六年级数学下册《圆柱的体积》PPT课件之三(西师大版).ppt [修复的]课件PPT
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21.小时侯，幸福是很简单的事；长大了，简单是很幸福的事！ 93.老虎不发威他就一只病猫!发威了他就是王者!所以人人都可以是王者但同时也可能是病猫，关键在于你自己的选折! 10.目标决定高度，远大的目标成就非凡的人生。 13.只要依靠自己的力量去做事情，即使条件很差，也能取得成功。 98.为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。 50.同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？
反馈练习: 底面积是10，高是2，体积是( ) 底面积是3，高是4，体积是( )
已知圆柱的底面半径和高,怎样求体 积？
已知圆柱的底面直径和高,怎样求体 积？
已知圆柱的底面周长和高,怎样求 体积？
练一练： 一个圆柱的体积是
62.8立方分米,高是5分 米,底面积是多少?
57.本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。 7.最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。 85.人生是一种无法抗拒的前进。 85.成功属于准备好的人。 44.只有具备真才实学，既了解自己的力量又善于适当而谨慎地使用自己力量的人，才能在世俗事务中获得成功。——歌德 70.刚走出校门的时候，如果能够找到好的单位，好的就业岗位的话，应该先就业去学习一些东西。当你有一定积累的时候，再创业，我相信成功的几率会更大。 96.人生的游戏不在于拿了一副好牌，而在于怎样去打好坏牌，世上没有常胜将军，勇于超越自我者才能得到最后的奖杯。 28.你不扬帆，没人替你起航，你在装睡，谁也叫醒不了你！你无需告诉每个人，那一个个艰难的日子是如何熬过来的，大多数人都看你飞得高不高，很少人在意你飞得累不累。做该做的事，走 该走的路，不退缩。多难，也告诉自己：再坚持一下，别让你配不上自己的野心，也辜负了曾经经历的苦难与磨练。
=7850(立方厘米） =7.85（立方分米）
答：这个水桶的容积是7.85立方分米
做一做
1. 一根圆柱形的木料，底面积为75平方厘米， 长90 厘米。它的体积是多少？
75×90=6750(立方厘米）
2.一个圆柱形的罐头底面半径是5厘米，高15 厘米。它的容积是多少？
3.14×5²×15=1177.5(立方厘 米）
练一练
1.填表
底面积S（m²） 高h(m) 圆柱的体积 V(m³)
15
3
45
6.4
4
25.6
2.求下面各圆柱体的体积（单位：cm）
4
12
8 8
314 20
3.14×4²×12 =602.88cm³
3.பைடு நூலகம்4×(
8 2
)²×8
=401.92cm³
3.14×( 2×3134.14)²×20 =157000cm³
西师大版六年级数学下册
教学目标
1.运用迁移规律，引导同学们借助圆面积计 算公式的推导方法来推导圆柱的体积计算公 式,并理解这个过程。
2.会用圆柱的体积公式计算圆柱形物体的体 积和容积。
3.引导同学们逐步学会转化的数学思想和数 学方法,培养同学们解决实际问题的能力。
4.借助实物演示,培养同学们抽象、概括的思 维能力。
d h
圆 柱的体 积
圆柱体切开后可以拼成一个什么形体？
因为:长方体的体积
V=Sh
所以：圆柱体的体积
V=Sh
h
r
r
与拼 半成 径长 和方 高体 的的 关长 系、 ？宽
、 高
圆柱体积的计算公式是：
V= r²h
例4 一根圆柱形钢材，底面积是50平方厘米，高是 2.1米。他的体积是多少？ （想：由于底面积和高的单位不统一，先要进行 单位换算）
2.1米=210厘米
50 × 210 =10500 立方厘米 答：它的体积是 10500 立方厘米
例5 一个圆柱形水桶，从里面量得底面直径是 20厘米，高是25厘米，求这个水桶的容积是多 少立方分米？
（1）水桶底面积
3.14×(20 )²
2
=3.14×10²
=314(平方厘米)
（2）水桶容积
314 × 25
55.不要急于表态不急于表态或发表意见，可以使人对你揣摸猜测。谨慎的沉默是精明人的帮手。一旦表态，你的决定就容易受到批评和非议。如果这些决定是以失败告终，你就会更加倒霉。 94.两点之间未必直线最短，有时迂回曲折能够更快地抵达终点。 62.如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 64.我努力赚钱，不是因为我多爱钱，而是这辈子，我不想因为钱和谁低三下四，也不想因为钱而委屈自己。没有钱，你拿什么维持你的亲情，稳固你的爱情，联络你的友情，靠嘴说吗别闹了， 大家都挺忙的。
反馈练习: 底面积是10，高是2，体积是( ) 底面积是3，高是4，体积是( )
已知圆柱的底面半径和高,怎样求体 积？
已知圆柱的底面直径和高,怎样求体 积？
已知圆柱的底面周长和高,怎样求 体积？
练一练： 一个圆柱的体积是
62.8立方分米,高是5分 米,底面积是多少?
