最新13.4平行线的判定(3)ppt课件

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平行线的性质ppt课件

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(3) 移: 以关键点为起点作与移动方向平行且与移动距离相
等的线段,得到关键点的对应点;
(4) 连: 按原图顺次连结对应点 .
知4-讲
特别警示
确定一个图形平行移动后的位置需要三个条件:
(1)图形原来的位置;
(2)平行移动的方向;
(3)平行移动的距离.
这三个条件缺一不可.
知4-练
例4 如图 4.2-33,现要把方格纸(每个小正方形的边长均为
知1-讲
特别警示
1. 两条直线平行是前提,只有在这个前提下才
有同位角相等.
2. 按格式进行书写时,顺序不能颠倒,与判定
不能混淆.
知1-讲
3. 平行线的性质与平行线的判定的区别
(1) 平行线的判定是根据两角的数量关系得到两条直线的位
置关系,而平行线的性质是根据两条直线的位置关系得
到两角的数量关系;
又∵ EG 平分∠ BEF,∴∠ BEG=



BEF=70° .
∵ AB ∥ CD, ∴∠ 2= ∠ BEG=70° .
答案:A
知2-练
2-1. [中 考·烟 台]一杆 古 秤 在 称 物 时 的状 态 如 图
所 示,已 知∠ 1=102°,则 ∠ 2 的度数为
78°
______.
感悟新知
知识点 3 平行线的性质3
若是,可直接求出;若不是,还需要
通过中间角进行转化 .
知1-练
1-1. [中考·台州]用一张等宽的纸条折成如图所示的图
140° .
案,若∠ 1=20 ° ,则 ∠ 2的度数为_______
感悟新知
知识点 2 平行线的性质2
知2-讲
1. 性质 2 两条平行直线被第三条直线所截,内错角相等 .

平行线的判定 (3) ppt课件

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13
双基检测
1.找出下图互相平行的直线
130º
m
50º
n
50º
a
b
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14
2.已知∠3=45 °,∠1与∠2互余,试说明AB//CD ?
解:∵∠1=∠2(对顶角相等) ∠1+∠2=90°(已知)
∴∠1=∠2=45° ∵ ∠3=45°(已知)
A
C
3
1
2
∴∠ 2=∠3
B
D
∴ AB∥CD(内错角相等,两直线平行)
(5)如果已知∠1=∠6,则可判定_____∥______,其理由是 __________________.
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19
2.如图,(1)如果∠1=________,那么 DE∥ AC;
(2) 如果∠1=∠FED+ ∠________=180°,那么 AC∥ED;
(4) 如果∠2+ ∠________=180°,那么 AB∥DF.
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20
PPT课件
5
从画图过程,三角板起到什么作用?
要判断直线a //b,你有办法了吗?
c
1
1. 两条直线被第三条直线所截,
如果同位角相等,那么两直线
2
平行。简单地说:
同位角相等,两直线平行。
如图: ∵ ∠1=∠2(已知)
∴ a∥b(同位角相等,两直线平行)
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a b
6
知识应用
A
C
1.如图,∠1=∠2=55°, 1
PPT课件
15
3. 如图:已知 ∠1=75o , ∠2 =105o 问:AB与CD平行吗?为什么?
A

《平行线的判定》精品ppt课件

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A
B
C
D
E
F
பைடு நூலகம்
1
3
2
∠1 +∠2=180°(已知), ∠2 +∠3=180°(邻补角互补),
∠1 =∠3(同角的补角相等).
AB∥CD
(同位角相等,两直线平行).
∵ ∠4+∠7=180 °(已知) ∠4+∠1=180°(邻补角的定义)
∴ ∠7=∠1(同角的补角相等)
∴ AB∥CD(内错角相等, 两直线平行)
思考:
下图中,如果∠1=∠7,能得出AB∥CD吗? 写出你的推理过程
∵∠1=∠7 ∠1=∠3
∴ ∠7=∠3
∴ AB∥CD
B
1
A
C
D
F
3
7
E
( )
已知
( )
对顶角相等
( )
等量代换
( )
C.∠4+∠5=180° D.∠2+∠4=180°
B
达标检测 反思目标
2.如图,BE是AB的延长线。由∠CBE=∠A可以判定____∥___根据是________________________由∠CBE=∠C可以判定___∥____根据是___________________________
解:根据∠OEB+∠EOD=180°得到 AB∥CD
上交作业:课本15—16 页 第4、7 题
课后作业
·
A
B
P
还记得如何用三角板和直尺画平行线吗?
一放、二靠、三推、四画。
从画图过程,三角板起到什么作用?
C
D
1
2
两条直线被第三条直线所截, 如果同位角相等,那么这两条直线平行.

