噪声的危害与控制-课件

噪声的危害和控制
噪声的来源 噪声强弱的等级和噪声 的危害 控制噪声
交流合作——在合作中成长
• 探究1： 在我们生活周围（如校园、家里） 有什么zxxk样w 的噪声，我们采取了哪些相关的 具体措施去控制这些噪声？它们属于从哪 个方面来控制噪声的？学.科.网
• 探究2。设计一个简单的实验来证实控制噪 声的三种途径
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/282021/2/28Februar y 28, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/2/282021/2/282021/2/282021/2/28
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
（）
C
• A、响度 B、音调 C、音色 D、三个特 征都有。
课前抽测——温故知新
• 3.下列关于声音的说法不正确的是（ ） A、“响B鼓也要重锤敲”说明声音是由振动产
生的，且振幅越大响度越大。 B、“振耳欲聋”说明声音的音调高。 C、“闻其声知其人”说明可以根据音色来判
断说话者。 D、“隔墙有耳”说明固体能够传声。
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/2/282021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月28日星期 日2021/2/282021/2/282021/2/28
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021
3、午睡期间，校园外的工地上的轰鸣声，吵得 同学们睡不着觉。甲同学起身关上了窗户，乙 同学索性用卫生纸堵住了耳朵，他们减弱噪声 采取的途径分别是：甲在_传__播__过__程__中__减弱，乙在_人__耳__接__收_处 减弱。
小结物理学：乐音振动有规律；
噪音振动无规律
1、乐音和噪音的区别
zxxkw
环保角度：影响人们正常 休息、学习和工作的声音
都是噪声
2、声音强弱的等级：分贝（dB）
3、控制噪声的途径：声源处减弱（禁止鸣笛）；传播 过程中减弱（修建隔音墙）；人耳处减弱（带耳罩）
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021
课前抽测——温故而知新
• 1.声音的高低用 音调 表示它，由声源 的 频率 决定；声音的强弱用 响度 表 示，它由声源的 振幅 决定；声音的 品质特色用 音色 表示。
课前抽测——温故知新
• 2.花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起来
轻轻地敲击，根据敲击声判断花盆是不是
有裂缝，他Biblioteka Baidu要是根据声音的三个特征的
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021 12:54:20 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/282021/2/282021/2/28Feb-2128-Feb-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/282021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021
1、下列措施中，属于在传播过程中减少噪声的是( C ) A．用手捂住耳朵 B. 改进汽车发动机的性能使它的振动减弱 C．在居民楼靠近马路的一面植树造林 D．禁止在市区燃放烟花爆竹
2、现代城市里常在主要街道上安装噪声监测设备，若某一 时刻显示如图所示的数字68，它的单位是__d__B___；当附近 有车辆驶过时，显示屏上的数字将 增大 （填“增 大”“减小”或“不变”）