《噪声的危害和控制》教学PPT课件
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噪声的危害和控制ppt课件
树木能够吸收噪声，所以常 说“幽静的森林”。
路边的隔音屏
（3）防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱噪声） 工人工作时佩戴耳塞、耳罩、隔音帽或防噪声头盔等
耳塞
耳罩
防噪声头盔
课堂小结
噪声的危 害和控制
噪声的来源 噪声强弱的 等级和危害
控制噪声
噪声的界定 乐音与噪声的区别 噪声的来源 噪声强弱的等级 噪声的危害 由声音从产生到引起听觉的三个 阶段入手分析噪声的控制 控制噪声的三条途径及实例
随堂练习
1.“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分 析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的__产__生__，又没 有阻止声音的__传__播__，只是阻止声音进入自己的耳朵。
2.为保证正常工作和学习，应控制环境声音不超过（ B ）
A. 50dB
B. 70dB
C. 90dB
D. 110dB
3.我们生活在声音的世界，声音无处不在，下列声音：
(隔声)
2.控制噪声的三条途径及实例
（1）防止噪声产生（在声源处减弱噪声） 改造噪声大的机器或换用噪声小的设备、安装消声器、禁止鸣笛、 轻声漫步等
禁止鸣笛标志
汽车消声器
枪管消声器
（2）阻断噪声传播（在传播过程中减弱噪声） 将机器用隔声罩罩起来、在机器机座与地面之间安装减震垫、设立 声屏障或植树造林等
三、噪声的控制
声音从产生到引起听觉有哪几个阶段？
声源的振动 产生声音
在空气及其他 介质中传播
鼓膜振动引 起听觉
声音 发生处
声音传 播过程
人耳处
三、噪声的控制气及其他 介质中传播
防止噪 声产生
(消声)
阻断噪 声传播
(吸声)
鼓膜振动引 起听觉
噪声的危害和控制ppt
吸声技术
采用吸声材料和吸声结构，吸 收噪声，降低室内混响声。
个人防护措施
01
使用耳塞、耳罩等防 护用具
个人在噪声环境下应佩戴合适的防护 用具，以减少噪声对听力的损害。
02
定期进行听力检查
定期进行听力检查，及时发现听力问 题并采取措施。
03
合理安排工作时间和 休息时间
尽量避免长时间连续接触噪声，合理 安排工作时间和休息时间。
房屋装修过程中产生的机 械噪声、钻孔噪声等。
设备运行噪声
各种建筑设备运行时产生 的机械噪声、气流噪声等 。
社会活动噪声
集会活动噪声
各种集会活动产生的机械噪声 、人声喧哗等。
娱乐活动噪声
各种娱乐场所产生的音乐声、人 声喧哗等。
商业活动噪声
各种商业场所产生的机械噪声、人 声喧哗等。
03
噪声控制的方法
03
噪声可影响胎儿的正常发育，导致胎儿畸形、生长受限等问题
。
02
噪声的来源
交通噪声
机动车噪声
包括汽车、摩托车、拖拉机等 机动车行驶、刹车、加速和鸣
笛等产生的噪声。
铁路交通噪声
包括火车、地铁、轻轨等铁路 交通工具运行时产生的噪声。
机场噪声
飞机起飞和降落时产生的噪声 ，以及在飞行过程中产生的低
空噪声。
THANKS
谢谢您的观看
噪声的危害和控制ppt
xx年xx月xx日
目 录
• 噪声的危害 • 噪声的来源 • 噪声控制的方法 • 噪声污染的法律法规 • 噪声污染的实例
01
噪声的危害
对听力系统的危害
1 2
听力损伤
长时间暴露在噪声环境中可能导致听力下降， 严重时可引起耳聋。
噪声的危害和控制ppt课件a
声对周边居民的影响。
案例二
某工厂通过采用低噪声设备和改进 生产工艺，有效减少了生产过程中 的噪声排放。
案例三
某建筑工地通过严格控制施工时间 和采取降噪措施，避免了建筑施工 噪声对周围环境的干扰。
失败教训总结反思
教训一
忽视噪声源的控制，单纯依靠传 播途径的控制往往难以达到理想
效果。
