心理学试讲精ppt课件

象
意志过程（意）：双趋、双避、趋避、双重趋避
（ 心理状态
注意ห้องสมุดไป่ตู้
动 （暂时状态）
态
稳 态 ）
人格
需要和动机、兴趣（动力）—个性倾向性
（个性） 气质、性格、能力—个性心理特征
（稳态）
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心理过程是指，在人的认识、情感、意志行动方面表 现出来的那些心理活动，它们经常处于动态变化的过 程中。
人的认识、情感、意志这三方面的心理活动，经常处 于动态变化之中，都有其发生、发展、终止或升华的 过程。所以，这些心理活动都统称为心理过程。而认 识、情感、意志三种心理过程又以其相互联系、彼此 制约而构成人的整个心理过程。
原来的心理学是阐述灵魂的学问 今天的心理学是— 旧瓶装新酒的现代
心理学
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1、心理学的定义（识记）研究人的心理现象及其产生、 发展和变化规律的科学（心理现象规律）
人的心理现象，又称心理活动，指心理活动经常表现出来的各种 形式、形态或状态。 2、学科性质：是自然学科和社会学科的交叉边缘学科（中间学科）
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心理过程和人格的关系
人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。
在人的发展过程中，先有心理过程，而后逐渐形 成了人格。人格形成以后，又会对心理过程具有制 约作用。从整体上说，反映着人的心理活动的共同 规律和差异规律。
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2、研究方法 观察法（心理学最基本的研究方法） 实验法（自然和实验室） 调查法 测验法 个案法
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3、发展历程 产生 亚里士多德：《灵魂论》中第一次论述了心理现象 冯特：在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室；心
理学的独立宣言《生理心理学原理》
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3、发展历程
流派 构造主义：冯特、铁钦纳。主要研究意识的构造，强调内省； 机能主义：詹姆士、杜威。强调研究意识的功能和目的，意识流； 行为主义：华生、斯金纳。研究“刺激——反应”，认主张心理
学是研究行为的 格式塔：韦特海默、苛勒、考夫卡。研究整体，“顿悟”； 精神分裂：弗洛伊德。无意识，性动力。 人本主义心理学：马斯洛、罗杰斯。注重人的独特性，主张人是
一种自由的，有理性的生物，具有个人发展的潜力，与动物本质 上完全不同； 认知心理学：皮亚杰。又叫信息加工心理学。
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4、分类 心理学根据研究目的和内容的不同分成诸多分 支，但根据担任的任务不同，又可以分为理论 心理学和应用心理学 理论心理学：普通心理学、实验心理学、生理 心理学、比较心理学、发展心理学、人格心理学、社 会心理学等。 应用心理学：临床心理学、咨询心理学、教育心理学、 教学心理学、学校心理学、工业及组织心理学、人因 心理学（人类功效学）、消费心理学、广告心理学、 爱情心理学以及法律、体育、航空航天等与人自身 有关的领域都有相应的心理学研究。
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二、普通心理学定义（识记） 1、普通心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，
总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础 的学科。普通心理学所总结出来的规律对心理学各个 分支的研究都具有指导意义
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2、普通心理学的内容
主要由四个方面组成：
心理 过程
认知：指人认识外界事物的过程，包括感觉、知觉、记 忆、表象、言语、思维和想象等。
主讲人：张艺馨
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心理学在招教考试中有两个部分的内容：
普通心理学（所占比例小，一般以小题的形式出现）和教 育心理学（所占比例较大）
考题的类型：选择（单选、多选）、判断、填空
简答、论述、案例分析
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一、心理学概述 “Psychology”＝“psyche”＋“logos”．阐释灵魂
（心灵）的学问。Psyche=soul（灵魂）； Logos=discourse(阐述)
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个性心理是指，一个人在心理过程的发展和进程中， 经常表现出来的那些比较稳定的心理倾向和心理特点。 可以影响人的外显和内隐行为。
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心理状态是在心理活动的进程中，或从心理过程到个 性心理特点形成的过渡阶段，常常会出现的一种相对 持续的状态。
心理学家认为，心理状态常常是从心理过程的发展到 个性心理特点形成的一个过渡环节。
情绪、情感和意志
心
理
现
象
需要和动机(个性倾向性)
个性 心理
能力、气质和性格 (个性心理特征)
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补充1:心理现象的结构
认识过程（知）：感觉、知觉、 记忆、表象、言语、
心 心理过程 思维和想象
理 （动态） 情感过程（情）：情绪和情感（快乐、愤怒、悲哀、
现
恐惧、心境、激情、应激、道德感、美感、理智感）