人教版道德与法治七年级下册_3.2青春有格学案(1)
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——摘自 2016 年 10 月 30 日《南国都市报》 (1)冼家辉的壮举体现了他怎样的人生追求？
(2)有人说：“至善，是‘最好’的境界，然而‘至善’也是一个永远都无法到达的彼岸。因此，‘至善’ 的追求也往往都是徒劳的。”对此，你是怎样认识的？请谈谈你的看法。
微提醒 “止于至善”，不是好高骛远。“止于”，告诉了我们奋斗目标的终点，“至善”，是“最好”的境界，不
3．怎样做到“行己有耻”？ (1)有_____________，不断提高辨别“耻”的能力。 (2)_________面对自我，闻过而终礼，__________________。树立_________意识，触碰道德底线的事情不 做，违反__________的事情坚决不做。 (3)磨砺意志，拒绝_____________，不断增强_____________。 4．知耻之心、“羞恶之心”有什么作用？ (1)引导我们判断____________，明确行为选择的理由。 (2)在行动之前，_______愿望；在行动之中，________调节；在行动之后，________效果与影响。 5．怎样增强自控力？(方法) (1)增强“_____________”的力量。 (2)增强“_____________”的力量。 (3)加强______________。 二、止于至善 1．为什么要有“至善”的追求？(怎样理解“止于至善”？) (1)“止于至善”，是人的一种_________，我们应该有自己的格调，有我们的“_________”追求。 (2)“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的____________过程，是一种向往美好、_____________ 的精神状态。 2．怎样追求“止于至善”？ (1)从____________做起。积少成多，积善成德。 (2)寻找好的_________、向榜样学习、汲取榜样的力量。 (3)养成____________的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和________，端正 自己的行为。 3．好的榜样有什么作用？ (1)榜样不仅是一面镜子，而且是一面________。好的榜样昭示着___________的基本态度，激发我们对人 生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 (2)善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的________，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。 【小题反馈】 快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！ ( )1.青春的我们可以稍许肆意放纵，但尽量不要违反生活中的基本规则。 ( )2.小明说：“知耻会伤害我们的自尊心，因此人不可以知耻。” ( )3.“行己有耻”要求我们树立底线意识，不能做违法乱纪的事情。 ( )4.“止于至善”应该成为每个人的精神追求，并应为此不懈努力。 ( )5.追求“止于至善”要立足于做惊天动地的大事，生活中的点滴小事无所谓。
自主学习 发现问题 【新知先学】 一、行己有耻 1．“行己有耻”的涵义 “行己有耻”意思是说，一个人行事，凡自己认为__________的就___________做。 2．为什么要“行己有耻”？ (1)青春并不意味着_____________，总有一些____________不能违反，一些基本界限不能_____________。 (2)我们要_____________，懂荣辱；有所为，有所不为。
阅读下
阅读下 面的材 料，根据 要求写 作。 每个人 心中都 有一些 过 作往 文让 人 开难 始以 高 忘 中怀 生， 活或， 是 走一 进种 新 亲 校情 园，或 接 是 触 阅一 新 读种 老 下 友 师 面谊 ， 一结， 段或识 是 新 文曾 同 字经 学 ，按， 逝 此 要去 时 求的 作 蓝 你 文天 ， 。或，或有 是 时 田童 不 野年 我 里、 流 待 山过 的 坡村 奋 上、 前 进 道的 ， 路或潺 旁有、 潺 望 花 阅小 洋 园 读溪 兴 中 下。 ， 这 叹 我 面些 的 们 材美 退 经 料， 好 缩 常 按的 ， 能 要或记 够 求有 忆 不 看 作伴 可 到 文随 名 一 。 着 状 朵 青我 的 朵 春们 迷 鲜 或 的 茫 艳 许…成 的 是…长 花 一， ， 流 请 不 座淌 以 管 繁在 脚 华 我 “ 下 的走们 的 城进的 土 堡， 地 在 阅是 你 读否 青 下
