历史材料分析题

1、读图并回答问题

（1）此人是谁？（1分）他生活在什么时期？（1分）

他是什么学派的创始人？（1分）

答：孔子。（1分）春秋时期。（1分）儒家。（1分）

（2）请列举他关于教育思想和教学方法的三句名言。（3分）

答：“学而时习之，不亦说乎？”

“知之为知之，不知为不知。”

“三人行，必有我师焉。”（3分）

2.（4分）阅读下列材料

材料一新浪网 2009年12月30日报道：由胡玫执导的电影《孔子》已经结束了拍摄，将于2010年1月22日上映。激发了人们对2000多年前这位伟人的热议。右图是2006年孔子诞辰2557年前夕，由中国孔子基金会向全球正式发布的孔子标准像定稿。

材料二中人以上，可以语上（深奥的学问）也；中人以下，不可以语上也。

——《论语》

请回答：

（1）孔子是中国古代大思想家，被称为“圣人”。他思想的核心是什么？（1分）答：“仁”的学说。（1分）

（2）他的思想在什么时候被确定为封建正统思想？（1分）

答：西汉（汉武帝时期）。（1分）

（3）材料二体现了孔子怎样的教育思想?（1分）

答：因材施教。（1分）

（4）古时候儿童入学堂都要先拜孔子，你知道这是为什么吗？（1分）

答：孔子是古代伟大的教育家，被奉为圣人和先师，教师的楷模（打出1点或言之成理即可）。（1分）

3.（6分）2009年12月以来，电视连续剧《大秦帝国》在全国多家电视台热播，激发了人们对两千多年前那段历史的浓厚兴趣。在秦国由弱到强直至成为“大秦帝国”的过程中，下列两位人物起了重要作用。阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一“治世不一道，便国不法古”

材料二“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

结合所学知识请回答：

（1）与材料一中有关的人物主持的那次变法是中国古代史上一次重要的改革。变法的措施中，奴隶主贵族最反对的应该是哪一条？为什么？（2分）

答：（1）奖励军功。理由：它剥夺了奴隶主贵族的特权，旧贵族今后没有竣工，就不能再继承爵位和特权。（意思相近即可）（2分）

（2）变法使秦国富强起来，但他本人却惨遭旧贵族车裂之刑。从这个事例中，你能得到哪些启示？（2分）

答：这是一个开放性问题，提示如下：新事物的产生和发展道路总是曲折的；改革不可能

一帆风顺；改革是推动社会进步的动力；进步的事业有时需要付出血的代价；要坚持改革创新等（答出任意一条或言之有理均可得分）。（2分）

（3）材料二中李白所提到的“秦王”是谁？赞扬的是他的哪一历史功绩？（2分）

答：嬴政（秦始皇），统一六国。(2分)

4.（12分）阅读下列材料

大河网-大河报2009年10月22日报到：昨日上午９时，世界客家播迁路活动启动仪式暨打造中原文化标志·采集太昊陵圣土活动新闻发布会在郑州中州宾馆隆重召开，拉开了“世界客家播迁路”活动的帷幕。主办方将组团从河南出发，到海内外客家居住地开展文化交流。从东汉末年开始到西晋末年的100多年间，我国历史上逐渐形成了第一次人口大迁徙的高潮。

结合所学知识请回答：

（1）东汉末年开始，从北方、西方内迁的少数民族主要有哪些？（4分）

答：（1）匈奴、鲜卑、羯、氐、羌（答出4个即可得分）。（4分）

（2）在西晋末年的大迁徙中，原居住在今天河南等省的中原居民迁徙的主要原因是什么？对迁入地区产生了哪些影响？（8分）

答：原因：西晋后期，统治集团内乱，匈奴等少数民族趁机入主中原的冲击（或北方长期战乱，社会经济遭到严重破坏），南方则相对稳定。（4分）影响：北方人南迁，补充了大量的劳动力；带来了中原地区先进的生产技术和经验，促进了江南地区的开发。（4分）

5、以下历史图画和历史地图，反映的是同一历史事件。请仔细观察，结合所学知识回答：

（1）以上两图反映的是汉武帝时期什么重大历史事件？（1分）

答：、（1）张骞出使西域（1分）

（2）这一历史事件在的当时产生了怎样的作用？（1分）

答：沟通了中原与西域的经济、文化交流。（1分）（打通了“丝绸之路”，有利于东西方文化的交流。）

（3）该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置了什么官职？它的设置标志着什么？（2分）答：西域都护。西域地区正式归属中央政府管辖。（2分）

6、材料一：江南地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。

──西汉《史记》

材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶覆衣天下。──南朝《宋书》

①分析比较以上两则材料，说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？（1分）

答：、①由荒凉、落后变为富庶。（1分）

②为什么会发生这样的变化？这种变化对我国经济产生了怎样深远的影响？（4分）

答：江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，自然条件优越；北方人口南迁，带来了劳动力和先进的生产技术；江南地区战争相对较少，社会秩序安定；劳动人民辛勤劳动。（2分）

为经济重心的南移奠定了基础。（2分）

③从江南变化原因中，你认为对当地经济发展有何启示？（2分）

答：保持安定的环境；引进人才；引进技术等等（2分，言之有理，酌情给分）

7、某同学前几次考试成绩都不理想，心里很难过。你认为用春秋战国时期哪一学派的什么观点可以劝导他？并请说明理由。（6分）

答：用道家学派的观点。老子认为，一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。某同学这几次考试成绩不理想，在以后的学习中，如果经过他的努力，成绩就会得到提高，不理想就会转化为理想。（6分）

8、试比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的异同点。（8分）

答：两个事件的目的和实质是相同的：都是为了加强中央集权，都是文化专制主义的表现。两个事件的方式和结果不同：秦始皇采用法家思想，对其他的思想文化进行极粗暴野蛮的破坏，结果并未能巩固统治反而加速了秦的灭亡。汉武帝独尊儒术，以儒学为正统，促进了大一统的形成与巩固。（8分

9、试简要分析公元3到6世纪，我国封建社会的政治特点及发展趋势。从中我们可以获得哪些深刻的启示？（8分）

答：这一时期的政治特点是（1）封建国家的分裂，战争频繁，人民渴望统一。（2）各族人民杂居相处，互相学习，促进了民族大融和。（3分）发展趋势是分裂中孕育着统一的因素。（2分）启示：（1）我国是一个以汉族为主体的多民族国家，她的形成经历了长期的发展过程。（2）各族人民对祖国历史的发展都作出了贡献，中华民族的历史是由各族人民共同创造的。（3分）

10．阅读材料回答问题：（14分）