人解1绪论和骨学

2、无机物：占72%，主要是水和钙盐，保持骨 的硬度和脆性。
幼少
青中
老年
有机物 1
3
2
：
：
：
无机物 1
7
8
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第二节 躯干骨
一、椎骨
包括7块颈椎、12块胸椎、5块腰椎、5块骶椎、4块尾椎， 成年后骶椎愈合成骶骨，尾椎愈合成尾骨。
（一）椎骨的一般形态
椎孔 上关节突
椎弓板
棘突
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第一篇 运动系统
第一章
第一节 一、骨的形态和分类
1.长骨 2.短骨 3.扁骨 4.不规则骨
骨学
总论
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短骨
扁骨
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不规则骨
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二、骨的构造
骨密质：构成骨的外层，在颅盖骨常称为内、外板。
1、骨质 骨松质：由骨小梁构成， 在内、外板之间称为板障。
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V e s a liu s
V esalius------(1514~1564) 现 代 解 剖 学 的 奠 基 人 ， 1543年 出 版 了 《 人 体 构 造 》 这 一划时代的解剖学巨著。
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Harvey
H a rv e y------(1 5 7 8 ~ 1 6 5 7 ) 解剖生理学家，发现了血液循 环的原理，确定血液是在一个 封闭的管道内循环。著有《血 液循环论》、《动物的发生》 两书。开创了动物实验研究的 道路。
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二、人体的构成
细胞 组织
器官 系统
按功能人体可 分为九大系统：运 动系统、消化系统、 呼吸系统、泌尿系 统、生殖系统、脉 管系统、内分泌系 统、感觉器系统、 神经系统
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人体解剖学发展简史
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2、骨膜：由纤维结缔组织构成，对骨有营养、再生和感觉作用 骨外膜：包被于骨的外表面。
骨内膜：衬于髓腔内面和 骨松质腔内。
3、骨髓：充填于长骨的髓腔和骨松质 的间隙内
红骨髓：有造血功能。
黄骨髓：含大量脂肪组织。 骨髓
骨外膜 骨内膜
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三、骨的化学成分和物理性质
1、有机物：占28%，主要是骨胶原，保持骨的 弹性和韧性。
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三、解剖学定位术语
1、人体解剖学姿势 2、常用方位术语 3、人体的基本面 4、人体的基本轴
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The terms of the direction (方位术语)
superior 上, inferior 下
anterior (ventral) 前 ( 腹侧 ) posterior (dorsal) 后 ( 背侧 )
medial 内侧, lateral 外侧
internal 内, external 外
superficial 浅, profound 深
proximal 近侧, distal 远侧
ulnar 尺侧, radial 桡侧
tibial 胫侧，fibular 腓侧
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3、轴和面：
（1）关节运动的轴有三个： 垂直轴 矢状轴 冠状轴
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3、腰椎： 1）椎体粗壮，横切面呈肾形 2）棘突短、宽，水平伸向后方
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4、骶、尾骨： 骶岬
骶前孔
横线 骶角 尾骨
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骶后孔 耳状面 骶管裂孔
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二、胸骨
颈静脉切迹
胸骨柄 1、区分 胸骨体
剑突 2、胸骨角：
胸骨柄
柄与体连接处， 胸骨体
微向前凸，平
对第二肋。
剑突
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胸骨角
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三、肋
由肋骨与肋软骨构成，共12对。 真肋：第1~7肋直接与胸骨连接
欢迎同学们学习《人体解剖学》
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人体解剖学教研室
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主讲人 ：邢子英
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一、解剖学的定义和内容
Fra Baidu bibliotek
• 人体解剖学是用切割的方法
• 把人体分解开来，研究器官 的正常形态结构、位置等。
• 1、系统解剖学
• 2、局部解剖学
• 3、断面解剖学
• 4、表面解剖学
• 5、运动解剖学
Hippcrates
Hippocrates----希波克拉底 （公元前460~377）古 希腊名医、解剖学鼻 祖。
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G alen
G alen-------- 伽 林 （ 130~200） 古希腊名医、
解剖学家，著《医经》，对 血液流动、神经分支和脑、 心等器官有具体描述。
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椎体 椎弓根
横突
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（二）各部椎骨的特征
1、颈椎： 1）有横突孔 2）棘突末端分叉
横突孔
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齿突
寰椎
枢椎
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2、胸椎： 1）上、下肋凹 2）横突肋凹 3）棘突较长，叠瓦状排列
上肋凹 横突肋凹
横突肋凹
下肋凹
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我国人体解剖学的发展历程
公元前300～200《黄帝内经》已有对人体解 剖的记载。
两宋时代《五脏六腑》、《存真图》描述了解 剖学知识。
王清任（1768～1831）编著的《医林改错》 更为详细的描述了解剖学知识。
1949～2009年我国解剖学工作者队伍迅速成 长，编写了多套具有我国特色的解剖学教材和 解剖学图谱，对我国解剖学事业的发展做出了 巨大的贡献。
Plane面:
Sagittal plane 矢状面
Coronal plane 冠状面
Horizontal plane 水平面
或transverse plane 横切面
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人体解剖教学特点
1、教学大纲所列教学内容按要求程度的不同，分为“掌握 内容”和“了解内容”两级。掌握内容为重点内容，学生必 须通过反复学习与思考达到牢固掌握、熟练描述、准确指认 和联系实际应用的程度。了解内容则要求学生达到一般的认 识和了解。 2、观察标本和模型，密切结合活体的观察和触摸，绘图。 3、爱护标本、模型，注意水电及卫生。
（2）面：人体或某一局部 都可做 三个互相垂直的面， 即：
冠状面（额状面）
矢状面（纵切面）
水平面（横切面）
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Anatomical axes and planes （轴与面）
Axis 轴：
Vertical axis 垂直轴 Sagittal axis 矢状轴 Coronal axis 冠状轴