人教版《道德与法治》七年级下册_3.2 青春有格学案(1)
3.2 青春有格 学案
【学习目标】
知识与能力
理解行己有耻，止于至善。
过程与方法
运用多媒体、学生小组活动，让学生发挥课堂的主体作用，探究合作的解决问题。
情感态度与价值观 青春期我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；养成自我省察的习惯。
【重点难点】
——摘自《人民日报》，有删改 (1)李雪健能够成为深受广大观众喜爱的表演艺术家的原因是什么？
(2)青春的我们需要有知耻之心吗？为什么？
温馨提示 “人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”我们对自己的行为，应该有知耻的观念，要视知耻为做人之根
本，时时反省和检点自己。 探究二 正确理解“止于至善”
冼家辉至善壮举镌刻城市魂 他是工作第一的年轻人，凡事冲在一线，再危险都没有怕过，为救管道工人，他的生命永远定格在了 23 岁。冼家辉，曾是三亚城市中最平凡、最普通的一分子，但在关键时刻，他舍生取义，挺身而出，用他 的勇敢、无私与奉献，彰显了一座城市的灵魂。 不忘初心，是冼家辉至善壮举的动力源泉。“当协警，也能够帮助很多人”，这是冼家辉选择职业的信 仰，是他心中的铿锵誓词。正是因为心怀初心，他才会任劳任怨，在每个危险时刻冲在前面；正是因为心 怀初心，他才会不顾个人安危下井救人。他在最平凡朴实的坚守中，爆发了人性最美的光辉。为了让城市 更加美好，拼上了青春汗水，甚至拼出了宝贵生命，一个“拼”字，是冼家辉至善壮举的最好诠释。
是满足于较好、更好，而是努力达到最好。做学生，就要力争成为最好的学生；做老师，就要成为最好的 老师；做管理，就要达到最佳的管理；做人，当然要力争做一个“至善”的人。
课内总结 课外拓展 【课堂小结】
【课外拓展】 修身之道，最难是养心，养心最难之处，又是慎独。慎独，是独自一人时，亦有一双“慧眼”观照自
己，不做出格事，不说出格话。“慎独”一词，出自秦汉之际儒家著作《礼记·中庸》一书：“莫见乎隐， 莫显乎微，故君子慎其独也。”所谓慎独，就是在别人不能看见的时候，能慎重行事；在别人不能听到的时 候，能保持清醒。最隐蔽的东西往往最能体现一个人的品质，最微小的东西同时最能看出一个人的灵魂， 而慎独说到底其实就贵在这三个如一：言行如一，为情操；心口如一，为良知；始终如一，为坦荡。
启示：“止于至善”，需要慎独。慎独，既是一种态度，更在于行动。慎独，之于他人是坦荡，之于自 己则是心安。一个慎独的人，心中自然绿意盎然，步步花开。
参考答案 【新知先学】 一、1.可耻 不去 2．肆意放纵 基本规则 逾越 知廉耻 3．知耻之心 真诚 知耻而后勇 底线 法律 不良诱惑 自控力 4．是非善恶 审查 监督 反思 5．我不要 我想要 自我监控 二、1.精神境界 至善 实践 永不言弃 2．点滴小事 榜样 自我省察 慎独 3．旗帜 做人、做事 力量 【小题反馈】 1．× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 【要点探究】 探究一 (1)敬业而知耻的职业精神。 (2)需要。①青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。我们要知廉 耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③ 知耻之心、“羞恶之心”是引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它像威严的法官，端坐内心法庭。 在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。 探究二 (1)不忘初心、“止于至善”的人生追求。 (2)这种说法是错误的。①“止于至善”，是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善” 追求。②“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状 态。③“止于至善”虽然只是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，但我们每个人仍应为自己的“至 善”追求不懈努力，从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。汲取 榜样的力量，养成自我省察的习惯，做到真正的“止于至善”。
