浙美版第13册美术教案讲解
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课时授课计划
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启发学生回忆生活周围的雕塑，引导学生感受作品的体积和材质。
混合所有绘画和雕塑作品，让学生辨别、归纳，感受艺术家是如何发现、表现美的。
学生把自己收集的图片根据要求进行分类粘贴，或者根据自己收集的作品进行分类展示。
教师适当引导，学生相互评价。如果发现学生带有艺术设计类的图片，可以提示下一节的内容和课前准备的要求。
提示学生在课后按小组调查小区等公共场所的雕塑艺术情况。
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学生评述：用几句话讲讲这节课的认识与收获。
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概括。
2）举例搭积木，讲解如何利用基本形描绘建筑物。
3）风景也可用几何形来概括。
4）教师动笔演示徒手画从基本形渐变到具体形（如汽车在不同角度下的形状）。
5）人物形体与动态用基本形迅速勾勒，注意让学生再次体会徒手画简单明了的特点。
6.练习：用徒手画的形式画一画自己的文具。
7.评价：由学生自我评价，谈谈对不同美感线条的运用。
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生地点。
作业要求：注意取景，主次有别，详略得当。
评价。
以班级为单位，布臵本单元的总结展览。
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想所感的事物表达出来，尽量做到与众不同。
）学生互评作业，教师对有独创性的作业予以表扬与肯定。
布臵课后作业：可找一找图片资料，欣赏这些作品，开拓自己的视野；思考自己的板报设计铅笔稿有什么不足之处，希望在下次作业
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）学生互评作业，教师对有独创性的作业予以表扬与肯定。
布臵课后作业：选一个主题，找一找图片资料，进行板报设计，希望在今天学习的基础上改进提高。
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）评述自己的作品。
展示作品，学习评价。
）学生将自己的作品在班级内展示，师生共同分享创作的）让学生说一说自己用中国画工具作画的感受。
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尝试画竹。
鼓励学生运用中国画材料尝试画竹。
展示评价。
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）展示优秀的梅花绘画作品，如王冕的《墨梅图》，并请学）展示关山月的作品《俏不争春》，让学生比较与古人作品
示范画梅花。
出示有画梅花步骤的教学录像，或教师示范梅花画法步骤，学生了解梅花不同形态的表现方法以及枝干的表现方法。
尝试体验。
学生尝试画梅花。
评价与展示。
让学生的作品贴在墙上，同学之间互评。
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（1）请学生思考怎样画鸟，然后请一位学生上台来画画看，并让其他学生点评。
（2）学生临摹或创作一幅麻雀图。
6.师生评价。
展示学生作品，相互点评，教师小结本节课的重点。
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