部编版九年级历史上册第8课西欧庄园习题课件【最新】
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部编版九年级历史上第8课西欧庄园精品课件
部编版九年级历史上第8课西欧庄园精品课件一、教学内容本节课我们学习是部编版九年级历史上第8课“西欧庄园”。
教学内容主要包括：庄园制度起源、发展及其特点；庄园制度对中世纪西欧社会影响；西欧庄园建筑风格与艺术特色。
二、教学目标1. 解庄园制度起源、发展及其特点，掌握庄园制度对中世纪西欧社会影响。
2. 掌握西欧庄园建筑风格与艺术特色，提高学生审美鉴赏能力。
3. 通过对本课学习，培养学生历史思维能力和对传统文化尊重。
三、教学难点与重点1. 教学难点：庄园制度特点及其对中世纪西欧社会影响。
2. 教学重点：西欧庄园建筑风格与艺术特色。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅西欧庄园图片，引导学生关注庄园建筑风格与艺术特色，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：（1）庄园制度起源与发展a. 介绍庄园制度起源和发展过程。
b. 分析庄园制度特点。
（2）庄园制度对中世纪西欧社会影响a. 讲解庄园制度对社会经济、政治、文化等方面影响。
b. 引导学生思考庄园制度对现代社会启示。
（3）西欧庄园建筑风格与艺术特色a. 展示典型庄园建筑图片，分析其风格特点。
b. 介绍庄园艺术特色，如雕塑、绘画等。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设计一座具有西欧庄园风格建筑。
4. 例题讲解：分析一道关于庄园制度选择题，讲解解题思路。
5. 随堂练习：布置一道关于西欧庄园建筑风格填空题，检查学生对课堂内容掌握。
六、板书设计1. 部编版九年级历史上第8课西欧庄园2. 内容：a. 庄园制度起源与发展b. 庄园制度对中世纪西欧社会影响c. 西欧庄园建筑风格与艺术特色七、作业设计1. 作业题目：（1）简述庄园制度起源与发展。
（2）分析庄园制度对中世纪西欧社会影响。
（3）描述西欧庄园建筑风格与艺术特色。
2. 答案：（1）庄园制度起源于中世纪早期，逐渐成为西欧社会基本组织形式。
庄园制度特点有：土地公有制、封建等级制度、自给自足自然经济等。
部编版九年级历史上册第8课西欧庄园课件
合作主直接经营，通常占庄园全部 耕地的1/3到1/2，收入全部归领 主所有。
土地
份地
佃户的生活来源，以义务耕种领主 的“自营地”和向领主交纳捐税为 条件取得。
共用地
庄园周围的林地、荒地等，全体佃户都可 以放牧，按照规定共同使用。
素养探究二
1.庄园法庭的权力和组织架构
D 此可知，庄园法庭（ ）
A．危及了领主人身安全 B．扩大了城市的自主权 C．加速了市民阶层形成 D．有利于维护庄园秩序
思维创新
主持人：领主 或领主管家
特点：工作 人员、地点、 时间不固定
庄园 法庭
管理
管理
西欧庄园
人员 领主
自由的农民
佃户
不自由的农奴
①统治与被统治、剥削与
关系 被剥削。
②权利与义务交织，具有
开庭地点 不固定.