重点：理解行己有耻，止于至善
难点：理解行己有耻，止于至善
【学习过程】
漫画导入
以上三幅漫画各反映了什么问题？共同反映了什么问题？这些行为虽然会受到人们的不齿和谴责，但在现 实社会生活中，在我们的身边还经常发生着类似的不道德行为。它警示我们，在社会生活中一定要遵守道 德和法律，绝不做触碰道德和违反法律的事情。《青春有格》，青春生长的我们也要遵守社会规则，做到“行 己有耻”，“止于至善”。 新知探究
按要求
作文。
在人类
Hale Waihona Puke Baidu文明的
演进中，
每个时 代 阅都 读会 下 有 面一 的些 文 巨 字人 ，根，他据 们 要站 求在 作 精 文神 。的 高“地爸，引 领 爸”着是人 们 我发 们现 生 真 命理 中， 的走 向 重光 要明 男。 在 人我 ，相们信 每 每个 位人 同 的 学成 跟长 爸 中 爸， 之也间总 会 都有 有一 这 些 样人 或物 那， 像 样灯 的塔故 一 事样 。请照你 亮 在我们 人 “我生”的 旅 和“程爸。他 们 爸”可之能 是 间驰 填骋 上 一个动
要点探究 解决问题
探究一 正确认识知耻之心 著名表演艺术家、中国电影家协会主席李雪健曾经讲过的一段话值得所有人深思。他说他在 20 世纪 90
年代的电影《焦裕禄》中饰演焦裕禄时，曾有为饰演好特定角色而在一个月之内突击减肥 10 千克的经历， 靠执着追求和艰辛努力赢得了观众的认可与称赞，可在自己成名后饰演电影《横空出世》中冯石一角时， 就没有下决心再去减肥。尽管这部电影也在本世纪初获得第二十届金鸡奖“最佳故事片奖”，但他现在每每 想起来、特别是看到银幕上自己略微发胖的形象时，就会产生一种“耻辱感”，认为那是他从艺生涯中的羞 耻，痛恨自己出名后曾经有过的“浮躁”。讲起这些，已是花甲之年的艺术家满脸愧疚，令人为之动容。
(2)有人说：“至善，是‘最好’的境界，然而‘至善’也是一个永远都无法到达的彼岸。因此，‘至善’ 的追求也往往都是徒劳的。”对此，你是怎样认识的？请谈谈你的看法。
微提醒 “止于至善”，不是好高骛远。“止于”，告诉了我们奋斗目标的终点，“至善”，是“最好”的境界，不
3．怎样做到“行己有耻”？ (1)有_____________，不断提高辨别“耻”的能力。 (2)_________面对自我，闻过而终礼，__________________。树立_________意识，触碰道德底线的事情不 做，违反__________的事情坚决不做。 (3)磨砺意志，拒绝_____________，不断增强_____________。 4．知耻之心、“羞恶之心”有什么作用？ (1)引导我们判断____________，明确行为选择的理由。 (2)在行动之前，_______愿望；在行动之中，________调节；在行动之后，________效果与影响。 5．怎样增强自控力？(方法) (1)增强“_____________”的力量。 (2)增强“_____________”的力量。 (3)加强______________。 二、止于至善 1．为什么要有“至善”的追求？(怎样理解“止于至善”？) (1)“止于至善”，是人的一种_________，我们应该有自己的格调，有我们的“_________”追求。 (2)“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的____________过程，是一种向往美好、_____________ 的精神状态。 2．怎样追求“止于至善”？ (1)从____________做起。积少成多，积善成德。 (2)寻找好的_________、向榜样学习、汲取榜样的力量。 (3)养成____________的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和________，端正 自己的行为。 3．好的榜样有什么作用？ (1)榜样不仅是一面镜子，而且是一面________。