苏少版八年级音乐第一单元课件
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听妈妈的话
（男声独唱）
【念白】 小朋友你是否有很多顽抗？为什么别人在那看漫画，我却在学画画，对着钢琴说话；
别人在玩游戏，我却躲在家里背我的ABC。我说我要一架大大的飞机，但却得到一只旧旧 螺旋机。为什么要听妈妈的话？长大后你就会开始懂得这段话。
歌曲欣赏
花儿与少年
这是一首根据青海民歌“花儿”的曲调改编的管弦乐小品。 改编者吕冰是江苏灌云人。乐曲为羽调式，由引子、A（四二
感受与欣赏学习建议
表现与实践学习建议 活动与创造学习建议
简线谱转换 作品介绍 实践活动
主题一
主题二
花儿与少年
（管弦乐）
主题二音响
——活动与创造学习建议
“活动与创造”中主要设计了“班级音乐 会”“我的编创”“爱乐驿站”三项活动。有分 辨节拍、分辨乐器、即兴编舞、即兴编创节奏等 多项内容，还提供了一个“花季的风采”班级音 乐会的活动平台，大家可以用文艺表演的形式展 现自己的艺术才能，展示青春的风采。
方式。在音乐中，简单举例可以说： 是一段体；
为二段
体；
为三段体；我们较常见的有：
一段体：由单个乐段构成，表达一个完整的音乐。 A
二段体：由两个乐段构成，前后两段形成引申或对比关系。 A+B
三段体：由三个乐段构成，通常一、三段基本相同，第二段则有对
比的性质。 A+B+A′
12 3
RAP 属于美国黑人音乐的一个组成部分，是街头音 乐文化的主要基调，是世界流行音乐中的一块“黑色巧克 力”。说唱乐的起源可以追溯到黑人音乐根源中吟咏的段 落，到了上世纪70年代，RAP说唱乐正式确立了自己的风 格。
表现与实践学习建议 活动与创造学习建议
——感受与欣赏学习建议
本单元欣赏选择了两个作品，一首是周杰伦的歌曲《听 妈妈的话》，表达了对抚育自己成长的母亲的深情，作品采 用了当代流行的、学生喜爱的RAP形式。另一首《花儿与少 年》则是一首富有民歌风格、旋律优美、节奏明快的器乐曲， 其情绪活跃，又寓意双关，多侧面地渲染了似花季节的绚烂 多彩，同时还可以感受到不同节拍的乐曲主题，通过感受体 验，学习视听分辨乐曲的结构以及领奏乐器的音色和外形。
青春与世界联网
蝴蝶飞呀
123
切分音与切分节奏型
简线谱转换
一个音由弱拍（或拍中弱部分）延续到次一强 拍（或拍中强部分），改变了原来的强弱关系，称 为“切分音”。在切分音上形成的重音称为切分重 音。包含切分音的节奏型称为切分节奏型。常用的 切分节奏型如：
青春与世界联网 蝴蝶飞呀
123
曲式指的是乐曲所采用的结构形式，指段落之间的关系和组合
歌曲学习
《蝴蝶飞啊》由李子恒作词、作曲，是台湾青春组合小虎队1991 年《爱》专辑中的歌曲。该曲表现出对自由自在、无忧无虑的童年生 活的怀念。
该曲是作曲者为歌手量身打造的。原曲为D大调，三段体。第一、 二段节奏紧凑，为诉说风格；第三段节奏舒展，情绪上扬，与前两段 形成对比。全曲以民谣风格为基础，多处出现切分音，形成一种清新 活泼的氛围。
杜小甦，江苏作曲家，曾获2004年度中国原创歌曲奖、 第四届中国音乐金钟奖，第十届全运会开幕式演出曲作者 之一。
歌曲演唱
简线谱转换 作品介绍 音乐常识 实践活动
歌曲范唱
歌曲伴奏
简线谱转换 作品介绍 音乐常识 实践活动
歌曲范唱
歌曲伴奏
简线谱转换
参考答案
《青春与世界联网》中有11处切分节奏，请同学们找到并唱出。
乐曲欣赏
☞ 1.你能听出乐曲中的节拍是如何变化的吗？ 花儿与少年 ☞ 2.你能听出这首乐曲中使用了哪几件主奏乐器吗？请在下
列乐器中选择。
乐曲欣赏
简线谱转换 作品介绍 实践活动
主题一
主题二
主题一音响
乐曲欣赏
听妈妈的话
简线谱转换 作品介绍 实践活动
主题一
主题二
主题一音响
乐曲欣赏
听妈妈的话
《听妈妈的话》 （MTV）
感受与欣赏学习建议
表现与实践学习建议 活动与创造学习建议
网络时代，“信息公路”连接着全球，期待着新一代 大显身手。《青春与世界联网》是一首充满青春活力的时 代之歌。歌词活泼大方、朝气蓬勃、饱含理想，充分展现 出年轻人生气勃勃、奋发向上的形象。歌曲多处运用切分 节奏、休止符、后半拍起以及大跳音程，fa和ti两音的频 频出现，并以同度进行强化，使歌曲更加富有跳跃性和力 度，令欣赏者听觉一新。
参考答案 四三拍 参考答案 四二拍
简线谱转换 班级音乐会 我的编创
3
4
参考答案
2
4
参考答案
简线谱转换 班级音乐会 我的编创
12
聆听音乐，请你分析下列音乐作品的曲式。
1.