教训二
缺乏长期、系统的噪声监测和管 理，导致噪声污染问题反复出现。
长期睡眠质量下降可引起疲劳感 增加、免疫力下降、工作效率降
低等。
噪声对睡眠的影响因个体差异和 噪声特性（如频率、强度等）而
异。
03
噪声对环境影响
动物行为改变及生态破坏
动物行为改变
噪声会导致动物行为异常，如繁殖率下降、迁徙模式改变、觅食行为受干扰等。
生态破坏
长期噪声污染会破坏生态平衡，影响动植物种群数量和分布，降低生物多样性。
04
噪声控制方法与技术
声源控制策略及实施方法
降低声源强度
通过改进设备结构、提高制造工艺、采用低 噪声设备等措施，从源头上减少噪声的产生 。
采用消声技术
在声源处安装消声器，利用消声材料的吸声 、隔声作用，降低噪声的辐射和传播。
实施振动隔离
对产生振动的设备或部件，采用弹性支撑、 阻尼减振等措施，减少振动传递和噪声辐射 。
低噪声对环境和人体的影响。
采取降噪措施
企业应定期对噪声进行监测和记录，及时掌 握噪声状况，为采取相应措施提供依据。
加强员工培训和宣传
企业应加强对员工的培训和宣传，提高员工 的环保意识和降噪技能，促进全员参与噪声 污染防治工作。
06
实际案例分析与经验分享
成功治理案例介绍
案例二
某工厂通过采用低噪声设备和改进 生产工艺，有效减少了生产过程中 的噪声排放。
案例三
某建筑工地通过严格控制施工时间 和采取降噪措施，避免了建筑施工 噪声对周围环境的干扰。
失败教训总结反思
教训一
忽视噪声源的控制，单纯依靠传 播途径的控制往往难以达到理想
效果。
教训二
缺乏长期、系统的噪声监测和管 理，导致噪声污染问题反复出现。
长期睡眠质量下降可引起疲劳感 增加、免疫力下降、工作效率降
低等。
噪声对睡眠的影响因个体差异和 噪声特性（如频率、强度等）而
异。
03
噪声对环境影响
动物行为改变及生态破坏
动物行为改变
噪声会导致动物行为异常，如繁殖率下降、迁徙模式改变、觅食行为受干扰等。
生态破坏
长期噪声污染会破坏生态平衡，影响动植物种群数量和分布，降低生物多样性。
04
噪声控制方法与技术
声源控制策略及实施方法
降低声源强度
通过改进设备结构、提高制造工艺、采用低 噪声设备等措施，从源头上减少噪声的产生 。
采用消声技术
在声源处安装消声器，利用消声材料的吸声 、隔声作用，降低噪声的辐射和传播。
实施振动隔离
对产生振动的设备或部件，采用弹性支撑、 阻尼减振等措施，减少振动传递和噪声辐射 。
低噪声对环境和人体的影响。
采取降噪措施
企业应定期对噪声进行监测和记录，及时掌 握噪声状况，为采取相应措施提供依据。
加强员工培训和宣传
企业应加强对员工的培训和宣传，提高员工 的环保意识和降噪技能，促进全员参与噪声 污染防治工作。
06
实际案例分析与经验分享
成功治理案例介绍
噪声的危害和控制课件
THANKS
感谢观看
政策法规在噪声控制中的作用
02
政府在噪声控制中扮演着重要的角色。本课件分析了现有政策法规在噪声控制中的不足之处，并提出了完善政策法规的建议，以促进噪声控制工作的有效开展。
提高公众对噪声污染的认识
03
要解决噪声污染问题，提高公众的环保意识和参与度至关重要。本课件提出了加强环保宣传教育、鼓励公众参与噪声治理等措施，以期形成全民共建美好声环境的良好氛围。
噪声可能影响内分泌系统的正常功能，如影响下丘脑-垂体-肾上腺轴的活动。
内分泌失调
噪声暴露可能导致自主神经系统反应，如心率加快和血压升高。
自主神经系统反应
噪声引起的心理压力可能导致身体应激反应，增加心血管疾病的风险。
应激反应
行为问题
噪声可能导致儿童出现行为问题，如注意力缺陷、攻击性和抑郁等。
语言和学习能力
05
总结与展望
噪声对人类生活和健康的影响
噪声污染已成为当今社会面临的重要环境问题之一。本课件详细介绍了噪声的来源、危害和控制方法，旨在提高人们对噪声污染的认识和重视。
噪声对听力的影响是最为显著的。本课件通过数据和案例，深入剖析了噪声对听力的损害，并提出了相应的预防措施。
