中的牌排完，谁获得的小人牌最多谁为胜。

规则：
1、排好后必须讲出按什么规律排的。

2、两人必须同时开始排。

八、大吃小（中班）
目标：比较10以内数量的大小，体验数量之间的关系。

玩法：
1、两人轮流抓牌各10张。

2、两人同时各出一张牌。

3、数字大的吃掉数字小的，放在自己跟前，如果出的牌数字一样，放在一旁不许拿走，重新出牌。

最后以牌多
为胜。

规则：
1、按颜色排序。

2、不许翻看手中牌。

3、每人手中有两张数字相同，颜色不同的牌，如有重复把它放在手中牌的下面进行吃牌。

九、看谁摆的快又对（中班）
目标：引导宝宝能对事物进行正确的形色分类，并找出相对应的位置。

玩法：准备1——10的扑克牌，及指示卡。

如：
3 6
4 2 9 7
5 8 1 10
红桃
黑桃
梅花
方片
妈妈与宝宝一起玩，把扑克按颜色分类，一人拿黑色，一人拿红色。

以猜拳的方式，赢者从自己手中抽一张牌，放到与之相对应的位置，谁手里先没牌即为胜。

规则：迅速找出不一样的牌，并说出为什么。

九、木头人（中班）
目标：1、宝宝能熟练的认读1——10以内的数，提高宝宝的反应能力。

2、能按规则进行游戏。

准备：10以内的扑克牌
玩法：
1、两人以上进行游戏。

2、每人拿相等的扑克牌，其中一人先出牌开始数“1”，第二人出牌数“2”，依次出牌点数，当出的牌和数相
吻合时，每个人保持现有的姿态不许动，谁动了或谁没有及时反应过来牌归谁，最后谁牌多谁输。

十、拉火车（中班）
目标：1、熟练掌握10以内数字。

2、发展宝宝的观察力及合作游戏的能力。

3、养成遵守规则的好习惯。

材料：1——10的牌
玩法：2——4人一组逆时针轮流抓牌，把牌都抓净。

谁先抓谁就先出牌，逆时针轮流出牌，牌压牌，成火车形
状，如果后面小朋友放的牌与前面的牌数字一样，就可以把相同的两张牌和夹在中间的几张牌都归这个小朋友
所有。

最后谁手里的牌多谁就赢了。

大、小王为相同。

第二轮谁赢谁先抓牌。

规则：1、从自己手里拿牌时应该自上而下一张一张地取。

2、第一次游戏时宝宝自己协商采取什么形式决定谁先抓牌，如：用石头、剪子、布或手心手背的方法，搬大点
的方法等。

有可出的牌必须出，不能轮空。

3、得派牌者必须说出两张相同牌上的数字是几。

建议：
1、小班玩可以按颜色、图形拉。

2、大班可以按数字、颜色都相同才能拉，可以用两副牌合一起玩。

十一、配对（中班）
目标：1、能比较出10以内相同的数字，发展宝宝的观察力。

2、能够遵守游戏规则，会合作游戏。

材料：扑克牌一副1——10
玩法：二人协商决定谁先抓牌，二人轮流抓牌，每人抓10张，然后将同样数字的两张牌挑出，以后轮流各抓一
张牌，并将手中的对随时抽出，最后，手中剩的牌少者为胜。

规则：每次只能抓一张牌。

十二、抽大王（中班）
目标：能进行数字配对
材料：2副牌1——6、大王
玩法：妈妈与宝宝一起玩玩游戏，将牌1——6数字的牌取出（4套）加大王，共25张，
宝宝按顺序轮流抓牌，直到把牌全部抓完为止，然后，妈妈与宝宝都将手中能配成对儿的牌拿出去，剩下没有对儿的单张牌，谁手中牌最多，
先由对方抽牌，宝宝将抽到的牌与手中牌上的数是否有一样的，如果有一样的就将这两张同时抽出去，如果没
有一样的就放在手中由对方抽牌反复进行。

