医学人文医学知识培训课件
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第一专题 医学人文教育
（一）医学人文的发展 （二）现代医学教育的主要特征 （三）医学人文教育改革与创新
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
（一）医学人文的发展
1.关于医学的背景 当代医学已经发展到了一个崭新的阶段： ①医学技术可以将濒死的病人从死亡线上拖住 并可能让他相对无限地活下去； ②医学可以使严重缺陷的新生儿存活； ③医学能够改变一个人的整个外观甚至实质的 形态或生命表达方式； ④医学几乎可以使人的大部分器官被置换。 这些技术的进步并没有给我们足够的时间回答 由此带来的伦理等人文学压迫和社会科学难题。
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视频：早产男婴被护士错判性别又当死婴丢弃厕所
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“活婴当死婴处置”事件
孕妇刘某于2011年10月23日收入广东省佛山市 南海红会医院。 10月25日5时17分，产妇在产前区 急产，护士告知产妇新生儿无生命体征，为死婴， 即将婴儿与胎盘移放至处置室，并将产妇移至处置 室进行检查及会阴缝合。20分钟后，家属要求查看 婴儿，护士发现婴儿存在生命体征，立即叫来医生 进行现场急救，并将婴儿转入新生儿重症监护室进 行进一步救治。
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教学安排
课程名称 医学人文 课程类别 选修课
适用专业 医学类各专业 课程学时 24 课程学分 1.5
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授课内容
教师/职称
第一专题：医学人文教育
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4.关于医学模式 医学模式首先是个文化概念，医学活动一天也 没有失去人文部分，尽管被人为地拋在一边，但它 们还存在，还在发生作用。对它的研究不仅为医学 方法提供力量，更重要的是放大和解决医学活动中 的难题和困境。 从这个意义上说，“生物医学模式”过于狭隘 和凝滞，应转变为“生物-心理-社会医学模式”， 这样更能反映医学的人文属性，更具有开放性。
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3.关于医学的目的 1996年11月，由英国、美国、中国、德国、智 利、瑞典等14国制订的《宣言》提出了四个医学目 的： （1）预防疾病和损伤，促进和维持健康。 （2）解除由疾病引起的疼痛和疾苦。 （3）治疗和照护疾病和无法治愈的病人。 （4）避免早死但追求安详死亡。 中国在进行新医改的同时，也一直关注和反复 讨论医学发展中的人文价值问题。
考查方法
• 平时成绩：40分
8次课：各班严格考勤，每参加一次课5分 请同学们认真听讲并作好笔记
• 期末考试：60分
开卷考试 内容：老师所讲内容
• 参考教材：《医学人文教程》
胡涵锦、顾鸣敏 主编 ，上海交通大学出 版社出版
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2.关于医学的属性 有一个普遍的误解，即医学是自然科学与技术。 调查显示： • 在综合医院对病人医疗的过程中所遭遇的难题，有 27%属于伦理问题，8%与法律相关。 • 病人对医疗的选择，受个人教育程度、经济收入、生 活方式、审美偏爱、民族风俗习性、家庭道德传统、 宗教信仰、流行文化产品和心理特殊癖好影响者占 47.5%。 • 正如美国一位专家所指出，医学中的许多问题要靠伦 理学或非医学政策解决。
课程简介
《医学人文》作为绪论或总论课程，以正确认 识“人与自然”、“人与社会”、“人与人”的关 系为主线，紧密联系当前医学科学、医疗服务和医 学教育发展的实际，通过有机结合系列专题形式， 介绍医学人文所包含的医学观、医学行为及伦理道 德等内容，体现医学模式由“生物模式”向“生物 －心理－社会模式”的转变，给医学类学生有一个 “全景式”的医学人文教育风貌。
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5.关于医学人文精神 • 中国传统的人文精神,源于儒家的“仁爱”思
想。“仁者,爱人”,尊重人的生命,尊重病人 的人格,对所有的病人都应一律平等对待。 • 在西方,一般认为比较系统的医学伦理规范源 于《希波克拉底誓言》,强调医疗行为的目的 是为病人服务。近代医学人文精神强调要重视 人的价值和生命的尊严,强调人的权利。
吕跃军/副研究员
第二专题：医学与人文
吕跃军/副研究员
第三专题：医学与哲学
吕跃军/副研究员
第四专题：医学与道德
许晓光/副主任医师
第五专题：医学与科学
杨毅梅/教授
第六专题：医学与社会
杨毅梅/教授
第七专题：医学与文学
于昊燕/副教授
第八专题：积淀文化底蕴
于昊燕/副教授
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院方：
当事护士凭经验判断,未用任何仪 器检测。
佛山市卫生局：
判定新生儿死亡必需检查心电图、 瞳孔、大动脉等。
业内人士：
护士独自接生违规。
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家属向医院提出3个要求：
①不放心孩子在该院治疗，要求 转院；
②要求医院尽快彻查此事，追究 相档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
卫生部通报“活婴当死婴”事件处理情况
卫生部在事件通报中指出，南海红会医院发生的 这起严重医疗质量安全事件，暴露出该院存在医疗质 量安全管理制度不健全，医疗安全核心制度落实不到 位，相关法律法规和技术操作规范执行不严格，医务 人员责任心缺失等严重问题。
南海红会医院主管院长及医务科长已被免职，妇 产科主任等4名当事医务人员已被停职；新生儿已转入 佛山市妇幼保健院治疗，生命体征稳定。
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深
医患沟通缺位
刻 教
责任心缺失
训
人文关怀缺乏