睡眠是人类的基本需求之一，而噪声则是影响睡眠质量的常见因素。本课件分析了不同类型的噪声对睡眠的影响，并给出了改善睡眠质量的方法。
减振技术
04
案例分析
总结词：城市交通噪声是影响居民生活品质的重要因素，主要来源于机动车、道路和轨道交通等交通工具产生的噪音。
总结词：工业噪声是指工厂、矿山等工业生产过程中产生的噪音，对工人和周边居民的健康产生严重影响。
总结词：建筑噪声是指在建筑施工过程中产生的噪音，对施工工人和周边居民的健康产生影响。
感谢观看
政策法规在噪声控制中的作用
02
政府在噪声控制中扮演着重要的角色。本课件分析了现有政策法规在噪声控制中的不足之处，并提出了完善政策法规的建议，以促进噪声控制工作的有效开展。
提高公众对噪声污染的认识
03
要解决噪声污染问题，提高公众的环保意识和参与度至关重要。本课件提出了加强环保宣传教育、鼓励公众参与噪声治理等措施，以期形成全民共建美好声环境的良好氛围。
噪声可能影响内分泌系统的正常功能，如影响下丘脑-垂体-肾上腺轴的活动。
内分泌失调
噪声暴露可能导致自主神经系统反应，如心率加快和血压升高。
自主神经系统反应
噪声引起的心理压力可能导致身体应激反应，增加心血管疾病的风险。
应激反应
行为问题
噪声可能导致儿童出现行为问题，如注意力缺陷、攻击性和抑郁等。
语言和学习能力
05
总结与展望
噪声对人类生活和健康的影响
噪声污染已成为当今社会面临的重要环境问题之一。本课件详细介绍了噪声的来源、危害和控制方法，旨在提高人们对噪声污染的认识和重视。
噪声对听力的影响是最为显著的。本课件通过数据和案例，深入剖析了噪声对听力的损害，并提出了相应的预防措施。
睡眠是人类的基本需求之一，而噪声则是影响睡眠质量的常见因素。本课件分析了不同类型的噪声对睡眠的影响，并给出了改善睡眠质量的方法。
减振技术
04
案例分析
总结词：城市交通噪声是影响居民生活品质的重要因素，主要来源于机动车、道路和轨道交通等交通工具产生的噪音。
总结词：工业噪声是指工厂、矿山等工业生产过程中产生的噪音，对工人和周边居民的健康产生严重影响。
总结词：建筑噪声是指在建筑施工过程中产生的噪音，对施工工人和周边居民的健康产生影响。
噪声的危害和控制PPT课件
噪声控制
分类方法
介绍噪声控制的不同方法， 如阻隔、吸声和消除。
基本流程
探讨噪声控制的基本步骤， 如测量、源识别和解决方案 选择。
பைடு நூலகம்
测量方法
介绍噪声测量的常见方法， 如声级计和频谱分析。
噪声控制技术
噪声源控制技术
防止噪声在源头产生，如减少机 械震动和优化工艺。
噪声源消除技术
使用相位反转技术减少外部噪声 的影响，如噪声抵消耳机。
噪声隔声技术
通过隔音材料和结构设计减少传 播噪声的路径，如隔音室和墙壁。
噪声控制的应用
1
工业制造
介绍如何控制工厂和机械设备产生的噪
建筑工程
2
声。
讨论在建筑设计和施工中实施的噪声控
制手段。
3
交通运输
探究减少车辆噪音对城市和高速公路产 生的负面影响的方法。
噪声控制的应用
1
航空航天
阐述减少飞机和火箭发动机噪音的创新
分析噪声控制领域面临的挑战，如技术限制和公众意识。同时探讨噪声控制 带来的机遇，如创新和环境改善。
噪声的危害和控制PPT课 件
本课件旨在介绍噪声的来源、对人体和环境的危害，以及噪声控制的重要性 和方法。探讨噪声控制在不同领域的应用，法规标准以及未来发展趋势。共 计26个主题，全面而有趣。
噪声简介与危害
1. 了解噪声及其来源，如车辆、工厂和建筑工地。 2. 探讨噪声对人体的危害，如听力受损和身体健康问题。 3. 揭示噪声对环境的影响，如生态系统和动物行为。
城市环境
2
方法。
讨论在城市规划中噪声控制的重要性和
应用。
3
音乐演出
介绍如何在音乐会和音乐录音中控制噪 声。
《噪声的危害和控制》PPT课件【精品】
第4节 噪声的危害和控制
R·八年级物理上册
学习目标
1.了解噪声的来源和危害. 2.知道防治噪声的途径，增强环境保护的 意识.
