《普通心理学 课件》PPT课件
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第一章普通心理学PPT课件
记忆的定义
记忆是人脑对过去经验的保持和再现的过程，包 括识记、保持、回忆或再认三个基本环节。
记忆的重要性
记忆是人类智慧的基础，它使得我们能够积累知 识、经验和技能，从而适应不断变化的环境。
记忆的分类
根据记忆的内容和保持时间的长短，记忆可分为 感觉记忆、短时记忆和长时记忆。
记忆的种类与过程
第一季度
第二季度
心理测验的应用
心理测验在教育、职业、临床心理学等领域有广泛应用，可用于评 估个体的智力水平、人格特点、心理健康状况等。
心理测验的编制与实施
心理测验的编制
编制心理测验需要经过设计测验蓝图、编写测验题目、制定评分标准等步骤，确保测验 的有效性和可靠性。
心理测验的实施
实施心理测验需要遵循标准化的程序，包括指导语、测验时间、评分方法等，确保测验 结果的客观性和准确性。
睡眠的定义和阶段
睡眠是一种生理状态，包括入睡、浅睡、深睡和快速眼动睡眠等 阶段。
梦境的产生和特点
梦境是在睡眠中出现的一系列主观体验，具有不连续性、不协调性 和情绪性等特点。
睡眠与梦境的关系
睡眠和梦境密切相关，梦境是睡眠过程中的一种心理现象，可以反 映人们的内心世界和情感状态。
04
记忆与学习
记忆概述
学习的方法与技巧
学习方法
包括自主学习、合作学习、探究学习等。自主学习是指学习者 独立制定学习计划并监控学习过程；合作学习是指学习者与他 人协作完成学习任务；探究学习是指学习者通过探究问题来获 得知识和技能。
学习技巧
包括时间管理、笔记技巧、阅读技巧等。时间管理是指合理安 排学习时间，提高学习效率；笔记技巧是指通过记笔记来帮助 理解和记忆学习内容；阅读技巧是指通过略读、扫读和精读等 方法来提高阅读速度和理解能力。
记忆是人脑对过去经验的保持和再现的过程，包 括识记、保持、回忆或再认三个基本环节。
记忆的重要性
记忆是人类智慧的基础，它使得我们能够积累知 识、经验和技能，从而适应不断变化的环境。
记忆的分类
根据记忆的内容和保持时间的长短，记忆可分为 感觉记忆、短时记忆和长时记忆。
记忆的种类与过程
第一季度
第二季度
心理测验的应用
心理测验在教育、职业、临床心理学等领域有广泛应用，可用于评 估个体的智力水平、人格特点、心理健康状况等。
心理测验的编制与实施
心理测验的编制
编制心理测验需要经过设计测验蓝图、编写测验题目、制定评分标准等步骤，确保测验 的有效性和可靠性。
心理测验的实施
实施心理测验需要遵循标准化的程序，包括指导语、测验时间、评分方法等，确保测验 结果的客观性和准确性。
睡眠的定义和阶段
睡眠是一种生理状态，包括入睡、浅睡、深睡和快速眼动睡眠等 阶段。
梦境的产生和特点
梦境是在睡眠中出现的一系列主观体验，具有不连续性、不协调性 和情绪性等特点。
睡眠与梦境的关系
睡眠和梦境密切相关，梦境是睡眠过程中的一种心理现象，可以反 映人们的内心世界和情感状态。
04
记忆与学习
记忆概述
学习的方法与技巧
学习方法
包括自主学习、合作学习、探究学习等。自主学习是指学习者 独立制定学习计划并监控学习过程；合作学习是指学习者与他 人协作完成学习任务；探究学习是指学习者通过探究问题来获 得知识和技能。
学习技巧
包括时间管理、笔记技巧、阅读技巧等。时间管理是指合理安 排学习时间，提高学习效率；笔记技巧是指通过记笔记来帮助 理解和记忆学习内容；阅读技巧是指通过略读、扫读和精读等 方法来提高阅读速度和理解能力。
《普通心理学》PPT课件
动机的理论
需要层次理论
马斯洛提出的需要层次理论，将人 的需要分为生理需要、安全需要、 归属和爱的需要、尊重需要和自我 实现需要等五个层次。
成就动机理论
麦克利兰和阿特金森提出的成就动 机理论，认为人的成就动机是由追 求成功的动机和避免失败的动机组 成的。
归因理论
海德和韦纳提出的归因理论，认为 人对行为结果的原因进行分析和解 释的过程会影响其后续的行为和动
包括独特性、稳定性、统合性、功能性等方面，这些特征使得每个人的人格都 是独一无二的。
人格的形成和发展
遗传因素
遗传基因对人格形成具有重要影响，如气质类型、智力水平等受 遗传因素影响较大。
环境因素
家庭、学校、社会等环境因素对个体的人格形成和发展具有塑造 作用。
个人经历
个人成长经历中的重大事件和情感体验也会对人格产生影响。
心理学未来的发展趋势和前景
心理学将更加注重跨学科的研究和应用，与其 他学科领域的交叉融合将成为未来的发展趋势。
