噪声的危害和控制ppt24 人教版优秀课件
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人教版八年级物理上册
第二章 声现象
2.4噪声的危害和控制
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
【知识与技能】 1．知道乐音和噪声的区别。
2．知道噪声的危害和减弱噪声的途径，了解噪声强弱的等 级和危害。
3．能从实例中认识噪声和辨别防止噪声危害的途径。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
学习内容:噪声的危害和控制 阅读课本P42至P44文字内容，插图，基本概念、定义用红
67.总要有一个人要赢，为什么不能是我。 94.新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。
合作探究
精讲点拨
即时练习
4.课本图2.4—3中控制噪声的措施分别属于哪一种？ （1）摩托车的消声器采用了在 声源处 减弱噪声。 （2）城市道路旁的隔声板采用了在 传播过程中 减弱。 （3）工厂用的防噪声耳罩采用了在 人耳处 减弱噪声。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
●噪声是当代社会的四大公害之一，危害人们的身心健康。在 一些街道禁止汽车鸣喇叭的规定，在规定时间内禁止播放高音 喇叭、禁止燃放鞭炮、在交通繁忙的十字路口设置噪声计量仪 表等措施，都是为了减弱城市噪声，使人们正常地进行工作、 学习和有安静的休息环境。
1.人刚能听到的最微弱的声音是__0__dB；较为理想的安静环 境为_3_0_—_ 40 dB；干扰谈话、影响工作效率的声强为__7_0_dB；听 力会受到严重影响的声强为__9_0_dB以上；能引起双耳失去听力 的声强为_1_5_0_dB。
2.为了保护听力，声音不能超过__9_0_dB；为了保证工作和学 习，声音不能超过__7_0_dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超 过__5_0_dB。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
3.学校周围的噪声主要来源有哪些？ （1）交通运输噪声：
各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等
（2）工业噪声：
纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。
（3）施工噪声：
筑路、盖楼、打桩等。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
二.噪声强弱的等级和噪声的危害
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
1．如图所示的是示波器上的波形图，甲是音叉发声的波形图， 乙是电锯切割木头时发声的波形图。从图中可以看出 乙 图中的
波形图是噪声波形，它表明发声体在做 无规则 振动时发声。
2.P45第2题。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
谢
谢
14.不管你经历多痛的事情，到最后都会渐渐遗忘。因为，没有什么能敌得过时光。 五、太多毒鸡汤告诉你，你想要的岁月都会给你，可它没告诉你，你想要的，岁月凭什么给你，所有逆袭，都是有备而来。所有光芒，需要时间才能被看到。所有幸运，都是努力埋下的伏笔。
笔做上记号，熟记噪声的两种定义。
【自学检测】 1．噪声是发声体做 无规则 振动时发出的声音。 2．从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常工作 、_ 学_习_ 和 _休息_的声音，以及对人们要听到的声音产生_干扰 _的声音，都 属于噪声。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
一.噪声的来源 1.从物理学的角度看，什么是噪声？用什么实验可以验证
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
3.P44“想想做做”：请同学们设计一个简单的实验来证实控 制噪声的三种途径。
用闹钟做声源： （1）将正在发声的闹钟用泡沫塑料垫起（在发声处减弱噪声） （2）将正在发声的闹钟置于空纸盒中（在传播过程中减弱） （3）用棉花塞住耳朵（在人耳处减弱）。
知识技能
自学检测
你的说法？ 从物理学的角度看，噪声是指发声体 做无规则振动 时发
出的声音。
乐音波形
噪声波形
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
2.从环境保护的角度看，什么是噪声？举例说明。 从环境保护的角度看，凡是 妨碍人们正常休息 、 学习 和
工作 的声音以及 对人们要听的声音产生干扰 的声音，都 属于噪声。
8.将来的你，一定会感谢现在拼命的自己！ 71.我怎么能倒下，我身后空无一人。 17.不怕万人阻挡，只怕自己投降。 58.埋首前进，只为抬头能看见梦中最向往的地方。 92.为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。 40.坚强，不是面对悲伤不流一滴泪，而是擦干眼泪后微笑着面对以后的生活。 89.人与人之间的差距，是天生就这么大，还是因为不能狠下心来逼自己？ 12.只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信地沉浸在生活中，并实现自己的意志。 三、如果你要做一件事，请不要炫耀，也不要宣扬，只管安安静静的去做。因为那是你自己的事，别人不知道你的情况，也不可能帮你实现梦想。千万不要因为虚荣心而炫耀，也不要因为别人的 一句评价而放弃自己的梦想。其实最好的状态，是坚持自己的梦想，听听前辈的建议，少错几步。值不值，时间是最好的证明。
吓时的感觉来分析。
猜想： 人在声音过大的环境脉搏会变快
。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
三.控制噪声 1.声音从产生到引起听觉的三个阶段是什么？ 声源的振动 产生声音—— 空气等介质传播声音—— 鼓膜 的
振动引起听觉。
2.控制噪声的三种途径是什么？ （1） 防止噪声产生（在声源处减弱）。 （2） 阻断噪声的传播（在传播过程中减弱） 。 （3） 防止噪声进入人耳（在人耳处减弱） 。
知识技能
Leabharlann Baidu
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
3.噪声的危害表现在哪些方面？ （1）心理影响： 使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息 。 （2）生理影响： 使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等 ，
严重的神志不清、休克或死亡 。 （3） 高强度的噪声能够损坏建筑物 。