1.从环保角度看，凡是妨碍 人们正常休息 、学习和 工作的声音，以及对人们要听的声音产生 干扰 的声 音，都属于噪声.
2.人们以 分贝(dB) 为单位来表示声音强弱的等级， 0dB是人刚能听到的 最微弱 的声音，长期生活在
机械闹钟、鞋盒.在本实验中适合做声源的是 机械闹钟 .
（1）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料.他
设想了以下两种实验方案，你认为最佳的是 B .
A.让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度 B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止， 比较此处到鞋盒的距离
解析： 音叉和机械闹钟都能发声，但发声的音叉其振动易 受隔声材料影响，故声源宜用闹钟；两种实验方案 中最佳的是B，因为A方案在响度相差不大时，不 易区分开.
的噪声( C )．
解析：监测装置上显示的噪声
A.使人失去听力
分贝数是68dB，低于保ຫໍສະໝຸດ 人们 工作和学习的70dB的噪声标准，
B.妨碍人们的工作和学习 但高于较为理想的安静环境的
C.妨碍人们的休息和睡眠 上限50dB的噪声标准．
D.所造就的环境较理想，较安静
控制噪声
请同学们阅读教材P44 “控制噪声”，并回答 下面的思考题： （1）声音从产生到引起听觉的三个阶段是什么？ （2）控制噪声的三种途径是什么？
丙 工厂用的防 噪声耳罩
（3）请同学们设计一个简单的实验来证实控制 噪声的三种途径.
实验可用闹钟做声源. ① 将正在发声的闹钟用泡沫塑料垫起（在声源 处减弱噪声）. ② 将正在发声的闹钟放置于空纸盒中（在传播 过程中减弱）. ③ 用棉花塞住耳朵（在人耳处减弱）.
R·八年级物理上册
学习目标
1.了解噪声的来源和危害. 2.知道防治噪声的途径，增强环境保护的 意识.
1.从环保角度看，凡是妨碍 人们正常休息 、学习和 工作的声音，以及对人们要听的声音产生 干扰 的声 音，都属于噪声.
2.人们以 分贝(dB) 为单位来表示声音强弱的等级， 0dB是人刚能听到的 最微弱 的声音，长期生活在
机械闹钟、鞋盒.在本实验中适合做声源的是 机械闹钟 .
（1）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料.他
设想了以下两种实验方案，你认为最佳的是 B .
A.让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度 B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止， 比较此处到鞋盒的距离
解析： 音叉和机械闹钟都能发声，但发声的音叉其振动易 受隔声材料影响，故声源宜用闹钟；两种实验方案 中最佳的是B，因为A方案在响度相差不大时，不 易区分开.
的噪声( C )．
解析：监测装置上显示的噪声
A.使人失去听力
分贝数是68dB，低于保ຫໍສະໝຸດ 人们 工作和学习的70dB的噪声标准，
B.妨碍人们的工作和学习 但高于较为理想的安静环境的
C.妨碍人们的休息和睡眠 上限50dB的噪声标准．
D.所造就的环境较理想，较安静
控制噪声
请同学们阅读教材P44 “控制噪声”，并回答 下面的思考题： （1）声音从产生到引起听觉的三个阶段是什么？ （2）控制噪声的三种途径是什么？
丙 工厂用的防 噪声耳罩
（3）请同学们设计一个简单的实验来证实控制 噪声的三种途径.
实验可用闹钟做声源. ① 将正在发声的闹钟用泡沫塑料垫起（在声源 处减弱噪声）. ② 将正在发声的闹钟放置于空纸盒中（在传播 过程中减弱）. ③ 用棉花塞住耳朵（在人耳处减弱）.
