如何优化美术课堂教学过程

冯建裕

【期刊名称】《中国教育科研论坛》

【年(卷),期】2011(000)005

【摘要】美术教育是培养学生创造力和创新精神的最具成效的学科之一，是培养学生创新意识和创造能力的良好途径。美术教育工作者应该注重学生在美术课堂教学创造力的培养。然而，目前美术课堂教学中却存在着一些不利于培养学生创造力的现象。现象一：教师随意让学生在纸上自由、漫无目的地绘画，学生根本不知道用什么美术语言来表达自己的感受。现象二：教师太注重学生的模仿能力和制作能力，

【总页数】2页(P.80-81)

【关键词】课堂教学过程;美术教育;优化;创造能力;教育工作者;创造力;创新精神;创新意识

【作者】冯建裕

【作者单位】广西北流市隆盛镇第二初级中学

【正文语种】英文

【中图分类】TB47-4

【相关文献】

1.试析CAI对课堂教学过程的优化 [J], 陈爱秋; 黄美霞; 袁建华

2.浅谈小学数学教师在优化课堂教学过程应重视的几点 [J], 麦麦提艾力·阿尤甫

3.浅谈优化美术课堂教学过程 [J], 李敬华

4.快乐课堂表达自我--初中美术课堂教学过程中快乐教学策略的实践探索 [J], 李