随着科技的进步和大数据的应用，心理学研究 将更加客观、精准和高效，为心理健康服务和 心理咨询提供更加科学的支持。
心理学在社会问题解决和人类发展方面将发挥 更加重要的作用，如心理健康促进、儿童青少 年教育、老年关怀、组织管理等。
组织功能
情感对人的认知和行为具有组织 作用。
动机功能
情感是激发人行为的重要驱动力。
动机的概念和种类
动机的概念
动机是激发和维持有机体的行动，并 使该行动朝向一定目标的心理倾向或 内部驱力。
动机的种类
根据动机的来源，动机可分为生理性动 机和社会性动机；根据动机的性质，动 机可分为物质性动机和精神性动机等。
机。
自我效能感理论
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（五）个案法（个案历史技术）
个案法是对某一个被试所做的多方 面的深入详细研究，包括他的历史资料、 作业成绩、测验结果，以及别人对他的 评价等，目的在于发现影响某种心理和 行为的原因。
第二节 心理学的研究方法
（六）产品分析法
产品分析法是对被试者活动产品的分析了解其心理及特 点的方法。主要包括日记、图画、作文、自传、工艺品等。 除上述方法外，还有自我观察法、模拟法等各种方法，这 些方法各有其优缺点，在实践中常常是交互使用，相得益彰。 当然在不同情况下是以某种为主，其他为辅。
（二）以实际应用为目的
临床心理学－对心理障碍的人研究、评估、诊断、治疗
咨询心理学－对需要心理帮助的人提供服务
教育心理学－学与教的实际开发与教材的设计 工业与组织－人才选拔、人力资源、激励、工作态度等
心理学家们做些什么
三、心理学的主要研究及应用领域
心理学 是个庞 大的学 科群体 系，有 人将其 比作一 棵大树：
由于主要获得的是言语材料，带有较大的局限性，要 想全面了解，必须听其言观其行。
第二节 心理学的研究方法
（四）测验法
测验法是用标准化量表对个体的个性心 理特征进行研究的方法。 两种情况： 1. 研究个体行为（心理特征）在某一层面上 的个体差异 2. 研究被试两种或多种（心理特征）之间的 关系
第四节 心理学的研究方法
普通心理学
第一章 绪论
第一节心理学的研究对象
一、什么是心理学 心理学是研究心理现象发生、发展 及活动规律的科学。 具体说是研究人的行为和心理活动规 律的科学。
二、心理学的研究内容
心 理 过 程
认识过程 情绪、情感过程 意志过程
心 理 现 象
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• 3．超我(superego) 管制地位，是人性 善恶所存之处，是人接受社会道德规范 教养而逐渐形成，由完美原则 (perfection principle)而控制
• （1）自我理想(ego-ideal)是要求自己 行为符合理想的标准；
• （2）良心（conscience）是规定自己行 为免于犯错误的限制性规则。
隐性梦境（latent context）梦境深处 不为当事人所了解的部分，梦境的真面 目，属于潜意识层，其中所有的欲念、 动机等， 在意识放松之际，以伪装的 方式从梦中泄露，形成为当事人所不知 的潜性梦境。
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无意识的例子（一）
• 一位英俊潇洒的研究生提出这样一 个问题，就是他特别怕切黄瓜，无 论是在学校的公寓里，还是到女朋 友家里，只要看见有人在做菜，清 洗黄瓜，然后再把黄瓜一片片地切 开，他就情不自禁地紧张、害怕， 能躲就躲过去，否则他会哆嗦起来， 从旁边艰难地走过。
•
介于潜意识与意识之间，潜意识中
所压抑的欲望及冲动，浮到意识层前，
先经前意识。
• 3、潜意识（unconsciousness）
•
潜隐于意识层下的感情、欲望、恐
惧等复杂的经验，个人对此完全无意识。
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• 意识结构示意图 • 意识 • 前意识 • 潜意识
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• （四）人格发展（性心理发展） 分五期
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• 1、口欲期（oral stage 0-1岁） 原欲由口腔活动而满足 固结会产生口腔性格（oral character） 行为表现为：与口腔有关的异常行为， 及相应的性格异常如过度依赖，悲观或 乐观，嫉妒，猜疑，洁癖等。
