复旦大学青年教师教学比赛方案

复旦大学青年教师教学比赛方案

为了加强我校教师队伍建设，推广优秀教学经验和教学模式，教务处和人事处组织开展全校青年教师教学比赛，以期为广大青年教师钻研教学技能，提高业务素质和教学能力搭建平台。

2011年度青年教师教学比赛定于2011年6月中下旬启动报名程序，9月中下旬正式进行比赛。复旦大学青年教师教学比赛将作为一项常设项目，暂定每2年举行一次，具体视本年度实际开展情况决定。

一、参赛条件

1、全校各教学单位45周岁以下，本科教学任课教师。

2、讲授本科生课程，教学效果良好。（原则上要求，近三年课程评估得分高于所在教学单位的平均分。）

二、报名方式

比赛采用自荐和单位推荐相结合的形式。凡符合参赛条件的我校青年教师均可向所在教学单位报名参赛，或由教学单位推荐参赛。

三、比赛方式及进程

1、比赛形式：

比赛分两阶段进行。（1）第一阶段：2011年秋季学期第3周~7周（9月19日至10月21日），采用录像评审的形式。届时，教务处将根据参赛教师提供的开课时间地点，安排课程录像的拍摄事宜，并组织文科、理科、医科和公共教学四组评委对课程录像进行评审，遴选出部分优秀教师进入第二阶段比赛。

（2）第二阶段：2011年秋季学期第10周，采用集中比赛的形式，对第一阶段比赛中遴选出优秀参赛教师，分文科、理科、医科和公共教学四组，组织专门赛场，进行评比选拔（时间安排暂定为2011年11月8日，周二下午）。

2、比赛内容：

（1）第一阶段录像评审形式，评委对参赛课程录像进行评审，从教师的课堂讲授、课件演示和师生互动等几方面，考察参赛教师的教学状态和教学技能。

（2）第二阶段集中比赛形式，参赛教师需提供1课时（45分钟）的完整教学设计方案，包括教学目标、教学重点与难点、教学方法与手段、教学过程、教学效果分析等内容。

集中比赛时，参赛教师讲授教学设计方案中的15分钟内容。评委从教案设计（30%）和现场教学状态（70%）两部分进行评分。

最终比赛成绩将综合两个阶段比赛的结果，以第一阶段比赛成绩占40%，第二阶段比赛成绩占60%计算。

注：届时将邀请各教学单位近三年新进青年教师观摩比赛，并招募一定数量的学生观摩比赛，以扩大教学比赛的影响范围和示范作用。

四、奖项设置

比赛设置一等奖、二等奖和三等奖，颁发证书。

凡进入第二阶段比赛的参赛教师均有奖项，在此基础上再评出二等奖和一等奖若干名，各分组具体一等奖、二等奖名额根据进入第二阶段比赛的总人数按比例划定。

比赛成绩在教务处、人事处备案，作为教师在申报教学改革、教学质量工程等项目，推荐获评奖教金时的优先考虑因素，并作为院系对教师教学岗位考评的标准。

五、评委的组织方式

第一阶段录像评审，邀请我校国家级、市级教学名师奖获得者、教学团队负责人、本科教学指导委员会委员、教学院长/系主任等资深教师担任评委。根据参赛教师人数，设定评委人数。

第二阶段集中比赛，邀请我校和外校资深教师担任评委，分文科、理科、医科、公共教学四组分别进行。

六、宣传方案

1、制作海报：

（1）前期报名时，制作一批海报，在校门口、各大教学楼、各教学单位公告栏等处张贴，并在复旦大学主页、教务处网站上公告，以保证比赛知晓范围，吸引广大青年教师积极参与。

（2）第二阶段集中比赛前，制作一批海报，公布集中比赛的时间、场地、入围教师名单，同时邀请和招募观摩比赛的师生。

2、拍摄录像：

第一阶段比赛，对全体参赛教师进行随堂拍摄，提供给评委评审。

第二阶段比赛，对比赛现场进行全程录像，共全校师生观看。

3、编制书册：

编制《复旦大学青年教师教学风采录——复旦大学2011年度教学比赛精彩教案汇编》（拟定），将比赛中的各种资料集结成册，拟分四部分：

（1）请第二阶段比赛的文科、理科、医科、公共教学各评委组组长提供评审心得体会，以及对青年教师在教学方面的希望和提点。

（2）请一等奖教师提供教学心得感悟、照片。

（3）优秀教案汇编，原则上将一等奖、二等奖教师提供的教案收录。请评委对优秀教案作点评。

（4）学生评语选登。

教务处人事处

2011年6月