平行线的判定ppt课件

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4.8.2 平行线的判定
新奇点 丫丫
与被截直线的关系
与截线的关录
CONTENTS
01
同位角、内错角、同旁内角的特点:
截线的同旁
05
截线的同旁
“三线八角”回顾
03
被截直线之间
单击添加文本具体内容
02
单击添加文本具体内容
06
截线的两旁
单击添加文本具体内容
04
被截直线之间
单击添加文本具体内容
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,请尽量言简意赅的阐述观点。
4.如图,直线a,b被c所截,已知∠1=120°,∠2=60°,直线a,b平行吗?为什么?
解:a与b平行, ∵∠1=∠3(对顶角相等) ∠1=120°(已知)∴∠3=120° ∵∠2=60°∴∠2+3=180° ∴a//b(同旁内角互补,两直线平行)
a
b
c
1
2
3
1.如果∠A=∠3,那么 ∥ , ( ) 2.如果∠2=∠E,那么 ∥ , ( ) 3.如果∠A+∠ABE=1800,那么 ∥ , ( ) 4.如果∠2= ,那么DA∥EB ( ) 5.如果∠DBC+ =1800,那么DB∥EC ( )
2. 两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么两直线平行。简单地说:内错角相等,两直线平行。
3. 两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么两直线平行。简单地说:同旁内角互补,两直线平行。
总结
a
b
c
m
n
1
2
3
4
a ∥ b.
c ∥m.
c ∥n.
1.当图中各角满足下列条件时,你能指出哪两条直线平行? (1) ∠1 = ∠4,

《平行线的判定定理》课件

《平行线的判定定理》课件

平行线的同旁内角互补定理
总结词
同旁内角互补是判断两直线平行的关键条件。
详细描述
当两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,则这两条直线平行。具体来 说,如果同旁内角之和等于180度,则这两条直线平行。
平行线的内错角相等定理
总结词
内错角相等是判断两直线平行的又一 重要条件。
详细描述
当两条直线被第三条直线所截,如果 内错角相等,则这两条直线平行。具 体来说,如果内错角相等,则这两条 直线平行。
平行线表示方法
用“//”表示两条直线平行。
平行线性质符号表示
同位角相等(∠1=∠2),内错角相等(∠3=∠4),同旁内角互补( ∠5+∠6=180°)。
平行线的性质
平行线的性质
同位角相等、内错角相等、同旁内角 互补。
平行线性质的应用
证明两直线平行、计算角度大小、解 决几何问题。
02
平行线的判定定理
键之一。
04
练习题与解析
基础练习题
01
基础练习题1:题目1 、2、3
02
基础练习题2:题目4 、5、6
03
基础练习题3:题目7 、8、9
进阶练习题
1 2
3
进阶练习题1
题目10、11、12
进阶练习题2
题目13、14、15
进阶练习题3
题目16、17、18
综合练习题
综合练习题1 综合练习题2 综合练习题3
题。
角的度量与计算
02
介绍角的度量单位和方法,以及如何进行角的计算。
复习与巩固
03
对本单元所学知识进行复习巩固,强化学生对平行线和相交线
知识的掌握。
THANKS

平行线的判定优质课件ppt

平行线的判定优质课件ppt
a
b
l
2
1
3
已知直线a,b被l所截,如图,∠1=110°,∠2=70°。试判断a与b是否平行.并说明理由.
平行线判定方法三:同旁内角互补,两直线平行
符号表示:∵∠1+∠2=180° ∴a∥b
教材P172读一读
推理
归纳推理
演绎推理
一般
特殊
特殊
一般
A
B
D
C
例2:在四边形ABCD中,∠B=50°,∠C=130°,AB与CD平行吗?AD与BC平行吗?
如图,在同一平面内,直线CD、EF均与直线AB垂直,D、F为垂足。试判断CD与EF是否平行。
A
B
D
F
C
E
平行线判定方法四列解答中,填上适当的理由:(1)∵∠B=∠1(已知)∴AD∥BC( )(2)∵∠D=∠1(已知)∴AB∥CD( )
1
2
l
a
b
随堂练习1:已知直线a,b被l所截,如图,∠1=50°,∠2=50°,试判断直线a与b是否平行.并说明理由.
∵ ∠1=50°,∠2=50° (已知)
∴ a∥b(同位角相等,两直线平行)
随堂练习2:已知直线a,b被l所截,如图,∠1=45°,∠2=135°,试判断直线a与b是否平行.并说明理由.