普通心理学PPTPPT课件
普通心理学PPTPPT课件
普通心理学是研究人类心理活动的学科，涉及到人类的思维、情感、行为以 及与环境的关系。本课件将带你了解心理学的不同领域和应用。
什么是普通心理学？
1 心理学的定义
普通心理学研究个体的心理过程、行为、情感等，通过观察、实验、问卷调查等方法获 得数据，并进行分析和解释。
2 研究领域
学的研究方法。
3
古代心理学
古代文化中出现了关于心理现象和思维 活动的启蒙理论，如荣格的集体无意识 理论。
行为主义与人本主义
20世纪初，行为主义与人本主义的兴起 对心理学产生了重要影响，推动了现代 心理学的发展。
心理学的研究方法
观察研究法
通过观察和记录个体的行为和环境，收集数据，对心理现象进行研究。
2
操作性条件反射
研究行为的目标导向和奖赏与惩罚对行为的影响。
3
认知学习理论
探索个体通过观察、模仿和记忆来学习新知识和技能。
情绪与情感心理学
情绪心理学研究个体的情绪体验和表达，情感心理学研究情感对心理和行为的影响。
积极情绪
研究快乐、兴奋等积极情绪的产 生和影响。
消极情绪
探索悲伤、焦虑等消极情绪的产 生和应对方法。
情绪智力
研究个体理解、管理和表达情绪 的能力。
实验研究法
控制和操纵变量，通过实验条件的设定来研究心理现象之间的因果关系。
调查研究法
通过问卷、访谈等方式收集信息，了解个体的主观体验和意见。
生理心理学与感知
生理心理学研究大脑与心理现象之间的关系，感知研究人类对外界刺激的感知和理解。
神经系统
视知觉
研究大脑、神经元和神经递质等 生理过程与心理活动之间的关系。
研究人类对视觉刺激的感知和解 释，包括光学错觉、深度知觉等 心理现象。
普通心理学是研究人类心理活动的学科，涉及到人类的思维、情感、行为以 及与环境的关系。本课件将带你了解心理学的不同领域和应用。
什么是普通心理学？
1 心理学的定义
普通心理学研究个体的心理过程、行为、情感等，通过观察、实验、问卷调查等方法获 得数据，并进行分析和解释。
2 研究领域
学的研究方法。
3
古代心理学
古代文化中出现了关于心理现象和思维 活动的启蒙理论，如荣格的集体无意识 理论。
行为主义与人本主义
20世纪初，行为主义与人本主义的兴起 对心理学产生了重要影响，推动了现代 心理学的发展。
心理学的研究方法
观察研究法
通过观察和记录个体的行为和环境，收集数据，对心理现象进行研究。
2
操作性条件反射
研究行为的目标导向和奖赏与惩罚对行为的影响。
3
认知学习理论
探索个体通过观察、模仿和记忆来学习新知识和技能。
情绪与情感心理学
情绪心理学研究个体的情绪体验和表达，情感心理学研究情感对心理和行为的影响。
积极情绪
研究快乐、兴奋等积极情绪的产 生和影响。
消极情绪
探索悲伤、焦虑等消极情绪的产 生和应对方法。
情绪智力
研究个体理解、管理和表达情绪 的能力。
实验研究法
控制和操纵变量，通过实验条件的设定来研究心理现象之间的因果关系。
调查研究法
通过问卷、访谈等方式收集信息，了解个体的主观体验和意见。
生理心理学与感知
生理心理学研究大脑与心理现象之间的关系，感知研究人类对外界刺激的感知和理解。
神经系统
视知觉
研究大脑、神经元和神经递质等 生理过程与心理活动之间的关系。
研究人类对视觉刺激的感知和解 释，包括光学错觉、深度知觉等 心理现象。
《普通心理学-课件》PPT课件
瞬时记忆 短时记忆 长时记忆三个系统。
第六章 思维、言语及想象
一、思维 二、语言和言语 三、想象
一、思维
思维的定义 思维的智力操作过程 思维的种类 概念的形成 问题解决的思维过程
思维的定义
思维是人脑对客观事物间接的、概括 的反映，它能认识事物的本质和事物之 间的内在联系。
思维的智力操作过程
大脑两半球功能的不对称性
大脑两半球的解剖结构基本上是对 称的，但其功能又是不对称的，这种不 对称性叫做“单侧化”。大脑两半球的 分工和生活中用手的习惯有关。
二、 内分泌系统与心理
内分泌系统由垂体腺、甲状腺、胸 腺、胰腺、肾上腺、生殖腺组成。它受 自主神经系统支配，各腺体之间又有互 相支配的关系。
二、 人的心理的本质
1、心理是脑的功能 2、心理是客观现实的反映 3、心理是以活动的形式存在的 4、心理学是界于自然科学和社会科学之
间的中间学科或叫边缘学科
三、 心理学发展的简单历史
科学心理学的建立 :1879 学派的纷争
构造心理学派 行为主义学派 格式塔心理学派 机能主义心理学 精神分析学派
听觉的特性
