五年级上册品德课件-2.4我做合格小公民 科教版
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我做合格小公民
我和爸爸妈妈“签合同”
我们都拥有一个幸福美满的家庭，
希望爱天天住我家，那么你觉得最
幸福的时刻是什么？
我觉得最幸福的是和爸爸妈妈一起吃晚饭，一 边吃一边聊天……
我们全家一同出游是最幸福的……
我生病时，爸妈能陪着我，精心照顾我……
一个和睦的家庭必须是由每一个 家庭成员来共同营建，期间，是要 面临许多问题，毕竟家家都有本难 念的经……
互相理解 彼此尊重 有商有量
一家人能够互相理解， Leabharlann Baidu切合作，才是世界上真 正的幸福。
——【法】居里夫人
心里有话好好说，家里有事商量着 办，为拥有一个民主、和睦的家，我 们共同努力！
•
1应该认识到，阅读是学校教育的重要 组成部 分，一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ，一旦 离开校 园，很 可能把 书永远 丢弃在 一边， 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。
•
8．能够由具体的阅读材料进行拓展和 迁移， 联系相 关的文 学名著 展开分 析，提 出自己 的认识 和看法 ，说出 自己阅 读文学 名著的 感受和 体验。
•
9巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲 突中， 充分深 刻显示 人物复 杂内心 世界， 突出了 对人物 性格的 刻画， 使其有 血有肉 ，栩栩 如生。
•
10保尔身上的人格特征或完美的精神 操守： 自我献 身的精 神、坚 定不移 的信念 、顽强 坚韧的 意志
•
11把记叙、描写、抒情和议论有机地 融合为 一体， 充满诗 情画意 。如描 写百草 园的景 致，绘 声绘色 ，令人 神往。
•
12简·爱人生追求有两个基本旋律：富 有激情 、幻想 、反抗 和坚持 不懈的 精神； 对人间 自由幸 福的渴 望和对 更高精 神境界 的追求 。
哎，我爸爸最近迷上了打麻将， 而且经常打通宵，不仅输了钱， 身体也差了不少。最近，我看到 他脸上瘦了很多，皱纹也越来越 多了，为此妈妈跟他吵过多次了， 可他就是不听，我该怎么办呢？
爱心纸条
家庭成员有做的不对或不好的地方吗？ 可以巧妙的提出来！
爸爸经常通宵打麻将不好，
请您
。
我是家里的一份子，我们一家 人互相理解、彼此尊重。
家里有大事小事不妨经常召开家 庭“民主生活会”，能互换意见 、沟通感情，何乐而不为？
民主生活会： 针对有分歧的事情沟通交换意见。
下面让我们来看一看， 其他人是怎么做的？
签订“合同”：
针对和父母共同决定的事务拟定协议，作 为凭证，保证实施。
我和爸妈“签合同”，在家里也可 以按“章”办事！
家人之间应该：
•
5. 这是一篇托物言志的铭文，本文言 简义丰 、讲究 修辞。 文章骈 散结合 ，以骈 句为主 ，句式 整齐， 节奏分 明，音 韵和谐 。
•
6.了解和名著有关的作家作品及相关 的诗句 、名言 、成语 和歇后 语等， 能按要 求向他 人推介 某部文 学名著 。
•
7.能够根据所提供的有关文学名著的 相关语 言信息 推断作 品的作 者、作 品的名 称和人 物形象 ，分析 人物形 象的性 格和作 品的思 想内容 并进行 简要评 价。
•
2对教育来说，阅读是最基础的教学手 段，教 育里最 关键、 最重要 的基石 就是阅 读。
•
3但是现在，我们的教育在一定程度上 ，还不 够重视 阅读， 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。
•
4. “山不在高，有仙则名。水不在深 ，有龙 则灵” 四句， 简洁有 力，类 比“斯 是陋室 ，惟吾 德馨” ，说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳
我和爸爸妈妈“签合同”
我们都拥有一个幸福美满的家庭，
希望爱天天住我家，那么你觉得最
幸福的时刻是什么？
我觉得最幸福的是和爸爸妈妈一起吃晚饭，一 边吃一边聊天……
我们全家一同出游是最幸福的……
我生病时，爸妈能陪着我，精心照顾我……
一个和睦的家庭必须是由每一个 家庭成员来共同营建，期间，是要 面临许多问题，毕竟家家都有本难 念的经……
互相理解 彼此尊重 有商有量
一家人能够互相理解， Leabharlann Baidu切合作，才是世界上真 正的幸福。
——【法】居里夫人
心里有话好好说，家里有事商量着 办，为拥有一个民主、和睦的家，我 们共同努力！
•
1应该认识到，阅读是学校教育的重要 组成部 分，一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ，一旦 离开校 园，很 可能把 书永远 丢弃在 一边， 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。
•
8．能够由具体的阅读材料进行拓展和 迁移， 联系相 关的文 学名著 展开分 析，提 出自己 的认识 和看法 ，说出 自己阅 读文学 名著的 感受和 体验。
•
9巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲 突中， 充分深 刻显示 人物复 杂内心 世界， 突出了 对人物 性格的 刻画， 使其有 血有肉 ，栩栩 如生。
•
10保尔身上的人格特征或完美的精神 操守： 自我献 身的精 神、坚 定不移 的信念 、顽强 坚韧的 意志
•
11把记叙、描写、抒情和议论有机地 融合为 一体， 充满诗 情画意 。如描 写百草 园的景 致，绘 声绘色 ，令人 神往。
•
12简·爱人生追求有两个基本旋律：富 有激情 、幻想 、反抗 和坚持 不懈的 精神； 对人间 自由幸 福的渴 望和对 更高精 神境界 的追求 。
哎，我爸爸最近迷上了打麻将， 而且经常打通宵，不仅输了钱， 身体也差了不少。最近，我看到 他脸上瘦了很多，皱纹也越来越 多了，为此妈妈跟他吵过多次了， 可他就是不听，我该怎么办呢？
爱心纸条
家庭成员有做的不对或不好的地方吗？ 可以巧妙的提出来！
爸爸经常通宵打麻将不好，
请您
。
我是家里的一份子，我们一家 人互相理解、彼此尊重。
家里有大事小事不妨经常召开家 庭“民主生活会”，能互换意见 、沟通感情，何乐而不为？
民主生活会： 针对有分歧的事情沟通交换意见。
下面让我们来看一看， 其他人是怎么做的？
签订“合同”：
针对和父母共同决定的事务拟定协议，作 为凭证，保证实施。
我和爸妈“签合同”，在家里也可 以按“章”办事！
家人之间应该：
•
5. 这是一篇托物言志的铭文，本文言 简义丰 、讲究 修辞。 文章骈 散结合 ，以骈 句为主 ，句式 整齐， 节奏分 明，音 韵和谐 。
•
6.了解和名著有关的作家作品及相关 的诗句 、名言 、成语 和歇后 语等， 能按要 求向他 人推介 某部文 学名著 。
•
7.能够根据所提供的有关文学名著的 相关语 言信息 推断作 品的作 者、作 品的名 称和人 物形象 ，分析 人物形 象的性 格和作 品的思 想内容 并进行 简要评 价。
•
2对教育来说，阅读是最基础的教学手 段，教 育里最 关键、 最重要 的基石 就是阅 读。
•
3但是现在，我们的教育在一定程度上 ，还不 够重视 阅读， 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。
•
4. “山不在高，有仙则名。水不在深 ，有龙 则灵” 四句， 简洁有 力，类 比“斯 是陋室 ，惟吾 德馨” ，说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