部编一下《语文园地三》朗读+图文精讲
部编版四年级语文上册《语文园地三》优秀PPT课件
交流平台
它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土 块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排 锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。
只有进行细致的观察, 才能写得准确。
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎 了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝 和小圆片逐渐变成灰色。
作者不但观察细致, 还连续观察了一段时间。。
拓展积累
我用我的迷你小手电照着那些小小的豆子, 我想知道泡了一个晚上,它们会有什么变化呢? 咦,怎么还和昨天一样呢?一颗颗小绿豆泡在水 杯里,像一只只小眼睛,它看着我,我看着它。 唉,我失望极了,又继续爬回被窝里睡觉。睡梦 里,我梦见自己变成了一颗发芽的小绿豆。
词句段运用
连一连,为下面的动物找到家。
察了一段时间。
你读了以后你 感觉要通过哪 些角度来观察?
那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。 这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀 就在这平台上弹琴。
观察不仅要用眼睛看,还要用
耳朵听,用心想。
老师指导
通过这些句子的学习,让我们知道了, 首先,要想把文章写具体、写准确必须进 行认真观察;接着,要想写出事物的变化, 还要连续观察一段时间;最后知道了观察 时要动用多种感官,如:用眼看、用耳听、 用鼻子闻、用舌头长和用心想等。
是蟋蟀的住宅。
隧道顺着地势弯弯曲曲,最. 多.九寸深,一指宽,
这便是蟋蟀的住宅。
“最多”说明蟋蟀 的住宅小巧玲珑的
特点。
我的发现
在阅读文章时,能否迅速准确地把握和 理解文中重点词语的含义和作用,是检验学 生现代文阅读水平高低的一个重要标志,我 们在读书的时候,要注意理解重点词语。
拓展积累
(3)二八月,乱穿衣。 意思:2月,8月,天气变化反覆无常,可能早晚穿冬衣,正午又穿单衣。 (4)夏雨少,秋霜早。 意思:夏天的下雨亮少,秋天的霜降就回来的比较早。
部编版小学二年级语文上册《语文园地三》精美课件
第三课时
“小儿垂钓”四个字给 我们呈现了一幅完整的 画面(如图所示):一 个孩子在河边钓鱼。
朗读古诗。
xiǎo ér chuí diào
小儿垂钓
táng hú lìng néng
[唐]胡令能
péng tóu zhì zǐ xué chuí lún , cè zuò méi tái cǎo yìng shēn
2.用上平时积累的好词佳句来形容你 的玩具。
3.加入自己的真情实感,要表达出自 己的喜爱之情。
4.写话时注意格式:段前空两格,标 点符号占一格。
写话例文
鸡毛毽子 我最喜爱的玩具是鸡毛毽子。爸爸给我买的毽 子有一个圆形的底座,底座上有一根短短的管子, 管子里插着几根鸡毛。鸡毛有红色的,有蓝色的, 有黄色的……非常好看。 我常常和小伙伴一起踢毽子,我会单脚踢,会 双脚踢,能一口气踢十几个呢。每次小伙伴们都为 我叫好!
进近
远 近 进出
“进”表示 动作;“近” 表示距离。
带戴
带领 爱 戴
“戴”表示穿 戴,如“戴眼 镜、戴帽子”; “带”一般表 示随身携带。
读一读,想一想,用加点的词语说一句话。
◇官员们一边看一边议论。
·· ··
dòu
◇爸爸一边刮胡子,一边逗露西玩。
··
··
◇老师一边说,一边拿着笔在纸上写。
··
除了王二小,你还知道哪些抗日小英雄?