庄园法庭没有专门的工作人员，一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。法 庭开庭的地点也不固定有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时就在庄园里的大树
素养探究二
2.庄园的法庭的受理范围 问题二：结合下图并阅读教材说一说庄园法庭的受理范围？ 受理范围：
佃户在劳役中怠工、不能及时完成劳役或未按规定缴纳足额的租税等侵 犯领主的行为。 佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷。 违反庄园公共规则的行为。
素养探究二
3.庄园法庭的职能和审判依据 问题三：结合下图并阅读教材说一说庄园法庭的职能和审判依据？ 法庭职能：庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用
审判依据：习惯法和村法
素养探究二
4.庄园法庭的职能和审判依据 问题四：结合下图并阅读教材说一说庄园法庭的处罚手段和意义？ 惩罚手段： 手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户
部编版九年级历史上册 (西欧庄园) 课件
如众所周知，我因衣食缺乏，无以为主，请求大人本笃信上 帝之虔诚，与慈爱为怀善心，准许我委身于大人监护之下，我已如 此领作主了与。佃以户后之您间必是须统供治给与我被衣统食治，、予剥我削以与帮被助剥和削救的济关，系我。将领尽主我分的 力给量份为地您，服佃务户，有不义负务您为的领援主助劳与动保，护领。主也不能随意没收佃户的土 地，在他我们活之着间的具时有期一，定我的将契在约合关乎系我。一个自由人身份的情形下，为 您服务，维护您的荣誉。我不得脱离您的统治与监护，将毕生投靠 在您的势力与保护之下。因此，您我之间，如一方欲解除此种契约， 必须付与对方若干先令作为赔偿；此种谅解，永久不得破坏。
依据材料概括，领主还拥有哪些权利？
三、庄园里的那些事儿——庄园的治理
依据课本，用表格法梳理庄园法庭运行机制
主持者 审判依据 处罚方式 时间地点
作用
西欧庄园法庭概况
领主或他的管家
习惯法或者村法 一般是罚金
时间地点不固定 维护庄园公共秩序， 维护领主利益，
在一定程度限制领主特权
庄园法庭
(因此，西将此欧种庄合园同缮特写点两份2：，立政约双治方自，给各执自一足份)
庄园的领主与佃户
场 景 一 — 收 税 从以下材料体会中世纪西欧农奴的生活状况
佃户为了报答领主让他在共有 1.佃户使用领主的磨坊等设施， 牧场上放牛吃草，要给领主一些奶 都必须交纳使用费。
酪，以此作为地租；如果在森林里 2.每年的复活节、圣诞节，佃
西欧庄园
第三单元Βιβλιοθήκη 封建时代的欧洲九年级历史上册 第8课
城堡 它是中世纪欧图洲片典中型的的建建筑筑是，什它么是？如何兴起的呢？
惬意？？？
乡村成为了生活中心
城市废墟
封 君 与 封 臣 8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改革
依据材料概括，领主还拥有哪些权利？
三、庄园里的那些事儿——庄园的治理
依据课本，用表格法梳理庄园法庭运行机制
主持者 审判依据 处罚方式 时间地点
作用
西欧庄园法庭概况
领主或他的管家
习惯法或者村法 一般是罚金
时间地点不固定 维护庄园公共秩序， 维护领主利益，
在一定程度限制领主特权
庄园法庭
(因此，西将此欧种庄合园同缮特写点两份2：，立政约双治方自，给各执自一足份)
庄园的领主与佃户
场 景 一 — 收 税 从以下材料体会中世纪西欧农奴的生活状况
佃户为了报答领主让他在共有 1.佃户使用领主的磨坊等设施， 牧场上放牛吃草，要给领主一些奶 都必须交纳使用费。
酪，以此作为地租；如果在森林里 2.每年的复活节、圣诞节，佃
西欧庄园
第三单元Βιβλιοθήκη 封建时代的欧洲九年级历史上册 第8课
城堡 它是中世纪欧图洲片典中型的的建建筑筑是，什它么是？如何兴起的呢？
惬意？？？
乡村成为了生活中心
城市废墟
封 君 与 封 臣 8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改革