57.本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。 7.最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。 85.人生是一种无法抗拒的前进。 85.成功属于准备好的人。 44.只有具备真才实学，既了解自己的力量又善于适当而谨慎地使用自己力量的人，才能在世俗事务中获得成功。——歌德 70.刚走出校门的时候，如果能够找到好的单位，好的就业岗位的话，应该先就业去学习一些东西。当你有一定积累的时候，再创业，我相信成功的几率会更大。 96.人生的游戏不在于拿了一副好牌，而在于怎样去打好坏牌，世上没有常胜将军，勇于超越自我者才能得到最后的奖杯。 28.你不扬帆，没人替你起航，你在装睡，谁也叫醒不了你！你无需告诉每个人，那一个个艰难的日子是如何熬过来的，大多数人都看你飞得高不高，很少人在意你飞得累不累。做该做的事，走 该走的路，不退缩。多难，也告诉自己：再坚持一下，别让你配不上自己的野心，也辜负了曾经经历的苦难与磨练。
=7850(立方厘米） =7.85（立方分米）
答：这个水桶的容积是7.85立方分米
做一做
1. 一根圆柱形的木料，底面积为75平方厘米， 长90 厘米。它的体积是多少？
75×90=6750(立方厘米）
2.一个圆柱形的罐头底面半径是5厘米，高15 厘米。它的容积是多少？
3.14×5²×15=1177.5(立方厘 米）
练一练
1.填表
底面积S（m²） 高h(m) 圆柱的体积 V(m³)
15
3
45
6.4
4
25.6
2.求下面各圆柱体的体积（单位：cm）
4
12
8 8
314 20
3.14×4²×12 =602.88cm³
3.பைடு நூலகம்4×(
8 2
)²×8
=401.92cm³
3.14×( 2×3134.14)²×20 =157000cm³
西师大版六年级数学下册
教学目标
1.运用迁移规律，引导同学们借助圆面积计 算公式的推导方法来推导圆柱的体积计算公 式,并理解这个过程。
2.会用圆柱的体积公式计算圆柱形物体的体 积和容积。
3.引导同学们逐步学会转化的数学思想和数 学方法,培养同学们解决实际问题的能力。
4.借助实物演示,培养同学们抽象、概括的思 维能力。
d h
圆 柱的体 积
圆柱体切开后可以拼成一个什么形体？
因为:长方体的体积
V=Sh
所以：圆柱体的体积
V=Sh
h
r
r
与拼 半成 径长 和方 高体 的的 关长 系、 ？宽
、 高
圆柱体积的计算公式是：
V= r²h
例4 一根圆柱形钢材，底面积是50平方厘米，高是 2.1米。他的体积是多少？ （想：由于底面积和高的单位不统一，先要进行 单位换算）
2.1米=210厘米
50 × 210 =10500 立方厘米 答：它的体积是 10500 立方厘米
例5 一个圆柱形水桶，从里面量得底面直径是 20厘米，高是25厘米，求这个水桶的容积是多 少立方分米？
（1）水桶底面积
3.14×(20 )²
2
=3.14×10²
=314(平方厘米)
（2）水桶容积
314 × 25
55.不要急于表态不急于表态或发表意见，可以使人对你揣摸猜测。谨慎的沉默是精明人的帮手。一旦表态，你的决定就容易受到批评和非议。如果这些决定是以失败告终，你就会更加倒霉。 94.两点之间未必直线最短，有时迂回曲折能够更快地抵达终点。 62.如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 64.我努力赚钱，不是因为我多爱钱，而是这辈子，我不想因为钱和谁低三下四，也不想因为钱而委屈自己。没有钱，你拿什么维持你的亲情，稳固你的爱情，联络你的友情，靠嘴说吗别闹了， 大家都挺忙的。