规则：最后谁手中只剩一张大王，谁就为输，谁手里的牌第一个被抽完的为胜。

不准偷看对方的牌。

十三、猜一猜（大班）
目标：
1、能区分单双数
2、能遵守游戏规则
材料：扑克牌一副取1——10
玩法：宝宝与妈妈一起玩，二人轮流抓牌。

一宝宝先出一张牌，扣放于桌面，妈妈猜一猜是单数，还是双数，
猜对了此牌归猜的人，猜不对此牌还归出牌者，然后换妈妈出牌,宝宝猜。

最后谁手中的牌多谁是胜者。

规则：
1、一次只许猜一回。

2、不许翻看扣着的牌。

十四、单双数（大班）
目标：1、复习10以内的减法
2、能够识别单、双数。

材料：1——10的牌20张，单双数的标示牌
玩法：妈妈与宝宝一起玩，各选单、双数标志牌。

游戏时，两人同时各出一张牌，如果两数相减为单数，这两张牌归单
数者，结果为双数时，这两张牌归双数
十六、找朋友（大班）
目标：1、复习巩固10以内的相邻数
2、培养宝宝的逻辑思维能力
准备：1——10的黑红花片扑克40张，带有家庭成员称呼的方格纸1张（4名家庭成员称呼），红、绿、黑彩色笔3只。

一个标记放中间。

玩法：4人一组逆时针抓牌，每人10张，红桃2先出，有红桃1和红桃3的跟牌，依次下家走，宝宝可根据手中的
牌任意出，如果没有2个相邻数时，可跟1个，最后没有跟的，只能扣牌，先走者为胜。

第一的人在格纸的名
字旁边画红圈，第二画绿圈，没走出去的画黑圈。

建议：此玩法有很大的机遇性，妈妈可拓展宝宝的思维，引导宝宝尽快出牌的方法，例如：自己手中有红桃7、
8、9时，该出牌时先出8，同时7和9可跟走，一次可走3张牌。

规则：1、逆时针抓牌，红桃2先出。

2、按下家转的次序出牌。

十七、拉手进家（大班）
目标：
1、练习10的分解组成
2、激发宝宝的活动兴趣，培养宝宝竞争意识
准备：1——10的黑红花片扑克
玩法：2——4人一组，逆时针抓牌，每人10张。

有10的宝宝分别把10拿出并行排列，黑桃1先走，有黑桃9的跟牌。

依次红桃1——红桃9，花1——花9；片1——片9。

黑桃2——黑桃8……最先走完的为胜。

图式：黑桃1——黑桃9；红桃1——红桃9；花1——花9，片1——片9
建议：宝宝熟练玩法后，变换方式，黑桃9先出，黑桃1跟牌。

规则：
1、逆时针抓牌
2、按排列顺序出牌
十八、凑数（大班）
目标：复习分解组成
规则：每人轮流坐庄，谁坐庄谁说要求，如凑几
玩法：（1）如凑8：甲乙每人拿（1——7）张牌，甲：“凑8，我出1”，乙：“我出7”，二人同说：“1和7凑
成8”以此类推。