初中历史九上第8课 西欧庄园 课件(22张PPT)
份地
佃户取得份地的 条件是义务耕种 领主的自营地， 一般每周要在 “自营地”劳动 三天
共用地
庄园周围的林地 荒地等，全体佃 户都可以放牧， 共同使用
佃户阿布拉黑的一天
姓名：阿布拉黑 年龄：15岁 身份：佃户 时代：12世纪
佃户阿布拉黑的一天
大家好，我叫阿布拉黑，是西欧中世纪一个可 怜的、平凡的农民。虽然我和你们一样，只有15 岁，可是沉重的生活让我饱受磨砺，看起来像是 25岁的样子。
一定程度上限制 了领主的特权
庄园法庭
探究一 根据本课所学知识归纳：中世纪西欧庄园有什么特点？
1.西欧庄园是一个独立的自给自足的经济单位和政治单 位。 2. 庄园内的佃户对领主有很强的人身依附关系。领主 对佃户的主要剥削方式是佃户为领主提供劳役。 3.庄园具有司法权。
庄园法庭
探究二 比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同。
1.西欧中世纪乡村的典型组织形武 是庄园,庄园开始出现于（ ）
A.公元前8世纪 B.9世纪 C.1世纪 D.公元前6世纪
3.在西欧庄园里，两个佃户因借贷问题发 生 纷,应该找谁来解决（ ） A.其他佃户 B.国王 C.教皇 D.庄园法庭
4.庄园具有司法权，设有法庭。主持法庭的是（ ）
2.西欧中世纪庄园中设有教堂、法庭。 对此冒 合理的解释是（ ）
——《西欧中世纪史》
材料反了西欧庄园具有什么权力？
司法权
庄园法庭
庄园法庭
领主或他的管家 庄园内领主与佃户、佃户之 间的纠纷 习惯法或村法 都不固定 处以罚金，罚金归领主所有
庄园法庭
佃户因为没有认真耕种领主的土地被罚款6便士； 佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士。只要领 主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉， 违者罚款20先令。
部编版九年级历史上册第8课 西欧庄园课件 (共19张PPT)
领主可以凭借法庭奴役佃户。庄园法庭维 护了领主的利益。
通过档案记载可知, 各地村法中常用的法 令习惯术 语是“由自治村一致同意制定的惯例法令”、“经一致 同意”、“在整个共同体同意的情况下”、“在邻里之 间同意的情况下”或“得到佃农们的同意”等等,这充分 表明了村民集体参与立法决策的权利,
1272年在斯塔夫德郡的阿尔鲁斯, “法庭全体人员 要求领主应召前来答复他的一个佃农，领主是否依据国 王的令状对该佃农提起诉讼”，在下一次法庭上，领主 因未出席法庭而被扣押财物。
庄园的领主与佃户
3、庄园里土地的划分：
庄园的土地分为两部分，一部分由领主 自己保留，直接经营，称为“直领地”， 剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户 的生活来源。庄园的周围大多是林地、 荒地等，被称为“共用地”，全体佃户 都可以放牧，按照规定共同使用。
直领地 份地
领主自己保留，直接经营。通常占庄园全部可耕地的1/3 到1/2。
向教会缴纳“什一税”。
第8课 西欧庄园
自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工 具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的 土地。自由农民的土地权利受到保护。
农奴的女儿嫁到庄园以外的人家，要缴一笔称为 “婚姻捐”的赔偿费。农奴死亡，子女继承分份地要 向领主交纳数额不菲的“继承捐”。
农奴比自由农民负担更重！
能完成劳役或未按规定缴纳足额的 租税等侵犯领主利益的行为，会受 到起诉与处罚。
维护庄园公共秩序： 佃户之间关于土地、借贷和婚
姻的纠纷，违反庄园公共规则的行 为也都要通过庄园法庭进行审理。
庄园法庭：
司法程序
法庭审判依据习惯法和村法。
惩罚各种违法行为的手段通常 是处以罚金。罚金全部归领主所有。
出席法庭是佃户的义务，没有经过 领主允许而无故缺席的佃户，也会 被罚款。