声音有音调、响度和音色三种性质。 音调由声波的频率决定，频率越高音调 越高；响度由声波的振幅决定，振幅越 大声音越响；音色是由声波的波形决定 的。
六、其它感觉
嗅觉 味觉 皮肤感觉 平衡觉 运动觉 内脏感觉 痛觉
第四章 知觉
一、知觉的定义
二、知觉的基本特性 三、知觉的种类
二、几种不同的意识状态
1、睡眠：根据脑电波的变化，可以将睡眠分为4 个阶段。这四个阶段大约要经过90分钟左右。 此后便进入快速眼动睡眠阶段，这一阶段Δ波 消失，类似于清醒状态下的高频低幅脑电波出 现，眼球开始快速上下左右移动，梦境开始出 现。
第六章 思维、言语及想象
一、思维 二、语言和言语 三、想象
一、思维
思维的定义 思维的智力操作过程 思维的种类 概念的形成 问题解决的思维过程
思维的定义
思维是人脑对客观事物间接的、概括 的反映，它能认识事物的本质和事物之 间的内在联系。
思维的智力操作过程
大脑两半球功能的不对称性
大脑两半球的解剖结构基本上是对 称的，但其功能又是不对称的，这种不 对称性叫做“单侧化”。大脑两半球的 分工和生活中用手的习惯有关。
二、 内分泌系统与心理
内分泌系统由垂体腺、甲状腺、胸 腺、胰腺、肾上腺、生殖腺组成。它受 自主神经系统支配，各腺体之间又有互 相支配的关系。
二、 人的心理的本质
1、心理是脑的功能 2、心理是客观现实的反映 3、心理是以活动的形式存在的 4、心理学是界于自然科学和社会科学之
间的中间学科或叫边缘学科
三、 心理学发展的简单历史
科学心理学的建立 :1879 学派的纷争
构造心理学派 行为主义学派 格式塔心理学派 机能主义心理学 精神分析学派
听觉的特性
声音有音调、响度和音色三种性质。 音调由声波的频率决定，频率越高音调 越高；响度由声波的振幅决定，振幅越 大声音越响；音色是由声波的波形决定 的。
六、其它感觉
嗅觉 味觉 皮肤感觉 平衡觉 运动觉 内脏感觉 痛觉
第四章 知觉
一、知觉的定义
二、知觉的基本特性 三、知觉的种类
二、几种不同的意识状态
1、睡眠：根据脑电波的变化，可以将睡眠分为4 个阶段。这四个阶段大约要经过90分钟左右。 此后便进入快速眼动睡眠阶段，这一阶段Δ波 消失，类似于清醒状态下的高频低幅脑电波出 现，眼球开始快速上下左右移动，梦境开始出 现。
《普通心理学课件》ppt课件完整版
语言概述
语言定义
语言是人类最重要的交 际工具，是人们进行沟 通交流的主要表达方式 。
语言特点
社会性、符号性、系统 性。
语言的作用
传递信息、表达情感、 影响他人行为等。
语言的种类与结构
语言的种类
根据语言的语法结构可分为孤立语、 黏着语、屈折语和多式综合语；根据 语言的表达方式可分为口头语言和书 面语言。
随着年龄的增长和经验的积累，个体的认知能力和自我意 识不断提高，对自我和他人的认识更加深入和全面。这使 得个体能够更好地理解自己的内心世界和需求，逐渐形成 独特的个性特征和行为方式。同时，心理发展也促进了个 性倾向性的形成和稳定，使得个体在面临不同情境时能够 保持相对稳定的心理状态和行为表现。
THANK YOU
感知觉的过程
感知觉过程包括信息输入、信息加工和信息输出 三个阶段，其中信息加工是核心环节。
感知觉的种类与特征
感觉的种类
01
包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、温觉、冷觉、痛觉等。
知觉的种类
02
包括空间知觉、时间知觉、运动知觉等。
感知觉的特征
03
包括感受性、整体性、选择性、恒常性等。
意识与注意
01
02
个性与心理发展的关系
要点一
个性影响心理发展
个性倾向性决定人对事物的态度和行为的基本动力，是推 动人进行活动的动力系统；个性心理特征则是个体身上经 常表现出来的本质的、稳定的心理特征，包括能力、气质 和性格等。这些特征影响着个体的认知、情感和行为方式 ，从而影响着心理发展的方向和速度。
要点二
心理发展促进个性的形成
情感与动机的关系
情感对动机的影响
情感可以激发或抑制人的动机，积极的情感可以增强人的动机，而消极的情感则可能削 弱人的动机。
《普通心理学课件》PPT课件ppt
实验法：通过操纵自变量，控制实验条件，观察因变量的变化 实验程序：确定研究假设、实验设计、数据收集与分析、结论解释 实验设计：前实验设计、准实验设计、真实验设计 实验方法：实验室实验、场地实验、模拟实验、现场实验
实验室实验： 在严格控制 的条件下观 察和测量自 变量和因变
量的关系
现场实验： 在自然环境 下对自变量 进行操纵以 观察和测量 因变量的变
19世纪末，实验 心理学的兴起为 普通心理学的发 展奠定了基础。
