简妙作文

⑦夏日午后的大阳实在大厉害，汗水把我的眼睛弄得 睁不开，要在学校，现在正是午睡的时候，我早已呵欠连 天了。看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧。趁着 父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。 ⑧好像没多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我 看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂．既有不屑、鄙夷， 还有悲哀、绝望，还有许多我一下于说不出的内容…… ⑨“当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长 出来?看你那个样，二流子都比你强，你哄庄稼一天，庄 稼就哄你一年，赶快起来!” ⑩父亲的眼神让我受不了，我的后脊背已经有汗流下 来了，不是热汗，而是冷汗。
简妙作文的写法
三、结尾的写法
联系呼应开头部分的内容， 再次使用开头部分的重点字词
写出自己的感想、 感受或感悟（写出 其中之一即可）
课文《谁是最可爱的人》
开头：在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的
思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东 西都告诉我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们 的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我 越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！
（15）时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴的 《你的眼神》。这首歌的旋律很美，很忧郁，很 沉静，很悠远，父亲的眼神不也这样吗?但我想 起来却抑制不住自己汹涌的感情，走到院子外， 望着满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉 默的父亲，我忘不了你的眼神!”
范文简析
《发现》
定位大，多面写 结尾照应开头
（11）当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散 了。摸着胳膊上已经晒脱皮的地方，我的心乱成了一 锅粥。 （12）第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推 起来。一睁眼，又是那眼神……我坐起来，恶狠狠地 说了句：“我要上学！” （13）后来的事情就变得很简单，高考后，我考 上了大学中文系。再后来，我到电视台当了一名记者。 （14）尽管我远离了家乡，远离了父亲，但那眼 神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安——对 于学习，对于工作，我尽力了吗?
④我以为父亲会勃然大怒，他对我寄予很大希望， 他当了一辈子的“睁眼瞎”，不想我走他的老路。但是， 父亲始终埋着头，并不理会我的话，好像并没有听进去 我的话。我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。我不敢再 讲话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒， 汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲 仍然在埋着头拔草，我怎好意思停下来…… ⑤中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我的退学发 表意见。让我说什么好?情况很不妙，我知道，越是在闷 热干燥妁夏日午后，越会有突如其来的狂风骤雨。这沉 默，让我忐忑不安。 ⑥吃过饭，父亲说：“走吧，去地里把地瓜秧翻一 下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起锄头就走了， 我就不信，父亲能干，我就不行。
父亲的眼神
①一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终 生悚然汗下。 ②那是在我上中学时，因为有“瘸腿科”，加上当时 传说文理不再分科，尽管我的语文、英语成绩始终居班里 前几名，但是数理化成绩却出奇的差。这样的状态下，肯 定高考无望。因此，高一期末考试前，我彻底失望了，回 到了家里。 ③因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶 紧戴上草帽，到田里帮忙。学都上不好了，再不勤快一点， 会被人骂为“二流子”的。顶着烈日，到了田里，我告诉 父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。
开头有感而发，“已经模糊”、“搜索枯肠而不可 定位：得”与“历历在目”、“至今记忆犹新”形成强烈 反差，给读者造成强烈的悬念。
引下文： 为何作者会对往事有两种截然不同的感受？引出
了对几件往事的回忆。接着追忆看山水画、读 《水浒传》、听国文课、登北固楼、读中外小说 等往事。
定位与下文的关系
题目：《我的爸爸》
发现，使我看到了妈妈的欣慰；发现，使我懂 得了爸爸的希望；发现，让我回报了奶奶的疼爱。 发现，……
【简 评】 开篇点题，简洁明快；结尾扣题，归结全文，此生深 得作文技法之妙！主体部分写了三件事，妈妈的勤劳影响了 我，当我学会了生活自理的本领时，我发现了妈妈的笑容； 爸爸的循循善诱使我得到了学习的动力，当我的学习获得了 优异成绩时，我发现了爸爸的希望；当我明白了奶奶的疼爱， 用稿费买了奶粉孝敬奶奶时，我发现了奶奶眼里晶莹的泪 花…… 如此短暂的时间，作者能把爸爸、妈妈、奶奶的爱和我 对爱的发现和回报融在一起写，是需要有扎实的写作功底的。
爸爸非常关心我的学习，经常了解我的学习情 况，可他从不陪读，也不检查作业。他总说：“我 相信孩子。”我听了这话，精神上有了一种莫名的 动力——一定要好好学。我用自己的成绩证明了这 一切。当我把大红的证书捧给爸爸时，我发现，不 爱笑的爸爸脸上浮现出了灿烂的笑容。 奶奶七十多岁了，她非常疼爱我，姑姑来看望 她时，总会带来许多好吃的东西，而奶奶总是舍不 得自己吃。她说：“让我的乖孙女吃吧，好长大个 子。”我明白奶奶对我的爱。于是我拼命地投稿， 用得来的稿费买了一袋奶粉，当我把奶粉放在奶奶 眼前时，我发现她那本已混浊的眼睛里闪出晶莹的 泪花。
《社戏》一文就是依据时间顺序，按照 时间顺序：
“看社戏前”、“看社戏时”、“看社 戏后”的顺序来写的。
空间顺序： 《从百草园到三味书屋》
《三颗枸杞豆》 情感顺序：
遇到三叔前，贪玩 逃学 不爱学习 热爱大自然 遇到三叔后，刻苦 好学 发奋图强
写出了人物内心所受的震撼, 情感上的巨大波动.
