基于促进儿童交流下户外活动空间的分析

基于促进儿童交流下户外活动空间的分析

发表时间：2018-09-10T16:20:23.000Z 来源：《基层建设》2018年第22期作者：廖海娜[导读] 摘要：随着城市化发展进程的加快，使得传统的住宅模式发生改变，导致人与人之间交流受到影响，不利于儿童发展。恒大旅游集团有限公司摘要：随着城市化发展进程的加快，使得传统的住宅模式发生改变，导致人与人之间交流受到影响，不利于儿童发展。因此，需要加大对户外活动空间设计的研究，以便为儿童提供适宜的交流空间。本文主要围绕儿童交流特点、儿童交流和户外活动空间之间的关系、户外活动空间营造原则等方面展开讨论，在对儿童交流特点有充分掌握的基础上，以促进儿童交流为目的，提出相应的户外活动空间景观营

造策略，具有重要研究意义。关键词：儿童交流；户外活动空间；景观营造原则前言：在社会不断进步及科技快速发展背景下，人们在信息处理上的能力明显增强，这种情况下可能导致人与人之间交流逐渐减少。并且受到封闭环境的影响，无法满足儿童自身的交流欲望，对儿童行为引导上存在不足，是阻碍儿童良好发展的主要因素。为了解决这一问题，有必要建立适当的儿童交流活动空间，通过为他们提供户外活动场所，来实现促进儿童身心健康发展的目的。

一、儿童交流特点儿童在户外空间中的交流活动主要是借助游戏进行的，随着儿童年龄增长，他们会将兴趣点转移到同伴身上，并希望与自身性格特征相一致伙伴展开交流。由于儿童心理特征具有多变形的特点，将受到外部环境的影响，在儿童交流活动过程中，容易被周围环境吸引，通常交流时间较短。并且儿童交流特点还体现在对客观事物有较大兴趣上，大多数儿童喜欢冒险类活动，这类活动能极大程度激发儿童参与交流活动的积极性，是构建户外活动空间时要考虑的内容。

二、儿童交流和户外活动空间之间的关系活动空间能一定程度引导儿童行为，因此，需要保证活动空间应具有人性化特征，吸引儿童在相应的活动空间内进行交流，为儿童发展创造有利条件。当儿童处于户外空间中，将直接与自然环境接触，相较于单一的室内空间而言，复杂多变的室外空间更有助于儿童认知能力及交际能力的提升，说明户外空间在儿童发展上有促进作用[1]。

三、户外活动空间营造原则及策略（一）营造原则在进行基于促进儿童交流的户外活动空间设计时，应主要遵循以下营造原则：一是人性化原则。对于儿童来讲，要想促使他们与空间发生交互作用，则需要确保空间设计符合儿童行为特点及心理特征，即是在严格遵照人性化空间构建原则的基础上，使得各空间区域的功能得以充分发挥。实际进行空间设计时，要首先对儿童年龄、性格等有所掌握，能为不同交流需求的儿童提供活动场所，并有利于引导儿童根据自身交流需求而形成活动团体，有利于儿童交际能力及协作能力的提升。二是交互性原则。指的是在打造户外活动空间时，需要保证儿童能自主开展交流活动，在合理运用交互性员原则的条件下，确保空间功能区的合理设置，为儿童多种交流活动的开展提供空间支持，凸显空间灵活性，进一步达到空间价值有效利用的建设效果。（二）营造策略 1.打造有利于儿童交流的空间意向意向指的是人们思维及意念投射出的象，对于不同功能空间来讲，将为参与者传达相应的空间情感，从而达到空间与儿童活动紧密联系的效果[2]。儿童行为具有变化性及随意性等特征，对他们而言，空间意向的营造对儿童交流活动开展效果有直接影响，应做到凭借简单的空间语言来传达重要信息的目的。具体营造空间意向时，可采取新的营造手段及表现手法等，通过为儿童交流提供不同功能的空间布局，并结合空间设计主题进行细节处理等，包括服务设施的配备及色彩设计，可确保户外活动空间对儿童有较大吸引力，并能在细节设计的引导下，激发儿童交流欲望。如对于具备一定运动能力的儿童来说，在为他们提供相应的活动空间时，可在空间内放置相应的运动设施，同时在色彩设计上，需要重点运用较柔和的颜色，以便满足儿童心理需求。

2.增强户外活动空间的趣味性在以促进儿童交流为活动空间构建目标时，应合理创建具有趣味性的室外活动空间。首先，需要增强空间层次感，结合空间功能需求来合理规划空间布局，借助空间基础设施尺寸及摆放位置等，达到空间设计美感的提升。其次，需要借助形态符号来提高活动空间吸引力和趣味性，户外活动空间通常体现出开放性特点，能为设计者创新思维的运用创造基础条件。空间趣味性的凸显，可通过设置情景形态及装饰形态等实现，如利用公共艺术增强空间特征，通过文化活动的组织，来丰富空间内涵，有利于帮助儿童选择适合自身交流活动的空间。同时，还可通过改变色彩关系，向参与者传达积极乐观的心理印象，如部分户外活动空间建设更倾向于使用红色、橙色等情感强烈的色彩，能调动儿童活动积极性，并在设置创意设施外观的情况下，能一定程度提升活动空间趣味性。另外，在记忆符号使用上，由于儿童在发展过程中将对某些符号有特殊情感，因此，进行户外空间设计前，应能做到对某一时期下儿童共同记忆的了解，进一步将特殊符号运用在空间设计中，是提高空间设计价值的重要途径，可起到促进儿童交流的作用，在为儿童提供趣味性活动空间的基础上，帮助儿童形成活动群体，并在户外活动过程中提升自身各方面能力。

3.增加活动空间可达性为了充分发挥户外活动空间在儿童发展上的促进作用，则应注重活动空间可达性，相关设施大小应根据儿童行为特征设定，并且做到空间构建符合儿童活动特点的构建目的。活动空间可达性是确保户外空间建立需要达到的主要目标，同时是确保活动空间间设计有效性的关键。空间可达性便是方便人们到达空间区域，实际进行空间设计时，要全面考虑户外活动场地布局，以便捷人们活动为主要设计原则，从而在合理规划基础设施配置的情况下，为儿童交流活动提供有效场所。结论：综上所述，儿童在不同发展阶段体现出不同的心理特征，在对儿童活动及空间的关系加以研究时，可发现空间对儿童行为有引导作用，需要通过合理设置活动空间，以便满足儿童发展需求。在进行户外活动空间建立时，应从儿童心理特征着手，合理选择空间建设手段，并且在建立活动空间时，要遵循人性化原则、交互性原则等，确保户外活动空间符合儿童行为特点，真正发挥空间在促进儿童交流及各项能力提升上的积极作用。参考文献：

[1]陈妍.基于游戏发生原理的儿童户外活动空间研究[D].南京林业大学，2017.

[2]张莉.儿童户外活动空间规划设计及其未来发展研究[D].西北农林科技大学，2014.