20世纪以来，普 通心理学得到了 广泛的应用和发 展。
当前，普通心理 学的研究已经深 入到了神经元和 分子层面。
感觉是人脑对直 接作用于感觉器 官的客观事物的 个别属性的反映。
知觉是人脑对直 接作用于感觉器 官的客观事物的 整体属性的反映。
人际关系：普通心 理学可以帮助人们 更好地理解他人， 提高沟通能力和人 际交往能力
招聘和选拔：根据个体的心理特点选拔适合的人才
培训和发展：根据员工的心理特点制定培训计划，提高员工的工作效率和满意度
管理和领导：通过了解员工的心理需求和动机，制定有效的领导策略和管理措施
团队建设：通过团队成员的心理特点，制定有效的团队建设方案，提高团队的协作效率和创新 能力
研究心理现象的 一般规律和原理
探讨人类心理活 动和行为的本质 和规律
为其他心理学分 支提供理论基础 和支持
对象：正常人的心理现象
研究方法：观察法、实验法、 调查法、个案研究法等
学科性质：基础性、综合性、 实用性
与其他心理学的关系：认知心 理学、发展心理学、社会心理 学等
普通心理学的起 源可以追溯到古 希腊哲学家的思 考。
人格：是指个体在遗传、环境、学习等因素作用下形成的独特而稳定的心 理特征系统。
普通心理学课件PPT
从笔迹看性格
占星术
• 认为性格由出生时天上恒星和行星位置决定的。
• 有史以来对双鱼座最真实的描写
• 双鱼座的人―――不会随便爱上一个人。 双鱼座的人―――很专一又很滥情。一旦真正喜欢一个人就会很致命,一直牢记在心。 双鱼座的人―――很容易被感动。 双鱼座的人―――很敏感，看似什么都不计较、不细心，其实是在包容你，所以会装作 什么都不知道。 双鱼座的人―――很正义，讨厌虚伪、谎言，讨厌欺骗。 双鱼座的人―――吃软不吃硬，脾气很硬，不会允许别人的不信任和挑战。 双鱼座的人―――很重感情，只要是真心认定的朋友，都会真心对待。 双鱼座的人―――很浪漫，最讨厌软弱拖拉的人，更讨厌自以为是的人。 双鱼座的人―――不习惯主动和别人套近乎。 双鱼座的人―――决定要做的事，就会坚持到底。 双鱼座的人―――可以看着喜欢的人转身离开，望着他的背影泪流满面，却不敢开口挽 留。 双鱼座的人―――不开心时会故意隐藏自己，总是想把自己装的更独立更坚强。
普通心理学
第一章 概述
• 什么是心理学？ • 心理学研究什么？ • 怎样学习心理学？ • 心理学的研究方法？ • 心理学的前世今生？
提到心理学，你想到了什么？
常被人指着鼻子骂： “亏你还是学心理学的，连这点儿心里都不懂。”
你必然要知道别人心里想的是什么： “哇，你学心理学的，一定知道别人心里想什么啦。”
心理学家并不都会催眠
• 催眠只是心理治疗师的一种方法
心理学不是看相和算命——识别和批判伪心理学
• 伪心理学（pseudo-psychology）指那些貌似心理 学但经不起实证检验的学说。（心理学导论，P34）
科学家与伪科学家的重要区别
科学家
பைடு நூலகம்
是否承认自己的无知，需要进行更多的研究？
最全普通心理学PPT课件
06 个性与人格
个性人格概述
个性人格定义
01
指个体在行为、情感、思维等方面所表现出来的独特、稳定的
特征总和。
个性人格结构
02
包括气质、性格、能力等要素，这些要素相互作用，共同构成
个性人格的整体。
个性人格与心理健康
03
个性人格的健全与否直接关系到个体的心理健康状况。
个性的形成与发展
遗传因素
遗传基因对个性形成具有重要 影响，如气质类型、智力水平
感知觉与心理健康
感知觉异常是许多心理问题的表现之一，如抑郁 症患者可能出现感觉麻木、知觉迟钝等症状。因 此，关注自己的感知觉状态有助于及时发现并应 对心理问题。
03 记忆与遗忘
记忆系统概述
01
02
03
记忆系统的定义
记忆是大脑对经验进行编 码、存储和提取的过程。
记忆系统的分类
根据信息保持时间的长短 ，记忆可分为感觉记忆、 短时记忆和长时记忆。
想象是人脑对已有表象进行组织加工，创造新形象的过程。 它可以是对过去感知过的事物的形象的重现，也可以是对未 曾感知过的事物的形象的创造。
想象的作用
想象在人的心理活动中具有重要的作用。它不仅可以丰富人 的精神世界，使人超越现实的限制，还可以激发人的创造潜 能，推动社会的进步。
创造性思维的培养与激发
创造性思维的特点
情绪和情感在人的心理活动中占据重要地位，它们是动机的源泉之一，是动机系统的一个 基本成分，能够激励人的活动，提高人的活动效率。
情绪的种类与功能
情绪的基本种类
快乐、愤怒、悲哀、恐惧等是人类最基本的情绪，它们代表了人的基本情感体验。