2.4噪声的危害和控制 课件(共25张PPT)人教版 八年级上册
2. 控制噪声途径
（1）防止噪声产生——在声源处减弱 在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭。
摩托车的消声器
禁止鸣喇叭
2. 控制噪声途径
（2）阻断噪声的传播——在传播过程中减弱 隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗等。
穿越北京动物园的“隔音蛟龙”
植树种草
2. 控制噪声途径
(3) 防止噪声进入耳朵——在人耳处减弱 带耳罩、耳塞、隔音帽等。
工厂用的防噪声耳罩
用手捂住耳朵
想想做做：把正在响铃的闹钟放入盒中，听听声音的变化。取出后，分别 用报纸、海绵等不同材料包住它，再放入盒中，听声音的变化。由此你有 什么启示？你能举出一些生活中采用不同方法控制噪声的实例吗？
报纸和海绵都能减弱声音的传播，相对而言，海绵减弱声音的效果比报 纸要强。给我们的启示是：不同材料对噪声的控制作用是不同的，越稀 疏多孔、松散的材料对噪声的控制作用越好。 生活中控制噪声的实例：图书馆、教室走廊内不要大声喧哗；在城市道 路上禁止车辆鸣笛等。
典型例题3 下列事例中，属于从噪声产生环节进行防治的是( B ) A. 房子的临街窗户装上双层玻璃 B. 学校附近禁止汽车鸣笛 C. 城市高架桥两旁建隔音墙 D. 在很大噪声环境下工作的人戴有耳罩
解析：临街窗户装上双层玻璃，属于在传播过程中减弱噪声；学校 附近禁止汽车鸣笛，属于从噪声的产生环节防治噪声；高架桥两旁 建隔音墙，属于在传播过程中减弱噪声；在很大噪声环境下工作的 人戴有耳罩，属于在人耳处减弱噪声。
知识点 2 噪声强弱的等级和噪声的危害
1. 噪声强弱的等级
（2）噪声强弱的三条界线
①大于50dB，会影响休息和睡眠； ②大于70dB，会影响学习和工作； ③大于90dB，会破坏听力。
特别提醒
噪声的危害和控制PPT课件(人教版)
符号是dB）为单位来表示声音强弱 的等级。
0 dB 是人们刚能听到的最微弱的声音； 30～40 dB 是较为理想的安静环境； 70 dB 会干扰谈话，影响工作效率； 长期生活在90 dB 以上的噪声环境中，听力会受 到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病； 如果突然暴露在高达150 dB 的噪声环境中，鼓膜 会破裂出血，双耳完全失去听力。 为了保护听力，声音不能超过 90 dB；为了保证 工作和学习，声音不能超过 70 dB；为了保证休息和 睡眠，声音不能超过 50 dB。
工厂用的防噪声耳罩
想想做做
把正在响铃的闹钟放入盒中，听听声音的变化。取出 后，分别用报纸、海绵等不同材料包住它，再放入盒中， 听声音的变化。由此你有什么启示？你能举出一些生活中 采用不同方法控制噪声的实例吗?
由于噪声严重影响人们的工作和生活，因此人们 把噪声叫做“隐形杀手”。现代的城市把控制噪声列 为环境保护的重要项目之一。在需要安静环境的医院、 学校和科学研究部门附近，常常有制止鸣笛的标志。 家用电器、机动车等在设计时都应考虑噪声对环境的 影响。
2.4 噪声的危害和控制
教学目标 1. 了解噪声的来源和危害。 2. 知道噪声的危害和控制噪声的途径。 3. 通过体验和视察，了解控制噪声的思路。 4. 通过学习，增强环境保护的意识。 教学重点
教学要从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样 减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识。
教学难点 噪声的等级。
噪声的来源
从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时会发 出噪声。
演示 视察泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声的波形,并与音叉 发出的声音的波形做比较。
噪声的波形
从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、 学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰 的声音，都属于噪声。从这个意义上说，噪声的来源 是非常多的。街道上的汽车声、安静的图书馆里的说 话声、建筑工地的机器声等都是噪声。
噪声的危害和控制ppt课件
