会计报表处理系统操作步骤
总账操作流程
1、安装总账系统。（使用setup文件安装系统）
2、增加新账套。(启用“系统操作台”，增加操作员、建立新账套、设置操作员权限)
3、进入总账系统。（启用“总账”账务系统）
4、从第4步建立会计科目开始到第8步设置凭证类别（即图中虚线所括部分），是对账套进行的初始设置，应该根据本企业的特点进行相应的设置。
5、从第9步到第12步是每月进行的日常业务。当会计科目、各辅助项目录、期初余额及凭证类别等已录入完毕，就可以使用计算机进行填制凭证、记账了。
6、从第13步到第15步是月末需进行的工作，包括月末转账、对账、结账，以及对会计档案进行备份等。
总账系统快捷键
快捷键使用处功能
F1 系统各处帮助
F2 系统各处. 参照
F3 调用常用凭证、常用摘要选入常用凭证、常用摘要
F5 填制凭证等增加单据
F6 填制凭证等保存
F7 系统各处查看会计日历
F8 系统各处常用凭证切换科目；录入常用凭证分录F9 系统各处计算器
F11 制单反算外币、汇率
F12 审核凭证审核凭证
= 制单计算借贷方差额
Ctrl+I 系统各处增加（插入）记录
Ctrl+D 系统各处删除记录
Ctrl+L 制单显示/隐藏数据位线（除千分位线外）
Ctrl+K 系统各处查询
Ctrl+H 对账显示/隐藏菜单中【恢复记账前状态】功能Ctrl+P 系统各处打印
Alt+F4 系统各处退出
会计报表处理系统
数据处理流程：报表格式设计
填写计算数据
校验平衡
报表输出
制作一个报表的流程：
在以下步骤中，第一、二、四、七步是必需的，因为要完成一般的报表处理，一定要有启动系统建立报表、设计格式、数据处理、退出系统这些基本过程。实际应用时，具体的操作步骤应视情况而定。
第一步启动UFO，建立报表
第二步设计报表的格式
第三步定义各类公式
第四步报表数据处理
第五步报表图形处理
第六步打印报表
第七步退出UFO
操作步骤：
一、启动UFO
1、“开始”——“所有程序”——“用友软件教育专版”——“财务系统”——“UFO表”
2、账套及时间初始设置：输入相应的总账账套号及会计年度（如：账套号888 会计年度：2010）
二、创建报表文件
启动报表系统后，点击“文件”——“新建”，就建立了一个报表文件，一张空的表格。
三、定义报表格式（以资产负债表为例）
1、设置报表尺寸
“格式”——“表尺寸”——行数（41）——列数（8）——确认
2、定义行高和列宽
“格式”——“表尺寸”——行高（输入相应数字）——列宽（输入相应数字）——确认
也可用鼠标定拖动的方法来设定，操作与EXCEL类似。列宽应设置为能够放置最宽数据为原则，否则生成报表时会提示数据溢出的错误。
3、画表格线
选中画线区域——“格式”——“区域画线”：选择相应线型及样式——确认
（注：要取消表格线，选择相应的区域，在对话框中选相应的画线类型样式为“空线”即可。）
4、定义组合单元
选定区域——“格式”——“组合单元”：选择相应选项（整体组合、按行、列组合等）
5、设置单元属性和单元风格
选定区域——“格式”——“单元属性”——“字体”、“对齐”等。
设置单元类型及数据格式、对齐方式、字型、字体、字号、颜色及边框样式等。*新建报表的所有单元的类型均默认为数值型，输入项目内容后即自动转变属性。
6、定义关键字
关键字有6种：单位名称单位编号年季月日，另可自定义关键字。同一表格中关键字只能定义一次，不能重复。
（1）设置关键字：“数据”——“关键字”——“设置”：选择相应选项——确认
（2）调整关键字位置：是指关键字在某单元的起始位置，超长时可能会重叠，需设置偏移量来调整。“数据”——“关键字”——“偏移”：输入偏移量——确认
*如：负数表示向左，否则相反。偏移量150则向右移动150个单位，偏移量-20则向左移动20个单位。
7、输入项目内容
即输入标题、表头、表体项目、表尾等。需在格式设计状态下进行各项内容的输入。
8、保存报表文件
设置完成后需点“文件”——“保存”对报表文件进行保存。
四、定义计算公式
两种办法定义计算公式：直接输入公式和交互式输入公式
1、直接输入公式：如F5=D5+B5
2、交互式输入公式：（在向导的提示下，一步步输入计算公式）
选中单元——点编辑框中的“fx“——“函数向导”——“用友账务函数”：相应函授名——下一步——“参照”——选择相应账套号会计年度（或默认）——“科目”——“期间”——“方向”——确认。
一般公式、函数的理解和输入：
(1)从本表或其他报表取数：
C4=3000 对C4单元格赋值3000
C5=A6 将A6的值填入C5
E20=D20-B20 D20减去B20的值填入E20
B20=B6+B10+B15 三个单元格相加的和填入B20
D20=TOTAL（B1：B10）B1至B10求和，值填入D20
D10=D10@3 第3张表格的D10单元的值填入本表D10（类似于表间相对引用）
E7=“利润表.erp“->D4@5 将利润表第5张表格的D4单元数据填入E7
（2）从总账、明细账、辅助账等其他核算子系统取数：（应使用报表处理系统定义的函数）
函数格式，（以QM函数为例）
点“fx”——定义公式（选函数向导）——用友账务函数——选“QM”——下一步——直接录入函数或点“参照”——选择相应内容——确认。
QM（科目编码，会计期间，[方向]，[账套号]，[会计年度]，[编码1]，[编码2]，[截止日期]）
其中：[ ]是可选输入项，其他为必输入项。
例1：B3=QC（“1001”，月，，，，，，）
获取默认账套，指定月份，1001（现金）科目的期初额填入B3。
例2：D10=F|S（“5001”，月，“贷”，“200”，2005，，，）
获取2005年第200套账指定月份，5001（）贷方发生额填入D10。
单元格函数取数示例(以资产负债表为例)：
货币资金：年初数=QC（”1001”,全年,,,2010,.,）+QC（”1002”,全年,,,, ,,）+QC(“1009”,全年,,,, ,,)
期末数=QM（”1001”,月,,,2010,,,）+QM（”1002”,月,,,年,,）+QM(“1009”,月,,,年,,)
短期投资: 年初数= QC（”1101”,全年,,,年,,）+QC（”1102”,全年,,,年,,）
期末数=QM（”1101”,月,,,年,,）+QM（”1102”,月,,,年,,）应收票据: 年初数= QC（”1111”,全年,,,年,,）
期末数=QM（”1111”,月,,,年,,）
固定资产净值: 年初数=?C26-?C27) 期末数=?D26-?D27)
流动资产合计: 年初数=ptotal(?C7:?C19) 期末数= ptotal(?D7:?D19)
资产总计: 年初数=?C20+?C24+?C34+?C39+?C42)
期末数=?D20+?D24+?D34+?D39+?D42)
短期借款: 年初数=QC（”2101”,全年,,,年,,）期末数= QM（”2101”,月,,,年,,）