情绪的功能
情绪具有适应功能、动机功能、组织功能和社会功能。适应功能指情绪能够使人更好地适应环境；动机功能指情 绪能够激励人进行某种活动；组织功能指情绪能够影响人的认知和行为；社会功能指情绪能够传递社会信息，促 进人际交往。
《普通心理学》全套课件
研究员工工作动机的激发 与维持，设计合理的激励 机制以提高员工绩效。
团队建设与沟通
分析团队成员的心理特征 ，促进团队内部的有效沟 通和协作。
临床与咨询心理学及其应用
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心理障碍的诊断与治疗
运用心理学理论和方法对心理障碍进行诊断，并 提供相应的心理治疗和支持。
心理咨询与辅导
为个体或团体提供心理咨询和辅导服务，帮助其 解决心理问题和增强心理健康。
心理学的研究方法与技术
观察法
通过对被观察者的行为、表情、 言语等进行系统记录和分析，以 了解其心理活动。
测验法
使用标准化的心理测验量表对被 试进行测量，以评估其心理特征 或状态。
01
实验法
通过在严格控制的条件下操纵自 变量来观察因变量的变化，从而 揭示心理现象之间的因果关系。
02
03
调查法
通过问卷、访谈等方式收集被调 查者的心理数据，以了解其心理 特征和规律。
心理学的历史与发展
古代心理学思想
古代哲学家对心理现象进行了初步探讨，如 柏拉图的灵魂说、亚里士多德的心理学思想 等。
近现代心理学发展
19世纪末，心理学从哲学中独立出来，成为 一门独立的学科。随后，行为主义、认知主 义、人本主义等心理学流派相继兴起。
当代心理学研究趋势
当代心理学研究呈现出跨学科、多元化的趋 势，如认知神经科学、社会心理学、发展心 理学等。
心理健康与心理疾病
心理健康的概念与标准
心理健康的定义
指个体在心理、情感和行为方面的完好状态，能够适应环境 、积极应对挑战、实现自我价值。
心理健康的标准
包括认知能力、情感稳定性、社会适应性、自我意识等多个 方面。
心理疾病的分类与诊断
团队建设与沟通
分析团队成员的心理特征 ，促进团队内部的有效沟 通和协作。
临床与咨询心理学及其应用
1 2
心理障碍的诊断与治疗
运用心理学理论和方法对心理障碍进行诊断，并 提供相应的心理治疗和支持。
心理咨询与辅导
为个体或团体提供心理咨询和辅导服务，帮助其 解决心理问题和增强心理健康。
心理学的研究方法与技术
观察法
通过对被观察者的行为、表情、 言语等进行系统记录和分析，以 了解其心理活动。
测验法
使用标准化的心理测验量表对被 试进行测量，以评估其心理特征 或状态。
01
实验法
通过在严格控制的条件下操纵自 变量来观察因变量的变化，从而 揭示心理现象之间的因果关系。
02
03
调查法
通过问卷、访谈等方式收集被调 查者的心理数据，以了解其心理 特征和规律。
心理学的历史与发展
古代心理学思想
古代哲学家对心理现象进行了初步探讨，如 柏拉图的灵魂说、亚里士多德的心理学思想 等。
近现代心理学发展
19世纪末，心理学从哲学中独立出来，成为 一门独立的学科。随后，行为主义、认知主 义、人本主义等心理学流派相继兴起。
当代心理学研究趋势
当代心理学研究呈现出跨学科、多元化的趋 势，如认知神经科学、社会心理学、发展心 理学等。
心理健康与心理疾病
心理健康的概念与标准
心理健康的定义
指个体在心理、情感和行为方面的完好状态，能够适应环境 、积极应对挑战、实现自我价值。
心理健康的标准
包括认知能力、情感稳定性、社会适应性、自我意识等多个 方面。
心理疾病的分类与诊断
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、表象
什么是表象
表象是过去感知过的事物的形象在 头脑中再现的过程，在头脑中所出现的 事物的形象也可叫表象。
表象的作用 表象既具有直观形象性，又具有一
定的概括性。
三、三个记忆系统
认知心理学把记忆看作是人脑对输 入的信息进行编码、储存和提取的过程， 并按信息的编码、储存和提取的方式的 不同，以及信息储存时间长短的不同， 将记忆分作为
三、 巴甫洛夫学说简介
基本概念 兴奋和抑制 反射、反射弧和反馈 无条件反射和条件反射 第一信号系统和第二信号系统 动力定型
第三章 认识过程
❖ 感觉 ❖ 知觉 ❖ 记忆 ❖ 思维、言语及想象
第三章 感觉
一、感觉及其种类 二、感受性及感觉阈限 三、感觉现象 四、视觉 五、听觉 六、其它感觉
三、感觉现象
1、感觉适应 2、感觉后象 3、感觉对比 4、联觉
四、视觉
视觉的适宜刺激 视觉器官 颜色视觉
