土木工程制图ppt
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土木工程制图
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1
0 作 课程体会
一·课程简介
1.《土木工程制图》是《画法几何》的后继课程，定位于培养学生正确识读， 绘制组合体的二维图样能力，三维形体的空间想象能力以及空间逻辑思维的表 达能力，培养正确使用绘图仪器和徒手绘图的能力，熟悉相关的制图国家标准， 掌握并应用各种图示方法来表达和阅读土木工程图。
在本课程的学习过程中,应当认真听讲,虚心求教,刻苦钻研,勤于思考,独立完成 作业,及时复习总结,并逐渐养成一种良好的学习习惯。同时,还要解放思想、大 胆创新、真务实,培养和提高自学能力、分析问题和解决问题的能力,提高个人综 合素质。
由于图样在生产建设过程中起着非常重要的作用,读图和绘图都不能出现任何:错, 否则将造成不可估量的损失。因此,在做练习和作业时,应坚持和培养认真负责的 工态度和严谨细致的工作作风。
2. 精湛的制图技能要通过严格的要求和长期的制图实践才能逐步培养起来。 因此，学习本课程的开始，就应当养成正确使用绘图工具和仪器的习惯，严格 遵守国家标准，只有通过认真严格的训练，才能掌握制图的基本技能。
工具
二·学习方法
在掌握投影原理、基本概念和相关专业基本知识的基础上,遵守国家标准中的有 关规定和规范,按照正确的方法和步骤并使用绘图工具和仪器作图;多想、多看、 多联系实际,通过作业练习,培养绘图和读图的能力。
2. 楼梯梯段被水平面剖切后,其剖切交线应与各踏步线平行,为了避免混 淆,剖切处应按《建筑制图标准》规定,在平面图中用倾斜折断线表示。
3. 楼梯平面图中,应注明楼梯间的开间和进深尺寸、楼地面和平台面的 尺寸和标高以及其它细部尺寸。通常用踏面数和踏面宽度的乘积来表达 梯段的长度尺寸。
二.楼梯剖面图
02 作业展示
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03 楼梯图
一.楼梯平面图
1. 楼梯平面图实际上是水平剖切面位于各层窗台上方的剖面图。它表明 梯段的水平长度和宽度、每级踏步的宽度、平台的宽度和栏杆扶手的位 置以及其它一些构筑物的形状。
1. 楼梯剖面图可清晰地表示出各梯段的踏级数、踏步的高度和宽度、楼 梯的构造、各层平台面和楼面的高度以及它们之间的相互关系。 2. 楼梯剖面图中应标注每层地面、平台面、楼面等的标高以及梯段、栏 杆(或栏板)的高度尺寸。
3. 每个梯段的高度尺寸应以踏级数与单个踏步高度尺寸的乘积来表示。
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一·课程简介
1.《土木工程制图》是《画法几何》的后继课程，定位于培养学生正确识读， 绘制组合体的二维图样能力，三维形体的空间想象能力以及空间逻辑思维的表 达能力，培养正确使用绘图仪器和徒手绘图的能力，熟悉相关的制图国家标准， 掌握并应用各种图示方法来表达和阅读土木工程图。
在本课程的学习过程中,应当认真听讲,虚心求教,刻苦钻研,勤于思考,独立完成 作业,及时复习总结,并逐渐养成一种良好的学习习惯。同时,还要解放思想、大 胆创新、真务实,培养和提高自学能力、分析问题和解决问题的能力,提高个人综 合素质。
由于图样在生产建设过程中起着非常重要的作用,读图和绘图都不能出现任何:错, 否则将造成不可估量的损失。因此,在做练习和作业时,应坚持和培养认真负责的 工态度和严谨细致的工作作风。
2. 精湛的制图技能要通过严格的要求和长期的制图实践才能逐步培养起来。 因此，学习本课程的开始，就应当养成正确使用绘图工具和仪器的习惯，严格 遵守国家标准，只有通过认真严格的训练，才能掌握制图的基本技能。
工具
二·学习方法
在掌握投影原理、基本概念和相关专业基本知识的基础上,遵守国家标准中的有 关规定和规范,按照正确的方法和步骤并使用绘图工具和仪器作图;多想、多看、 多联系实际,通过作业练习,培养绘图和读图的能力。
2. 楼梯梯段被水平面剖切后,其剖切交线应与各踏步线平行,为了避免混 淆,剖切处应按《建筑制图标准》规定,在平面图中用倾斜折断线表示。
3. 楼梯平面图中,应注明楼梯间的开间和进深尺寸、楼地面和平台面的 尺寸和标高以及其它细部尺寸。通常用踏面数和踏面宽度的乘积来表达 梯段的长度尺寸。
二.楼梯剖面图
02 作业展示
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03 楼梯图
一.楼梯平面图
1. 楼梯平面图实际上是水平剖切面位于各层窗台上方的剖面图。它表明 梯段的水平长度和宽度、每级踏步的宽度、平台的宽度和栏杆扶手的位 置以及其它一些构筑物的形状。
1. 楼梯剖面图可清晰地表示出各梯段的踏级数、踏步的高度和宽度、楼 梯的构造、各层平台面和楼面的高度以及它们之间的相互关系。 2. 楼梯剖面图中应标注每层地面、平台面、楼面等的标高以及梯段、栏 杆(或栏板)的高度尺寸。
3. 每个梯段的高度尺寸应以踏级数与单个踏步高度尺寸的乘积来表示。
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