好的榜样昭示着___________的基本态度，激发我们对人 生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 (2)善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的________，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。 【小题反馈】 快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！ ( )1.青春的我们可以稍许肆意放纵，但尽量不要违反生活中的基本规则。 ( )2.小明说：“知耻会伤害我们的自尊心，因此人不可以知耻。” ( )3.“行己有耻”要求我们树立底线意识，不能做违法乱纪的事情。 ( )4.“止于至善”应该成为每个人的精神追求，并应为此不懈努力。 ( )5.追求“止于至善”要立足于做惊天动地的大事，生活中的点滴小事无所谓。
自主学习 发现问题 【新知先学】 一、行己有耻 1．“行己有耻”的涵义 “行己有耻”意思是说，一个人行事，凡自己认为__________的就___________做。 2．为什么要“行己有耻”？ (1)青春并不意味着_____________，总有一些____________不能违反，一些基本界限不能_____________。 (2)我们要_____________，懂荣辱；有所为，有所不为。
阅读下
阅读下 面的材 料，根据 要求写 作。 每个人 心中都 有一些 过 作往 文让 人 开难 始以 高 忘 中怀 生， 活或， 是 走一 进种 新 亲 校情 园，或 接 是 触 阅一 新 读种 老 下 友 师 面谊 ， 一结， 段或识 是 新 文曾 同 字经 学 ，按， 逝 此 要去 时 求的 作 蓝 你 文天 ， 。或，或有 是 时 田童 不 野年 我 里、 流 待 山过 的 坡村 奋 上、 前 进 道的 ， 路或潺 旁有、 潺 望 花 阅小 洋 园 读溪 兴 中 下。 ， 这 叹 我 面些 的 们 材美 退 经 料， 好 缩 常 按的 ， 能 要或记 够 求有 忆 不 看 作伴 可 到 文随 名 一 。 着 状 朵 青我 的 朵 春们 迷 鲜 或 的 茫 艳 许…成 的 是…长 花 一， ， 流 请 不 座淌 以 管 繁在 脚 华 我 “ 下 的走们 的 城进的 土 堡， 地 在 阅是 你 读否 青 下
人教版《道德与法治》七年级下册_3.2 青春有格学案(1)
3.2 青春有格 学案
【学习目标】
知识与能力
理解行己有耻，止于至善。
过程与方法
运用多媒体、学生小组活动，让学生发挥课堂的主体作用，探究合作的解决问题。
情感态度与价值观 青春期我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；养成自我省察的习惯。
【重点难点】
——摘自《人民日报》，有删改 (1)李雪健能够成为深受广大观众喜爱的表演艺术家的原因是什么？
(2)青春的我们需要有知耻之心吗？为什么？
温馨提示 “人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”我们对自己的行为，应该有知耻的观念，要视知耻为做人之根
本，时时反省和检点自己。 探究二 正确理解“止于至善”
冼家辉至善壮举镌刻城市魂 他是工作第一的年轻人，凡事冲在一线，再危险都没有怕过，为救管道工人，他的生命永远定格在了 23 岁。冼家辉，曾是三亚城市中最平凡、最普通的一分子，但在关键时刻，他舍生取义，挺身而出，用他 的勇敢、无私与奉献，彰显了一座城市的灵魂。 不忘初心，是冼家辉至善壮举的动力源泉。“当协警，也能够帮助很多人”，这是冼家辉选择职业的信 仰，是他心中的铿锵誓词。正是因为心怀初心，他才会任劳任怨，在每个危险时刻冲在前面；正是因为心 怀初心，他才会不顾个人安危下井救人。他在最平凡朴实的坚守中，爆发了人性最美的光辉。为了让城市 更加美好，拼上了青春汗水，甚至拼出了宝贵生命，一个“拼”字，是冼家辉至善壮举的最好诠释。
是满足于较好、更好，而是努力达到最好。做学生，就要力争成为最好的学生；做老师，就要成为最好的 老师；做管理，就要达到最佳的管理；做人，当然要力争做一个“至善”的人。
课内总结 课外拓展 【课堂小结】
【课外拓展】 修身之道，最难是养心，养心最难之处，又是慎独。慎独，是独自一人时，亦有一双“慧眼”观照自