新知学习
为了保护听力声音不能超过__9_0_dB 为了保证工作和学习，声音不能超过_7_0_dB 为了保证休息和睡眠，声音不能超过_5_0_dB
新知学习
3.危害 （1）心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。 （2）生理效应：可导致耳聋、头疼、血压升高、视觉模糊、神经衰弱、
消化不良等症状，严重时会使人神志不清、休克甚至死亡。 （3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物。
新知学习
练一练
“昌吉赣” 高铁的开通，是江西实现了市市通动车。车厢内 铺有地毯，人员走动时不会干扰别人的休息，这是在 声源处 减 弱噪声；良好的选材和设计可以使车厢内的噪声降到60dB，这是 改善了隔音性能，降低了声音的 响度 （填声音的特性）。
新知学习 噪声的产生
四 控制噪声
噪声的传播
噪声的接收
噪音的来源 噪音的等级 噪音的危害 噪音的控制
物理学角度：发声体做无规则振动
环保角度：妨碍人们正常休息、学 习和工作的声音
单位：分贝 各种分贝的声音
人对不同强度的声音的感觉
妨碍噪音产生 阻断噪声传播 防止噪音进入耳朵
第二章 声现象
第4节 噪声的危害和控制
学习目标
1.了解噪声及噪声的来源。 2.知道噪声的强弱等级及危害。 3.通过体验和观察，知道控制噪声的途径，增强环保意识。
新课引入 生活中有很多噪声，对你来说，哪些声音是噪声呢？举例说明来自新知学习一 噪声
1．从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时发出的声音叫做噪声 。
新知学习
二 噪音的来源
1.你周围常有哪些噪声？请说说自己的感受并找到这些噪声的来源。 2.根据它们的来源不同，我们可以将它们分为几类？
新知学习
噪声的危害和控制PPT课件
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作、对人们要听的声音产生
环境保护角度
干扰的声音，都属于噪声。
波形
1.噪声的来源有哪些？ 2.我们是否可以将它们分类？
（1）交通噪声 –引擎、排气管、车胎、喇叭声 … （2）建筑噪声 – 机械、拆卸土程 … （3）工业噪声 –抽风和空调系统… （4）生活噪声 –闹钟声、婴儿的哭闹声、谈话声 …
既然噪声的来源那么多，噪声又有强有弱，那人们以什么为单位 来表示声音强弱的等级？它的符号是什么？
1. 单位：分贝 符号：dB 表示声音的强弱
2. 等级：
0dB ：人刚能听到的最微弱的声音 30－40dB ：较为理想的安静环境 70dB： 会干扰谈话，影响工作 90dB以上 ：听力会受到严重影响
产生疾病 150dB：鼓膜会破裂出血失去听力
3. 危害
（1）心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。 （2）生理效应：耳聋、头疼、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ化不良、视觉模糊等。严重时会使人神志不清、
休克乃至死亡。 （3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物。
声音的三条界线 1.为了保护听力声音不能超过__9_0_dB 2.为了保证工作和学习，声音不能超过_7_0_dB 3.为了保证休息和睡眠，声音不能超过_5_0_dB
致人死命的慢性毒药
研究表明：噪声不仅对人的听力造成影响和损伤，而且也会对人的心血管系统、神经系统、内分泌系 统造成不良影响。德国科学家最近研究证实，长期居住在噪音较大的环境下的人易患高血压，所以专家 称噪音为“致人死命的慢性毒药”。
《生活时报》报道
1. 防止噪声产生
安装消声器
安装消声枪管
2. 阻断噪声传播
火车隔音带
隔音玻璃
3. 防止噪声进入人耳
《噪声的危害和控制》精品课件ppt
制定目的
旨在创造良好的声学环境，防止噪声污染，保障人民身体健康。
噪声监测与检验
01
噪声监测
是指对噪声源产生的噪声进行测量和 分析，以了解噪声的分布、变化规律 和污染程度等。
02
检验方法
常用的检验方法有统计分析法、仪器 测定法和主观评价法等。
03
监测和检验结果的应 用
通过对监测和检验结果的分析，可以 采取相应的措施进行噪声污染控制， 提高声学环境质量。
对工业生产的影响
影响机器设备
机器设备在噪声环境下运行容易受到干扰，影响其正常运转和效率。
