五年级阅读与写作课外辅导班教案第五讲

课题第五讲小学叙事作文写作方法励志言大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

知识要点

写作目标：写明六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）。

一、课前检测

判断下列句子所使用的修辞手法.

1.那边的山啊,铁青着脸,给我的幻想打了个零分.（）

2.延安的歌声,它是黑夜的火把,雪中的煤炭,大旱的甘霖阿.（）

3.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.（）

4.天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!（）

5.我做了一件多么不光彩的事呀!可是,这能全怪我吗?（）

6.每一声炮响,全场就响起一阵雷鸣般的掌声.（）

7.燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.（）

8.山海关,将它那伟大的体魄、忠贞的灵魂,永远地刻在人们心中.（）

9.飞流直下三千尺,疑是银河落九天. （）

一、小学叙事作文写作提纲：

1开始明确、围绕中心选择材料（选择自己高兴、难过、感动、激动、愧疚，经历过的、看到过的事，先要使自己动情）。

2利用名人名言等道理承上启下、首尾相应引出故事情节。

3中间交代事情经过，要详细、具体，语言动作的描写要拿捏精准，写明六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）。

4写清对事情的分析，发表自己的看法以及心理活动。

5结尾写明通过此事所说明的道理。

二、怎样写事

写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。（一）怎样写事

一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。

二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描