应付票据: 年初数= QC（”2111”,全年,,,年,,）期末数= QM（”2111”,月,,,年,,）
应付账款: 年初数= QC（”2121”,全年,,,年,,）期末数= QM（”2121”,月,,,年,,）
流动负债合计: 年初数=ptotal(?G7:G21) 期末数= ptotal(?H7:?H21)
,负责和所有者权益(或股东权益)总计:
年初数=?G32+?G42 期末数=?H32+?H42
五、定义审核公式
1、报表审核公式
在会计报表中有些数据之间往往会存在某种对应关系，如资产负债表的资产合计应等于负责与所有者权益的和，这种关系被称为钩稽关系。实际工作中，利用钩稽关系对报表进行检查是保证报表正确性的重要手段。
2、定义审核公式
审核公式的定义就是用逻辑表达式把要检查的所有钩稽关系以审核公式的形式预先存入计算机，为检查所编制报表的正确性。
审核公式的格式：（比较运算符有：= > < >= <= <>）
算术或表元表达式比较运算符算术或表元表达式[MESS“说明信息”]
如：C41=G41 MESS“期初资产总计不等于期初负债他和所有者权益总计”
报表C41单元的值必须等于G41的值，否则，在屏幕上显示出“期初资产总计不等于期初负债国所有者权益总计”的提示信息。
3、审核
“数据”——“编辑公式”——“审核公式”在对话框中输入审核公式如上例——确定。
在以上报表设置后，就可生成报表了。生成报表时必须确定日期，资产负债表和利润表须在月末结账以后才能生成。
六、生成报表
1、设置报表与账簿之间的对应关系
设置报表与账簿之间的关系简称为账套初始，生成报表之须前指定报表数据来源的账套和会计年度。
“数据”——“账套初始”：输入账套号、会计年度——确认。（此操作系统首次登陆时已设定）
2、输入关键字
“数据“——“关键字”——“录入”输入相应内容——确认——“是否重算”——“是”
3、重新计算报表
“数据”——“表页重算”——“是”
整表计算是所有表页重新计算表页重算是当前表页重新计算
4、审核报表
“数据”——“审核”系统自动对报表数据进行审核
按照审核公式审核表内关系，如错修改后需重新计算、审核报表，直到不出任何错误为止，报表正确。
七、报表输出
报表编制好后，就可输出。
1、报表输出的内容
（1）输出报表结构（表样）只输出报表结构和格式，不输出数据
（2）输出编制完整的报表报表的所有内容
（3）输出能被其他处理系统接收的数据如DBF 或TXT等文件形式输出
2、报表输出的方式
（1）屏幕显示（2）打印机输出(打印) （3）磁盘输出(另存) （4）网络输出(供网络用户使用)
3、打印设置
使用“打印设置”功能，可根据需要设置页边距、页眉、页脚、纸张大小、纸张来源等。
八、调用报表模板
UFO提供的报表模板包括了19个行业的70多张标准财务报表（包括现金流量表），也可以包含用户自定义的模板。用户可以根据所在行业挑选相应的报表套用其格式及计算公式。
操作步骤：
1、先确认是“格式状态”（点取“格式/数据”按钮，进入格式状态）；
2、“格式”——“报表模板”——行业（选择相应行业）——财务报表（选择表格名称）——确认
再重复第六步步报表生成的操作即可获得相应报表，生成相应报表后要对新表格进行保存操作。
常用功能键
键盘作用
<←Backspace> 删除当前光标前一个字符。
输入时，删除当前光标所在字符。报表处理时，等同于[编辑]菜单中的[清除]菜单项。
<空格键> 录入空字符。
常用命令键
您在熟练使用之后，不用打开菜单，直接在键盘上按下列命令快捷键就可完成相应的操作。作用快捷键
新建报表Ctrl+N
打开报表Ctrl+O
关闭报表或图表Ctrl+F4
保存报表或图表Ctrl+S
打印Ctrl+P
退出Alt+F4
剪切Ctrl+X
复制Ctrl+C
粘贴Ctrl+V
编辑单元公式＝
显示风格F5
插入图表对象Ctrl+F2
向前翻页Ctrl+PageUp
向后翻页Ctrl+PageDown
审计实训完整版
审计实训完整版 Revised as of 23 November 2020
《电算化审计实务》 ——项目实训 班级：08会电54 姓名：袁朦、孟淼 学号 : 48号、40号 得分： 审计之星教育系统主要功能模块
获取审计证据的审计程序检查记录或文件 检查有形资产 观察 询问 函证 重新计算 重新执行 分析程序
目录 项目一货币资金 (4) 项目二应收账款 (12) 项目三存货 (20) 项目四固定资产 (26) 项目五无形资产 (31) 项目六应付账款 (33) 项目七预收账款 (39) 项目八应付职工薪酬 (41) 项目九会计报表审计 (44) 项目十审计报告案例 (49) 项目十一审计差异调整汇总表 (53)
项目实训一货币资金的审计 案例一： 江苏会计师事务所于2009年3月11日对天堃股份有限公司2008年度资 产负债表有关货币资金项目进行审计。 1、期初（2008年1月1日）库存现金余额为15 000元，银行存款余额为4 885 000元，期末（2008年12月31日）库存现金余额为29 200元，银行存款余额为6 470 800元，无其他货币资金。 2、审计人员于2009年3月11日对库存现金进行了监盘，资料如下： 100元币50张，50元币70张，10元币150张，5元币80张，2元币120张，1元币50张，1角币100张，共计10 700元，库存现金账面余额10 700元。 1月1日-2月28日现金付出总额545 000元，现金收入总额526 500元。 3、报表日（12月31日）天堃公司银行存款日记账和总账余额均为6 470 800元，12月31日银行对账单余额为6 481 400元，经核对后发现下列未达账项： （1）12月25日公司开出转账支票一张8500元，持票人未到银行办理转账结算（企业已付、银行尚未入账）（2）12月30日委托银行收款10 500元，银行已托收入账，但收账通知尚未到达公司。(银行已收、企业尚未入账)（3）12月31日银行代付水费8400元，付款通知尚未到达公司。 (银行已付、企业尚未入账) 4、审计人员抽查有关货币资金如下： 5月10日38#凭证以支票支付广告费50 000元，10月20日45#凭证以现金支付招待费用5000元，11月8日33#凭证以支票支付办公费4200元，12月27日56#凭证以现金支付管理人员奖金560 000元，记账凭证及原始凭证完整，有授权批准，账务处理正确。 要求： 根据上述资料填制表格1-1、1-2、1-3、1-4 （开户银行：工商银行泰山营业所，）
审计实训报告【三篇】【完整版】