已知直线a,b被l所截,如图,∠2=∠3,试判断直线a与b是否平行.并说明理由.
2
∵ ∠2=∠3, ∠1与∠3是对顶角(已知) ∴∠1=∠3
(对顶角相等)
∴ ∠1=∠2
(等量代换)
∴ a∥b
(同位角相等,两直线平行)
2
平行线判定方法二:内错角相等,两直线平行

平行线的判定-教学ppt课件

平行线的判定-教学ppt课件

l
a
2
b
1
同旁内角互补,两直线平行。
∵ _∠__1_+__∠_2_=180o(已知) ∴ __a_∥___b(同旁内角互补,两直线平行)
直线平行的条件
同位角相等,两直线平行。 内错角相等,两直线平行。 同旁内角互补,两直线平行。
反馈评价 游戏接龙
D E
1.如果∠A=∠3,那么 AD∥ B,E ( 同位角相等,两直)线平行.
B 会拥抱大海;虽然你现在只是一只雏鹰,然而只要心存高远,跌几个跟头之后,终会占有蓝天。
1、
D 半坡居民:生活在黄河流域,距今约6000年。住半地穴式圆形房屋,使用磨制石器,种植粟,饲养猪狗,使用彩陶,会
从事简单的纺织和制衣。
15①人民代表大会制度是我国的根本政治制度,坚持和完善人民代表大会制度;
(1)诸葛诞凭借寿春反叛,魏帝出征,鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。
③朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
∠3等于多少度?直线AB,CD 荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易,有(“海上马车夫”)之称;
4.
战争过程:
1
E3
2、大化改新 例如:以相如功大,拜为上卿。
平行吗?说明你的理由. F 2 04、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔,终会成为参天大树;虽然你现在只是涓涓细流,然而只要锲而不舍,终
5.2.2 平行线的判定 及简单运用
学习目标
1、运用平行线的画法对平行线 的判定方法进行推导
2、学习平行线的判定方法的相 关内容
3、会正确运用平行线的判定方 法对两条直线的位置关系进行判定 即平行线判定的简单运用
一、知识回顾 1、两条直线的位置关系有哪几种? 2、怎样的两条直线平行? 3、平行线的公理及推论是什么?

《平行线的判定》PPT3

《平行线的判定》PPT3
平行线判定方法3:同旁内角互补,两直线平行。
(2)平行公理的推论。
C 如图,如果∠2+ ∠3=180 o,那么AB∥CD 吗?为什么?
平行线判定方法3:同旁内角互补,两直线平行。
D
如果∠∠13==∠∠24 , 能判定哪两条 直线平行?
E
A
1
3
2 C
G
B 4
5 D
F
H
探究1
如图,已知∠1=∠2,AB与CD平行 吗?为什么?
同位角相等,两直线平行. 平行线判定方法6:平行线的定义。 已知∠BAF=500, ∠ACE=1400,CD⊥CE,则有DC∥AB,试说明理由
(2)平行线的表示方法:
已知∠BAF=500, ∠ACE=1400,CD⊥CE,则有DC∥AB,试说明理E由
2、判定两条直线平行的方法
同旁内角:在被截直线之间,在截线同侧(旁)。
2、如图, BE是AB的延长线. 同位角:在被截直线同一方向,在截线同侧;
如图,已知∠1=∠2,AB与CD平行吗?为什么?
(3)平行线的画法:
(1)由∠CBE=∠A可以判定哪两条直线平行?
所根以据∠是1什(= 么__?_1__)由∠CBE=∠A可以判定哪两条直线平行?
如图,已知∠1=∠2,AB与CD平行吗?为什么?
请记住!
平行线判定方法1: 同位角相等,两直线平行。
同旁内角:在被截直线之间,在截线同侧(旁)。
如图,已知∠1=∠2,AB与CD平行吗?为什么?
如图,哪两个角相等能判定 同旁内角:在被截直线之间,在截线同侧(旁)。
所以∠1= _____ 因为∠3与_____互补, ∠2与____互补,
直线AB∥CD? 思考: 两条直线垂直于同一条直线,这两条直线平行吗?