视觉器官
®
眼球是一个透明的球体，外界 光线从瞳孔通过前房，再通过玻璃 体射到视网膜上。视网膜是一个由 视觉神经细胞组成的薄膜，分为三 层，最外边一层是视细胞层。视细 胞层上有两种视觉神经细胞：锥体 细胞和杆体细胞。
按照思维是否具有创造性可把思维分为 再造性思维：用已知的方法去解决问题的思维 创造性思维：用独创的方法去解决问题的思维
概念的形成
1、概念是人脑对客观事物本质特性的反 映，是以词来标示和记载的。
2、概念形成是指个体学会某个概念的过 程。
3、人工概念是人工制造的，对自然概念 的模拟。
问题解决的思维过程
想象的种类
无意想象：
梦是无意想象的极端例子。 幻觉是在异常精神状态下产生的无
意想象。
有意想象：
有意想象又分为再造想象、创造想 象和幻想。
幻想是和一个人的愿望相联系并指 向未来的想象。
第七章 意识
一、意识概述 二、几种不同的意识状态
一、意识概述
意识是在觉醒状态下的觉 知，它既包括对外界事物 的觉知，也包括对自身内 部状态的觉知；既涉及觉 知时刻的各种直接经验， 也包括我们对这些内容和 自身行为的评价。
大脑皮层的结构与功能
大脑由左右两个半球组成，以沟和裂 为界线，可把大脑皮层分为额叶、顶叶、 枕叶和颞叶四个部分。大脑皮层的不同 区域有不同的机能。大脑大致可分为3个 机能区，即皮层感觉区、皮层运动区和 皮层联合区。皮层感觉区又分为视觉区 （枕叶后端）、听觉区（颞叶的颞上回） 和躯体感觉区（顶叶的中央后回）。皮 层运动区位于额叶的中央前回。皮层联 合区是不直接与感觉过程和运动过程相 联系，而是起着联络、综合作用的结构 和机能系统，它在大脑皮层中执行着高 级的心理功能。
一、知觉的定义
知觉是直接作用于感觉器官的客观 事物的整体在人脑中的反映。
二、知觉的基本特性
整体性 选择性 恒常性 理解性
三、知觉的种类
1、空间知觉 2、时间知觉 3、运动知觉 4、错觉
第五章 记忆
一、记忆及记忆过程 二、表象 三、三个记忆系统
一、记忆及记忆过程
1、什么是记忆 2、记忆的种类 3、记忆过程
语言与言语
语言是以语音或文字为物质外壳，以词 为基本单位，以语法为构造规则的符号 系统。语言又是人们用以思维和交际的 工具。
言语是人们运用语言交流思想，进行交 际的过程。语言是社会现象，言语则是 人的心理活动的过程。
言语活动的中枢机制
三、想象
想象是对已有的表 象进行加工改造，创造 出新形象的思维过程。
问题解决就是按照一定的目标，应用 各种认知活动，经过一系列的思维操作， 使问题得以解决的过程。用认知心理学的 术语来说，问题解决就是在问题空间中进 行搜索，以便从问题的初始状态达到目标 状态的思维过程。
二、语言和言语
语言与言语 言语活动的形式：外部言语、内部言语 言语活动的中枢机制
言语运动中枢 言语听觉中枢 视觉性言语中枢 书写性言语中枢
二、 人的心理的本质
1、心理是脑的功能 2、心理是客观现实的反映 3、心理是以活动的形式存在的 4、心理学是界于自然科学和社会科学之
间的中间学科或叫边缘学科
三、 心理学发展的简单历史
科学心理学的建立 :1879 学派的纷争
构造心理学派 行为主义学派 格式塔心理学派 机能主义心理学 精神分析学派
二、感受性及感觉阈限
® 感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性；能 引起感觉的最小刺激量叫感觉阈限。感受性是 用感觉阈限的大小来度量的，二者成反比，阈 限值低感受性高，阈限值高感受性低。
® 韦伯定律：ΔI∕I=K。ΔI是差别阈限；I是原 来的刺激强度；K就是一个常数，这个常数叫韦 伯常数，或者叫韦伯分数。 ® 费希纳定律：心理量和刺激的物理量的对数 成正比，即刺激的强度按对数级数增长，它所 引起的心理的强度却只按算术级数在增长，这 就是费希纳定律 。
1、分析与综合： 2、抽象与概括： 3、比较与分类：
思维的种类
根据思维的形态，可以把思维分为： 动作思维：以实际动作为支柱的思维过程 形象思维：以直观形象和表象为支柱的思维过程 抽象思维：用词进行判断、推理得出结论的过程
按照探索问题答案的方向的不同，可将思维分为： 辐合思维：按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维 发散思维：沿着不同的方向探索问题答案的思维
神经系统就是由遍布全身 的神经组成的。外周神经系统 是联系感觉输入和运动输出的 神经机构，它包括由脑神经和 脊神经组成的躯体神经系统及 自主神经系统。 脑神经有12对 脊神经有31对