通过档案记载可知, 各地村法中常用的法 令习惯术 语是“由自治村一致同意制定的惯例法令”、“经一致 同意”、“在整个共同体同意的情况下”、“在邻里之 间同意的情况下”或“得到佃农们的同意”等等,这充分 表明了村民集体参与立法决策的权利,
1272年在斯塔夫德郡的阿尔鲁斯, “法庭全体人员 要求领主应召前来答复他的一个佃农，领主是否依据国 王的令状对该佃农提起诉讼”，在下一次法庭上，领主 因未出席法庭而被扣押财物。
庄园的领主与佃户
3、庄园里土地的划分：
庄园的土地分为两部分，一部分由领主 自己保留，直接经营，称为“直领地”， 剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户 的生活来源。庄园的周围大多是林地、 荒地等，被称为“共用地”，全体佃户 都可以放牧，按照规定共同使用。
直领地 份地
领主自己保留，直接经营。通常占庄园全部可耕地的1/3 到1/2。
向教会缴纳“什一税”。
第8课 西欧庄园
自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工 具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的 土地。自由农民的土地权利受到保护。
农奴的女儿嫁到庄园以外的人家，要缴一笔称为 “婚姻捐”的赔偿费。农奴死亡，子女继承分份地要 向领主交纳数额不菲的“继承捐”。
农奴比自由农民负担更重！
能完成劳役或未按规定缴纳足额的 租税等侵犯领主利益的行为，会受 到起诉与处罚。
维护庄园公共秩序： 佃户之间关于土地、借贷和婚
姻的纠纷，违反庄园公共规则的行 为也都要通过庄园法庭进行审理。
庄园法庭：
司法程序
法庭审判依据习惯法和村法。
惩罚各种违法行为的手段通常 是处以罚金。罚金全部归领主所有。
出席法庭是佃户的义务，没有经过 领主允许而无故缺席的佃户，也会 被罚款。
部编版九年级历史上册第8课《西欧庄园》优质课件(共44张PPT)
材料二中农奴的生活说明了什么？结合上述材料，分析西欧庄园的性质。
农奴依附于封建主，缺乏人身自由。自由庄园是一 个独立的自给自足的经济单位。
HEADLIN E
பைடு நூலகம்
11世纪末12世纪 初，荒地的开垦， 使部分农奴得到新 市镇的公民权利；
12-13世纪， 贸易的复兴和 城市的兴起；
14世纪以后， 庄园制彻底瓦
庄园居民之间的关系：领主给佃户提供份地和保护，佃户 为领主提供劳役。此外，领主还向佃户征收各种捐税。佃户依 附于领主，大多数没有人身自由，但领主不得伤害佃户的人身 安全。
4．图片展示：
5．问题思考：阅读教材和上述图片，思考土地的所 有权和使用状况。
庄园土地全部属于领主所有，而使用状况主要分为三种情况。 一是“直领地”，即领主自己直接管理经营的土地。“直领地”面积一般 占庄园耕地的三分之一和二分之一，多数较为肥沃。领主往往亲自或者委 托管家对“直领地”进行经营和管理，由佃户无偿耕作。“直领地”的收 获物全部归领主，是领主一家的主要生活来源。 二是“份地”，即庄园佃户从领主那里取得的小块土地。佃户只有“份地 ”的使用权，死后必须将“份地”归还领主，子女也可以继承“份地”， 但必须缴纳相关费用。佃户取得“份地”的条件是义务耕种领主的“直领 地”，一般每周三天，称为“周工”，是无偿的。佃户用“份地”上的收 获物维持一家的生活。 三是“共用地”，即指庄园中非耕地的草地、池塘、森林、牧场等土地， 一般佃户都可以按照规定使用。
第三单元
第8课 西欧庄园
新课导入
农奴阿布拉黑的一天(节选) 在领主自营地上，阿布拉黑整天忙于耕作，恨不得有三头 六臂。他驾着一队耕牛稳步行走，把土地犁成整齐的田垄、 田沟。春光明媚，令人神清气爽，但阿布拉黑头脑中经常出 现管事和他的助手，他们可以处罚他——甚至会鞭笞他—— 如果认为他偷懒的话。 阿布拉黑脑海里也会浮现修道院长和其手下僧侣的形象， 他们穿戴着干净的衬衣、衬裤、兜帽、长袜、暖袍和羊皮手 套。僧侣每年都领取新衣服，而阿布拉黑却没有衣服可换， 依旧穿着污迹斑斑的长上衣和绑腿，甚至它们破旧不堪。
农奴依附于封建主，缺乏人身自由。自由庄园是一 个独立的自给自足的经济单位。
HEADLIN E
பைடு நூலகம்
11世纪末12世纪 初，荒地的开垦， 使部分农奴得到新 市镇的公民权利；