（2）3——5人为一组，每人拿（1——10）10张牌，甲：“我出2凑8”，其余2名宝宝就要找6，并说“6和2凑
成8。

”又快又对为胜，并作标记，最后以获胜标记多的为胜者。

十九、凑10（大班）
目标：指导宝宝理解数量关系，能正确进行10以内数的分解与组合。

玩法：准备1——9的扑克牌36张，妈妈与宝宝一起玩。

抓完牌后，首先把自己手中能组成10的牌拿出来。

再以猜拳
的方式，赢者先抽对方的牌，将抽到的牌与自己手中的牌要组成10，如没有，就把抽到的牌留在手中，让对方
抽。

先没有牌的一方为胜。

二十、钓鱼（大班）
目标：发展宝宝思维能力，提高宝宝加减法运算的技能
玩法：准备一副去掉JQK、大小王的牌，四名家庭成员一组。

每人抓4张牌，放4张底牌，翻一张剩余的牌为要钓的鱼
数。

然后依次开始钓鱼，即用手中的牌加或减底牌中的任意一张，得要钓的鱼的数，没有的可抓一张，再出一
张，每一轮换一次得数。

最后看谁钓的多即为胜。

规则：1、手里要保持4张牌
2、加减得数要正确，并展示给其他同伴看
找同伴
将扑克牌打乱，摊在桌子上，让宝宝根据你的标准，将同一类的纸牌找出来，放到一起。

你可以提出按颜色、数字或有无图案等要求宝宝分类，要求还要与宝
宝的年龄相适应。

比如，一岁多的宝宝可以按照纸牌有无图案来给纸牌找伙伴，两岁左右的宝宝可以根据纸牌的颜色来分类：两岁半到三岁的宝宝可以根据相同的数字来给纸牌找同伴等。

Tips 这个游戏是锻炼宝宝分类能力的一个好方法，适合不同年龄的宝宝玩。

当然，一岁半以下的宝宝就不适合了，他会将纸牌当作一顿精美的大餐来享用的。

金钩钓鱼
将纸牌平分成两份，你和宝宝一人拿一份，你们轮流将手中的纸牌一张连着一张首尾相接进行排列。

如果你或宝宝摆放的牌与上面所排的牌数字或符号相同了，就可以“收网”了——将这两张纸牌中间的所有纸牌都收到自己的手中。

Tips 宝宝玩起来会兴致十足，因为在这个游戏中，他初步尝到了收获的喜悦。

这个游戏可以培养宝宝的注意力和记忆力，还可以培养宝宝与他人的合作意识。

小小折扇自己做
教宝宝分别用大拇指和其余四指捏住小叠纸牌，然后用另外一只手轻轻将纸牌捻开，哇，一只折扇就做好了！瞧瞧吧，宝宝刚开始摇动手中的扇子没两下，就已经陶醉得不知道怎么办才好了。

Tips 两岁以上的宝宝可以玩这个游戏，再小的宝宝可能会因手部肌肉尚不发达，无法抓住手中的牌。

这个游戏可以锻炼宝宝手指的灵活性和手部的肌肉，还可以让他享受到成功带来的快乐。

更重要的是，宝宝的自信心大增：妈妈会做的事，我也会做了！
猜猜看，像什么
用纸牌排列出些图案来，可以整齐地排成长长的一列，排成正方形、长方形、三角形，还可以排成宝宝喜欢的简单的卡通图案。

然后，让宝宝猜你所摆的图案像什么。

是大蛇！是桌子！是长凳子
等宝宝猜得差不多了，你再告诉他哪是直线、哪是长方形、哪个是正方形哦。

Tips 这个游戏不仅丰富了宝宝的想象力，而且还教宝宝认识了几种基本图形的名称，同时还激发了他创造的欲望。

游戏时，你千万不要直接教宝宝图案的名称，以免限制了他的想象力，阻碍了他独立思考能力的培养。

士兵出列
如果你告诉宝宝每张纸牌都代表着一个士兵，那么，在他眼里，这些纸牌就有了生命。

将纸牌从A排到10，A代表1号士兵，2代表2号士兵，依次类推。

先教宝宝学着从1教到10，然后你当军官，任意命令某一号士兵出列，让宝宝代表士兵，将这张牌取出来。

如果宝宝取错了，你可以罚这个士兵连说3遍自己所代表的数字，罚完后，再接着玩。

Tips 用这个方法教宝宝学数数和认数字是不是很有创意啊？但在玩游戏的时候，你可要有耐心哦，毕竟宝宝还小，一下子认识不了那么多“士兵”，得慢慢来。

猜一猜（大班）
目标：1、能区分单双数
2、能遵守游戏规则
材料：扑克牌一副取1——10
玩法：幼儿2人一组，二人轮流抓牌。

一幼儿先出一张牌，扣放于桌面，请另一幼儿猜一猜是单数，还是双数，猜对了此牌归猜的人，猜不对此牌还归出牌者，然后换另一幼儿出牌。

最后谁手中的牌多谁是胜者。

规则：1、一次只许猜一回。

2、不许翻看扣着的牌。

单双数（大班）
目标：1、复习10以内的减法
2、能够识别单、双数。

材料：1——10的牌20张，单双数的标示牌
玩法：两人游戏，各选单、双数标志牌。

游戏时，两人同时各出一张牌，如果两数相减为单数，这两张牌归单数者，结果为双数时，这两张牌归双数
登月球（大班）
目标：1、能区分单双数
2、掌握10以内的加减法。

材料：扑克牌一副取1——10，棋盘图一张，登月球棋子2个（不一样颜色）
玩法：幼儿两人一组，每人1——10两种图案的牌，一人要棋盘上的单数，一人要棋盘上的双数，各自将棋子放在起点。

