精神文明建设先进单位申报材料

域城镇中心学校精神文明建设先进单位申报材料

近年来，域城镇中心学校在开发区党委、管委的正确领导下，在博山区教体局的指导支持下，全面贯彻党的教育方针，严格落实《山东省中小学管理规范》和《山东省中小学教学管理规范》，始终把德育工作置首位，加强学生思想道德建设，完善科学管理、民主管理体系，全面提升学校的办学水平和教育教学质量，学校教育教学和德育管理工作取得了优异的成绩，圆满地完成了既定的工作任务和奋斗目标。现将学校精神文明建设方面的工作情况总结如下：

一、建立健全机构制度，保证精神文明建设顺利实施

精神文明建设工作是学校的重要工作内容，抓好此项工作，对于加强师生思想教育，提高文明程度、营造良好环境，提升学校声誉、推动学校各项工作向前发展有着重要作用。为了强有力的推进我校精神文明建设工作，使之取得实效，不走过场，不空谈，我们首先建立健全了学校领导机构，成立了以校长任组长，党、工、团密切配合的德育工作领导小组，逐步形成了校长、书记──政教处、团委──班主任、任课教师为工作主线以及学校教育、家庭教育、社会教育相结合，上下交错、内外配合的全方位的工作网络。

学校始终坚持德育为首，把思想政治工作渗透到学校教育的各个环节。并在总结以往思想政治工作经验教训的基础上，建立健全了各项工作制度。一是坚持政治和业务学习制度。学校定期组织教师学

习政治理论和教育科学理论；认真研究开展思想政治工作的途径、方法；并要求保证时间、内容、人员三落实，不走过场。二是精神文明建设工作计划总结制度。学校及各处室年级每学期初都要制定工作计划，学期末对工作进行总结。逐步实现精神文明建设工作科学化、制度化、规范化。三是学生德育常规工作制度。包括每周一升旗制度、重大节日、纪念日活动制度、社会实践制度、行为规范制度、值周制度等。四是学科教学思想政治工作渗透制度。学校要求全体教师教书育人，为人师表，认真落实本学科德育任务要求，结合各学科特点，寓德育于各种教学内容和教学过程之中。充分发掘教材中的德育知识点，使德育知识点和学科知识点有机结合。各项制度的建立健全，保证了学校精神文明建设工作的顺利开展。

二、围绕中心、与时俱进，加快精神文明建设步伐

1、把加强教师政治思想工作，开展扎实有序的理论学习，作为精神文明建设工作的先导。

为此学校面对新形势下的新任务、新情况，以新课程标准的实施、行风建设为抓手，认真组织全体教师学习十七大报告，教师职业道德规范，《公民道德建设实施纲要》以及有关法律法规，并作学习笔记，撰写心得体会，不断提高广大教师的政治素养和道德素养，真正做到“身正为师，学高为范”，为精神文明建设活动营造了一种积极向上的氛围。学校是精神文明建设的摇篮，作为教师更要用高于社会一般的道德标准来要求自己。因此，学校在狠抓教师文化素养和教育教学能力提高的同时，切实加强教师职业道德教育，开展以“奉献

于教育，服务于学生”为主题的教育实践活动。还定期召开家长座谈会，听取家长的建议和意见，对学生的管理方法等向家长汇报，以接受学生及家长的监督，同时使师德规范深入每位教师心中，成为每一位教师的自觉行为。全体教师逐步树立起正确的教育观、质量观和学生观，提高了教师的整体素质，提升我校教师的整体形象。

2、提高教师队伍素质，加强师德师风建设。

一是在全校教职工中大力倡导“三种精神”：终身爱岗的敬业精神，爱生如子的园丁精神、共同进步的团队精神。落实“三个服务”：为学校整体发展服务、为学生健康成长服务、为提升教学质量和办学效益服务。二是制定并贯彻执行教师日常行为规范“十不准”和“师德一票否决制”，把“以生为本”的思想体现在教师的人格、信念、责任及道德规范中，坚决杜绝并严厉打击有损校誉、有辱教师尊严、有害学生身心的不正之风和不良言行。三是狠抓对师德师风整训的督查和考核，学校政教处、教务处每学期至少两次组织学生及家长对全体教职工的师德师风进行调查和评议，作为对教职工年度考核的重要内容，并及时反馈矫正。