12-13世纪， 贸易的复兴和 城市的兴起；
14世纪以后， 庄园制彻底瓦
庄园居民之间的关系：领主给佃户提供份地和保护，佃户 为领主提供劳役。此外，领主还向佃户征收各种捐税。佃户依 附于领主，大多数没有人身自由，但领主不得伤害佃户的人身 安全。
4．图片展示：
5．问题思考：阅读教材和上述图片，思考土地的所 有权和使用状况。
庄园土地全部属于领主所有，而使用状况主要分为三种情况。 一是“直领地”，即领主自己直接管理经营的土地。“直领地”面积一般 占庄园耕地的三分之一和二分之一，多数较为肥沃。领主往往亲自或者委 托管家对“直领地”进行经营和管理，由佃户无偿耕作。“直领地”的收 获物全部归领主，是领主一家的主要生活来源。 二是“份地”，即庄园佃户从领主那里取得的小块土地。佃户只有“份地 ”的使用权，死后必须将“份地”归还领主，子女也可以继承“份地”， 但必须缴纳相关费用。佃户取得“份地”的条件是义务耕种领主的“直领 地”，一般每周三天，称为“周工”，是无偿的。佃户用“份地”上的收 获物维持一家的生活。 三是“共用地”，即指庄园中非耕地的草地、池塘、森林、牧场等土地， 一般佃户都可以按照规定使用。
第三单元
第8课 西欧庄园
新课导入
农奴阿布拉黑的一天(节选) 在领主自营地上，阿布拉黑整天忙于耕作，恨不得有三头 六臂。他驾着一队耕牛稳步行走，把土地犁成整齐的田垄、 田沟。春光明媚，令人神清气爽，但阿布拉黑头脑中经常出 现管事和他的助手，他们可以处罚他——甚至会鞭笞他—— 如果认为他偷懒的话。 阿布拉黑脑海里也会浮现修道院长和其手下僧侣的形象， 他们穿戴着干净的衬衣、衬裤、兜帽、长袜、暖袍和羊皮手 套。僧侣每年都领取新衣服，而阿布拉黑却没有衣服可换， 依旧穿着污迹斑斑的长上衣和绑腿，甚至它们破旧不堪。
人教部编版九年级历史上册 第8课西欧庄园课件 (共20张PPT)
拥有耕地415公顷以上的为大庄园，207公顷－415公顷的为中等庄园，207公顷以下。
庄园法庭
庄园具有司法权，设有庄园法庭， 主持法庭的是领主或他的管家。
庄园法庭即“领主 法院”。审理庄园 内的案件。在法国， 封建领主通常以处 决死刑犯的绞刑架 置于领地边境上来 象征其具有的司法 权
庄园法庭开庭时间
ห้องสมุดไป่ตู้ 课堂小结
学习这一课让我们了解了封建庄园是整个西欧封 建时代农村基本的经济和社会组织，是在封建大 地产的基础上形成发展起来的。到了中世纪晚期 ，随着商品货币关系的急速发展和渗入农村，自 给自足的自然经济基础和农奴制开始瓦解，封建 庄园制度才开始衰落。
1.房龙的《人类的故事》中这样描述庄园：“中世 纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须 付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够产生 供他和他的家人的一切物品。”由此可以判断中世 纪庄园经济的特征是( B ) A.商品经济发达 B.基本自给自足 C.严格禁止竞争 D.自耕农为主体
第8课 西欧庄园
庄园的领土与佃户 庄园的出现与发展： （1）出现：9世纪开始，一 种新的农业经济组织形式逐 渐流行开来，这就是庄园。 （2）发展：大约到11世纪， 庄园遍布欧洲各地。欧洲绝 大多数人口居住在庄园里。
（3）性质：在领主统治下，庄园是一个独立的自给自 足的经济和政治单位。 （4）庄园的人员组成： 领主；庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民 和缺少自由的农奴。
从牧场牵走他们的牲畜， 档 从此不得占用牧场，违者 案 还要被罚款；某人不按规
定的价格卖酒也要被罚款。
庄园法庭作用
②庄园法庭既维护了领主的利益，也 在一定程度上限制了领主的特权。
法 佃户因为没有认真耕种领主的土地被罚款6便士；佃
庄园法庭
庄园具有司法权，设有庄园法庭， 主持法庭的是领主或他的管家。
庄园法庭即“领主 法院”。审理庄园 内的案件。在法国， 封建领主通常以处 决死刑犯的绞刑架 置于领地边境上来 象征其具有的司法 权
庄园法庭开庭时间
ห้องสมุดไป่ตู้ 课堂小结