小兵张嘎
《鸡毛信》中的海娃
小结:在漫长且残酷的战争中,还 有许多小英雄,比如海娃、张嘎、刘胡 兰……他们是千千万万儿童的代表。他 们的精神值得我们铭记,他们的故事值 得我们反复阅读。课后希望同学们能继 续搜集他们的故事,读一读,讲一讲。
语文园地三
部编本小学语文二年级上册《语文园地三》教学课件
展示台
第一组四个词语是 云的在不同的天气 状况和不同时间的 的形态和名字 。
白云 乌云 朝霞 晚霞
雨点 霜冻 雪花 冰雹 小溪 河流 湖泊 海洋
第二组词语是自然现象,空气在空中凝 聚,大气气温较高是变成雨点落下来, 温度较低是会变成冰雹打下来或是变成 雪花飘下来。霜冻是指溫降到摄氏零度 以下使植物遭受到冻害的天气現象。
小儿垂钓
【唐】胡令能
蓬头稚子学垂纶,
侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。
【作者简介】 胡令能,唐朝诗人。年轻时
以修补锅碗盆缸为生,人称“胡
钉铰(jiǎo)”。他的主要作品
有:《小儿垂钓》《喜韩少府见 访》《王昭君》等。
小儿垂钓
蓬头:头发 乱蓬蓬的。 稚子:年龄小 的孩子。 垂纶:钓鱼。纶: [唐]胡令能 钓鱼用的丝线。
语文园地三
部编本人教版·二年级上册语文
识字加油站
tán
ɡānɡ qín
弹钢琴
niē
ní
捏 泥 人
ɡǔn
tiě
huán
滚铁环
dànɡ
荡 秋千
huá
tī
滑 滑梯
弹钢琴
画图画 滚铁环
练舞蹈
捏泥人 荡秋千
唱京戏
下围棋 滑滑梯
dàn gāng qín
wǔ dǎo
九个短语都是动宾短语,一 般是由动词加名词组成的。
“园”和“圆”是同音字,音节 都是yuán。“园”特指地方,如 花园、幼儿园;“圆”指的是物 体的形状是圆形的。
进
近 进 出
带
戴 爱 戴
远 近
带 领
“进”和“近”是同音字, 音节都是jìn。“进”是动 词,表示由外而里的动作, 如:进门、进屋;“近”是 形容词,表示距离或是时间 短,如:近处、最近。
2024年部编版一年级语文语文园地三[2]-课件
再见
都二
能分
运浇
用灌
好,
“八
二分
八等
定待
律;
”二
,分
我管
们教
一,
起八
,分
静放
待手
花;
开二
。分
成
➢ Pure of heart, life is full of sweet and joy!
绩 ,
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们,还在路上……
贴近教学 服务师生 方便老师
人教版
一年级 语文 下册
语文园地三
查字典
厨是什么意思呢? 让我们借助拼音 来查字典。
查字典
第一步:从“汉语拼音音节索引”里 面找到大写字母“C”; 第二步:再在大写字母“C”下面找 音节“chu”,再看后面的页码。 第三步:翻到正文46页,就可以在第 二声那找到“厨”字了。
查字典 音序查字法口诀 音序查字要记牢, 先把大写字母找, 字母下面找音节, 看看它在第几页。
查字典
生字
大写
字母
漂(piào)
踪( zōnɡ)
杨(yánɡ)
音节
页码
组词
赠汪伦 唐 李白
李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
日积月累
说作者
李白,字太白,号青莲居士,又号 “谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗 人,被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称 为“李杜”,为了与另两位诗人李商隐 与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白 又合称“大李杜”。 其人爽朗刚要离开, 忽然听到岸上传来告别的 歌声。即使桃花潭水有一 千尺那么深,也不及汪伦 送别我的一片情深。
《语文园地三》(课件)-部编版语文一年级下册
一、教学内容
《语文园地三》(课件)-部编版语文一年级下册
1.词语盘点:通过看图识词,学习并掌握本单元生字词,如“春天”、“红花”、“绿叶”等。
2.读写加油站:学习书写本单元生字,掌握正确的笔顺、笔画,提高书写能力。
3.语文园地:阅读短文《春天的声音》,感受春天的美好,学习课文中优美的词语和句子。
1.加强课堂互动,鼓励学生积极参与,提高他们的自信心。
2.注重培养学生的阅读理解能力,帮助他们更好地把握课文深层含义。
3.在组织实践活动和小组讨论时,加强对学生的引导,确保活动顺利进行。
4.关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在课堂上获得成长。