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（一）医学人文的发展 （二）现代医学教育的主要特征 （三）医学人文教育改革与创新
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（一）医学人文的发展
1.关于医学的背景 当代医学已经发展到了一个崭新的阶段： ①医学技术可以将濒死的病人从死亡线上拖住 并可能让他相对无限地活下去； ②医学可以使严重缺陷的新生儿存活； ③医学能够改变一个人的整个外观甚至实质的 形态或生命表达方式； ④医学几乎可以使人的大部分器官被置换。 这些技术的进步并没有给我们足够的时间回答 由此带来的伦理等人文学压迫和社会科学难题。
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视频：早产男婴被护士错判性别又当死婴丢弃厕所
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“活婴当死婴处置”事件
孕妇刘某于2011年10月23日收入广东省佛山市 南海红会医院。 10月25日5时17分，产妇在产前区 急产，护士告知产妇新生儿无生命体征，为死婴， 即将婴儿与胎盘移放至处置室，并将产妇移至处置 室进行检查及会阴缝合。20分钟后，家属要求查看 婴儿，护士发现婴儿存在生命体征，立即叫来医生 进行现场急救，并将婴儿转入新生儿重症监护室进 行进一步救治。
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教学安排
课程名称 医学人文 课程类别 选修课
适用专业 医学类各专业 课程学时 24 课程学分 1.5
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授课内容
教师/职称
第一专题：医学人文教育
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4.关于医学模式 医学模式首先是个文化概念，医学活动一天也 没有失去人文部分，尽管被人为地拋在一边，但它 们还存在，还在发生作用。对它的研究不仅为医学 方法提供力量，更重要的是放大和解决医学活动中 的难题和困境。 从这个意义上说，“生物医学模式”过于狭隘 和凝滞，应转变为“生物-心理-社会医学模式”， 这样更能反映医学的人文属性，更具有开放性。
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
3.关于医学的目的 1996年11月，由英国、美国、中国、德国、智 利、瑞典等14国制订的《宣言》提出了四个医学目 的： （1）预防疾病和损伤，促进和维持健康。 （2）解除由疾病引起的疼痛和疾苦。 （3）治疗和照护疾病和无法治愈的病人。 （4）避免早死但追求安详死亡。 中国在进行新医改的同时，也一直关注和反复 讨论医学发展中的人文价值问题。
考查方法
• 平时成绩：40分
8次课：各班严格考勤，每参加一次课5分 请同学们认真听讲并作好笔记
• 期末考试：60分
开卷考试 内容：老师所讲内容
• 参考教材：《医学人文教程》
胡涵锦、顾鸣敏 主编 ，上海交通大学出 版社出版
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
2.关于医学的属性 有一个普遍的误解，即医学是自然科学与技术。 调查显示： • 在综合医院对病人医疗的过程中所遭遇的难题，有 27%属于伦理问题，8%与法律相关。 • 病人对医疗的选择，受个人教育程度、经济收入、生 活方式、审美偏爱、民族风俗习性、家庭道德传统、 宗教信仰、流行文化产品和心理特殊癖好影响者占 47.5%。 • 正如美国一位专家所指出，医学中的许多问题要靠伦 理学或非医学政策解决。
课程简介
《医学人文》作为绪论或总论课程，以正确认 识“人与自然”、“人与社会”、“人与人”的关 系为主线，紧密联系当前医学科学、医疗服务和医 学教育发展的实际，通过有机结合系列专题形式， 介绍医学人文所包含的医学观、医学行为及伦理道 德等内容，体现医学模式由“生物模式”向“生物 －心理－社会模式”的转变，给医学类学生有一个 “全景式”的医学人文教育风貌。
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5.关于医学人文精神 • 中国传统的人文精神,源于儒家的“仁爱”思
想。“仁者,爱人”,尊重人的生命,尊重病人 的人格,对所有的病人都应一律平等对待。 • 在西方,一般认为比较系统的医学伦理规范源 于《希波克拉底誓言》,强调医疗行为的目的 是为病人服务。近代医学人文精神强调要重视 人的价值和生命的尊严,强调人的权利。
吕跃军/副研究员
第二专题：医学与人文
吕跃军/副研究员
第三专题：医学与哲学
吕跃军/副研究员
第四专题：医学与道德
许晓光/副主任医师
第五专题：医学与科学
杨毅梅/教授
第六专题：医学与社会
杨毅梅/教授
第七专题：医学与文学
于昊燕/副教授
第八专题：积淀文化底蕴
于昊燕/副教授
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院方：
当事护士凭经验判断,未用任何仪 器检测。
佛山市卫生局：
判定新生儿死亡必需检查心电图、 瞳孔、大动脉等。
业内人士：
护士独自接生违规。
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家属向医院提出3个要求：
①不放心孩子在该院治疗，要求 转院；
②要求医院尽快彻查此事，追究 相档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
卫生部通报“活婴当死婴”事件处理情况
卫生部在事件通报中指出，南海红会医院发生的 这起严重医疗质量安全事件，暴露出该院存在医疗质 量安全管理制度不健全，医疗安全核心制度落实不到 位，相关法律法规和技术操作规范执行不严格，医务 人员责任心缺失等严重问题。
南海红会医院主管院长及医务科长已被免职，妇 产科主任等4名当事医务人员已被停职；新生儿已转入 佛山市妇幼保健院治疗，生命体征稳定。
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
深
医患沟通缺位
刻 教
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