围绕观点，设定一条线索， 选择多个典型事例叙写。详写 一、二例，其余略写。 比如：《我的老师》
简妙作文法，现已被译为20多国文 字，正在世界各国争相传播，并获得了 各国多项嘉奖。在国内，去年35篇高考 满分作文，就有26篇是用“简妙作文法” 写成的，为此，“简妙作文”被中央教 科所评为“全国优质教育成果作文指导 类一等奖”，被誉为高分作文、满分作 文的法宝。
作文的最完美形式
凤头 猪肚 ——小巧精美 ——内容充实
豹尾
——简洁有力
简妙作文的写法
一、开头的写法 扣题 定位 引下文
把题目中重点的字 或词写进第一段中
确定写作范围； 完成情感定位
引出下文
课文《往事依依》的开头：
“年华似流水。几十年过去，不少事情已 经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件 事仍历历在目，至今记忆犹新。”
扣题：但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。
在审清题意后，你决定 写什么，在开头就要把 “位”定得准准的，不 能随便乱写一气。
简妙作文的写法
二、中间的写法
接续开头的内容 按一定的顺序来写 详写重点部分
例如：《珍珠鸟》
开头： “真好！朋友送我一对珍珠鸟。”
作者接着记叙了小鸟怎样由怕人到亲近人的 承头：
过程，从中能感受到作者用爱心营造人鸟和 谐共处的氛围，这种氛围是作者用宽大的爱 心为鸟儿营造一个宽松、自由、舒适、温暖 的空间制造出来的，人们不禁还会想到人与 其他动物、植物、人与人之间是不是也要充 满爱心呢？
结尾和开头的文字，有时可以是近乎 一样的，只需在结尾的文字中添加一 个加强语气的字词即可！
托尔斯泰的《春天已经到来》
开头：真正的春天到了。 结尾：真正的春天来到了。
结尾和开头的文字，有时可以是近乎 一样的，只需在结尾的文字中添加一 个加强语气的字词即可！
发
现……
生活中，许许多多的事情在不断地被我发现 着…… 妈妈是个非常爱干净的人。洗衣服是宁可不 吃不睡也非做不可的“工作”，她把脏衣服放在 洗衣板上，揉呀，搓呀，时不时用沾满泡沫的手 擦擦额上的汗捶捶发酸的腰。妈妈洗衣的情景， 犹如电影里的一个镜头，不断地“播放”着。终 于有一天，我拿着自己的脏手帕，趁妈妈不注意， 偷偷地去洗。费了九牛二虎之力，终于把手帕洗 干净了，我吁了一口气。这时，我发现早已倚在 门边的妈妈的脸上，露出了欣慰的笑容。
《父亲的眼神》定位小，单一写
佳作欣赏
《把每个人都当作空船》
《躲不过那追问的眼神》
《如山的父爱》 《少女与小偷》
《钱币上的苍蝇》
《为自己鼓劲》
《教训》
《幸福的瞬间》
牛刀小试
1、检查自己的作文，看是否用了此法； 2、平时读美文，看是否符合此法；
3、自己用简妙作文法写一篇习作。
◆ 366优质高效课堂◆
● 请观察下面的图片
思考：以上事物可分为几部分？由此，可以得出认识事物的什么规律？ 三部分 万事万物都由三部分构成
不是所有的好车都叫“奔驰”， 但“奔驰”一定是一辆好车。 不是所有的佳作都是用“简妙 法”写成，但用“简妙法”写成的 一定是一篇佳作！ ——著名教育家 魏书生
我的爸爸的字写得特棒，真是人见人夸。
定位小，下文只需单一写“字”
我的爸爸不仅字写得棒，还会绘画、唱歌，又 拉得一手好提琴，真是一个多面手。
定位大，下文就要分字、画、歌、提琴四个方面来写
题目：《西湖》
西湖的美景很多，但我独爱它的水… …
西湖是杭州最美Hale Waihona Puke Baidu地方，它的水美、树美、桥美、 路美，一切都美得叫人留连忘返。
结尾：朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领
袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，—— 他们确实是我们最可爱的人！
课文《回忆我的母亲》
开头：得到母亲去世的消息，我很悲痛。我 爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多 定位 事情是值得我永远回忆的。 结尾：愿母亲在地下安息！
朱自清的《绿》
开头：我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅 雨潭的绿了。 定位 结尾：我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧 于梅雨潭的绿了。