2.
3.
A. 一段体
B. 二段体
C. 三段体
参考答案
12
从这段音乐中，你听出了哪些乐器或乐器组的 音色？请填空。
( 钢 )琴( )手( 风琴 )（ 长 ）笛
《蝴蝶飞呀》 （MTV） 《为我们的今天喝彩》（现场演出版）
《青春与世界联网》（现场演出版）
小虎队介绍
《听妈妈的话》 原版风格伴奏
《蝴蝶飞呀》 （小虎队原唱）
《爱》
（小虎队原唱）
《青苹果乐园》（小虎队原唱）
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“小虎队”是20世纪80年代末至90年代中期 台湾通俗歌坛著名的演唱组合，它的出现纯属偶 然。1988年7月，台湾开丽公司推出一档内容清新 的“青春大对抗”节目。经过层层考核以及对舞 蹈、唱歌技能的挑选，“小虎队”成员脱颖而出， 三人成员为“霹雳虎”吴奇隆、“小帅虎”陈志 朋以及“乖乖虎”苏有朋。很快小虎队成为第一 支由三名中学男孩组成的少年组合乐队、声乐团 体，他们的舞蹈动感、帅气、有风度、开放阳光， 短短数月便成为无数青少年的偶像，曾创下了演 唱会20多场场场爆满的纪录，震撼了歌坛，成为 当时台湾最活跃的歌坛新人。1991年小虎队因为 成员分别要上学、服兵役等原因宣布解散，此三 人后来在演艺道路上各自都取得了不俗的成绩。
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迈入青春的行列，我们朝气蓬 勃，我们奋发向上。今天我们将用 文艺表演的形式共同展示花季的风 采，展望美好的未来。
要求：各组排练两个展现花季风 采的节目。可选择本单元的或课外的 内容，演唱、演奏、朗诵、舞蹈等表 演形式皆可。
我们还要邀请班主任和任课老师 参加哦！
最后请大家评选最佳编创奖和最 佳表演奖。
因歌曲较长，本教材中删略了歌曲的部分内容。
歌曲演唱
简线谱转换 作品介绍 音乐常识 实践活动 歌曲范唱 歌曲伴奏
简线谱转换 作品介绍 音乐常识 实践活动
歌曲范唱
歌曲伴奏
☞ 让我们乘着蝴蝶的翅膀，放开欢乐的歌喉，歌唱 美好的明天，放飞青春的梦想！让我们尝试运用形 体动作，同时想象歌词中展示的情景来演唱《蝴蝶 飞呀》。
作者介绍
《听妈妈的话》是周杰伦专辑《依然范特西》中的一首歌。歌曲 情绪积极向上，令人感动，有潜移默化的教育意义。周杰伦四岁开始 练琴，小时候总是羡慕其他小朋友可以玩、看电视，他却要练钢琴， 心里难免有种不公平的感觉。他把小小心灵的问号写进歌词里，偶尔 还有俏皮可爱的童音，浅显易懂的歌词流露出周杰伦孩子气的幽默， 整首歌几乎就是他的自传。歌词中写到的情景有没有引起你的共鸣？
作品欣赏
简线谱转换 作品介绍 实践活动
【念白】 小朋友你是否有很多顽抗？为什么别人在那看漫画，我却在学画画，对着钢琴说
话；别人在玩游戏，我却躲在家里背我的ABC。我说我要一架大大的飞机，但却得到 一只旧旧螺旋机。为什么要听妈妈的话？长大后你就会开始懂得这段话。
歌曲欣赏
花儿与少年
简线谱转换 作品介绍 实践活动
动作建议：以下肢动作为主，根据歌曲的结构， 做不同程度的变化。如踏步、屈膝，同时可以适当 增加上肢的动作加以配合，表达歌曲的情绪。
歌曲学习
简线谱转换 听妈妈的话
简线谱转换 听妈妈的话
1 23
切分音与切分节奏型
简线谱转换
一个音由弱拍（或拍中弱部分）延续到次一强 拍（或拍中强部分），改变了原来的强弱关系，称 为“切分音”。在切分音上形成的重音称为切分重 音。包含切分音的节奏型称为切分节奏型。常用的 切分节奏型如：
感受与欣赏学习建议
表现与实践学习建议 活动与创造学习建议
简线谱转换 作品介绍 实践活动
主题一
主题二
主题二音响
返回
简线谱转换
参考答案