游戏开始后，两人是单数，就由单数方沿直线向前走一步，如果得数是双数，双数方沿直线向前走一步。

先登上月球者为胜。

规则：每次只能走一步。

找朋友（大班）
目标：1、复习巩固10以内的相邻数
2、培养幼儿的逻辑思维能力
准备：1——10的黑红花片扑克40张，带有幼儿姓名的方格纸1张（4名幼儿姓名），红、绿、黑彩色笔3只。

画一个标记放中间。

玩法：4人一组逆时针抓牌，每人10张，红桃2先出，有红桃1和红桃3的跟牌，依次下家走，幼儿可根据手中的牌任意出，如果没有2个相邻数时，可跟1个，最后没有跟的，只能扣牌，先走者为胜。

第一的幼儿在格纸的名字旁边画红圈，第二画绿圈，没走出去的画黑圈。

建议：此玩法有很大的机遇性，教师可拓展幼儿的思维，引导幼儿尽快出牌的方法，例如：自己手中有红桃7、8、9时，该出牌时先出8，同时7和9可跟走，一次可走3张牌。

规则：1、逆时针抓牌，红桃2先出。

2、按下家转的次序出牌。

拉手进家（大班）
目标：1、练习10的分解组成
2、激发幼儿的活动兴趣，培养幼儿竞争意识
准备：1——10的黑红花片扑克
玩法：2——4人一组，逆时针抓牌，每人10张。

有10的幼儿分别把10拿出并行排列，黑桃1先走，有黑桃9的跟牌。

依次红桃1——红桃9，花1——花9；片1——片9。

黑桃2——黑桃8……最先走完的为胜。

图式：黑桃1——黑桃9；红桃1——红桃9；花1——花9，片1——片9
2 8 2 8 2 8 2 8
3 7 3 7 3 7 3 7
4 6 4 6 4 6 4 6
建议：幼儿熟练玩法后，变换方式，黑桃9先出，黑桃1跟牌。

规则：1、逆时针抓牌
2、按排列顺序出牌
凑数（大班）
目标：复习分解组成
规则：每人轮流坐庄，谁坐庄谁说要求，如凑几
玩法：（1）如凑8：甲乙每人拿（1——7）张牌，甲：“凑8，我出1”，乙：“我出7”，二人同说：“1和7凑成8”以此类推。

（2）3——5人为一组，每人拿（1——10）10张牌，甲：“我出2凑8”，其余2名幼儿就要找6，并说“6和2凑成8。

”又快又对为胜，并作标记，最后以获胜标记多的为胜者。

凑10（大班）
目标：指导幼儿理解数量关系，能正确进行10以内数的分解与组合。

玩法：准备1——9的扑克牌36张，两名幼儿一组。

抓完牌后，首先把自己手中能组成10的牌拿出来。

再以猜拳的方式，赢者先抽对方的牌，将抽到的牌与自己手中的牌要组成10，如没有，就把抽到的牌留在手中，让对方抽。

先没有牌的一方为胜。

规则：两数相加必须为10
钓鱼（大班）
目标：发展幼儿思维能力，提高幼儿加减法运算的技能
玩法：准备一副去掉JQK、大小王的牌，四名幼儿一组。

每人抓4张牌，放4张底牌，翻一张剩余的牌为要钓的鱼数。

然后依次开始钓鱼，即用手中的牌加或减底牌中的任意一张，得要钓的鱼的数，没有的可抓一张，再出一张，每一轮换一次得数。

最后看谁钓的多即为胜。

规则：1、手里要保持4张牌
四、看谁出的快
目标：掌握正确的数序关系，并能按照牌面的种类分类。

玩法：除去“王”的一副牌，把4个不同牌面的7找出来，两人一组抓牌，猜拳形式谁赢谁先出，从找7的相邻数开始，依
次把4个数列排好，要把同一种类的牌放在一起，没有的向对方借，先把牌出完的一方为胜。

规则：数序排列、牌面的分类要正确。

五、是谁不见了
目标：引导幼儿感知事物的空间转换过程，发展空间想象力、判断力。

玩法：准备1~6的一组牌，初步游戏时最好是牌面一样的。

将6张牌分别贴在一个正方体的6个面上，即上面、下面、左面、右面、前面、后面。

两个幼儿一组游戏，商量好任选一个面为上面，记好是数字几，抛或转动正方体，落地后快速说出谁不见了（下面的牌）看谁说的快
规则：两个幼儿轮流转动正方体，正确说出是哪张牌不见了。