平行线的判定课件PPT

平行线的判定课件PPT

c 1 a2
b
答:可以推出a//b. 根据同位角相等,两直线平行
书写格式:
c
1
a2
∵∠1=∠2(已知)
∴a∥b
b
(同位角相等,两直线平行)
理解运用
1.如图,哪两个角相等能判定直线 AB∥CD?
A
B
1
C
D
理解运用
2.如果∠213 =∠524 , 能判定哪
两条直线平行?
E
G
1 A
3 2 C
F
B 4 5
互补,两直线平行,可得AB∥EC。
16 a
2、直线a、b与直线c相交,给出下列条件: 5 4
①∠1= ∠2②∠3= ∠6③∠4+∠7=1800 ④∠3+ ∠5=1800,其中能判断a//b的是
( B) A ①②③④ B ①③④ C ①③ D ④
27 b
83
A
3、如图 ∠ C=61。
当∠ABE= 61
5.2.2平行线的判定
学习目标
1、掌握平行线的三种判定方法。并会运 用所学方法来判断两条直线是否平行。
2、会根据判定方法进行简单的推理并学 会用数学符号写出简单的推理过程。
3、体会数学中的转化思想。
• 重点:1.了解平行线的定义,并能用符号表 示.能借助三角板,方格纸等画平行线.
• 2.探索平行线的基本性质(基本事实).
(3) 4 = 1;
(4) 6 + 7 = 1800 .
其中能识别 a // b 的条件序号是 _(_1_)_(2_)_(_4_)__
5c 1
a
73
62
b8 4
平行线的判定示意图 判定
同位角相等 内错角相等 同旁内角互补
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A
E
2
∴∠ 1 =∠ 2 ( 角平分线意义 )
∵∠1=∠3( 已知

∴∠ 2 =∠ 3 ( 等量代换 )
3
∴ AE ∥ BC
B
C

内错角相等,两只线平行

平行线判定步骤:
“一标二判
三转四定”
例2、如图,已知∠1=∠3,∠2与∠3互补, (1)AB∥DE吗?为什么?(2) BC∥EF吗?为什么?
A D
∴ ____∠_A_B_C__ = ____∠_B_C_D__ =90°已__知___)
∴∠ABC﹣∠1=∠BCD﹣∠2,
即∠EBC=∠BCF
∴ ___B_E_____ ∥ ___C_F_____ .
( 内错角相等,两只线平行 )
2、如图,直线AB、CD被直线EF所截,交点分别为点O、 P,OM平分∠EOB、PN平分∠OPD.如果∠1=∠2. (1)OM∥PN吗?为什么?(2)AB∥CD吗?为什么?
PCA) 第6章 聚类分析(6.1; 6.3; 6.4.1, 6.4.2; 6.5) 第9章 神经网络模式识别(此章内容见“模式识别(九).PDF”课件的
要求部分) 二、九个PDF课件文件。
PDF课件中打“*:了解”的部分不考,下面“九个PDF课件文 件说明”中黑体字部分不考; 九个PDF课件文件说明: 1.模式识别(一).PDF
根据学校的规定,考试笔试成绩须在55分以 上才有可能及格,否则按不及格处理。
模式识别复习
考试范围: 一、李弼程编《模式识别原理与应用》教材。
第1章 绪论 第2章 Bayes决策理论 第4章 线性判别分析(4.1 线性判别函数; 4.2 线性分类器:4.2.1-
4.2.4) 第5章 特征提取和选择(5.1; 5.2.1, 5.2.2; 5.3.2; 5.4 主成份分析