影响员工健康
长时间在高噪声环境下工作的员工容易受到噪声伤害，如耳聋、头痛、疲劳 等。
对交通运输的影响
影响飞机起降
机场周围飞机起降产生的噪声对周边环境和居民生活产生影响。
影响道路交通
道路上车辆行驶产生的噪声会对周边环境和居民生活产生影响。
建筑工地
挖掘机、打桩机等。
工业设备
如机械、工厂设备等。
生活噪音
如音响、电视机等。
噪声的危害
听力损伤
心理压力
长期接触噪声可导致听力下降，甚至耳聋。
噪声可引起焦虑、烦躁、抑郁等心理压力。
心血管疾病
睡眠质量下降
噪声可导致高血压、心脏病等心血管疾病的 发生。
噪声可干扰人的睡眠，导致睡眠质量下降。
02
噪声的危害
03
噪声的控制
城市噪声控制
城市噪声来源
交通噪声、建筑噪声、工业噪 声等。
城市噪声控制措施
规划城市交通、合理布局城市功 能区、限制建筑工地和工厂噪声 排放等。
控制技术
采用低噪音路面、降噪车辆、低噪 音施工机械等。
旨在创造良好的声学环境，防止噪声污染，保障人民身体健康。
噪声监测与检验
01
噪声监测
是指对噪声源产生的噪声进行测量和 分析，以了解噪声的分布、变化规律 和污染程度等。
02
检验方法
常用的检验方法有统计分析法、仪器 测定法和主观评价法等。
03
监测和检验结果的应 用
通过对监测和检验结果的分析，可以 采取相应的措施进行噪声污染控制， 提高声学环境质量。
对工业生产的影响
影响机器设备
机器设备在噪声环境下运行容易受到干扰，影响其正常运转和效率。
影响员工健康
长时间在高噪声环境下工作的员工容易受到噪声伤害，如耳聋、头痛、疲劳 等。
对交通运输的影响
影响飞机起降
机场周围飞机起降产生的噪声对周边环境和居民生活产生影响。
影响道路交通
道路上车辆行驶产生的噪声会对周边环境和居民生活产生影响。
建筑工地
挖掘机、打桩机等。
工业设备
如机械、工厂设备等。
生活噪音
如音响、电视机等。
噪声的危害
听力损伤
心理压力
长期接触噪声可导致听力下降，甚至耳聋。
噪声可引起焦虑、烦躁、抑郁等心理压力。
心血管疾病
睡眠质量下降
噪声可导致高血压、心脏病等心血管疾病的 发生。
噪声可干扰人的睡眠，导致睡眠质量下降。
02
噪声的危害
03
噪声的控制
城市噪声控制
城市噪声来源
交通噪声、建筑噪声、工业噪 声等。
城市噪声控制措施
规划城市交通、合理布局城市功 能区、限制建筑工地和工厂噪声 排放等。
控制技术
采用低噪音路面、降噪车辆、低噪 音施工机械等。
《噪声的危害和控制》声现象PPT精品课件
知识点一 噪声的来源
乐音
噪声
物理 角度
发声体做规则振动发出的 发声体做无规则振动发出的
声音
声音
环境保护角度
妨碍人们正常工作和生活的声音
波形
知识点二 噪声强弱的等级和噪声的危害 1.声音强弱等级的单位：分贝(dB)。
知识点二 噪声强弱的等级和噪声的危害
声音的等级 0 dB
30～40 dB 70 dB 90 dB 150 dB
第二章 声现象 第4节 噪声的危害和控制
-.
第4节 噪声的危害和控制 学习内容导览
噪声的 来源
噪声强弱的 等级和噪声
的危害
控制噪声
学习目标
1.知道噪声的定义、来源。 2.知道噪声的等级与危害。（难点） 3.知道控制噪声的方法。（重点）
知识点一 噪声的来源 从物理学的角度讲，发声体做规则振动发
出的声音叫乐音。
例2 城市高架道路某些路段有高 3～4 米的透明板墙， 目的是( D ) A. 保护车辆安全行驶 B. 阻止车辆排放的废气 C. 体现高架道路设计的美观 D. 阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染
知识点三 控制噪声
例3 为了保证正常的工作和学习，应控制环境声音
不超过（ B ）
A. 50dB B. 70dB C. 90dB D. 110dB
声
单位：分贝（dB）
的 噪声的等级
危
各种分贝的声音
害 噪声的危害 人对不同强度的声音的感觉
和 控
在声源处减弱噪声
制 噪声的控制 在传播过程中减弱噪声
在人耳处减弱噪声
当堂训练
根据课堂安排适量练习
课后作业 教材课后练习题
人的听觉效果 人刚能听到的最微弱声音
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噪声的危害和控制
小提琴独奏《梁祝》
噪声的来源
噪
声
的
危
噪声强弱的等级和危害
害
和
控
制
控制噪声
噪声的来源
乐音的波形
噪声的波形
噪声的来源
物理学角度
噪声是发声体做无 规则振动时发出的 声音。