《青春与世界联网》中有11处切分节奏，请同学们找到并唱出。
歌曲学习
弦乐组
参考答案
——表现与实践学习建议
本单元演唱选用了富有时代特点和青春气息 的《青春与世界联网》和《蝴蝶飞呀》两首歌， 较明确地用音乐表达了青少年超越昨天、珍惜今 天、一起走向明天的心愿，展现了青春的风采。 结合歌曲演唱学习切分音等相关知识，探索表现 青春活力音乐作品的节奏和旋律特点。
感受与欣赏学习建议
花儿 是发源于青海的一种民歌，广泛流传于我国西 北的青海、甘肃、宁夏等地，其曲调高亢悠扬，歌词淳朴 清新，歌曲表达自由率真，有“西北之魂”之称。
简线谱转换
范奏
伴奏
演 奏 提 示 青春与世界联网 蝴蝶飞呀
简线谱转换
范奏
伴奏
演 奏 提 示 青春与世界联网 蝴蝶飞呀
返回演奏乐谱
范奏
伴奏
青春与世界联网 蝴蝶飞呀
作品为bB大调，由两部分构成：说唱段落+主题旋律部分。作品
借鉴了美国黑人RAP音乐的说唱风格。
作品欣赏
作品介绍
周杰伦，台湾著名流行歌手、词曲创作者、制作人、演员、导演、 编剧。周杰伦的唱片亚洲总销量超过3100万张，其音乐借鉴黑人说唱音 乐风格，与中国传统色彩进行融合，形成多元化音乐创作的效果。周杰 伦虽然身患疾病但一直勤奋工作，自小学习钢琴，能够演奏大提琴、吉 他、爵士鼓、电子琴、古筝、竹笛等多种乐器。其作品有电影《头文字 D》《不能说的秘密》，音乐专辑《叶惠美》等。歌曲《双节棍》《夜 曲》《菊花台》《千里之外》等，都成为传唱度十分高的作品。周杰伦 的音乐风格十分多样化，专长节奏蓝调（R&B）和说唱（RAP)。歌曲 编配中思路开阔地运用过“莫扎特奏鸣曲”“格里高利圣咏”“中国五 声音阶”wenku.baidu.com音乐元素。
拍）、B（四三拍）和A '（缩减）尾声等部分组成。开始小提琴
在钢琴伴奏下奏出散板的引子，仿佛把我们带到美丽的青海高原。 第一部分四二拍的旋律轻快而活泼，共演奏了三遍。第一遍由双 簧管主奏，音色略显明亮，长笛和单簧管交相呼应，其音色带给 人一种金属的质感。第二遍是几种乐器的交替加花演奏。第三遍 主要由小提琴演奏。乐曲中伴奏部分富于弹性的和声节奏为旋律 提供了非常好的音响律动底层支撑。
本单元是八年级的起始单元，花季的年龄、新年级 的起点。本单元的音乐学习以“花季如歌”为题，“珍惜 花季般美好的少年时代”是本单元的人文主题。“花季” 之喻，形象地概括了学生发展的阶段特点，十四岁的年龄， 带着童年梦想、怀着少年期盼，心中珍藏着美好愿望和理 想。“如歌”之喻，除了提挈内容，还暗示着“以音乐之 声直抒心声”贯穿着本单元的学习。
爱乐驿站
我的编创
参考例音响1 参考例音响2
简线谱转换
参考例音响说明 参考例音响用钢琴国际标准音进行制作，以便表示准确的时值和力度，给两小节预示。 爱乐驿站 班级音乐会
参考例音响1 参考例音响2
简线谱转换
参考例音响说明 参考例音响用钢琴国际标准音进行制作，以便表示准确的时值和力度，给两小节预示。 爱乐驿站 班级音乐会
（男声独唱）
【念白】 小朋友你是否有很多顽抗？为什么别人在那看漫画，我却在学画画，对着钢琴说话；
别人在玩游戏，我却躲在家里背我的ABC。我说我要一架大大的飞机，但却得到一只旧旧 螺旋机。为什么要听妈妈的话？长大后你就会开始懂得这段话。
歌曲欣赏
花儿与少年
这是一首根据青海民歌“花儿”的曲调改编的管弦乐小品。 改编者吕冰是江苏灌云人。乐曲为羽调式，由引子、A（四二
感受与欣赏学习建议
表现与实践学习建议 活动与创造学习建议
简线谱转换 作品介绍 实践活动
主题一
主题二
花儿与少年
（管弦乐）
主题二音响
——活动与创造学习建议