∴ AB∥ CD( 同位角相等,两只线平行 )
四、课堂小结
1、对于几何的说理过程,一定要把握“有什么”, “根据什么”“得出什么”等基本问题.
2、判定两条直线是否平行的方法有:
1.同位角相等, 两直线平行. 2.内错角相等, 两直线平行. 3.同旁内角互补, 两直线平行. 4.平行线的定义; 5. 在同一平面内,垂直(平行)于同一条直线的两直线平行。
①平移不变性 ②尺度缩放不变性 ③旋转不变性 ④不受量纲影响的特性 答案: ①, ③
说明:一般是从PDF课件或从教材中找出正确答案,少数填空题是根据 自己的理解填写出合适的答案。
12
B
G
C
3
E
F
注:平行直线是被截的两条直线
如图,已知∠1=∠3,∠2与∠3互补, (1)AD∥BC吗?为什么?(2) BE∥DF吗?为什么?
E A
1 B
解:(1)如图,记∠2的对顶角是∠4,
∵∠2与∠3互补 (已知)
∴∠2+∠3=180 °(互补的意义)
D
由∠2=∠4(对顶角相等)
3
得∠3+∠4=180 °(等量代换)
解:(1)O M∥PN
E
因为∠1=∠2( 已知

M 所以 OM∥ PN(同位角相等,两只线平行)
1
(2) AB∥CD
A
B 因为 OM 平分∠EOB,PN 平分∠OPD( 已知 )
O
N
2
所以∠ 1
=
1 2
∠EOB,
C PP
D

2
1 = 2 ∠OPD(
角平分线的意义
)
又∵∠1=∠2(已知)
F
∴∠ EOB =∠ OPD ( 等量代换
五、课后作业
学校作业: 练习册13.4(3)
家庭作业: 课后练习13.4(3)
第2、4题 第3题(选作)
2013级模式识别复习课
模式识别复习
考试题型: 一、填空题(10个空,每空2分,共20分) 二、简答题(2题,每小题10分,共20分) 三、计算分类题(2题,每题12分,共24分) 四、证明题/设计题(1题,12分) 五、综合应用设计题(1题,24分)
模式识别复习
九个PDF课件文件说明Cont. : 2.模式识别(二).PDF:2.4 广义线性判别函数,不
考 3.模式识别(三).PDF: 2.6 分段线性分类器设计、
2.7 非线性分类器设计,不考 4.模式识别(四).PDF 5.模式识别(五).PDF:3.9 序惯分类、3.10
Bayes分类器编程举例,不考
4G
C
2
∴AD∥BC (同旁内角互补,两只线平行)
F (2) ∵∠1=∠3(已知) 由∠3+∠4=180 °
得∠1+∠4=180 °(等量代换) ∴BE∥DF (同旁内角互补,两只线平行)
三、巩固练习
1. 如图,已知AB⊥BC,BC⊥CD,∠1=∠2.试判断 BE与CF的关系
解:BE∥CF.
理由:∵AB⊥BC,BC⊥CD(已知)
模式识别复习
九个PDF课件文件说明Cont.: 8.模式识别(八).PDF: 9.模式识别(九).PDF:
考试题型举例:
一、填空题举例
1、神经网络的特性及能力主要取决于网络拓扑结构及(
)。
答案:学习方法
2、( ) 可以利用多个分类器之间的互补性,有效地提高分类的准确度。
答案:多分类器融合/多分类器集成 3、欧氏距离具有( )和( )。
考试范围:九个PDF课件文件(打*不考),教材第1章、第2 章、第4章、第5章、第6章、第9章(九个PDF课件中要 求的内容)
模式识别复习
笔试形式:开卷考试,120分钟。 按照开卷考试的统一规定,开卷考试可以带书、
纸质版资料、计算器,但开卷考试不能使用手机、 平板电脑、笔记本电脑等电子设备查阅电子资料。
模式识别复习
九个PDF课件文件说明Cont.: 6.模式识别(六).PDF:4.5 聚类分析编程举例,不
考 7.模式识别(七).PDF:5.1 引言中的灰度共生矩阵、
5.3 类别可分性判据中基于熵函数的可分性判据、 5.4 基于可分性判据的特征提取中的基于概率 密度函数可分性判据的特征提取方法、5.5 补充 PCA人脸图像的预处理方法及编程(编程,不考)、 5.6 快速PCA及实现、5.7 基于PCA的人脸特 征提取及实现(实现,不考)
13.4平行线的判定(3)
13.4平行线的判定(3)
二、例题讲解
例1、如图,已知BE平分∠ABC,∠1=∠3, DE与BC平行吗?为什么?
已知
AA
DD
E
3 33
E
11 B 22
B
CC
根什 据么
结论
已知:AE是∠DAC的平分线,∠1=∠3,说明AE∥BC
D
1 解:如图,∵AE平分∠DAC( 已知 )
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