爱岗敬业播撒阳光 默默耕耘收获希望

爱岗敬业播撒阳光默默耕耘收获希望--------马龙县纳章中心校曲宗小学张家昌我于1979年11月出生，1999年9月参加教育工作，2013年加入中国共产党，汉族，大专学历，现为马龙县纳章镇曲宗小学数学老师，完小校长，负责学校的日常工作。

自参加工作以来我始终战斗在乡村小学教育工作的第一线，作为一名小学教师，我深深地体会到，教师这个职业的重要性。因为这个职业关乎一个个尚未成熟的孩子，孩子的发展关乎他一生的健康和幸福，关乎一个个家庭的幸福，也关乎国家的发展。想到这些我随时倍感责任的重大。从教十五年来，我一贯坚持认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，践行社会主义科学发展观，在大是大非面前旗帜鲜明、立场坚定，与党中央时刻保持高度一致。我忠诚党的教育事业，坚持四项基本原则，坚持党的教育方针和政策。注重职业道德修养，遵纪守法，团结同志，作风民主，为做好本职工作奠定了坚定的思想基础。我全身心投入教育教学工作，爱岗敬业、勤奋积极，为人师表、师德高尚，热爱学生、教书育人，严于律己、宽以待人，深受师生敬爱。主要工作情况介绍如下：

一、努力钻研业务，耐心教育学生，练就“专业”技能，教学成绩优异。

工欲善其事，必先利其器。现在不是“姜还是老的辣，而是葱还是嫩的香。”学生接触的信息量大，内容新，某些方面知道

的东西比老师还多。所以老师不仅要掌握必要的教育教学知识，还需要有意识的了解大量的新生事物，这样才能紧随时代脉搏，与孩子有更好的沟通。

苏霍姆林斯基说：教师若不读书，若没有在书海中的精神生活，那么提高他的教育技能都失去意义了。为了更好的胜任教书育人这一职责，我不断的钻研业务，加强各方面的学习，不断的给自己充电，增加自己的知识储备，实现丛书海中汲取一桶水，让学生获取一杯水的能力，同时也成为师生爱学习的典范。2005年，2006年分别参加纳章镇科学、数学课堂教学竞赛，都荣获一等奖，2006年度因教学教研工作成绩突出，被纳章中心校评为优秀教研员。

我从2006年调到曲宗小学工作，2006年----2009年任完小教导主任，积极协助校长做好学校工作，2009年9月至今，担任完小校长工作。为了更好地胜任这个工作，我常常反思工作中的得与失，精心写好工作总结，以积累工作经验，将本职工作做得更好。教学工作中，对学生进行耐心细致地说服教育，特别是在教年纪偏小的学生，进行手把手的教，直到教会为止。对厌学学生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。我不断充实自己，提高教育教学能力。这些年，不论是教学毕业班，还是非毕业班，通过自己的刻苦钻研，努力奋斗，成绩都比较理想，

刚刚过去的2014---2015学年秋季学期，所教学的五年级数学成绩名列全镇第一

二、发挥自身表率作用，做师生的良师益友，用“爱学生”谱就爱岗篇章。

“做一个好老师最基本条件是什么？”我会几乎不假思索地回答：“拥有一颗爱学生的心。”谁最爱孩子，孩子就最爱谁”。一个受孩子爱戴的老师，一定是一个最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了感情教育也就无从谈起。但这种感情不是居高临下的“恩赐”，不是装模作样的“亲切”，也不是哗众取宠的“讨好”，而是朋友般平等而真诚的感情。如果朋友间有了感情的良性循环---老师一定会常常这样想：这样好的学生,我怎么能不好好教呢?学生也会这样想：拥有这样的老师，我怎么能不好好学呢？所以我经常用一颗宽容的心，用欣赏天才一样的目光，去欣赏我身边所有的学生，去发现每一个生命存在的价值，这样我就会发现，原来，不完美也可以创造美丽！因为爱，所以表扬；因为爱，所以批评。

“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在任务面前我总是冲在最前，在荣誉面前总是让给同志们。学校里的事情也好，还是领导安排的工作任务，不管是份内的、还是份外的，我都认真完成，在学校工作和学生管理工作中要求教师及学生做到的，我往往率先垂范。表现出了一名优秀共产党员应有的政治觉悟和优秀品格，发挥了党员领导干部的先锋模范作用。生活中，我微

笑迎人，与人为善，坦诚相待，经常和教师们交流思想、畅谈感受。尽其所能帮助身边的同事，或疏通其心理，或解除其烦恼，努力营造团结向上的工作氛围，和教师们建立了深厚的感情和友谊，确保了教学工作的不断进步，为营造“和谐校园”增添了一份力量。在2004-----2005学年工作中成绩显著，被纳章镇党委、政府评为优秀教师，2010年度中被纳章中心校评为“文明教师”，2012年12月，因教育教学工作成绩突出，被马龙县教育局授予“优秀教师”荣誉称号，2014年建党七十周年之际，被纳章镇党委评为优秀共产党员。

三、善于组织和管理学生，形成具有较强凝聚力的集体。

一个学校的领导班子是校园工作的中流砥柱、校园建设的核心。所以调动这部分教师的热情，培养并发挥其作用，是形成具有强凝聚力的集体的关键。因此，在领导班子的选拔上，我反复斟酌，综合考虑，确立了班子成员，带领广大教师努力学习，踏实工作。作为学校主要领导，我充分信任其他班子成员，放手让他们开展工作，并悉心指导。让他们感觉到学校是他们的坚强后盾。同时非常注意维护班子成员的权威，信任他们，让他们敢于负责，创造性地开展工作。现在，教学教研、少先队工作、后勤管理等日常工作，他们做得有条不紊。在师生的共同努力下，学生既养成了良好的习惯，学校又形成了良好的校风、教风和学风，给师生营造了一个温馨而又充满朝气的工作、学习和生活的环境。在2009年度，学校被马龙县委、县教育局评为“先进集体”

四、加强教育，精心管理

不管是前几年作为班主任，还是现在作为科任教师、完小校长，我一直实行科学民主管理，优化管理过程，想方设法调动学生的积极能动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，全面调控。每天抽出时间来和同学们交流，及时了解学生学习生活状况，及时做好细致的思想工作，做到“春风化雨，润物无声”。学校及所任班级各项工作均出色完成，多次被评为县级“先进集体”、校级“优秀班集体”。为全面提高学生的综合素质，我在学校教育教学中，要求教师要坚持面向全体学生，照顾个别，把集体教育与个别辅导紧密结合起来，采取多种教学方法，因材施教，使每个学生的才能得到充分发展。针对学生在学习上的个体差异，要注意加强课堂指导和课外辅导。因此，教师们经常利用课余时间辅导在学习上有困难的学生，多关心他们，增强他们学好知识的信心。本年度，在我的带领下，全体教师坚持抓“两头”（优秀生和学困生）促“中间”的教育方法，实干，苦干，通过自己的不懈努力和积极创新，在教育教学上取得了显著的成绩。2010—2011学年度被中心校考核为全镇第一名。2012---2013学年，学校各方面工作突出，在考核中名列全镇第一。2013---2014学年，学校各方面工作突出，在考核中名列全镇第二。

五、服从领导的分配，积极参加活动。

在日常生活中，我做到服从分配，听从指挥。无论上级安排什么任务，我都能够愉快接受，并按时完成任务。在学校组织的