中枢神经系统及其功能
大量的神经细胞集中的地 方称作神经中枢。中枢神经 系统包括脊髓和大脑。 脊髓 脑干 间脑 小脑
瞬时记忆 短时记忆 长时记忆三个系统。
第六章 思维、言语及想象
一、思维 二、语言和言语 三、想象
一、思维
思维的定义 思维的智力操作过程 思维的种类 概念的形成 问题解决的思维过程
思维的定义
思维是人脑对客观事物间接的、概括 的反映，它能认识事物的本质和事物之 间的内在联系。
思维的智力操作过程
对识记过的材料既不能回忆也不能再认 的现象叫遗忘。
什么是记忆
记忆是过去的经验在头脑中的反映。 凡是过去感知过的事物，思考过的问题， 体验过的情绪，操作过的动作，都可以 以映象的形式储存在大脑中，在一定条 件下，这种映象又可以从大脑中提取出 来，这个过程就是记忆。
遗忘曲线
艾宾浩斯遗忘 曲线：表示保持量 与间隔时间关系呈 负加速型的曲线，。
神经元及其功能
外周神经系统及其功能 中枢神经系统及其功能
大脑皮层的结构与功能 大脑两半球功能的不对称性
神经元及其功能
神经元是神经系统的基本 结构单位、功能单位和营养单 位。它由细胞体、树突和轴突 三部分组成。
神经元具有接受刺激（信 息）、传递信息和整合信息的 功能。
外周神经系统及其功能
一、感觉及其种类
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事 物个别属性的反映。
按照刺激的来源可把感觉分为外部感觉 和内部感觉。外部感觉是由外部刺激作用于 感觉器官所引起的感觉，包括视觉、听觉、 嗅觉、味觉和皮肤感觉（皮肤感觉又包括触 觉、温觉、冷觉和痛觉）；内部感觉是由身 体内部来的刺激所引起的感觉，包括运动觉、 平衡觉和机体觉（机体觉又叫内脏感觉，它 包括饿、胀、渴、窒息、恶心、便意、性和 疼感觉）。
记忆的种类
记忆按其内容可分为： 形象记忆：对感知过的事物形象的记忆 情景记忆：对亲身经历过的事件的记忆 情绪记忆：对自己体验过的情绪和情感的记忆、 语义记忆：又叫语词–逻辑记忆，即用语词概
括的各种有组织的知识的记忆 动作记忆：对身体的运动状态和动作技能的记
忆
记忆过程
记忆从识记开始，识记是学习和取得知 识经验的过程；知识经验在大脑中储存和巩 固的过程叫保持；从大脑中提取知识经验的 过程叫回忆；识记过的材料不能回忆，但在 它重现时却能有一种熟悉感，并能确认是自 己接触过的材料，这个过程叫再认。识记是 记忆的开始，是保持和回忆的前提；保持是 识记和回忆之间的中间环节；回忆是识记和 保持的结果。
二、几种不同的意识状态
1、睡眠：根据脑电波的变化，可以将睡眠分为4 个阶段。这四个阶段大约要经过90分钟左右。 此后便进入快速眼动睡眠阶段，这一阶段Δ波 消失，类似于清醒状态下的高频低幅脑电波出 现，眼球开始快速上下左右移动，梦境开始出 现。
2、梦：一种正常的生理和心理现象。实验证明， 如果对快速眼动的睡眠进行剥夺，即只要发生 快速眼动的现象就把睡眠者叫醒，几天内就可 使被实验者记忆力下降，情绪低沉，进而会影 响到健康。弗洛伊德用精神分析的观点来解释 梦，他认为梦是压抑到潜意识里的冲动或愿望 的反映。
心理学概述
普通心理学的内容
心理学概述
心理学是研究心理现象发生、发展和活动规 律的科学。
普通心理学是以正常成人的心理现象为研究 对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的 心理学的最基础的学科。普通心理学所总结 出来的规律对心理学各个分支的研究都具有 指导的意义。
普通心理学的内容
能需情认 力要绪知 和和和 人动意 格机志
五、听觉
听觉的适宜刺激 ® 听觉器官 ®
听觉的特性
听觉的适宜刺激
20~20000赫兹的空气振动是听觉的 适宜刺激，我们把这个范围的空气振动 叫 声 波 。 比 20 赫 兹 小 的 次 声 ， 以 及 比 20000赫兹大的超声人们都听不到。
听觉器官
听觉器官由耳廓、外 耳道和内耳组成。内耳中的 科蒂氏器官是听觉神经细胞 集中的地方。空气的振动传 到科蒂氏器官，刺激了科蒂 氏器官里的纤毛，引起神经 冲动。神经冲动沿听神经传 至大脑皮层颞叶的颞上回， 引起听觉。
需要的种类：自然需要和社会需要 物质需要和精神需要
需要层次理论
需要层次理论
美国心理学家马斯洛1968年提出了他的需要 层次理论。他认为可把人的需要分为五个层次， 即生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、 尊重的需要、自我实现的需要。