学习这一课让我们了解了封建庄园是整个西欧封 建时代农村基本的经济和社会组织，是在封建大 地产的基础上形成发展起来的。到了中世纪晚期 ，随着商品货币关系的急速发展和渗入农村，自 给自足的自然经济基础和农奴制开始瓦解，封建 庄园制度才开始衰落。
1.房龙的《人类的故事》中这样描述庄园：“中世 纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须 付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够产生 供他和他的家人的一切物品。”由此可以判断中世 纪庄园经济的特征是( B ) A.商品经济发达 B.基本自给自足 C.严格禁止竞争 D.自耕农为主体
第8课 西欧庄园
庄园的领土与佃户 庄园的出现与发展： （1）出现：9世纪开始，一 种新的农业经济组织形式逐 渐流行开来，这就是庄园。 （2）发展：大约到11世纪， 庄园遍布欧洲各地。欧洲绝 大多数人口居住在庄园里。
（3）性质：在领主统治下，庄园是一个独立的自给自 足的经济和政治单位。 （4）庄园的人员组成： 领主；庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民 和缺少自由的农奴。
从牧场牵走他们的牲畜， 档 从此不得占用牧场，违者 案 还要被罚款；某人不按规
定的价格卖酒也要被罚款。
庄园法庭作用
②庄园法庭既维护了领主的利益，也 在一定程度上限制了领主的特权。
法 佃户因为没有认真耕种领主的土地被罚款6便士；佃
人教部编版九年级历史上册第8课 西欧庄园(14张PPT)+ 视频
佃户
3.庄园居民：
西
4.土地：
欧
庄
园
1.主持者：
庄园 法庭
2.规定： 3.作用： 4.惩罚手段：
5.审判依据：
6.意义：
A 1.欧洲封建社会的基础是（ ）
A．封建庄园 B．手工工场 C．基督教 D．大种植园
2.西欧中世纪庄园中设有教堂，法庭。对此最合理
C 的解释是（ ）
A．庄园是自给自足的经济实体 B．庄园是农村基本的经济组织 C．庄园是农村基本的社会组织 D．庄园是领主统治农奴的工具
择决定命运，环境造就人生！
第三单元 封建时代的欧洲
第8课 西欧庄园
什么是庄园？
学习目标：
1.理解庄园经济领主和佃户之间的生产关系； 2.知道庄园的法治形式——庄园法庭。
一、庄园的领主与佃户
1.时间： 9世纪 逐渐流行
11世纪 遍布欧洲各地
2.特点： 在领主统治下，是一个独立的自给自足的经济和
政治单位
1.时间： 9世纪 逐渐流行
规定： 侵犯领主利益的行为都会受到起诉与 处罚；
作用： 维护庄园公共秩序； 惩罚手段：处以罚金； 审判习惯：习惯法或村法；
意 义： 庄园法庭既维护了领主的利益，也一 定程度上限制了领主的特权。
葡萄酒里的法国庄园
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勃艮第庄园 波尔多庄园
罗曼尼-康帝庄园（建于15世纪）
庄园的 1.时间：
领主与 2.特点：
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
人教版部编九年级历史上册第8课-西欧庄园课件 (共49张PPT)
人口居住在庄园里。
人教版部编九年级历史上册第8课-西 欧庄园 课件 (共49张PPT)
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人教版部编九年级历史上册第8课-西 欧庄园 课件 (共49张PPT)
材料一： 庄园面积有大有小，大多以村庄为基础，有住 房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。庄园以农业 为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可以自给，鞋帽、 衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。大的庄 园往往成为地方经济的中心。小的领主可能只有一个庄园， 而大贵族可以拥有十几个甚至更多庄园。 材料二（西欧）庄园实际上是个独立的王国。
人教版部编九年级历史上册第8课-西 欧庄园 课件 (共49张PPT)
温故知新
