大班语言-夸夸我的家乡美

大班语言－夸夸我的家乡美

XX课件大班语言：夸夸我的家乡美一活动背景：一次在组织幼儿进行《大庆的区域》教学活动过程中当认识林甸县时，我班一名幼儿特别兴奋对我说：老师我去过林甸，我去哪里泡过温泉，可好玩了。

听到孩子的介绍使我想到大庆的每一个区县都有自己的特产，好吃的，好玩的数不胜数。

在让幼儿认识各区县的地形地貌的基础上，还应让幼儿了解每一个地区的特产和具有代表性的旅游景点。

使幼儿更进一步了解大庆，感受家乡的美。

在进行大庆精神铁人精神融入国民教育体系学习活动过程中，幼儿已经对大庆的概况有了一定的了解，此基础上我设计大班语言教学活动《夸夸我的家乡美》。

二活动目标认知目标：丰富幼儿对家乡地产地貌的相关知识。

能力目标：幼儿积极参与小组讨论，并能够大胆清楚的通过语言介绍家乡的美，能够准确使用形容词说出家乡的特产和具有代表性的旅游景点等。

丰富幼儿的形容词，提高幼儿语言的组织表达能力。

情感目标：通过夸家乡使幼儿从内心感受家乡美，激发幼儿身为大庆人的自豪感。

三活动准备材料准备：可拆装大庆地图一张五区四县板块图五套大庆具有代表性的建筑旅游景点特产等图片若干张（龙凤湿地小米铁

人纪念馆等）介绍大庆的知识能力准备：幼儿对大庆的概况有了一定的了解，认识五区四县的地图，积累五区四县特色特产。

四活动过程（一）通过大庆一日游进行引入师：向幼儿出示大庆地图后提问：小朋友这张地图是哪里？（幼儿回答：大庆）今天老师要带领你们大庆一日游，我们出发吧。

（教师当司机，播放音乐，带领幼儿看了解大庆的概况）（二）看完后教师说：大庆有许多好吃的，好玩的地方那就让我们一起夸夸我们的家乡大庆吧。

（）教师提问：庆有哪些好玩的地方？要求：请小朋友说一句完整的话，用一个好听的词来形容这个好玩的地方。

如：大庆有雄伟壮观的铁人纪念馆。

（）教师提问大庆有哪些好吃的？要求：请小朋友说一句完整的话，用一个好听的词来形容这个好（幼儿根据自己所掌握的的内容自由的表达）（）刚才小朋友说的那些好吃的好玩的你们知道都在大庆的那个区县？幼儿自由回答，教师给予肯定并进行指导。

（三）夸家乡下面老师想请小朋友来当各个区县的小导游，来夸一夸我们大庆各区县。

幼儿自愿组成小组选择自己喜欢的地方，然后进行小组讨论，总结出各区县的地产地貌的相关知识内容，请幼儿过语言来赞美自己的家乡。

（四）游戏：找一找拼一拼将幼儿分组，发放五区四县板块图，

幼儿通过拼图巩固了解家乡大庆的整体地貌。

（五）活动延伸幼儿分组活动，制作宣传牌。

让幼儿选择自己的好伙伴，在众多的景点图片中找出自己喜爱的景点，自由结伴协商制作宣传牌，并设计一句宣传词。

这一环节，通过让幼儿自己讨论，观察自己喜爱景点的所在位置和特征。

在讨论的基础上进行尝试创作。

这样的学习方式孩子们即容易接受，又深受孩子们喜爱。

不光体现出了孩子们的创造性，也发挥了他们学习的主动性。

他们从不同角度寻找自己感兴趣的话题，避免了众口一致，单调乏味。

从而更加激发了他们爱家乡的情感！XX课件