5.反思自己的教学方法和手段,不断调整和优化,以提高天的基本概念、生字词的掌握以及课文《春天的声音》的深层理解。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对春天的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中发现和珍惜春天的美好。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的课堂中,我尝试了多种教学方法,旨在让学生更好地理解和感受《语文园地三》中春天的美好。从导入新课到实践活动,再到小组讨论,整个教学流程中,我发现了一些值得思考的地方。
1.讨论主题:学生将围绕“春天在我们生活中的意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
3.文化传承与理解:通过学习课文及诗歌,使学生了解和传承中华优秀传统文化,感受春天的诗意,培养审美情趣。
统编版语文四年级上册语文园地三课件(37张ppt)
* 触着墙的,细丝和小圆片变成灰色。 * 触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
四年级 语文
*隧道顺着地势弯曲折曲,九寸深,一 指宽,这便是蟋蟀的住宅。
*隧道顺着地势弯曲折曲,最多九寸深, 一指宽,这便是蟋蟀的住宅。
四年级 语文
“最多”这个词 十分准确,作者一定 经过反复视察。
*隧道顺着地势弯曲折曲,九寸深,一 指宽,这便是蟋蟀的住宅。
而且鸟巢是正式语言,鸟窝正式场合却很少用。
鸟窝? 鸟巢?
四年级 语文
提到“鸟巢”这个词,我就想到我们学 校附近的鸟巢国家运动场,好像“鸟巢”已 经成了一个专有名词。
学习任务三
日积月累
场:chánɡ
立了秋,把扇丢。
二八月,乱穿衣。 夏雨少,秋霜早。 八月里来雁门开,雁儿脚上带霜来。 一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。 八月暖,九月温,十月还有小阳春。
跟生活有关系。
日积月累 早立秋冷飕飕,晚立秋热死牛。 雷打秋,冬半收 九月九,无事不在河边走。
四年级 语文
日积月累
立了秋,把扇丢。 二八月,乱穿衣。 夏雨少,秋霜早。 八月里来雁门开,雁儿脚上带霜来。 一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。 八月暖,九月温,十月还有小阳春。
四年级 语文
四年级 语文
处处留意皆学问
四年级 语文
交流平台—跟着高手学视察
视察时不仅 用眼睛看,用耳 朵听,还可以用 手摸,用鼻子闻, 有时还可以尝一 尝。
四年级 语文
视察时要 细致一些。
视察时要注意 事物的变化。
交流平台—我是视察小达人 在你的视察日记中,你都用到了哪些学到的方法呢?
四年级 语文
交流平台—我是视察小达人
我视察的是绿豆发芽的过程,我就用做表格的情势,做 了七天的视察记录。我在记录时,用到了课文中学到的方法, 用上表示顺序的词语,记录了绿豆从脱掉外皮到长成豆芽, 以及颜色、状态的变化,我很享受这个过程。
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学习古诗 一读:理解题目,了解字词; 二读:连词译句,连句译全诗; 三读:入景入情,熟读成诵。
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练一练
(1)音序查字法先要背熟《汉语 拼音字母表》,熟练掌握音序。
音序表 ABCDEFG HIJKLMN
O P QR S T U V WX Y Z
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练一练
(2)看清要查的第一个字母是什
么,在字典的《音节表》里查到
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音序查字法的口诀
音序查字要记牢, 先把大写字母找。 字母下面找音节, 看看它在多少页。 从这一页往后找, 生字一定能找到。
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语文园地三
人教版 ·一年级下册
教学目标
1、认识字典,初步学会用音序查字法查字典。(重点) 2、积累更多生字词语,熟练朗读古诗《赠汪伦》,理解古诗 的意思。(难点) 3、培养良好的阅读习惯。
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第一课时
这个大写字母。
(3)在查到的大写字母下面找到
音节,再看看它右边标的页码。
(4)翻到指定的页码查到音节后
《语文园地三》课件 统编版2024语文一年级上册
齐读《秋天的图画》,想想这幅秋天的美景中介绍 了哪些事物。 介绍了梨树、苹果、稻海、高粱、大雁。
秋天的图画里还会有哪些美景? 秋天的图画里还会有美丽的枫叶。
读儿歌:1.合作读;2.师生轮着读;3.加上动作读。
模仿创作——变换各种方式和大人一起读 儿歌《谁会飞》,仿照《谁会飞》的句式,试 着编写儿歌。
五颜六色
dú yī wú èr
独一无二
shí quán shí měi
十全十美
读一读,发现这些词语有什么特点?