审计实训报告【三篇】 ----WORD文档，下载后可编辑修改复制---- 审计实训报告【一】 一、实训的意义。 我们都清楚审计学是一门实践性很强的课程。我们只依赖理论知识是不够的，它更需要的是利用我们所学到的理论知识去实践。通过实训我们可以发现自己存在的问题，可以自己多查阅相关资料或向同学请教，以解决问题。从而，以奠定良好的专业基础，也为以后的工作做了铺垫，同时丰富了个人的阅历。作为一名学生，我想学习的目的不在于通过考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。通过实训了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。 二、实训的要求和任务。 我们这次的审计任务有五个实验，通过这五个实验，我们要掌握审计方法的应用，内部控制的测试与评价，审计重要性和审计风险的分析，审计报告等等。经过一个星期的努力，基本上完成了这五个实验。由于一个暑假没有看审计了，有些知识忘记了，通过复习，翻阅书本和向同学请教，总算完成了以上的任务。 三、实训的心得体会。
1、自主学习。实训期间不像我们平时的上课，在这期间老师不像之前那样每一节课都和我们一起，给我们讲课，监督我们的学习……而如今几乎是靠我们自己去把握，我们必须自觉地去学习，遇到不懂的问题时，要自己去查阅相关资料而不是抄同学的实验结果。遇到问题时，只要找到老师，她是会帮助我们解决的，从而我们又可以从中学会一些东西。 2、积极的态度。在实训期间的确是有点枯燥无味，因为每天面对的都是同一门课程，一堆数据……这就更需要我们有那份由始至终的积极态度，保持学习的热情，对知识的渴望。我们需要积极的态度，把每一个实验做好，把结果做到。 3、团队精神。在这次的审计实训，其实也需要我们发挥团队精神，我们要学会与人沟通，交流，因为有时候只有通过不断地讨论和交流彼此的意见，这样才能达到实验的最精确的结果。然而别人遇到不懂的问题时，我们要尽自己的能力去帮助同学，因为从中我们也是收益的，我们也会收获不少东西。 4、理论和实践相结合。在这次的审计实训周特别深有体会，原以为学到了一些书本知识就可以了，就可以很好地把它运用到实际工作中来。其实我们在学校所学到的书本知识，只是理论知识，我们只有通过实训，使我们的理论指导实践，只有这样，才能更好地与以后的会计工作接轨。我们要做到理论指导实践，从实践中不断总结，从而真正地做到理论与实践相结合。 四、存在的不足。
审计实训报告范文
审计实训报告范文 这一周的实训时间已经结束，通过这一周的审计学实训，我受益匪浅，以下是对审计大作业的总结以及一些自己的心得体会。 一、实训的意义。 我们都清楚审计学是一门实践性很强的课程。我们只依赖理论知识是不够的，它更需要的是利用我们所学到的理论知识去实践。通 过实训我们可以发现自己存在的问题，可以自己多查阅相关资料或 向同学请教，以解决问题。从而，以奠定良好的专业基础，也为以 后的工作做了铺垫，同时丰富了个人的阅历。作为一名学生，我想 学习的目的不在于通过考试，而是为了获取知识，获取工作技能， 换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证 能够完成将来的工作，为社会作出贡献。通过实训了解到工作的实 际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。 二、实训的要求和任务。 我们这次的审计任务有五个实验，通过这五个实验，我们要掌握审计方法的应用，内部控制的测试与评价，审计重要性和审计风险 的分析，审计报告等等。经过一个星期的努力，基本上完成了这五 个实验。由于一个暑假没有看审计了，有些知识忘记了，通过复习，翻阅书本和向同学请教，总算完成了以上的任务。 三、实训的心得体会。 1、自主学习。实训期间不像我们平时的上课，在这期间老师不 像之前那样每一节课都和我们一起，给我们讲课，监督我们的学习……而如今几乎是靠我们自己去把握，我们必须自觉地去学习， 遇到不懂的问题时，要自己去查阅相关资料而不是抄同学的实验结果。遇到问题时，只要找到老师，她是会帮助我们解决的，从而我 们又可以从中学会一些东西。
2、积极的态度。在实训期间的确是有点枯燥无味，因为每天面 对的都是同一门课程，一堆数据……这就更需要我们有那份由始至 终的积极态度，保持学习的热情，对知识的渴望。我们需要积极的 态度，把每一个实验做好，把结果做到最好。 3、团队精神。在这次的审计实训，其实也需要我们发挥团队精神，我们要学会与人沟通，交流，因为有时候只有通过不断地讨论 和交流彼此的意见，这样才能达到实验的最精确的结果。然而别人 遇到不懂的问题时，我们要尽自己最大的能力去帮助同学，因为从 中我们也是收益的，我们也会收获不少东西。 4、理论和实践相结合。在这次的审计实训周特别深有体会，原 以为学到了一些书本知识就可以了，就可以很好地把它运用到实际 工作中来。其实我们在学校所学到的书本知识，只是理论知识，我 们只有通过实训，使我们的理论指导实践，只有这样，才能更好地 与以后的会计工作接轨。我们要做到理论指导实践，从实践中不断 总结，从而真正地做到理论与实践相结合。 四、存在的不足。 1、基础知识不够牢固。审计学这门课是在基础会计， 中级财务会计，成本会计，管理会计等学科的基础上开设的。由于在过去的日子里，有些基础知识还是不够牢固的，因此给现在的 审计学这门课程带来有些不便。但是，亡羊补牢，为期不晚。通过 这次的实训，我发现了不足之处，给予及时的复习巩固，总算基本 完成了这次的审计实训。 2、粗心大意。在这次的审计实训中我又犯了老-毛病，那就是粗心。在实验四的案例八那题，要求重新编制利润表，我在编制的过 程中，有好几个数字算错了，导致计算结果出现错误，经过几次检 查和向同学请教，才发现是由于自己粗心把数字算错了。可见，只 有认真细心才能把事情做好，特别是对于我们这些会计专业的学生 来说是最起码的要求，也是提高工作效率的要求。在以后的工作中，我们都要始终带着认真细心的态度去做好每一件事情，否则将会使
审计实训内容
篇一:《审计实训心得》 审计实训心得 审计实训结束了，作为一名会计类学生，参加这次审计实训收获很多，体会很深。通过审计实训，不仅能让我们熟悉审计实务的流程，而且能够加深对审计理论知识的理解和应用。除此之外，在实习的过程中，通过具体业务的操作，能够提高分析问题和解决问题的能力，还能培养同学之间团结互助和讨论学习的精神。审计作为一门应用型很强的学科，其在实际的工作中是一项重要的经济管理工作，提高经济效益离不开审计，而且随着经济的发展审计工作的地位显得更为重要。 实训课程按照教学安排依次进行，从编制审计计划、实施审计到审计完成，以小组的形式分工，通过相互的协商完成各自的审计任务。在这次的实训中，团队合作精神是留给我很深刻的影响，面对对一个企业的审计工作，任务是很繁重的，明确、有序的分工和团队的合作使我们每一个成员都在轻松的过程中完成了任务。考研在即，平时的课程也较多，面对第一次接触审计实务，我们的工作从一开始充满好奇和新鲜感，心想能很快的完成课程任务，但很快就感觉枯燥无味，进度非常慢，在心理上有了很大的冲击。面对庞杂的资料从一开始的毫无头绪到有了思绪，陷入到具体的实务操作中，最后完成审计实训任务，对我们每一个人
