六(1)班晨诵午读暮省计划

涢阳小学六（1）班晨诵午读暮省计划

新教育提倡的“与黎明共舞”晨诵项目是以适合孩子当下的儿歌、优美的儿童诗及古典诗词为主的复合课程。目的是让诗歌与孩子建立起关系，丰富学生的心灵，强调在晨诵过程中孩子与诗歌交融相汇，沉浸其中，玩味其间，充分体验诗歌的丰富性。晨诵是一种仪式，是一种师生共同穿越诗歌，享受生命，开启新的一天的洗礼仪式。晨诵时，需要教师与学生一起朗诵、一起感受、一起陶醉，一起激励，让教师、学生、诗歌三者交织在一起。希望通过晨诵课程，让我们的学生能有一个博爱而敏感的心灵，能有诗的情绪，感动于花开花落，落泪于天边一丝流云，像沈从文说的那样：于清晨极静之时，听到鸟鸣，令人不敢堕落。晨诵目标：

让诗歌与孩子建立起关系，丰富学生的心灵，强调在晨诵过程中孩子与诗歌交融相汇，沉浸其中，玩味其间，充分体验诗歌的丰富性。

晨诵内容：

选择晨诵诗的三个基本要求：

1、诗歌的词句优美。

2、儿童在吟诵时可以感受与理解。

3、诗歌本身传递出人类美好的愿望与情愫。

四、教师职责：

1、根据晨诵要求在班级中开展晨诵活动，晨诵时，教师要与学生一起朗诵、一起感

受、一起陶醉，一起激励，让教师、学生、诗歌三者交织在一起。教师在晨诵时不能

把自己当作一个知识的传授者，而要和学生、诗歌融为一体。

2、每个学生要有专门的晨诵本，将每次晨诵的诗收集、整理在这个本子上。教师要

定期翻看并将优秀晨诵作业通过文字或照片展示给大家。

3、积极参与同年级实验老师开出的晨诵课,并主动参与交流讨论。

4、及时记录精彩的晨诵故事。

5、班上有孩子过生日时，精心选择生日诗，并把它作为一份珍贵的礼物送给孩子。

五、具体时间及安排：

六年级九月份晨诵篇目

六年级十、十一月份晨诵篇目