1.都由四个字组成;2.每个词语中含有两个数字,这些数字 有的相同,有的不同;有的第一个、第三个字是数字,有的 第二个、第四个字是数字。
活动二:数字碰碰车——说说生活中带 有数字的四字词语。
鸟会飞。
niǎo ér zěn yànɡ fēi
鸟儿怎样飞?
shān shɑn chì bǎnɡ qù yòu huí
扇扇翅膀去又回。
shuí huì pǎo
谁会跑?
mǎ huì pǎo
马会跑。
mǎ ér zěn yànɡ pǎo
马儿怎样跑?
sì jiǎo ténɡ kōnɡ yǎnɡ tiān jiào
这些字母中有一些摆的时候很容易混淆的字母,怎么来辨别它们?
成果展示。 练读:1.指名读;2.齐读。
读一读这三组拼音。 注意:读的时候分清平舌音和翘舌音。
z—zh zì mǔ zhī zhū
c—ch cā bō li hē chá
s—sh sù shè shū jià
读的过程中有什 shù
一棵树
duǒ
七朵花
活动一:照样子,填数量词。
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第一步:从“汉语拼音音节索引”里 面找到大写字母“C”; 第二步:再在大写字母“C”下面找 音节“chu”,再看后面的页码。 第三步:翻到正文46页,就可以在第 二声那找到“厨”字了。
第2页/共11页
查字典 音序查字法口诀 音序查字要记牢, 先把大写字母找, 字母下面找音节, 看看它在第几页。
第3页/共11页
查字典
生字
大写
字母
漂(piào)
踪( zōnɡ)
杨(yánɡ)
音节
页码
组词
第4页/共11页
日积月累
赠汪伦 唐 李白
李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
第5页/共11页
说作者
李白,字太白,号青莲居士,又号 “谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗 人,被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称 为“李杜”,为了与另两位诗人李商隐 与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白 又合称“大李杜”。 其人爽朗大方,爱 饮酒作诗,喜交友。
第6页/共11页
解诗意
李白坐上小船刚刚要离开, 忽然听到岸上传来告别的 歌声。即使桃花潭水有一 千尺那么深,也不及汪伦 送别我的一片情深。
第7页/共11页
你还背过哪些古诗?
第8页/共1故事 读通顺,读流利。 2.思考:兰兰那么多画,爸爸为什么只 贴这一张呢? 3.找一找:兰兰胖乎乎的小手为家人做 过哪些事情? 4.想一想:兰兰明白了什么?
第9页/共11页
再见
第10页/共11页
谢谢您的观看!