都是心理、生理上的双重挑战。 通过审计基础模拟实训，让我学到了如何运用审计的方法，通过实验，掌握审阅法、调解法、审计抽样方法的应用，学习内部控制的测试与评价；掌握了审计重要性、审计风险应用；通过具体的综合案 例分析，提高了我对审计综合案例的审查分析能力；通过这次培训，通过对实验审计报告的填写、审查，了解到了审计工作的复杂性和艰巨性，也提高了我对编写审计工作报告的能力。以企业的年度会计报表为实训资料，采用风险导向审计模式进行系统操作实验，包括接受被审计单位的委托，签订业务约定书，编制审计总体策略和具体审计计划，运用检查记录或文件、检查有形资产、观察、询问，函证、重新计算、重新执行、分析程序等主要审计程序，收集充分适当的审计证据，编制审计工作底稿。最后对审计证据进行整理、分析、鉴别、汇总，形成恰当的审计意见，并出具审计报告。 实训结束了，自己也具备了一定的审计实际操作能力，但通过这次的学习我发现了自己对审计学的知识掌握不牢固，对具体的审计工作流程不是很清楚。在一些方面存在粗心大意、不认真的态度，很难找出存在的审计错误。学习会计方面的时间已经满满三年多了，细心认真是对这个专业学生的基本要求，但自己仍存在这些问题，在以后的学习中要认认真真的去做好每一件事，提高工作效率，养成好的习惯。
审计综合实训心得体会3篇
审计综合实训心得体会3篇 审计综合实训是一门独立设置的综合性实训课程。下面是干货 资源社带来的审计综合实训 心得体会 ，希望大家喜欢。 篇一：审计综合实训心得体会 一周的实训时间已经结束，通过这一周的审计学实训，我受益 匪浅，以下是对审计大作业的总结以及一些自己的心得体会。 一、实训的意义。 我们都清楚审计学是一门实践性很强的课程。我们只依赖理论 知识是不够的，它更需要的是利用我们所学到的理论知识去实践。 通过实训我们可以发现自己存在的问题，可以自己多查阅相关资料 或向同学请教，以解决问题。从而，以奠定良好的专业基础，也为 以后的工作做了铺垫，同时丰富了个人的阅历。作为一名学生，我 想学习的目的不在于通过考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证 能够完成将来的工作，为社会作出贡献。通过实训了解到工作的实 际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。 二、实训的要求和任务。 我们这次的审计任务有五个实验，通过这五个实验，我们要掌
握审计方法的应用，内部控制的测试与评价，审计重要性和审计风险的分析，审计报告等等。经过一个星期的努力，基本上完成了这五个实验。由于一个暑假没有看审计了，有些知识忘记了，通过复习，翻阅书本和向同学请教，总算完成了以上的任务。 三、实训的心得体会。 1、自主学习。实训期间不像我们平时的上课，在这期间老师不像之前那样每一节课都和我们一起，给我们讲课，监督我们的学习……而如今几乎是靠我们自己去把握，我们必须自觉地去学习，遇到不懂的问题时，要自己去查阅相关资料而不是抄同学的实验结果。遇到问题时，只要找到老师，她是会帮助我们解决的，从而我们又可以从中学会一些东西。 2、积极的态度。在实训期间的确是有点枯燥无味，因为每天面对的都是同一门课程，一堆数据……这就更需要我们有那份由始至终的积极态度，保持学习的热情，对知识的渴望。我们需要积极的态度，把每一个实验做好，把结果做到最好。 3、团队精神。在这次的审计实训，其实也需要我们发挥团队精神，我们要学会与人沟通，交流，因为有时候只有通过不断地讨论和交流彼此的意见，这样才能达到实验的最精确的结果。然而别人遇到不懂的问题时，我们要尽自己最大的能力去帮助同学，因为从中我们也是收益的，我们也会收获不少东西。 4、理论和实践相结合。在这次的审计实训周特别深有体会，原
审计实务实训报告
审计综合实训报告 大三下学期，学校安排了审计学这门课程。在当时的学习过程中，老师就告诉我们，审计学是一门实践性很强的学科，只依赖理论知识是不够的，更需要的是利用我们所学到的知识去实践。在课堂上，老师不仅仅会很细致深入的讲解审计教材上的内容，还经常结合实例，从实际的操作和流程入手，非常直观和形象的传授审计知识。学校也很周到的安排了与之相关的审计综合流程实训，而这次的审计综合实训让我很深刻的体会到了审计工作的辛苦和复杂，也真正理解了“实践出真知”这个道理。 审计作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开审计，经济越发展审计工作就显得越重要。在现代社会的发展中，审计对经济的作用越来越大，受到越来越多人的关注。审计的目的是提高财务报表预期使用者对报表的信赖程度，由此可以看出，审计对企业、管理者、投资者来说，都是非常重要的。通过审计，可以对相关经济活动和经济事项的一些说法加以验证。与学习过的课程相比，审计更加灵活、复杂，难度更大。在之前的学习中，我们都是通过书本来认识审计，听老师讲解审计的程序和要点，没有过亲身实际操作的经验，而这次的综合实训是以一个模拟企业为对象，通过一系列的审计程序，很详细的介绍实际的审计流程，结合书本上的内容，并与工作中的实际需要紧密联系，获得了很好的效果。 审计综合实训分成五个阶段，分别是计划审计阶段、风险评估阶段、控制测试阶段、实质性测试阶段、审计报告阶段。每个阶段都有具体而细致的过程和操作，具体包括：1、接受业务委托。接受业务委阶段的主要工作包括：了解和评价审计对象的可审性；决策是否考虑接受委托；商定业务约定条款；签订审计业务约定书等。2、计划审计工作。计划审计工作主要包括：在本期审计业务开始时开展的初步业务活动；制定总体审计策略；制定具体审计计划等。3、实施风险评估程序。主要工作包括：了解被审计单位及其环境；识别和评估财务报表层次以及各类交易、账户余额、列报认定层次的重大错报风险，包括确定需要特别考虑的重大错报风险以及仅通过实质性程序无法应对的重大错报风险等。4、实施控制测试和实质性程序。实施进一步审计程序，包括实施控制测试和实质性程序。5、完成审计工作和编制审计报告。本阶段主要工作有：审计期初余额、比 较数据、期后事项和或有事项；考虑持续经营问题和获取管理层声明；汇总审计差异，并提请被审计单位调整或披露；复核审计工作底稿和财务报表；与管理层和治理层沟通；评价审计证据，形成审计意见；编制审计报告等。 通过实训，我很高兴自己学到了很多审计实务的基本操作能力，进一步加深了我对审计流程的了解，取得了很好的成效。在编制工作底稿时，我学到了怎么样编制工作底稿，注意了很多在课堂上没有注意到的要点。在整个实训过程中，要运用很多审计的程序，相互作用，共同发挥影响，每个环节都需要审计人员扎实的基本功和过硬的素质，谨慎细致的进行每一项工作，才能在最后保证审计工作对预期财务报告使用者产生正确的作用，可靠而真实。
审计案例实训指导书(doc 44页)
审计案例实训指导书(doc 44页) 部门： xxx 时间： xxx 拟稿人：xxx 整理范文，仅供参考，勿作商业用途
《审计案例实训》指导书 课程名称：审计案例实训 制定人：刘秋林 企业专家：杨华锦 企业名称：重庆黔龙实业（集团）有限责任公司 审核人：张崇友 编制单位：经济贸易系 编制日期：2016年6月20日 教务处制
