西北大学本科专业通识教育选修课程填报

西北大学本科专业通识教育选修课程填报

工作指南

一、课程填报要求

（一）课程内容要求

通识教育选修课程要求打破专业局限，开阔学生的学术视野，培养文化通感和科学精神，要求教师能对自己专业领域的知识有深入系统的把握，对研究前沿动态有敏锐的眼光，并善于深入浅出地讲解，保证课程既有深度又有新意，同时对不同学科学生有广泛吸引力和思维启发性。

结合本校特点，本校通识教育选修课程内容将着力确立以下五个基本特性：

1.基本性：课程内容涉及人类文明中最根本、最重要、最不可或缺的质素；

2.主体性：课程内容直接或间接地建立人的主体性，引导学生能以本身为主体去看待知识，通过讨论、思辨、批判与比较，去了解自己，以及与自己相关的自然世界、社会环境及时代与文化；

3.多元性：课程内容应拓宽学生视野，养成尊重多元差异的人格与精神；

4.整合性：课程内容整合不同领域之知识，以启发学生的心智，拓展专业知识之直观与创意，并赋予新的诠释和内涵；

5.趣味性：课程内容探讨的问题具有一定的深度，能激发学生求知的兴趣。但问题的设定，不以学生须已修读系统性专业知识为前提，而讲授方式深入浅出，借由问题的探讨深化思维方法的训练。

（二）教学形式要求

教学形式方面，积极探索研究性教学，强调大班授课与小班研讨

相结合，注重考核方式多样化。

（三）授课教师要求

应聘教师应是学校具备高级职称的在职教师，讲师原则上不可单独开课。助教应以从事辅助教学工作为主，不承担本科课程教学任务。未获得教师资格证的教师不得为本科生授课。教学团队授课方式中，具备高级职称的教师须承担不少于1/3课时的工作量。

（四）课时要求

通识教育选修课程每门课程2个学分，课程总学时为36学时、周学时为2学时，开课时间为1-18周。通识教育选修课程原则上以不低于30人为一个标准教学班，授课对象为全校本科生。

二、课程填报流程

（一）通识教育选修课程分为历史与文化类、社会科学类、语言文学类、科学技术与工程类、宗教哲学类、心理学类、体育艺术与素质拓展类七个模块（见《西北大学通识教育选修课程一览表》），原则上应在此名单的范围内选择填报。申请开设通识教育选修课程的教师应填写《西北大学本科专业通识教育选修课程开课申请表》，并提交院（系）审核，符合开课条件的课程由院（系）在“教学平台”中录入课程信息（课程编码请参照附件《西北大学本科生教务管理系统课程编码规则》），做好开课准备。

（二）通识教育选修课程由开课院（系）负责日常管理，请各院（系）切实将通识教育选修课程纳入本单位教学管理工作范畴，督促开课教师认真授课，完成教学任务。学校将把通识教育选修课程教学情况作为各单位年度教学工作考核的一项重要指标。

三、工作流程

西北大学通识教育选修课程一览表

附件：

西北大学本科专业通识课程开课申请表