4.P45第3题 (放课后测量)，可以通过同学回忆曾被别人突然惊
第二章 声现象
2.4噪声的危害和控制
知识技能
自学检测
合作探究
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即时练习
【知识与技能】 1．知道乐音和噪声的区别。
2．知道噪声的危害和减弱噪声的途径，了解噪声强弱的等 级和危害。
3．能从实例中认识噪声和辨别防止噪声危害的途径。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
学习内容:噪声的危害和控制 阅读课本P42至P44文字内容，插图，基本概念、定义用红
67.总要有一个人要赢，为什么不能是我。 94.新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。
合作探究
精讲点拨
即时练习
4.课本图2.4—3中控制噪声的措施分别属于哪一种？ （1）摩托车的消声器采用了在 声源处 减弱噪声。 （2）城市道路旁的隔声板采用了在 传播过程中 减弱。 （3）工厂用的防噪声耳罩采用了在 人耳处 减弱噪声。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
●噪声是当代社会的四大公害之一，危害人们的身心健康。在 一些街道禁止汽车鸣喇叭的规定，在规定时间内禁止播放高音 喇叭、禁止燃放鞭炮、在交通繁忙的十字路口设置噪声计量仪 表等措施，都是为了减弱城市噪声，使人们正常地进行工作、 学习和有安静的休息环境。
1.人刚能听到的最微弱的声音是__0__dB；较为理想的安静环 境为_3_0_—_ 40 dB；干扰谈话、影响工作效率的声强为__7_0_dB；听 力会受到严重影响的声强为__9_0_dB以上；能引起双耳失去听力 的声强为_1_5_0_dB。
2.为了保护听力，声音不能超过__9_0_dB；为了保证工作和学 习，声音不能超过__7_0_dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超 过__5_0_dB。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
3.学校周围的噪声主要来源有哪些？ （1）交通运输噪声：
各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等
（2）工业噪声：
纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。
（3）施工噪声：
筑路、盖楼、打桩等。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
二.噪声强弱的等级和噪声的危害
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
1．如图所示的是示波器上的波形图，甲是音叉发声的波形图， 乙是电锯切割木头时发声的波形图。从图中可以看出 乙 图中的
波形图是噪声波形，它表明发声体在做 无规则 振动时发声。
2.P45第2题。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
谢
谢
14.不管你经历多痛的事情，到最后都会渐渐遗忘。因为，没有什么能敌得过时光。 五、太多毒鸡汤告诉你，你想要的岁月都会给你，可它没告诉你，你想要的，岁月凭什么给你，所有逆袭，都是有备而来。所有光芒，需要时间才能被看到。所有幸运，都是努力埋下的伏笔。
笔做上记号，熟记噪声的两种定义。
【自学检测】 1．噪声是发声体做 无规则 振动时发出的声音。 2．从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常工作 、_ 学_习_ 和 _休息_的声音，以及对人们要听到的声音产生_干扰 _的声音，都 属于噪声。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
一.噪声的来源 1.从物理学的角度看，什么是噪声？用什么实验可以验证
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
3.P44“想想做做”：请同学们设计一个简单的实验来证实控 制噪声的三种途径。
用闹钟做声源： （1）将正在发声的闹钟用泡沫塑料垫起（在发声处减弱噪声） （2）将正在发声的闹钟置于空纸盒中（在传播过程中减弱） （3）用棉花塞住耳朵（在人耳处减弱）。
知识技能
自学检测
你的说法？ 从物理学的角度看，噪声是指发声体 做无规则振动 时发
出的声音。
乐音波形
噪声波形
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
2.从环境保护的角度看，什么是噪声？举例说明。 从环境保护的角度看，凡是 妨碍人们正常休息 、 学习 和
工作 的声音以及 对人们要听的声音产生干扰 的声音，都 属于噪声。
8.将来的你，一定会感谢现在拼命的自己！ 71.我怎么能倒下，我身后空无一人。 17.不怕万人阻挡，只怕自己投降。 58.埋首前进，只为抬头能看见梦中最向往的地方。 92.为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。 40.坚强，不是面对悲伤不流一滴泪，而是擦干眼泪后微笑着面对以后的生活。 89.人与人之间的差距，是天生就这么大，还是因为不能狠下心来逼自己？ 12.只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信地沉浸在生活中，并实现自己的意志。 三、如果你要做一件事，请不要炫耀，也不要宣扬，只管安安静静的去做。因为那是你自己的事，别人不知道你的情况，也不可能帮你实现梦想。千万不要因为虚荣心而炫耀，也不要因为别人的 一句评价而放弃自己的梦想。其实最好的状态，是坚持自己的梦想，听听前辈的建议，少错几步。值不值，时间是最好的证明。
吓时的感觉来分析。
猜想： 人在声音过大的环境脉搏会变快
。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
三.控制噪声 1.声音从产生到引起听觉的三个阶段是什么？ 声源的振动 产生声音—— 空气等介质传播声音—— 鼓膜 的
振动引起听觉。
2.控制噪声的三种途径是什么？ （1） 防止噪声产生（在声源处减弱）。 （2） 阻断噪声的传播（在传播过程中减弱） 。 （3） 防止噪声进入人耳（在人耳处减弱） 。
知识技能
Leabharlann Baidu
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
3.噪声的危害表现在哪些方面？ （1）心理影响： 使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息 。 （2）生理影响： 使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等 ，
严重的神志不清、休克或死亡 。 （3） 高强度的噪声能够损坏建筑物 。
4.P45第3题 (放课后测量)，可以通过同学回忆曾被别人突然惊