审计案例实训指导书 一、实训的任务和目的 审计案例实训是审计专业实践性教学中一个十分重要的环节，也是一门必修课程。其主要目的是：借助实训资料完成财务报表主要审计工作训练，进一步提高学生分析问题和解决问题的综合能力，为毕业后尽快适应实际工作打下良好的基础。 二、实训的基本要求 1. 认真阅读教材和实训指导书，做好预习； 2．理解实验项目的操作原理； 3．掌握实验项目的业务处理。 三、实训的纪律要求 1．严格遵守实训的有关规章制度，爱护公共财物。 2．在整个实验期间不得缺席、迟到、早退，如果因病或因重大事情不能参加实验的一律以书面形式事先请假，否则，将按实训室的有关规章制度以及审计实训考核办法的有关规定，严肃处理。 3．按质、按量、按时完成所规定的实训任务，实训成果交指导老师批阅。 四、实训成绩考核与评定 审计案例实训教学是整个教学过程中一个重要的环节，应与课堂教学一样，实行严格的考核制度。这对于充分调动学生学习的主动性和积极性，促使其按质、按量、按时完成教学计划所规定的实验任务，进一步提高实验效果，具有重要的作用。鉴于审计实训教学与一般课堂教学相比，有其特殊性，因此，考核的重点应放在对学生的实际操作能力上。具体评定方法如下：
审计实训完整版
审计实训完整版公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
《电算化审计实务》 ——项目实训 班级：08会电54 姓名：袁朦、孟淼 学号 : 48号、40号 得分： 审计之星教育系统主要功能模块 获取审计证据的审计程序 检查记录或文件 检查有形资产 观察 询问 函证 重新计算 重新执行 分析程序 目录 项目一货币资金 (4) 项目二应收账款 (12) 项目三存货 (20) 项目四固定资产 (26) 项目五无形资产 (31) 项目六应付账款 (33) 项目七预收账款 (39) 项目八应付职工薪酬 (41) 项目九会计报表审计 (44)
项目十审计报告案例 (49) 项目十一审计差异调整汇总表 (53) 项目实训一货币资金的审计 案例一： 江苏会计师事务所于2009年3月11日对天堃股份有限公司2008年度资产负债表有关货币资金项目进行审计。 1、期初（2008年1月1日）库存现金余额为15 000元，银行存款余额为4 885 000元，期末（2008年12月31日）库存现金余额为29 200元，银行存款余额为6 470 800元，无其他货币资金。 2、审计人员于2009年3月11日对库存现金进行了监盘，资料如下： 100元币50张，50元币70张，10元币150张，5元币80张，2元币120张，1元币50张，1角币100张，共计10 700元，库存现金账面余额10 700元。 1月1日-2月28日现金付出总额545 000元，现金收入总额526 500元。 3、报表日（12月31日）天堃公司银行存款日记账和总账余额均为6 470 800元，12月31日银行对账单余额为6 481 400元，经核对后发现下列未达账项：（1）12月25日公司开出转账支票一张8500元，持票人未到银行办理转账结算（企业已付、银行尚未入账） （2）12月30日委托银行收款10 500元，银行已托收入账，但收账通知尚未到达公司。(银行已收、企业尚未入账) （3）12月31日银行代付水费8400元，付款通知尚未到达公司。 (银行已付、企业尚未入账) 4、审计人员抽查有关货币资金如下： 5月10日38#凭证以支票支付广告费50 000元，10月20日45#凭证以现金支付招待费用5000元，11月8日33#凭证以支票支付办公费4200元，12月27日 56#凭证以现金支付管理人员奖金560 000元，记账凭证及原始凭证完整，有授权批准，账务处理正确。 要求： 根据上述资料填制表格1-1、1-2、1-3、1-4 库存现金监盘表（1-1）
关于调整会计报表期初数的问题 【会计实务文库首发】
2017-2018年度会计实操优秀获奖文档首发！ 关于调整会计报表期初数的问题【2017-2018最新会计实务】【2017-2018年最新会计实务经验总结，如对您有帮助请打赏！不胜感激！】按：最近遇到不少朋友谈到如何调整会计报表期初数的问题，对于这个问题产生的原因很多，比如期后发现上年存在重大的会计差错；根据审计报告需要调整账户；汇算清缴退税、国有企业清产核资等。这里我想先谈谈审计调账的问题： 众所周知，我国会计年度是每年的1月1日至12月31日，按道理，每年截止12月31日24：00之前本年发生的所有经济业务都应该被记录，而这实际上是不可能的。因为还有很多后续的工作要做，比如银行对账单尚未完全取得，应提未提的利息尚未计提，年度所得税的汇算清缴尚未计算等等，这些工作往往是放在一月份，甚至二、三月份来做的。 在谈年初数问题前，先来说一个概念，什么是资产负债表（B/S）和利润表（I/S）。实际上B/S像一个snapshot（瞬时照），而I/S像一个Fall（瀑布），前者是时点的概念，也就是有具体的某年某月某日，而后者是一段时间，一个期间，指的是从什么时候到什么时候。实际上，会计报表最开始的时候是没有利润表的，那时所有发生的收入都直接增加所有者权益（OE），所有的费用都直接减少所有者权益。人们发明利润表就是为了更好地反映企业的经营成果，而这个结果最后都是反映在企业的所有者权益里面了（希望给还在读书的学生一点参考！）。因此，过了12月31日，企业将所有的收入、费用、税通过“本年利润”科目结转到“利润分配－未分配利润”以后，那么你所有 的调账就不能通过损益科目了，也就是通常意义上称之为关账以后。 接下来，我们再来谈谈最常见的审计调账如何做？现在假设报表日为2005年12月31日，审计报告出具日为2005年3月20日。
审计实训报告范文
审计实训报告范文 审计实训报告范文(一) 这一周的实训时间已经结束，通过这一周的审计学实训，我受益匪浅，以下是对审计大作业的总结以及一些自己的心得体会。 一、实训的意义。 我们都清楚审计学是一门实践性很强的课程。我们只依赖理论知识是不够的，它更需要的是利用我们所学到的理论知识去实践。通过实训我们可以发现自己存在的问题，可以自己多查阅相关资料或向同学请教，以解决问题。从而，以奠定良好的专业基础，也为以后的工作做了铺垫，同时丰富了个人的阅历。作为一名学生，我想学习的目的不在于通过考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。通过实训了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。 二、实训的要求和任务。 我们这次的审计任务有五个实验，通过这五个实验，我们要掌握审计方法的应用，内部控制的测试与评价，审计重要性和审计风险的分析，审计报告等等。经过一个星期的努力，基本上完成了这五个实验。由于一个暑假没有看审计了，有些知识忘记了，通过复习，翻阅书本和向同学请教，总算完成了以上的任务。 三、实训的心得体会。 1、自主学习。实训期间不像我们平时的上课，在这期间老师不像之前那样每一节课都和我们一起，给我们讲课，监督我们的学习……