“活动与创造”中主要设计了“班级音乐 会”“我的编创”“爱乐驿站”三项活动。有分 辨节拍、分辨乐器、即兴编舞、即兴编创节奏等 多项内容，还提供了一个“花季的风采”班级音 乐会的活动平台，大家可以用文艺表演的形式展 现自己的艺术才能，展示青春的风采。
方式。在音乐中，简单举例可以说： 是一段体；
为二段
体；
为三段体；我们较常见的有：
一段体：由单个乐段构成，表达一个完整的音乐。 A
二段体：由两个乐段构成，前后两段形成引申或对比关系。 A+B
三段体：由三个乐段构成，通常一、三段基本相同，第二段则有对
比的性质。 A+B+A′
12 3
RAP 属于美国黑人音乐的一个组成部分，是街头音 乐文化的主要基调，是世界流行音乐中的一块“黑色巧克 力”。说唱乐的起源可以追溯到黑人音乐根源中吟咏的段 落，到了上世纪70年代，RAP说唱乐正式确立了自己的风 格。
表现与实践学习建议 活动与创造学习建议
——感受与欣赏学习建议
本单元欣赏选择了两个作品，一首是周杰伦的歌曲《听 妈妈的话》，表达了对抚育自己成长的母亲的深情，作品采 用了当代流行的、学生喜爱的RAP形式。另一首《花儿与少 年》则是一首富有民歌风格、旋律优美、节奏明快的器乐曲， 其情绪活跃，又寓意双关，多侧面地渲染了似花季节的绚烂 多彩，同时还可以感受到不同节拍的乐曲主题，通过感受体 验，学习视听分辨乐曲的结构以及领奏乐器的音色和外形。
青春与世界联网
蝴蝶飞呀
123
切分音与切分节奏型
简线谱转换
一个音由弱拍（或拍中弱部分）延续到次一强 拍（或拍中强部分），改变了原来的强弱关系，称 为“切分音”。在切分音上形成的重音称为切分重 音。包含切分音的节奏型称为切分节奏型。常用的 切分节奏型如：
青春与世界联网 蝴蝶飞呀
123
曲式指的是乐曲所采用的结构形式，指段落之间的关系和组合
歌曲学习
《蝴蝶飞啊》由李子恒作词、作曲，是台湾青春组合小虎队1991 年《爱》专辑中的歌曲。该曲表现出对自由自在、无忧无虑的童年生 活的怀念。
该曲是作曲者为歌手量身打造的。原曲为D大调，三段体。第一、 二段节奏紧凑，为诉说风格；第三段节奏舒展，情绪上扬，与前两段 形成对比。全曲以民谣风格为基础，多处出现切分音，形成一种清新 活泼的氛围。
杜小甦，江苏作曲家，曾获2004年度中国原创歌曲奖、 第四届中国音乐金钟奖，第十届全运会开幕式演出曲作者 之一。
歌曲演唱
简线谱转换 作品介绍 音乐常识 实践活动
歌曲范唱
歌曲伴奏
简线谱转换 作品介绍 音乐常识 实践活动
歌曲范唱
歌曲伴奏
简线谱转换
参考答案
《青春与世界联网》中有11处切分节奏，请同学们找到并唱出。
乐曲欣赏
☞ 1.你能听出乐曲中的节拍是如何变化的吗？ 花儿与少年 ☞ 2.你能听出这首乐曲中使用了哪几件主奏乐器吗？请在下
列乐器中选择。
乐曲欣赏
简线谱转换 作品介绍 实践活动
主题一
主题二
主题一音响
乐曲欣赏
听妈妈的话
简线谱转换 作品介绍 实践活动
主题一
主题二
主题一音响
乐曲欣赏
听妈妈的话
《听妈妈的话》 （MTV）
感受与欣赏学习建议
表现与实践学习建议 活动与创造学习建议
网络时代，“信息公路”连接着全球，期待着新一代 大显身手。《青春与世界联网》是一首充满青春活力的时 代之歌。歌词活泼大方、朝气蓬勃、饱含理想，充分展现 出年轻人生气勃勃、奋发向上的形象。歌曲多处运用切分 节奏、休止符、后半拍起以及大跳音程，fa和ti两音的频 频出现，并以同度进行强化，使歌曲更加富有跳跃性和力 度，令欣赏者听觉一新。
参考答案 四三拍 参考答案 四二拍
简线谱转换 班级音乐会 我的编创
3
4
参考答案
2
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参考答案
简线谱转换 班级音乐会 我的编创
12
聆听音乐，请你分析下列音乐作品的曲式。
1.
