第四单元巧手小工匠-认识多边形

第四单元：巧手小工匠——认识多边形

教学内容：

第四单元认识多边形，窗1、三角形特征、分类、底和高的画法、分类。窗2、三条边关系，内角和窗3.认识平行四边形、特征、梯形特征。

教材目标：

1、经历从具体物体中抽象出三角形、平行四边形的过程。通过观察、操作，了解三角形、平行四边形的特征和特性。认识三角形、平行四边形的高，会画高。

2、在能够对三角形进行分类。在探索三角形分类和验证三角形内角和的过程中，在观察、操作、验证等学习活动中，学习三角形和平行四边形的知识，发展空间观念，提高初步的推理能力。

3、主动参与各项学习活动，自觉运用三角形平行四边形的有关知识解决生活中的简单问题，体验三角形、平行四边形知识与日常生活的密切联系。教材分析：

本单元知识是在学生初步认识角和三角形的基础上进行学习的，是今后进一步进行学习几何初步知识的基础。

教学重点：

全面认识三角形和平行四边形的有关知识。

教学难点：

三角形三边关系探索和研究平行四边形和梯形方法，建立图形空间观念。教学措施：

1、要重视操作活动，引导学生形成正确的图形表象，发展空间观念。

2、学习中沟通知识之间的联系，构建良好的知识结构。

3、加强知识与生活的联系，体会数学学习的价值。

4、强化操作。

5、科学组织探索活动，引导学生自主学习。

教学用具：

三角板、小棒、平行四边形和三角形模型。

课时安排：

9课时

）介绍等腰三角形、等边三角形各条边和各个角的名字。用一个等腰三角板转个方向再考考同学各部分的名字。

）等腰三角形和等边三角形的边很特别，角也会有这种特殊的

）交流你的发现。你是怎么验证的？（用量角器量，用对折的方法。多么神奇的一折，这一折就折出了一条捷径！）

）在点子图上画出一个等腰三角形和等边三角形。

师：我们在猜三角形的时候，看到一个直角，就能断定它一定是直