语文S版二年级语文下册

小学语文s版二年级下册

识字二认识汉字多动脑

广东省化州市兰山中心小学朱燕丽

【教学目标】

1、知识与技能

（1）认识“锋、峰、永、泳、噪、燥、躁”7个生字，会写“永、咏、噪、泳、游、峰、锋”8个字。

（2）掌握同音字的辨认方法。

2、过程与方法

通过观察、动脑思考，合作交流、讨论，游戏等多种形式去学习掌握同音字。

3、情感态度价值观

让学生感受识字的快乐,激发学生主动学习汉字的热情。

【教学重难点】

重点：识字,写字。

难点：掌握同音字的辨认方法,激发学生主动学习汉字的热情。

【教学准备】：课件、生字卡片等。

【教学时间】：一课时

【教学过程】：

一、猜谜激趣

1、师述谜语:有位小姑娘,身穿黄衣裳,忙碌花丛中,献给你蜜糖。

2、学生猜谜语。

二、快乐识记

（一）引导学习区分第一组同音字“蜂,峰,锋”

1、课件出示:课文插图一与第一组同音字及词语“蜜蜂”“山峰”“先锋”。（1）让学生找出“蜜蜂”的“蜂”。

（2）给“峰”“锋”组词。

2、仔细观察老师变魔术,发现了什么

师演示三个同音字组合的不同之处，引导学生观察发现三个同音字的异同。

3、生汇报。

4、师带领学生边做动作边读词语“蜜蜂”“山峰”“锋利”。

5、开火车检查读“蜜蜂”“山峰”“锋利”。

（二）学生自主合作学习区别第二、第三组同音字

1、出示两组同音字、词语以及相应的图。

教师提示要求:看图与字词，小组合作学习这两组同音字,说一说自己喜欢用什么方法记这两组同音字。

2、小组合作学习，分享识字好方法。

3、师抽查

（三）检测操练

1、做书本填空练习

2、游戏：找朋友。

3、游戏:我的医术高

三、笔下生辉

1、出示本课生字，提示：注意观察这些生字的结构，书写时要注意什么。

2、生观察有何发现

3、指导书写“永”“峰”“游”

4、争当小小书法家

四、总结延伸

1、师总结，出示课文儿歌。

2、作业：回家最少搜集三组同音形近字，写在记录本上，用自己喜欢的方法记住它。

【板书设计】

识字二认识汉字多动脑

蜂蜜蜂永永远噪噪音

fēnɡ峰山峰 yǒnɡ泳游泳zào燥干燥锋锋利咏歌咏躁急躁