第11页/共11页
部编版二年级语文上册《语文园地三》优质课件(共63张PPT)
2.敌人知道上了当之后是怎么做的? 敌人杀害了小英雄王二小。 3.王二小是个怎样的孩子? 机制、勇敢、不怕牺牲。
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人教·二年级(上册)
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玩在哪里?先和同学交流,再写下来。
✲写话指导
写之前,先想想自己最喜爱的玩具是什 么,再从颜色、形状、大小等方面介绍它的 样子,它是怎么玩的,好玩在哪里。
在写作中,要注意分清详略,重要的 内容要详细介绍。另外,要注意“段前空 两格”“标点符号占一格”等格式要求。
✲写话范文
我有一只玩具熊,它全身的毛是灰色的, 大大的头上竖着两只小小的耳朵,眼睛是黑色 的,还能够转动呢!它的鼻子像是一颗圆圆的 黑葡萄,十分可爱。只要按下它的鼻子,它就 会唱起动听的儿歌。由于它的四肢可以自由拆 卸,我会为它穿上各种各样漂亮的衣服。我很 喜欢我的玩具熊。
语文园地三
识字加油站
我会认
tán ɡānɡ qín
弹钢琴
wǔ dǎo
练舞蹈
niē ní
捏泥人
wéi
下围棋
ɡǔn tiě huán
滚铁环
dànɡ
部编四年级语文(下册)《语文园地三》精讲
单元知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字挤(jǐ) 叉(chā) 绽(zhàn) 晖(huī) 徜(cháng)徉(yǎng) 炫(xuàn)怯(qiè) 曝(pù) 涉(shè) 晕(yùn)(2)难写的字膝:右边偏旁的下面是“氺”,不是“水”。
抹:右边是“末”,上长下短,不要写成“未”。
潇:是左右结构不是上下结构,不要把“氵”写在“艹”的下面。
藤:“滕”右上是两横,不是三横;右下面是“氺”,不是“水”。
(3)多音字2.词(1)必须掌握的词繁星藤萝波涛墨水瓶交叉指挥白桦潇洒花穗朦胧寂静朝霞毛茸茸(2)近义词回忆~回想思潮~思绪漫灭~磨灭波涛~波浪躲~藏出奇~稀奇集中~聚集重叠~叠加交叉~交织好像~犹如指挥~指导整齐~整洁飘动~飘扬仿佛~好像洁白~雪白朦胧~隐约潇洒~洒脱寂静~安静徜徉~徘徊凉爽~凉快温柔~温和炫耀~夸耀胆怯~怯懦尘垢~污垢(3)反义词回忆➝向往香➝臭出奇➝平常集中➝分散重叠➝分开交叉➝平行整齐➝错杂洁白➝乌黑朦胧➝明朗潇洒➝拘束寂静➝喧闹姗姗来迟➝争先恐后凉爽➝闷热温柔➝粗暴胆怯➝勇敢移动➝静止(4)词语归类①表示颜色的词语:墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿类似的词语:粉红鲜红嫩红紫红桃红②量词:一颗星一朵花一阵风一棵白桦一身雪花一串花穗一层光华③动词:涂上银霜闪着雪花洗净尘垢抖去水珠推开阴霾④修饰词:绿色的墨水瓶永不漫灭的回忆毛茸茸的枝头雪绣的花边洁白的流苏朦胧的寂静灿灿的金晖晶亮的雪花姗姗来迟的朝霞白雪皑皑的树枝银色的光华新绿的小草胆怯的小白菊五彩的书页移动的暗绿静静地交叉整齐地飘动慢慢地抬头二、佳句积累1.排比句大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?这首诗运用排比、反问的句式,诗人由大海联想到星光与花香,抒发热爱大海的情怀。
2.比喻句抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页曝着阳光一开一收。
部编版三年级语文下册《语文园地三》优秀课件
有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,
yōu
dá
有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。
diāo
◇ 桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图
chán
案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐
出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪
dǐ
相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双
龙戏珠。
读了这两段话,你有什么 发现?
这两段话都运 用了先概括后具体 的方式。
再把浆捞出来晒干就成了一种既轻便又好用jin蔡伦改进造纸术蔡伦造纸的流程看视频说步骤点击播放主要步骤步骤动作装料包扎读一读想想下面两段话在表达上有什么共同点再照样子写一段话
语文园地三
第1课时 第2课时
交流平台
第1课时
课文中有许多段落,围绕一个意思把这 段话写得很清楚。如《赵州桥》第3自然段, 为了写清楚“赵州桥非常美观”,详细介绍 了桥面石栏上精美的图案,把各种姿态的龙 写得活灵活现。
生活中识字的方法很多,通 过标牌识字就是一种非常好用的 方法,你还通过标牌认识了哪些 字呢?快来和同学分享吧!