3、以学生德育工作为主线，大力推进学校精神文明建设工作。

学校以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以行为规范教育、纪律教育、理想教育为抓手，不断改进德育工作，大力推进素质教育，推动学校精神文明建设的深化。如：学校坚持每周一举行升旗仪式，并结合形势教育、国情教育进行国旗下讲话，以增强师生的爱国情感，同时由政教处总结上周的学习纪律、文明礼貌、清洁卫生

等情况，及时表扬优秀，指出不足；请蕉庄派出所、白塔交警中队等职能部门到学校进行法制教育、交通安全教育等；为不断强化日常行为规范养成教育，学校还制定了班级量化考核实施细则，班级也根据其学生实际情况拟定了班级管理制度，在期末或“五.四”对表现突出的优秀学生给予表彰和奖励。

4、抓好乡村少年宫建设，切实发挥精神文明建设阵地作用。

学校以乡村少年宫的建成为契机，开展篮球、足球、乒乓球、书法、舞蹈、美术、象棋、科技等活动，为各社团活动配备了优秀专业的辅导教师，并购置了相关的活动用品，规划了活动的专用场地，制订了相关的管理制度、考评制度，真正让学生在活动中受益，发挥了乡村少年宫在学生精神文明建设中的阵地作用。

5、以重要活动为载体，大力开展精神文明创建活动。

一是深入开展以提高学生道德素质为主要内容的创建活动。主要包括：纪律示范班、卫生示范班、优秀团支部等评选活动。二是大力实施以提高教师整体素质为主题的创建活动。主要包括：优秀党员、优秀班主任等评选活动。三是加强学校“爱心工程”建设，广泛动员全体师生为地震、泥石流等重大灾害中的群众捐款，积极开展“慈心一日捐”、“爱心一日捐”活动，为优秀贫困生献出爱心，伸出援手。四是开展各种文体活动、活跃了师生生活。“三八”节组织妇女职工开展了庆祝活动，连续八年在“五一”节组织开展校园文化艺术节系列活动等。这些活动充分展示了学校特色教育的成果，赢得了社会各界和上级领导的普遍赞扬和一致好评。

三、优化育人环境，为精神文明建设工作营造氛围

1、优化育人环境，把教师的文明建设列为首要任务。

因为教师的言行举止，无不为学生起着榜样作用，于是我校把教师能否做到平等对待家长，热爱学生，平等对待每一位学生，作为衡量一个教师文明程度高低的标准之一。我们通过家长会、与家长通电话、家访等多种形式来反馈教师的情况。同时对教师的言行举止都有具体要求，提倡使用文明语言，禁止使用教师忌语，使学校真正成为孕育文明的摇篮。

2、加强校园绿化、净化、美化、文化建设。

我校加大对校园面积的绿化，栽了各种风景树、花草，使校园生机勃勃，并荣获淄博市绿色文明单位。学校还制定了切实可行的卫生管理制度和卫生清扫制度，经常开展卫生检查评比，学生基本养成了人人讲卫生的好习惯，校园内无脏、乱的地方。在资金十分短缺的情况下，还修缮了文化廊，制作了各种宣传版面，使校园每一寸土地、每一面墙壁都给人以美的感染，艺术的熏陶，使学生感受到健康向上、奋发进取的力量，也使其精神得到净化，达到环境育人的目的。

四、切实增加精神文明建设可投入，确保创建工作见成效

学校把精神文明建设列入学校重要议程，想方设法增加投入。

1、为了满足教师学习的需要，学校订阅了党报党刊、教育报、电脑报等报刊，并按时开放阅览室，方便教师学习。

2、为了丰富校园文化生活，学校购置了影碟机、电视机等供教师课余时间娱乐，使教师劳逸结合，丰富了教师文化生活。