环境保护角度
凡是妨碍人们正常休 息、学习和工作的声 音，以及对人们要听 的声音产生干扰的声 音，都属于噪声。
下列生活中常见的声音中，哪些是噪声？
噪声的来源
噪
声
的
危
噪声强弱的等级和危害
害
和
控
制
控制噪声
控制噪声
实验器材
温馨提示
声源、玻璃瓶、鞋 盒子、海绵、细线、 耳罩等
声音从产生到引起 听觉有三个阶段：
声源 的
___
振动
空气等介 ___ 质的传播
鼓膜 的 振动
防止噪声产生
控制噪声
阻断噪声的传播
防止噪声进入人耳
小区门口禁止鸣笛
植树造林
射击用防噪声耳罩
噪声的危害
30—40dB是较为理想的安静环境 70dB会 干＿扰＿谈＿话＿，＿影＿响＿工＿作＿效＿率＿ 长期生活在90dB以上的噪声环境 中，＿听＿力＿会＿受＿到＿严＿重＿影＿响＿并＿产＿生 ＿神＿经＿衰＿弱＿、＿头＿ 痛＿、＿高＿血＿压＿等＿症＿状
如果突然暴露在高达150dB的噪声 环境中＿鼓＿膜＿会＿破＿裂＿出＿血＿，＿双＿耳＿完＿ ＿全＿失＿去＿听＿力＿
机动 车声
声音1
切割 机声
声音2
想想 议议
声音6
谈笑 声音
声音5
燃放 鞭炮
电
在我们校园内有哪些噪声？
噪
噪声的来源
声
的
危
噪声强弱的等级和危害
害
和
控
制
控制噪声
噪声强弱的等级和危害
一些声音的分贝数
人刚能听到的最微弱的声音是 ＿0＿dB＿＿ 风吹落叶沙沙声＿1＿0d＿B ＿ 轻声耳语＿2＿0d＿B＿ 一般说话＿6＿0d＿B＿ 很嘈杂的马路＿9＿0d＿B ＿ 电锯工作＿1＿10＿dB＿ 喷气式飞机起飞＿14＿0d＿B＿
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
控制噪声
对控制校园内的噪声，你有什么 好办法？
课堂小结
噪声的来源 噪声强弱的等级和危害
控制噪声
课后思考
过节燃放鞭炮是我国的传统。近年来， 许多大城市采取了一些禁止性的办法。 从环境保护以及喜庆的角度，发表你对 此事的看法，并根据所学的知识，提出 更合理的建议。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
小提琴独奏《梁祝》
噪声的来源
噪
声
的
危
噪声强弱的等级和危害
害
和
控
制
控制噪声
噪声的来源
乐音的波形
噪声的波形
噪声的来源
物理学角度
噪声是发声体做无 规则振动时发出的 声音。
环境保护角度
凡是妨碍人们正常休 息、学习和工作的声 音，以及对人们要听 的声音产生干扰的声 音，都属于噪声。
下列生活中常见的声音中，哪些是噪声？
噪声的来源
噪
声
的
危
噪声强弱的等级和危害
害
和
控
制
控制噪声
控制噪声
实验器材
温馨提示
声源、玻璃瓶、鞋 盒子、海绵、细线、 耳罩等
声音从产生到引起 听觉有三个阶段：
声源 的
___
振动
空气等介 ___ 质的传播
鼓膜 的 振动
防止噪声产生
控制噪声
阻断噪声的传播
防止噪声进入人耳
小区门口禁止鸣笛
植树造林
射击用防噪声耳罩
噪声的危害
30—40dB是较为理想的安静环境 70dB会 干＿扰＿谈＿话＿，＿影＿响＿工＿作＿效＿率＿ 长期生活在90dB以上的噪声环境 中，＿听＿力＿会＿受＿到＿严＿重＿影＿响＿并＿产＿生 ＿神＿经＿衰＿弱＿、＿头＿ 痛＿、＿高＿血＿压＿等＿症＿状
如果突然暴露在高达150dB的噪声 环境中＿鼓＿膜＿会＿破＿裂＿出＿血＿，＿双＿耳＿完＿ ＿全＿失＿去＿听＿力＿
机动 车声
声音1
切割 机声
声音2
想想 议议
声音6
谈笑 声音
声音5
燃放 鞭炮
电
在我们校园内有哪些噪声？
噪
噪声的来源
声
的
危
噪声强弱的等级和危害
害
和
控
制
控制噪声
噪声强弱的等级和危害
一些声音的分贝数
人刚能听到的最微弱的声音是 ＿0＿dB＿＿ 风吹落叶沙沙声＿1＿0d＿B ＿ 轻声耳语＿2＿0d＿B＿ 一般说话＿6＿0d＿B＿ 很嘈杂的马路＿9＿0d＿B ＿ 电锯工作＿1＿10＿dB＿ 喷气式飞机起飞＿14＿0d＿B＿
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
控制噪声
对控制校园内的噪声，你有什么 好办法？
课堂小结
噪声的来源 噪声强弱的等级和危害
控制噪声
课后思考
过节燃放鞭炮是我国的传统。近年来， 许多大城市采取了一些禁止性的办法。 从环境保护以及喜庆的角度，发表你对 此事的看法，并根据所学的知识，提出 更合理的建议。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More