拓展积累
看看这些交通标志牌上的字你认识吗?
快速公交
铁道路口
词句段运用
对照流程图读读下面这段话。
剪碎或切断→浸→捣→捞→晒
有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期 积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、 麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断, 浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干, 就成了一种既轻便又好用的纸。
点拨:对照流程图阅读就会明白,这 段话记叙了做一件事情的经过,这个 过程有严格的先后顺序,主要是通过 一系列的动词来体现的。
小组交流:
照样子口头介绍一次手工活动的 过程,如剪纸、捏泥人、拼装玩具、 编花绳等。
【最新】部编版五年级语文上册《语文园地三》精美课件
jiù
咎由自取—— 搬起石头砸自己的脚
zǔ páo
越俎代庖—— 狗拿耗子,多管闲事
欲盖弥彰—— 此地无银三百两
礼尚往来—— 来而不往非礼也
自相矛盾—— 自己打自己嘴巴
词句段运用
读一读,体会左右两组词语在表达效果上的
不同。
鼻子都气歪了
气急败坏
前怕狼后怕虎
畏首畏尾
盼星星盼月亮
望眼欲穿
打开天窗说亮话
直言不讳
吃水不忘挖井人
饮水思源
左边:俗语,多用于口语, 语言通俗、活泼
右边:成语,多用于书面, 表达比较凝练、文雅
我还知道
鸡蛋碰石头 赶鸭子上架 此地无银三百两 做一天和尚撞一天钟
不知姑娘来自哪里?生活如何?”织女叹口气,说: “我的情况也不是很好。我叫织女,本是天上王母娘 娘的外孙女,会织漂亮的彩锦。可是王母娘娘让我成 天成夜地织,根本没有休息的时候。累就不说了,还 没有自由,就像被关在监狱里一样。人们都说天上好, 天上有什么好的呢?我总想离开天上,到人间生活。 今天下午,王母娘娘喝醉了酒,看样子一时半会也醒 不过来。我们几个见机会难得,就偷偷跑了出来。我 想多玩一会儿,没想到就落在了后边。”
妈妈望.眼.欲.穿.,焦急地等待着从国 外回来的儿子。
今天我为什么找你呢,打.开.天.窗.说亮.话.吧.,就 是来麻烦你帮忙办一件事儿的。
. . . . 老师直言不讳地指出了我思想上存在的问题, 对我帮助很大。
俗语 通俗易懂 与他人聊天、讲故事 成语 言简意赅 写文章
下列成语可以用哪些俗语替换?
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捏 泥 人
说一说
2021/3/20
读一读课本46页中的两段话,思考这两段话在 表达上有什么共同点,再照样子写一段话。
有
的 有的……有的…… 有的……
2021/3/20
公园里面人真是不少:有的在跳舞,有 的在唱歌,有的在打太极拳,有的在下棋, 有的在荡秋千,有的悠闲地散着步。
2021/3/20
2021/3/20
交流平台
课文中有许多段落,围绕一个意思把这段话写得很清楚。
这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏, 栏板上雕刻着精美图案:有的刻着两条相互缠绕龙, 嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相 互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所 有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
2021/3/20
语文?
日积月累
文房四宝:笔墨纸砚
2021/3/20
雅人四好:琴棋书画
2021/3/20
花中君子: 梅兰竹菊
2021/3/20
中医四诊:望闻问切
2021/3/20
2021/3/20
课文中有许多段落,围绕一个意思把这段话写得很清楚。如《赵 州桥》第3自然段,为了写清楚“赵州桥非常美观”,详细介绍了桥面 石栏上精美的图案,把各种姿态的龙写得活灵活现。
各式各样 的店铺
来来往往、形 态各异人
读一读下面这段话,看它是怎样围绕一个意思写清楚的。
2021/3/20
识字加油站
生活中,你见过这些标牌吗?你能读出来吗?