2.
3.
A. 一段体
B. 二段体
C. 三段体
参考答案
12
从这段音乐中，你听出了哪些乐器或乐器组的 音色？请填空。
( 钢 )琴( )手( 风琴 )（ 长 ）笛
《蝴蝶飞呀》 （MTV） 《为我们的今天喝彩》（现场演出版）
《青春与世界联网》（现场演出版）
小虎队介绍
《听妈妈的话》 原版风格伴奏
《蝴蝶飞呀》 （小虎队原唱）
《爱》
（小虎队原唱）
《青苹果乐园》（小虎队原唱）
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“小虎队”是20世纪80年代末至90年代中期 台湾通俗歌坛著名的演唱组合，它的出现纯属偶 然。1988年7月，台湾开丽公司推出一档内容清新 的“青春大对抗”节目。经过层层考核以及对舞 蹈、唱歌技能的挑选，“小虎队”成员脱颖而出， 三人成员为“霹雳虎”吴奇隆、“小帅虎”陈志 朋以及“乖乖虎”苏有朋。很快小虎队成为第一 支由三名中学男孩组成的少年组合乐队、声乐团 体，他们的舞蹈动感、帅气、有风度、开放阳光， 短短数月便成为无数青少年的偶像，曾创下了演 唱会20多场场场爆满的纪录，震撼了歌坛，成为 当时台湾最活跃的歌坛新人。1991年小虎队因为 成员分别要上学、服兵役等原因宣布解散，此三 人后来在演艺道路上各自都取得了不俗的成绩。
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迈入青春的行列，我们朝气蓬 勃，我们奋发向上。今天我们将用 文艺表演的形式共同展示花季的风 采，展望美好的未来。
要求：各组排练两个展现花季风 采的节目。可选择本单元的或课外的 内容，演唱、演奏、朗诵、舞蹈等表 演形式皆可。
我们还要邀请班主任和任课老师 参加哦！
最后请大家评选最佳编创奖和最 佳表演奖。
因歌曲较长，本教材中删略了歌曲的部分内容。
歌曲演唱
简线谱转换 作品介绍 音乐常识 实践活动 歌曲范唱 歌曲伴奏
简线谱转换 作品介绍 音乐常识 实践活动
歌曲范唱
歌曲伴奏
☞ 让我们乘着蝴蝶的翅膀，放开欢乐的歌喉，歌唱 美好的明天，放飞青春的梦想！让我们尝试运用形 体动作，同时想象歌词中展示的情景来演唱《蝴蝶 飞呀》。
作者介绍
《听妈妈的话》是周杰伦专辑《依然范特西》中的一首歌。歌曲 情绪积极向上，令人感动，有潜移默化的教育意义。周杰伦四岁开始 练琴，小时候总是羡慕其他小朋友可以玩、看电视，他却要练钢琴， 心里难免有种不公平的感觉。他把小小心灵的问号写进歌词里，偶尔 还有俏皮可爱的童音，浅显易懂的歌词流露出周杰伦孩子气的幽默， 整首歌几乎就是他的自传。歌词中写到的情景有没有引起你的共鸣？
作品欣赏
简线谱转换 作品介绍 实践活动
【念白】 小朋友你是否有很多顽抗？为什么别人在那看漫画，我却在学画画，对着钢琴说
话；别人在玩游戏，我却躲在家里背我的ABC。我说我要一架大大的飞机，但却得到 一只旧旧螺旋机。为什么要听妈妈的话？长大后你就会开始懂得这段话。
歌曲欣赏
花儿与少年
简线谱转换 作品介绍 实践活动
动作建议：以下肢动作为主，根据歌曲的结构， 做不同程度的变化。如踏步、屈膝，同时可以适当 增加上肢的动作加以配合，表达歌曲的情绪。
歌曲学习
简线谱转换 听妈妈的话
简线谱转换 听妈妈的话
1 23
切分音与切分节奏型
简线谱转换
