三年级上科学优秀课件-第19课海洋和陆地｜青岛版(六年制) (11页PPT)
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科学、技术、社会与环境目标 了解人类的生活和生产可能对环境造成破坏，树立参与环境保护活动的意 识，愿意采取行动保护环境，节约资源。
新课引入 地球的颜色
地球上陆地和海洋 的分布到底是怎样 的呢？
从月球看地球
认识地球仪 地球的模型——地球仪
赤道
北半球
南半球
地轴
球 固定架
底座
认识海洋和陆地 了解陆地和海洋的全貌
三年级上科学优秀课件－第19课海洋 和陆地 ｜青岛 版（六 年制） (11页PPT)
三年级上科学优秀课件－第19课海洋 和陆地 ｜青岛 版（六 年制） (11页PPT)
综合探究
（1）在地球仪上找出中国、美国、俄罗斯、加拿大和澳大利亚的位置，估计 一下谁的国土面积大，再查找资料，看看真实情况与你估计的是否相符。
岛屿
大陆 洋
海
陆地：地球表面未被海水淹没的部分，包括大陆和岛屿等。 海洋：地球表面连成一体的海和洋的统称。
探究海洋和陆地的分布情况 六大陆和四大洋
海洋面积大于陆地面积，海 陆分布不均
Байду номын сангаас陆地名称
亚欧大陆 非洲大陆 北美大陆 南美大陆 南极大陆 澳大利亚大陆
陆地面积 （万平方千米）
5000 3000 2422.8 1797 1400 769
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
第5单元 地球上的水
5.2 海洋和陆地
教学目标
科学概念目标 （1）认识地球仪。 （2）认识海洋和陆地，知道地球表面海陆分布的情况。
科学探究目标 （1）能够通过多种方式比较海洋和陆地的大小。 （2）能用图示符号、图表等方式记录、整理信息，以及陈述证据和结果。
科学态度目标 能用大胆表达自己的观点，进行合作学习。
（2）小明从一个海岛上乘船出海，如果他一直向东，理论上他能回到起点吗？ 为什么？
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•
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
海洋名称
太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋
海洋面积 （万平方千米）
18134.4 9431.4 7411.8 1225.7
探究海洋和陆地的分布情况 海陆面积比
地球表面大部分被海洋覆盖，海洋面 积约占地球总面积的7/10，陆地面积 约占地球总面积的3/10。
还可以用什 么方法表示？
海洋
陆地
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•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
拓展活动 制作海洋和陆地分布的模型
用彩笔绘制
你还有什么好 的方法？
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用超轻粘土粘贴
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总结 陆地：大陆和岛屿，占3/10
六大陆：亚欧大陆、非洲大陆、北美大陆
南美大陆、南极大陆、澳大利亚大陆
海洋：海和洋，占7/10 四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
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基础达标
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。 ①地球仪上赤道上部是南半球。（ ） ②湖水都会通过河流注入大海。（ ） ③最大的洋是大西洋。（ ） （2）选择正确答案的序号填在括号里。 ①海和洋（ ）。 A.是连在一起的 B.被岛屿隔断了 C.一个在陆地，一个在大海上 ②地球表面海洋的面积大约是陆地的（ ）。 A.一倍多 B.两倍多 C.三倍多 ③北半球的陆地比南半球（ ）。 A.多 B.少 C.不确定
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新课引入 地球的颜色
地球上陆地和海洋 的分布到底是怎样 的呢？
从月球看地球
认识地球仪 地球的模型——地球仪
赤道
北半球
南半球
地轴
球 固定架
底座
认识海洋和陆地 了解陆地和海洋的全貌
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综合探究
（1）在地球仪上找出中国、美国、俄罗斯、加拿大和澳大利亚的位置，估计 一下谁的国土面积大，再查找资料，看看真实情况与你估计的是否相符。
岛屿
大陆 洋
海
陆地：地球表面未被海水淹没的部分，包括大陆和岛屿等。 海洋：地球表面连成一体的海和洋的统称。
探究海洋和陆地的分布情况 六大陆和四大洋
海洋面积大于陆地面积，海 陆分布不均
Байду номын сангаас陆地名称
亚欧大陆 非洲大陆 北美大陆 南美大陆 南极大陆 澳大利亚大陆
陆地面积 （万平方千米）
5000 3000 2422.8 1797 1400 769
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2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
第5单元 地球上的水
5.2 海洋和陆地
教学目标
科学概念目标 （1）认识地球仪。 （2）认识海洋和陆地，知道地球表面海陆分布的情况。
科学探究目标 （1）能够通过多种方式比较海洋和陆地的大小。 （2）能用图示符号、图表等方式记录、整理信息，以及陈述证据和结果。
科学态度目标 能用大胆表达自己的观点，进行合作学习。
（2）小明从一个海岛上乘船出海，如果他一直向东，理论上他能回到起点吗？ 为什么？
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1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
海洋名称
太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋
海洋面积 （万平方千米）
18134.4 9431.4 7411.8 1225.7
探究海洋和陆地的分布情况 海陆面积比
地球表面大部分被海洋覆盖，海洋面 积约占地球总面积的7/10，陆地面积 约占地球总面积的3/10。
还可以用什 么方法表示？
海洋
陆地
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4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
拓展活动 制作海洋和陆地分布的模型
用彩笔绘制
你还有什么好 的方法？
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用超轻粘土粘贴
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总结 陆地：大陆和岛屿，占3/10
六大陆：亚欧大陆、非洲大陆、北美大陆
南美大陆、南极大陆、澳大利亚大陆
海洋：海和洋，占7/10 四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
三年级上科学优秀课件－第19课海洋 和陆地 ｜青岛 版（六 年制） (11页PPT)
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基础达标
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。 ①地球仪上赤道上部是南半球。（ ） ②湖水都会通过河流注入大海。（ ） ③最大的洋是大西洋。（ ） （2）选择正确答案的序号填在括号里。 ①海和洋（ ）。 A.是连在一起的 B.被岛屿隔断了 C.一个在陆地，一个在大海上 ②地球表面海洋的面积大约是陆地的（ ）。 A.一倍多 B.两倍多 C.三倍多 ③北半球的陆地比南半球（ ）。 A.多 B.少 C.不确定
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