而如今几乎是靠我们自己去把握，我们必须自觉地去学习，遇到不懂的问题时，要自己去查阅相关资料而不是抄同学的实验结果。遇到问题时，只要找到老师，她是会帮助我们解决的，从而我们又可以从中学会一些东西。 2、积极的态度。在实训期间的确是有点枯燥无味，因为每天面对的都是同一门课程，一堆数据……这就更需要我们有那份由始至终的积极态度，保持学习的热情，对知识的渴望。我们需要积极的态度，把每一个实验做好，把结果做到最好。 3、团队精神。在这次的审计实训，其实也需要我们发挥团队精神，我们要学会与人沟通，交流，因为有时候只有通过不断地讨论和交流彼此的意见，这样才能达到实验的最精确的结果。然而别人遇到不懂的问题时，我们要尽自己最大的能力去帮助同学，因为从中我们也是收益的，我们也会收获不少东西。 4、理论和实践相结合。在这次的审计实训周特别深有体会，原以为学到了一些书本知识就可以了，就可以很好地把它运用到实际工作中来。其实我们在学校所学到的书本知识，只是理论知识，我们只有通过实训，使我们的理论指导实践，只有这样，才能更好地与以后的会计工作接轨。我们要做到理论指导实践，从实践中不断总结，从而真正地做到理论与实践相结合。 四、存在的不足。 1、基础知识不够牢固。审计学这门课是在基础会计， 中级财务会计，成本会计，管理会计等学科的基础上开设的。由于在过去的日子里，有些基础知识还是不够牢固的，因此给现在的审计学这门课程带来有些不便。但是，亡羊补牢，为期不晚。通过这次的实训，我发现了不足之处，给予及时的复习巩固，总算基本完成了这次的审计实训。
“以前年度损益调整”科目应用与财务报表调整范文
“以前年度损益调整”科目应用与财务报表调整 史新浩王瑜渊山东经贸职业学院山东潍坊冤【摘要】本文以现行企业会计准则为依据，详细介绍了“以前年度损益调整”科目的核算内容、具体应用及特点，并对会计政策变更、重要前期差错更正和资产负债表日后事项涉及的财务报表调整进行了分析和总结。【关键词】以前年度损益调整财务报表调整会计政策变更一、“以前年度损益调整”科目的应用需要指出的是，以下涉及以前年度损益的事项不通过“以1.“以前年度损益调整”科目的核算内容。现行《会计科前年度损益调整”科目核算：淤会计政策变更的追溯调整。企目和主要账务处理》规定，设置“以前年度损益调整”科目，用业会计政策变更进行追溯调整时，涉及以前年度损益的，直接以核算本年度发生或发现的应调整以前年度损益的事项。按记入“利润分配——未分配利润”科目。于更正不重要的前期照现行企业会计准则的规定，“以前年度损益调整”科目的核差错。对于不重要的前期差错，属于影响损益的，应直接计入算内容主要包括以下两个方面：本期与上期相同的净损益项目；属于不影响损益的，应调整本（1）企业本年度发现的重要前期差错更正涉及调整以前期与前期相同的相关项目。盂对以前年度损益项目金额的重年度损益的事项。重要的前期差错，是指足以影响财务报表使分类。企业发现的以前年度损益科目核算有误，更正时只涉及用者对企业财务状况、经营
成果和现金流量做出正确判断的损益而不涉及资产负债的，无需通过“以前年度损益调整”科前期差错。前期差错所影响的财务报表项目的金额或性质，是目进行核算。判断该前期差错是否具有重要性的决定性因素。一般来说，前2援“以前年度损益调整”科目的具体应用。期差错所影响的财务报表项目的金额越大、性质越严重，其重（1）调整以前年度损益。企业调整增加以前年度（含调整要性水平越高。资产负债表日后事项的报告年度，下同）利润或减少以前年度企业应当采用追溯重述法更正重要的前期差错。追溯重亏损，借记有关资产、负债科目（或所有者权益科目，下同），贷述法是指在发现前期差错时，视同该项前期差错从未发生过，记本科目；调整减少以前年度利润或增加以前年度亏损，做相从而对财务报表相关项目进行更正的方法。反的会计分录。对于年度资产负债表日至财务报告批准报出日之间发现（2）调整所得税。主要包括：淤涉及损益的调整事项，发生的报告年度的会计差错以及报告年度前不重要的前期差错，在资产负债表日所属年度（即报告年度）所得税汇算清缴前应按照资产负债表日后事项的规定进行处理。的，应调整报告年度应纳税所得额、应纳所得税税额；发生在（2）企业资产负债表日后事项涉及调整报告年度损益的报告年度所得税 汇算清缴后的，应调整本年度（即报告年度的事项。资产负债表日后事项包括资产负债表日后调整事项和次年）应纳所
审计案例与实训教材-第六章-审计计划练习题(有答案)汇编
第六章审计计划、重要性和审计风险练习题 一、单项选择题 1. 在某一审计项目中，可接受的审计风险为 6 % ，审计人员经过评估，确定固有风险为60%. 控制风险为 80 % 。则审计人员可接受的检查风险为（）。 A. 6 % B. 10% C. 12.5 % D. 48 % 2. 在实施进一步审计程序后，如果审计人员认为某项交易不存在重大错报，而实际上该项交易存在重大错报，这种风险是（）。 A. 抽样风险 B. 检查风险 C. 非抽样风险 D. 重大错报风险 3. 下列与重大错报风险相关的表述中，正确的是（）。 A. 重大错报风险是因错误使用审计程序产生的 B. 重大错报风险是假定不存在相关内部控制，某一认定发生重大错报的可能性 C. 重大错报风险独立于财务报表审计而存在 D. 重大错报风险可以通过合理实施审计程序予以控制 4. 使用重要性水平，可能无助于实现下列目的（）。 A. 确定风险评估程序的性质、时间和范围 B.识别和评估重大错报风险 C.确定进一步审计程序的性质、时间和范围 D.确定重大不确定事项发生的可能性 5. 在确定重要性水平时，下列各项中通常不宜作为计算重要性水平基准的是（）。 A. 持续经营产生的利润 B.非经常性收益 C.资产总额 D.营业收入 6. 审计人员从成本效益的角度往往考虑采用的进一步审计程序方案是（）。 A. 控制测试 B. 实质性程序 C. 实质性方案 D. 综合性方案 7. 如果审计人员评估的财务报表层次重大错报风险属于高水平，则拟实施的总体方案倾向于（）。 A. 风险应对方案 B.控制测试方案 C.实质性方案 D.综合性方案 8. 下列审计风险模型中涉及的各风险因素中决定审计人员将要实施的审计程序的性质、时间和范围的是（）。 A. 审计风险 B.抽样风险 C.可接受的检查风险 D.重大错报风险 9. 下列有关重大错报风险的表述中，正确的是（）。 A. 财务报表在审计前存在重大错报的可能性 B. 财务报表在审计后依然存在重大错报的可能性 C. 审计人员未能发现重大错报的可能性 D. 被审计单位内部控制未能有效预防发生重大错报的可能性 10. 如果审计人员认为错报属于重要错报，就应考虑通过以下哪项，来降低审计风险。（） A. 扩大审计程序 B.请求管理当局调整会计报表 C. 重新评价重要性水平 D.A 项和B 项 11. 在编制审计计划时，分析性程序的重点在于对未审计会计报表进行（），从而确定审计的重点。 A. 细节性分析 B.回归分析 C.总体概略性分析 D.合理性分析 12. 在汇总错报、漏报时，注册会计师应根据汇总数与重要性水平的关系确定进一步的反映。在（）情形下，审计人员应当考虑追加审计程序。 A. 错报漏报的汇总数略低于重要性水平 B.再次评估的重要性水平高于初步评估的重要性水平 C.错报漏报的汇总数略高于重要性水平 D.再次评估的重要性水平低于初步评估的重要性水平 13. 在审计过程中，审计人员必须运用重要性原则的情形是（）。 A. 签订审计业务约定书时 B.编写管理建议书时 C.在确定客户的关联方时 D.制定具体审计计划时 14. 检查风险在一定程度上会影响实质性测试的性质。当审计人员确定的检查风险为较高水平时，所实施 的实质性测试应当是（）。