一个音由弱拍（或拍中弱部分）延续到次一强 拍（或拍中强部分），改变了原来的强弱关系，称 为“切分音”。在切分音上形成的重音称为切分重 音。包含切分音的节奏型称为切分节奏型。常用的 切分节奏型如：
感受与欣赏学习建议
表现与实践学习建议 活动与创造学习建议
简线谱转换 作品介绍 实践活动
主题一
主题二
主题二音响
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参考答案
《青春与世界联网》中有11处切分节奏，请同学们找到并唱出。
歌曲学习
弦乐组
参考答案
——表现与实践学习建议
本单元演唱选用了富有时代特点和青春气息 的《青春与世界联网》和《蝴蝶飞呀》两首歌， 较明确地用音乐表达了青少年超越昨天、珍惜今 天、一起走向明天的心愿，展现了青春的风采。 结合歌曲演唱学习切分音等相关知识，探索表现 青春活力音乐作品的节奏和旋律特点。
感受与欣赏学习建议
花儿 是发源于青海的一种民歌，广泛流传于我国西 北的青海、甘肃、宁夏等地，其曲调高亢悠扬，歌词淳朴 清新，歌曲表达自由率真，有“西北之魂”之称。
简线谱转换
范奏
伴奏
演 奏 提 示 青春与世界联网 蝴蝶飞呀
简线谱转换
范奏
伴奏
演 奏 提 示 青春与世界联网 蝴蝶飞呀
返回演奏乐谱
范奏
伴奏
青春与世界联网 蝴蝶飞呀
作品为bB大调，由两部分构成：说唱段落+主题旋律部分。作品
借鉴了美国黑人RAP音乐的说唱风格。
作品欣赏
作品介绍
周杰伦，台湾著名流行歌手、词曲创作者、制作人、演员、导演、 编剧。周杰伦的唱片亚洲总销量超过3100万张，其音乐借鉴黑人说唱音 乐风格，与中国传统色彩进行融合，形成多元化音乐创作的效果。周杰 伦虽然身患疾病但一直勤奋工作，自小学习钢琴，能够演奏大提琴、吉 他、爵士鼓、电子琴、古筝、竹笛等多种乐器。其作品有电影《头文字 D》《不能说的秘密》，音乐专辑《叶惠美》等。歌曲《双节棍》《夜 曲》《菊花台》《千里之外》等，都成为传唱度十分高的作品。周杰伦 的音乐风格十分多样化，专长节奏蓝调（R&B）和说唱（RAP)。歌曲 编配中思路开阔地运用过“莫扎特奏鸣曲”“格里高利圣咏”“中国五 声音阶”wenku.baidu.com音乐元素。
拍）、B（四三拍）和A '（缩减）尾声等部分组成。开始小提琴
在钢琴伴奏下奏出散板的引子，仿佛把我们带到美丽的青海高原。 第一部分四二拍的旋律轻快而活泼，共演奏了三遍。第一遍由双 簧管主奏，音色略显明亮，长笛和单簧管交相呼应，其音色带给 人一种金属的质感。第二遍是几种乐器的交替加花演奏。第三遍 主要由小提琴演奏。乐曲中伴奏部分富于弹性的和声节奏为旋律 提供了非常好的音响律动底层支撑。
本单元是八年级的起始单元，花季的年龄、新年级 的起点。本单元的音乐学习以“花季如歌”为题，“珍惜 花季般美好的少年时代”是本单元的人文主题。“花季” 之喻，形象地概括了学生发展的阶段特点，十四岁的年龄， 带着童年梦想、怀着少年期盼，心中珍藏着美好愿望和理 想。“如歌”之喻，除了提挈内容，还暗示着“以音乐之 声直抒心声”贯穿着本单元的学习。
爱乐驿站
我的编创
参考例音响1 参考例音响2
简线谱转换
参考例音响说明 参考例音响用钢琴国际标准音进行制作，以便表示准确的时值和力度，给两小节预示。 爱乐驿站 班级音乐会
参考例音响1 参考例音响2
简线谱转换
参考例音响说明 参考例音响用钢琴国际标准音进行制作，以便表示准确的时值和力度，给两小节预示。 爱乐驿站 班级音乐会