部编人教版八年级道德与法制上册2.5.3《善用法律》教学设计

2.5.3善用法律

一、教学目标：

1.知道获得法律帮助的方式和途径。

2.知道非诉讼手段及它是维权的常用有效手段。

3.知道诉讼手段的含义、类型以及它是维权的最权威、最正规、最有效的方式。

4.知道保护自己的几种有效的方法和技能。

5.逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力

二、教学重难点

教学重点：怎样与侵权行为作斗争

教学难点：运用法律武器保护自己的途径和方法。

三、教学过程：

导入：熊丽案例导入

1、如果你遇到类似的情况，也会选择自认倒霉吗？

教师总结：要善用法律保护自己

一、遇到侵害，依法求助

1.结合课件：想一想，说一说，如果你是这个小男孩你会怎么做呢？

教师总结：善用法律武器保护自己。

在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到问题时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。

2.结合刘丽丽时间分析，在了解了相关法律知识之后，丽丽觉得毕竟是亲生爸爸，虽然他侵害了自己的合法权益但不想用法律手段，她还可以求助哪些组织机构？

教师总结：1、法律服务所2、律师事务所3、公证处4、法律援助中心

这些我们统称为非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段

事件又有了不一样的情况：

虽然丽丽通过非诉讼手段让爸爸答应让她上学，但父亲却只是口头答应，不见实际行动，丽丽又向妇联求助，爸爸却说:“我没有钱，上什么学。”

非诉讼手段仍不能解决问题，丽丽应该用什么途径维护自己的合法权益呢？

教师总结：诉讼手段（打官司）是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。

3.合作探究：出示材料

刘丽丽与母亲取得联系并商议：决定不追究爸爸虐待自己的责任了，只想由母亲抚养自己，但父亲必须付给抚养费和教育费。刘丽丽向人民法院提出转移抚养权的诉讼。

通过上面材料的分析，我们来分组探讨以下这两个问题

（1）丽丽采取哪种手段来维护合法权益？

（2）这是哪一种诉讼？

教师总结：诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。诉讼它是人民法院主持有利害关系人参与处理纠纷的程序。

二、有勇有谋，应对犯罪

观察图片，当个人权益受到侵害时你的选择是什么？

教师总结：保全自己，设法脱身；及时报案，运用法律武器维护权，惩治违法犯罪，善于同违法犯罪行为做斗争，才能有效打击犯罪。

自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，自觉弘扬社会主义法治精神。

作业：完成导学案的习题

板书设计：善用法律

1、提供法律服务和帮助的机构

2、诉讼的类型有哪几种？

3、我们为什么需要同违法犯罪行为作斗争？

4、我们怎样同违法犯罪行为作斗争？