己，不做出格事，不说出格话。“慎独”一词，出自秦汉之际儒家著作《礼记·中庸》一书：“莫见乎隐， 莫显乎微，故君子慎其独也。”所谓慎独，就是在别人不能看见的时候，能慎重行事；在别人不能听到的时 候，能保持清醒。最隐蔽的东西往往最能体现一个人的品质，最微小的东西同时最能看出一个人的灵魂， 而慎独说到底其实就贵在这三个如一：言行如一，为情操；心口如一，为良知；始终如一，为坦荡。
启示：“止于至善”，需要慎独。慎独，既是一种态度，更在于行动。慎独，之于他人是坦荡，之于自 己则是心安。一个慎独的人，心中自然绿意盎然，步步花开。
参考答案 【新知先学】 一、1.可耻 不去 2．肆意放纵 基本规则 逾越 知廉耻 3．知耻之心 真诚 知耻而后勇 底线 法律 不良诱惑 自控力 4．是非善恶 审查 监督 反思 5．我不要 我想要 自我监控 二、1.精神境界 至善 实践 永不言弃 2．点滴小事 榜样 自我省察 慎独 3．旗帜 做人、做事 力量 【小题反馈】 1．× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 【要点探究】 探究一 (1)敬业而知耻的职业精神。 (2)需要。①青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。我们要知廉 耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③ 知耻之心、“羞恶之心”是引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它像威严的法官，端坐内心法庭。 在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。 探究二 (1)不忘初心、“止于至善”的人生追求。 (2)这种说法是错误的。①“止于至善”，是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善” 追求。②“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状 态。③“止于至善”虽然只是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，但我们每个人仍应为自己的“至 善”追求不懈努力，从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。汲取 榜样的力量，养成自我省察的习惯，做到真正的“止于至善”。
重点：理解行己有耻，止于至善
难点：理解行己有耻，止于至善
【学习过程】
漫画导入
以上三幅漫画各反映了什么问题？共同反映了什么问题？这些行为虽然会受到人们的不齿和谴责，但在现 实社会生活中，在我们的身边还经常发生着类似的不道德行为。它警示我们，在社会生活中一定要遵守道 德和法律，绝不做触碰道德和违反法律的事情。《青春有格》，青春生长的我们也要遵守社会规则，做到“行 己有耻”，“止于至善”。 新知探究
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作文。
在人类
Hale Waihona Puke Baidu文明的
演进中，
每个时 代 阅都 读会 下 有 面一 的些 文 巨 字人 ，根，他据 们 要站 求在 作 精 文神 。的 高“地爸，引 领 爸”着是人 们 我发 们现 生 真 命理 中， 的走 向 重光 要明 男。 在 人我 ，相们信 每 每个 位人 同 的 学成 跟长 爸 中 爸， 之也间总 会 都有 有一 这 些 样人 或物 那， 像 样灯 的塔故 一 事样 。请照你 亮 在我们 人 “我生”的 旅 和“程爸。他 们 爸”可之能 是 间驰 填骋 上 一个动
要点探究 解决问题
探究一 正确认识知耻之心 著名表演艺术家、中国电影家协会主席李雪健曾经讲过的一段话值得所有人深思。他说他在 20 世纪 90
年代的电影《焦裕禄》中饰演焦裕禄时，曾有为饰演好特定角色而在一个月之内突击减肥 10 千克的经历， 靠执着追求和艰辛努力赢得了观众的认可与称赞，可在自己成名后饰演电影《横空出世》中冯石一角时， 就没有下决心再去减肥。尽管这部电影也在本世纪初获得第二十届金鸡奖“最佳故事片奖”，但他现在每每 想起来、特别是看到银幕上自己略微发胖的形象时，就会产生一种“耻辱感”，认为那是他从艺生涯中的羞 耻，痛恨自己出名后曾经有过的“浮躁”。讲起这些，已是花甲之年的艺术家满脸愧疚，令人为之动容。