地理高考真题对地理教学指导的作用

一、标题?：地理高考真题对地理教学指导作用?

二、研究人员：肖鹏、李国、董怡菲、周丹

三、课题界定?

1.关键词：地理高考题；高中地理；实践活动教学；问题；策略

2.应对研究范围：初一至高三年级地理教学

3.对象：中学五年学习地理的中学生

四、性质：探究型教学研究?

五、背景：地理学是一门实践性很强的学科,因此中学地理教学必须与实际结合，以提高学生的社会实践能力。近年来各地区的地理高考题，突出了对学生实践探究能力的考察，实践探究题型增多，在立意上更加贴近生活。新课标全国卷也深化改革，更加注重综合能力的考察。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出了坚持能力为重的战略主题，要求教学要积极开展研究性学习,切实提高学生的实践操作能力和创新能力。因此，在教学中，应以新课标为基准，开展地理实践活动教学，提高学生对高考题新题型的应对能力。

六、研究意义：

（一）有效应对高考

随着新课标的逐渐推进，高考改革也相应得到深化。高考试题出现了很多新变化，改变了传统的知识立意主题，变革为以能力为主，注重地理思维和实践能力的考察。本文通过对近5年新课标全国卷能力考察题型进行统计分析，能帮助一线教师清楚

认识到高考的新变化，弥补教学和复习缺陷，有效应对题型和内容的新变革，提高对高

考的应对能力。

（二）促进教学改革

通过对近5年地理高考题在能力与实践方面的考察内容和方式等进行统计分析，有利于一线教师掌握高考地理试题的变化趋势。结合新课改对地理实践能力培养的要求，改变传统以知识讲授为主的枯燥的课堂授课方式，促进教学改革，注重对学生实践能力的培养。本论文将从高考注重实践探究能力考察方面进行研究，通过以考促学，

有效推进新课程的改革。

（三）推进新课标的落实

普通高中地理课程标准的理念指出：“培养现代公民必备的地理素养；重视对地理问题的探究。”随着新课改实施和发展，高考试题从传统的知识掌握转变为综合能力的考查，注重知识的理解与实际应用。地理高考是检验中学地理教学成败的重要手段，在很大程度上引导着高中地理教学。高考地理试卷命制将课程标准作为重要参考依据，注重实践探究能力培养，新课程的理念就必然能得到渗透落实。（四）提高学生的实践能力

新课标提出了三维一体的教学目标，提出要注重学习过程和方法，提高学生的综合能力。落实中学地理实践活动教学，有利于提高学生运用地理知识解决实际问题的能力，培养学生的地理思维，从而提高学生的综合实践能力。研究地理高考题对中

学地理实践活动教学的启示，不但可以提高学生应对高考的能力，更能提高学生的综合能力。

五、研究的方法和步骤?

1.研究方法：文献梳理法、调查问卷法、统计描述法、综合分析法

2.研究步骤：梳理近五年高考真题考点，对应中学五年地理教学内容和学情，针对考点逐一实施设计分层目标和达成检测。?

六、成果瞻望：?目前不仅新课标全国卷更加突出能力立意，加强了对学生实践探究能力的培养，其他地区的高考题也十分注重地理实验、地理实践能力的考察。新课标的在理念和目标等方面都明确强调了地理实践活动的重要性，教材在编排方面，也增加了很多活动设置。地理实践活动教学的研究逐步增多，地理实践活动教学将快速推进，延伸到初中和小学教学中，学生的综合实践能力能得到切实有效的锻炼和提高。今后关于地理实践活动教学的研究也将更加完善。