审计案例实训八
实训八终结审计 一、实训目的：确定合理的审计意见，出具不同的审计报告。 二、案例内容 A和B注册会计师负责对X公司20×7年度财务报表进行审计，并确定财务报表层次的重要水平为1 200 000元。X公司20×7年财务报告于20×8年3月25日获董事会批准，并于同日报送证券交易所。其他相关资料如下： 资料二：在对X公司审计过程中，A和B注册会计师注意到以下事项： （1）X公司会计政策规定，对应收款项采用账龄分析法计提坏账准备。确定的坏账准备计提比例分别为：账龄1年以内的（含1年，以下类推），按其余额的15%计提；账龄1—2年的，按其余额的40%计提；账龄2—3年的，按其余额的60%计提；账龄3年以上的，按其余额的80%计提。 （2）X公司采用完工百分比法确认合同收入和合同费用，按累计实际发生的合同成本占合同预计总成本的比例确定合同完工程度。20×7年1月，X公司作为建筑承包商与建设单
位签订一项总金额为元的固定造价合同，预计总成本为元。20×7年度实际发生成本元。20×7年末，预计为完成该项合同尚需在20×8年发生成本元，该合同的结果能够可靠估计，但X公司在20×7年度尚未确认与该项合同相关的主营业务收入和主营业成本。 （3）20×7年1月起，X公司开始研发一项产品专利技术，董事会认为研发该项目具有可靠的技术和财务等资源的支持，并且一旦研发成功将显著降低X公司的产品成本，因此予以批准。20×7年11月31日，该项专利技术达到预定用途，结转研发支出，确认无形资产。该无形资产的估计使用寿命为5年，净残值为零，并按直线法摊销。X公司在研发过程中发生材料费元、工资费用6000000元、其他相关费用4000000元，共元，其中符合资本化条件的支出为元。X公司在20×7年度做了如下会计处理：在发生研发支出时，借记“研发支出——费用化支出”元、“研发支出——资本化支出”元，贷记“原材料”元、“应付职工薪酬”6000000元、“银行存款”4000000元；在结转研发支出——费用化支出时，借记“管理费用”元，贷记“研发支出——费用化支出”元；在确认无形资产时，借记“无形资产”元，贷记“研发支出——资本化支出”元；在摊销该项无形资产时，借记“制造费用——专利技术”300000元，贷记“累计摊销”300000元。 （4）20×6年2月，X公司与某广告代理公司签订广告代理合同，委托该公司承办产品广告业务，采用机场广告牌方式。广告代理合同约定：机场广告牌费用为元。展示时间为20×6年2月至20×8年1月共两年，若因故在展示期间中止广告，则代理方应退还中止广告期间所对应的广告费用。X公司于20×6年7月一次全额支付该项广告费用，并全额记入20×6年度销售费用。A和B注册会计师在审计X公司20×6年度财务报表时认为，应自20×6年2月起的两年内平均分摊该项广告费用，提出借记“长期待摊费用”7800000元、贷记“销售费用”7800000元的审计调整建议。X公司调整了20×6年度财务报表，但未调整20×7年度相关账户和财务报表。 （5）X公司于20×7年8月取得了某外国上市公司18%的股权（不能实施控制，也无重大影响），投资成本8000000元。在编制20×7年12月31日资产负债表时，X公司对该公司投资的账面价值按当日公允价值反映。20×8年3月24日，该外国上市公司因所在地发生地震造成其股票市场价值与20×7年12月31日相比下挫60%，从而导致X公司对该上市公司的股权投资遭受重大损失。 （6）20×7年1月31日，X公司开发建成一栋商住两用楼盘，该商住楼所在地不存在活跃的房地产交易市场，20×7年年末未发生减值迹象。该商住楼的建造成本为元，其中，一层商铺元计划用于出租，其余楼层元计划用于X公司办公。20×7年3月31日，X公司就一层商铺与某超市签订经营租赁合同，租赁期为20×7年3月31日至20×9年3月30日，租赁费用总额1440000元，自20×7年4月起按月结算。该商住楼预计使用年限为30年，预计净残值率为原值的10%，按平均年限法计提折旧。X公司于20×7年1月31日做了增加固定资产——商住楼元的会计处理；于20×7年2月至12月计提了该商住楼折旧，做借记“管
审计实训报告范本精选5篇
Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 审计实训报告精选5篇
编号：FS-DY-20397 审计实训报告精选5篇 审计实训总结 转眼间5周的审计模拟实训即将结束，我们在张老师的带领下进行了审计模拟实训。通过这段时间的切身实践，使我体会到了将审计理论实际应用于审计实务操作中的重要性。 在这几周里，我们实训的主要内容有：我们三人为一小组，首先了解审计的大致流程;其次对案例中的公司进行内部控制的测试与评价;再次，是对货币资金、应收账款、存货、固定资产、长期借款、收入及成本等的审计;最后，一小组为单位出示审计报告。在实训过程中，我们进行了一个简短的讨论，对实训内容作了基本分工。每一个小组成员都基本完成了老师布置的审计任务，审计模拟实训有条不紊的进行。 经过这些天的审计实训，是我的审计学知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。但在取
得实效的同时，我也在操作的过程中发现了自身的许多不足：比如自己不够细心和缺乏耐心，经常遗漏了某些细节;虽然实训中有老师指导，但是很容易就发现自己的审计学基础知识没有打好，今后还得加强练习。 “百闻不如一见”。经过这次自身的切身实践，我才深切地理会到了“走出课堂，投身实践”的必要性。平时，在课堂中学习，思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内，这就导致我们对审计知识认识的片面性，使得我们只知所以然，而不知其之所以然。审计实训不仅有利于我们加深对审计基本理论的理解、基本方法的运用和基本技能的训练，达到理论与审计实务相结合的统一，提高学生的实践操作能力，缩短学生步入社会的适应期，提高审计学专业学生发现线索、查找错弊问题、综合分析判断和作出评价及提出建议的综合能力;而且通过互相学习、互相督促、团结合作，有利于加深同学们之间、同学与老师之间的友谊，增进感情。实训过程中经过分组分工，明确自己的责任义务，有利于培养同学们团队意识，对以后的学习工作意义重大。虽然我们已经历了审计实训的磨砺，但那毕竟只是个虚拟的业务处理程序，其