基督教的兴起：公元1世纪巴勒斯坦
法兰克王国： 克洛维 481年 皈依了基督教
封君与封臣： 8世纪前期法兰克王国（查理·马特） 对土地的分封形式进行了改革
查理曼帝国： 800年查理曼帝国，843年查理曼 帝国分裂。
人教版部编九年级历史上册第8课-西 欧庄园 课件 (共49张PPT)
主持者 特点
职责
西欧庄园法庭概况
领主或他的管家 没有专门的工作人员，没有固定的开庭
时间和地点
1、审理侵犯领主利益的行为 2、审理佃户之间土地、借贷和婚姻的纠纷 3、审理违反庄园公共规则的行为
审判依据
习惯法或村法
惩罚手段 作用
罚金
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材料一： 庄园面积有大有小，大多以村庄为基础，有住 房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。庄园以农业 为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可以自给，鞋帽、 衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。大的庄 园往往成为地方经济的中心。小的领主可能只有一个庄园， 而大贵族可以拥有十几个甚至更多庄园。 材料二（西欧）庄园实际上是个独立的王国。
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温故知新
基督教的兴起：公元1世纪巴勒斯坦
法兰克王国： 克洛维 481年 皈依了基督教
封君与封臣： 8世纪前期法兰克王国（查理·马特） 对土地的分封形式进行了改革
查理曼帝国： 800年查理曼帝国，843年查理曼 帝国分裂。
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主持者 特点
职责
西欧庄园法庭概况
领主或他的管家 没有专门的工作人员，没有固定的开庭
时间和地点
1、审理侵犯领主利益的行为 2、审理佃户之间土地、借贷和婚姻的纠纷 3、审理违反庄园公共规则的行为
审判依据
习惯法或村法
惩罚手段 作用
罚金
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部编人教版九年级历史上册第8课《西欧庄园》精美课件(含视频)
知识拓展
古罗马人学会了奢华，就有了名利的庄园 ；英国人看透了工业，就有了乡村的庄园； 俄国人得到了农奴，就有了贵族的庄园；法 国人创造了葡萄酒，就有了飘满酒香的庄园 。
从古到今，一座庄园就有它的一种文化和 制度，庄园里的秘密可能藏过几个世纪。
俄罗斯的庄园是仅次于皇宫的贵族 庭院。庄园对于俄罗斯贵族来说，更 多的是身份显赫的象征。在15世纪初 ，俄罗斯庄园只是一块有农奴劳作的 贵族领地，空有其名，并无什么带有 文化和艺术之类的内容。直到了十八 世纪彼得三世发布了“贵族自由令” 之后，很多受过良好教育并同时拥有 财富和领地的贵族，开始从雕塑、戏 剧、园林、装饰等艺术方面，对自己 的庄园进行了不断的挥金如土式的充 实。
作用：
维护庄园公共秩序
庄园法庭
惩罚手段： 处以罚金
审判习惯：
习惯法或村法
意 义：
庄园法庭既维护了领主 的利益，也一定程度上 限制了领主的特权。
合作探究
比较西欧庄园中的农民和中国古代社会的农民的异同 ？
同：都是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和 财产；过着自给自足的生活；都受到封建主的剥削。
异：①西欧庄园的农民主要以劳役的方式受领主剥 削；而中国古代的农民主要以实物地租的形式向地 主交租。②西欧农民的土地权利受到法庭的保护， 佃户可以利用法庭维护自己的权益，领主与佃户之 间存在契约关系，而中国古代的农民几乎没有土地 ，对地主的依附性极强。
狭义 广义
领主自营地
农民份地
封建主结合其领地形 成的剥削农民的实体
庄园经济的土地划分
领主的“
供 直领地”
放 牧
庄园的土 地成分
的
草 地
提供庄园木 材的林地
佃
户
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