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2021/3/20
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3.《怎么都快乐》中的动词经常以填空或连线的形式出现。
4. 语文园地中的查字典经常以考查查字典的形式出现。
5.《赠汪伦》经常以填空的形式出现。
同步练习试卷
参考答案:
一、1. X xíng 行走 出行
Y yě 也许 也好
D dān 单一 单个
他们 草地 河水 听说 也是 听见 哥哥 单一 居住
招呼 快乐 玩儿 很多 当时 音乐 讲话 行走 许久
四、多音字
五、形近字
六、近义词
许多—很多 看见—看到 游泳—划水
偷偷—暗暗 飞快—迅速 鸟窝—鸟巢
孤单—孤独 邻居—街坊 招呼—召唤
快乐—高兴 独自—单独 当然—固然
轮流—轮番 游戏—玩耍
七、反义词
D dāng 当然 当心
2.独体字:身 乐 左右结构:捉 喊 静
半包围:运 连 上下结构:窝 急 怎
3.(1)zhǐ zhī (2)lè yuè (3)dé děi
4.招呼 快乐 江河 说话 邻居 听见 哥哥 许多
5.
6.块 大块 她 她们
很 很好 讲 讲话
玩 玩耍 河 河水
7.明明白白 清清楚楚 高高兴兴
五、略。
下 打 讲
8.(1)家里做饭
(2)小狗懒洋洋地吃着美食。
(3)老师笑了 我们 笑了
二、1.您好 对不起 没关系2.对不起 Nhomakorabea3.谢谢你
4.不客气
三、1.小公鸡 一起 虫子 鱼 飞快
2.孤单 快乐
3.两个人 三个人 许多人 运动会 快乐
四、1.4
2.
3.花喜鹊已经把“我”家的大树当成它们的家啦!
4.花喜鹊帮助大树除害虫,每天还把我从睡梦中叫醒
只(zhǐ)有 种(zhònɡ)树
招(zhāo)呼 怎(zěn)么
跳绳(shénɡ) 运(yùn)动
二、易写错的字
他:左面是“亻”,不要写成“女”。
哥:上部的最后一笔没有钩。
单:最后一笔是竖,注意不要写错。
乐:第一笔是平撇,第二笔竖短折长。
玩:左边最后一笔是提。
当:“ ”的笔顺是“短竖、点、撇”。
三、会写的词语
知识点
一、查字典口诀:
音序查字法口诀
音序查字要记牢,先把大写字母找,
字母下面找音节,看看它在第几页。
二、查字典步骤:
以“厨”为例
第一步:从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“C”;
第二步:再在大写字母“C”下面找音节“chu”,再看后面的页码。
第三步:翻到正文66页,就可以在第二声那找到“厨”字了。
许多—极少 忽然—逐渐 捉—放
从前—后来 孤单—热闹 好多—极少
快乐—悲伤 独自—结伴 运动—静止
静悄悄—闹哄哄 叽叽喳喳—安安静静
八、词语搭配
1. 量词搭配
一(只)喜鹊 一(棵)树
一(个)鸟窝
2. 形容词搭配
(偷偷)地跟 (飞快)地游
3. 动词搭配
(踢)毽子 ( 甩)绳子 (坐)跷跷板
(看)书 (画)画 (下)象棋
三、日积月累:
赠汪伦
唐·李白
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
诗意:李白坐上小船刚刚要离开,忽然听到岸上传来告别的歌声。即使桃花潭水有一千尺那么深,也不及汪伦送别我的一片情深。
单元知识点
一、易读错的字
捉(zhuō)虫子 直(zhí)接
不行(xínɡ) 不信(xìn )
跟(ɡēn)着 身(shēn)边
(打)羽毛球 (跳)绳 (搭)积木
(讲)故事 (听)音乐 (拔)河
九、词语积累
1.ABB 式词语:静悄悄
2.AABB 式词语:叽叽喳喳 安安静静
十、佳句积累
1. 树很快乐,喜鹊也很快乐。
2. 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
十一、考点提示
1.《小公鸡和小鸭子》课后“读一读,比一比”经常以补充句子或仿写的形式出现。