审计案例实训指导书
《审计案例实训》指导书 课程名称：审计案例实训 制定人：刘秋林 企业专家：杨华锦 企业名称：重庆黔龙实业（集团）有限责任公司审核人：张崇友 编制单位：经济贸易系 编制日期：2016年6月20日
教务处制 审计案例实训指导书 一、实训的任务和目的 审计案例实训是审计专业实践性教学中一个十分重要的环节，也是一门必修课程。其要紧目的是：借助实训资料完成财务报表要紧审计工作训练，进一步提高学生分析问题和解决问题的综合能力，为毕业后尽快适应实际工作打下良好的基础。 二、实训的差不多要求 1. 认真阅读教材和实训指导书，做好预习； 2．理解实验项目的操作原理； 3．掌握实验项目的业务处理。 三、实训的纪律要求 1．严格遵守实训的有关规章制度，爱护公共财物。
2．在整个实验期间不得缺席、迟到、早退，假如因病或因重大情况不能参加实验的一律以书面形式事先请假，否则，将按实训室的有关规章制度以及审计实训考核方法的有关规定，严肃处理。 3．按质、按量、按时完成所规定的实训任务，实训成果交指导老师批阅。 四、实训成绩考核与评定 审计案例实训教学是整个教学过程中一个重要的环节，应与课堂教学一样，实行严格的考核制度。这关于充分调动学生学习的主动性和积极性，促使其按质、按量、按时完成教学打算所规定的实验任务，进一步提高实验效果，具有重要的作用。鉴于审计实训教学与一般课堂教学相比，有其专门性，因此，考核的重点应放在对学生的实际操作能力上。具体评定方法如下：
实训一批阅法的运用 【实训资料】ABC公司20×8年5月份销售费用明细帐和工资分配表如表1、表2所示。 表 1 销售费用明细帐单位：元
三张报表以及会计科目调整
现金流量表 编制单位：年月单位：元 项目本期金额上期金额一、经营活动产生的现金流量： 销售商品、提供劳务收到的现金 收到的税费返还 收到其他与经营活动有关的现金 经营活动现金流入小计 购买商品、接受劳务支付的现金 支付给职工以及为职工支付的现金 支付的各项税费 支付其他与经营活动有关的现金 经营活动现金流出小计 经营活动产生的现金流量净额 二、投资活动产生的现金流量： 收回投资收到的现金 取得投资收益收到的现金 处置固定资产、无形资产和其他长期资产收回的现金净额 处置子公司及其他营业单位收到的现金净额 收到其他与投资活动有关的现金 投资活动现金流入小计 购建固定资产、无形资产和其他长期资产支付的现金 投资支付的现金 取得子公司及其他营业单位支付的现金净额 支付其他与投资活动有关的现金 投资活动现金流出小计 投资活动产生的现金流量净额 三、筹资活动产生的现金流量： 吸收投资收到的现金 取得借款收到的现金 收到其他与筹资活动有关的现金 筹资活动现金流入小计 偿还债务支付的现金 分配股利、利润或偿付利息支付的现金 支付其他与筹资活动有关的现金 筹资活动现金流出小计 筹资活动产生的现金流量净额 四、汇率变动对现金及现金等价物的影响 五、现金及现金等价物净增加额 加：期初现金及现金等价物余额 六、期末现金及现金等价物余额
《企业会计准则第30号——财务报表列报》 财务报表的组成和适用范围财务报表至少应当包括资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益（或股东权益，下同）变动表和附注。本准则及应用指南适用于个别财务报表和合并财务报表，以及中期财务报表和年度财务报表。 一般企业资产负债表、利润表和所有者权益变动表格式 资产负债表 会企01表编制单位:年月日单位:元资产期末余额年初余额负债和所有者权益（或股东权益）期末余额年初余额 流动资产：流动负债： 货币资金短期借款 交易性金融资产交易性金融负债 应收票据应付票据 应收账款应付账款 预付款项预收款项 应收利息应付职工薪酬 应收股利应交税费 其他应收款应付利息 存货应付股利 一年内到期的非流动资产其他应付款 其他流动资产一年内到期的非流动负债 流动资产合计其他流动负债 非流动资产：流动负债合计 可供出售金融资产非流动负债： 持有至到期投资长期借款 长期应收款应付债券 长期股权投资长期应付款 投资性房地产专项应付款 固定资产预计负债 在建工程递延所得税负债 工程物资其他非流动负债 固定资产清理非流动负债合计 生产性生物资产负债合计 油气资产所有者权益（或股东权益）： 无形资产实收资本（或股本） 开发支出资本公积 商誉减：库存股 长期待摊费用盈余公积 递延所得税资产未分配利润 其他非流动资产所有者权益（或股东权益）合计 非流动资产合计 资产总计负债和所有者权益（或股东权益） 总计
《审计案例与实训》参考答案
《审计案例与实训》参考答案 （版号：ISBN 978-7-04-021100-9） 第一章 一、单项选择题 1.C 2.B 3.D 4.A 5.C 6.B 7.A 8.A 9.D 10.B 11.B 12.A 13.A 14.B 15.C 二、多项选择题 1.ABD 2.ABC 3.ACD 4.ABCD 5.ABCD 6.ABCD 7.BCD 8.ACD 9.BD 10.AC 11.BCD 12.ABCD 三、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.× 四、实训题 1．“审计就是查账”这一说法是对审计狭隘的理解，是片面的。审计是由独立的专门机构或人员接受委托或根据授权，对国家行政、事业单位和企业及其他经济组织的会计报表和其他资料及其所反映的经济活动进行审查并发表审计意见的经济监督活动。 2．在校大学生没有得到大专文凭，不能参加注册会计师资格考试，已拥有大专文凭者除外。 3．由于我国国家审计人员严重匮乏，再加之国家审计任务不断加重，因此常常出现国家审计机关委托注册会计师事务所代为进行审计的情况，如题中所述。 4．这种情况不用担心，首先，这是审计人员的职业道德不允许的；其次，民营企业不属于国家审计的范围。 5．注册会计师事务所可以代为记账。
第二章 一、单项选择题 1.A 2.B 3.D 4.A 5.B 6.D 7.C 8.B 9.D 10.A 11.A 12.B 13.A 14.D 二、多项选择题 1.ABCD 2.ABC 3.ACD 4.ABCD 5.ABCD 6.AC 7.ABC 8.ABCD 9.BCD 10.ACD 11.AC 12.ABCD 13.ABCD 14.ABCD 15.ABD 16.ABD 17.ABC 三、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.× 7.× 8.√ 9.√ 10.× 11.× 12.× 13.× 四、实训题 1．按照“独立性”的要求，事务所不允许服务于与其除审计收费以外的有经济利益关系的单位。 2.注册会计师不能以自己的名义承接业务，而只能以事务所的名义承接业务。 3．注册会计师不能同时在两家会计师事务所任职。 4．不需要。 5．没有。当注册会计师发现被审计单位的财务报表没有真实反映该单位的实际情况，应要求被审计单位调整。若被审计单位拒绝调整，注册会计师应视其情况发表相应的审计意见。