136幸福教育工程-展示中心-学生成长篇(草稿)2017-08-28

快乐学习，逐梦成长——学生成长篇

一、诗意德育，润物无声

学校通过实施136幸福教育工程，结合校本课程“德育课程化”教育，学生间已经形成“合作、互助、进取、和谐”的学习、生活伙伴关系，讲文明、有礼貌成为学生的常态，书香校园处处洋溢着欢声笑语，和美校园成为了学生生活、求学的乐园。

学生的成长过程中，立德是根本。学校优化育人模式，提升学生素养，培养学生良好习惯，浓厚伙伴关系。

德育课程定圭臬（指南？）：

学校已探索出以课堂教学为主渠道，以班队会和宣传媒体为重要阵地，以思想道德教育为重要内容，以养成教育为基础的德育工作课程化之路，编订出的德育工作校本教材《润物无声》，成为学校德育工作的圭臬。

（展示：德育教材《润物无声》，为城北学校一大特色与品牌）

梯级培养成体系：

1种思维模式——成长型思维；

4种核心能力——自我认知、自我激励、独立与合作、创造力；

5阶塑造目标：

小学低年级：启蒙、启迪——塑行——有纪律；

小学高年级：引领、引导——塑性——有习惯；

七年级：我来了，我想要——塑形——有修养；

八年级：我自信，我勤奋——塑能——有责任；

九年级：我坚持，我明白——塑心——有志向。

（展示：）

常规德育奠基石：

1、夯实主题班会、升旗、广播室、校园视觉宣传等常规德育阵地，力求实效。

2、开学入学教育：每学期开学第1－2天按照政教处统一安排，重温校纪校规，迅速回归良好的在校行为规范。

3、每周一次班、队会：学校政教处根据年龄、季节、节日、突发事件等特点，统一安排每周的主题班会，每周一个主题，统一制作好幻灯片，各班根据实际情况可增减主题教育内容。

4、年级组“一周一总结、一月一品”：每周一年级组集中学生进行晨会，总结上周年级组各班情况，布置本周工作，每个月年级组根据学校的统一安排集中学生进行一次德育主题教育。

5、法制教育进课堂，让学生学法、知法、懂法；开展违纪学生及小团体专项教育；重视反校园欺凌教育。

（展示：）

阵地建设上台阶：

1、新生军训周：开学第1周，学校聘请专业人员对七年级新生进行为期一周的军训，培养学生坚强的意志、吃苦耐劳的精神、团结互助的团队意识、遵纪守法的观念。

2、聘请校外德育辅导员进行专题教育报告会。

3、安排部分优秀学生进行周边短期游学，接受社会教育，学会

感恩、树立回馈社会的观念，同时对其他同学也起到激励榜样的作用。

4、开展校园节日（八年级集体生日、九年级毕业典礼）：进行励志、感恩、合作、互助教育。

5、开设心理咨询室、音乐医疗室：打造学校心理健康教育课程的特色、亮点，给有需要的同学心理上的帮助。

6、关爱特殊群体孩子，让留守儿童、单亲孩子、孤儿感受到关爱与温暖，内心不再孤独、自卑，心里充满阳光；让家庭困难学生不再失学。

7、重新设计校服，培养学生归属感和团队意识，珍惜荣誉。

8、成立学校家教中心，对家长进行如何培养孩子良好品质的教育。争取家长对学校工作的支持和理解，使学校能更好地履行教育职能。

9、开好家长会和家长开放日，加强家校联系，在孩子教育方面互通有无形成合力，同时也能争取到家长对学校工作的支持、理解和建议，使学校能更好地发展，培养更多的人才。

（展示：）

榜样引领立标杆：

通过高效课堂明星评选（每月之星、期中明星、学期标兵）活动、“今天我最美”评选活动，引导学生积极进取、团结合作、全面发展、提高素养，树立榜样的力量，形成校园正能量。

加强德育队伍建设，完善班主任激励机制，实现全员德育，评选

“首席班主任”，充分发挥学校优秀班主任的引领作用，形成良好的辐射效应。

（展示：）

特色德育铸名片：

七年级入学教育重规范；

八年级14岁集体生日重心灵；

九年级毕业典礼重励志；

一周一讲、一月一品活动——强规范塑品行；

今天我最美宣传评比——树榜样立标杆。

（展示：）

通过孜孜不倦地努力，我校德育工作成效显著，从未出现过学生违法乱纪、校园欺凌等不良现象。

从农村来的孩子在学校寄宿，也是我校的一个特点，但通过创新的德育工作，“熊孩子”却能做到高度的自觉自律，如——无人守望的晚自习。

（展示：无人守望的晚自习）

二、魅力课程，个性发展

课程是教育教学的载体，幸福教育需要能为幸福人生奠基的课程。城北学校紧扣“和美”文化主题，深入挖掘校本课程资源，精心构建五大特色校本课程体系，让学生乐享幸福教育。

五大课程体系：

①德育课程；

②阅读课程；

③社团课程；

④1+1素质教育及大课间课程；

⑤校园双节课程（上半年读书节，下半年校园文化体育艺术节）。

德育课程润心灵：

学校制定了“德育为先，习惯为重，发展为本”的德育方针，围绕“爱国、诚信、责任、感恩、孝道、守纪”十二字德育工作目标，编订了城北学校德育系列化校本课程读本《润物无声》。

阅读课程涵生命：

1、学校推行海量阅读计划，阅读课排进课表，每周两节阅读课，一节阅读展示课。

2、学校组织开展学生阅读考级活动，并颁发考级过关证书。

3、学校组织开展学生读书笔记展示活动、经典诵读活动、课外知识竞赛活动。

“1+1”课程提素养：

1、学校以实施教育部“体育、艺术1＋1”项目和《学生体质健康标准》为主要内容，确保每位学生能够掌握地项体育运动技能和一项艺术特长，结合学生年龄特点，分别开设了硬笔书法、简笔画、艺术剪纸、呼啦圈、跳绳等“1+1”素质教育课程。

2、学校每天上下午各半小时的大课间活动。大课间活动分别开