新人教版小学数学四年级上册《角的度量》综合练习
人教版数学四年级上册《角的度量 》(同步练习)(含答案)
《3.3 角的度量》（同步练习）四年级上册数学人教版一．填空题（共6小题）1．6时整，钟面时针和分针所组成的角是度．2．如图，钟面上显示的是时分，分针和时针组成角，再过一刻钟是：。
3．已知∠1＝42°，∠2＝，∠3＝．4．如图，已知∠1＝60°，∠2＝50°，那么∠3＝度，∠4＝度．5．如图，已知∠1＝50°，∠2＝，∠3＝．6．钟面上分针走了1分钟，秒针走了度。
二．选择题（共4小题）7．下面的角中，（）是60°。
A．B．C．8．从6：00走到6：15，分针转动了（）度。
A．15B．30C．909．亮亮用量角器量角时，错误地把外圈刻度当成内圈刻度，读的度数为50°，正确的度数应是（）。
A．40°B．50°C．130°10．用表面破损的量角器所测量的角的度数是（）A．40°B．60°C．80°D．120三．判断题（共6小题）11．将圆分成360份，人们把其中1份所对的角作为度量角的单位。
12．把一个三角形的一个30°的角剪去，剩下的图形的内角和是150°．．13．用一副三角尺可以拼出150°的角．．14．把半圆分成180份，每一份所对的角的大小是1度，记作1°．15．量角器是把半圆分成360等份制成的。
16．用量角器量角，只要确保0°刻度线与角的一条边重合就行。
四．综合题（共6小题）17．脱口秀180°﹣25°﹣75°＝180°﹣（37°+63°）＝90°﹣37°＝80°+36°+64°＝178°﹣（78°+54°）＝180°﹣85°＝18．在如图中，已知∠1＝30°，求∠2、∠3、∠4的度数．19．已知∠1＝30°，∠2＝120°，求∠3的度数．20．估计角的度数，再连一连。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷附参考答案(综合卷)
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.一条直线长（）。
A.5厘米B.35厘米C.70厘米D.无法测量2.下面（）是射线。
A.竹竿B.手电筒的光C.直尺 D.3.用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是（）。
A.300°B.30°C.3000°D.130°4. 用一个放大10倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是（）。
A.300°B.30°C.3°D.无法确定5.用尺子量一条线段应从（）刻度开始量。
A.0B.1C.尺子的顶端开始6.从9:00走到9:15，分针转动了（）度。
A.15B.60C.90D.120二.判断题(共6题，共12分)1.周角是一条射线。
（）2.两条直线相交，可能会形成4个直角，也可能形成2个钝角和2个锐角。
（）3.任意两个锐角度数之和一定比钝角要大。
（）4.钟表上显示3时，时针和分针成一直角。
（）5.小军画了一条4厘米长的直线。
（）6.过直线外一点和已知直线的垂线，只能作一条。
（）三.填空题(共8题，共16分)1.同一平面内两条直线的位置关系有（）和（）两种。
2.钟面上是3时半的时候，时针和分针形成的角是（）角；钟面上是5时的时候，时针和分针形成的角是（）角。
3.长方形和正方形都有________条边，长方形的________边相等；正方形的________边相等；长方形和正方形四个角都是________。
4.下图中，有（）条线段。
5.钟面上八时，时针和分针构成（）角，九时构成（）角。
6.120°的角比平角小（）度。
比直角大（）度。
7.钟表的秒针匀速旋转一周需要60秒，那么秒针走过20秒时旋转的角度是（）度。
8.把一个圆形纸片对折两次，折成的角是（）角。
四.计算题(共2题，共10分)1.量一量，算一算。
∠1=（）∠2=（）∠3=（）∠4=（）∠1+∠2+∠3+∠4=（）2.校园里有4棵桂花树，玉兰树的棵数是桂花树的4倍．玉兰树有多少棵？（1）根据题意填线段图。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷附参考答案(能力提升)
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.角的大小跟（）有关。
A.边的长短B.顶点所在位置C.两条边叉开的程度D.边的粗细2.把平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个是（）。
A.钝角B.锐角C.直角D.无法确定3.过一点可以画（）条直线。
A.一B.两C.无数4.钟面上时针从指向“1”走到指向“4”，是沿顺时针旋转了（）°。
A.60B.90C.120D.1805.把3米长的线段向两端各延长5米，得到的是一条（）。
A.线段B.射线C.直线6.钟面上3时时针和分针所夹的角是（）。
A.30°B.45°C.90°二.判断题(共6题，共12分)1.两块三角尺的大小不同，所以尺上直角的大小也不同。
（）2.一条绳子就是一条线段。
（）3.线段是直线的一部分。
（）4.用一个放大10倍的放大镜看一个12°的角，看到的角是120°。
（）5.用10倍的放大镜看一个20°的角，结果是200°。
（）6.过一点可以画一条直线，过两点可以画两条直线。
（）三.填空题(共8题，共24分)1.在钟面上，3时整时针和分针组成（）角；7时整时针和分针组成（）角；8时半时针和分针组成（）角。
2.图中的角各是什么角？∠1是______角∠2是______角∠3是______角∠4是______角∠5是______角。
3.（1）共有_____个角，其中_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。
（2）_____条线段，_____条射线，_____条直线。
4.一个锐角和一个直角可以组成一个（）角。
5.把锐角、钝角、直角、平角、周角按从大到小排列是________________________________。
6.钟面上是3时半的时候，时针和分针形成的角是（）角；钟面上是5时的时候，时针和分针形成的角是（）角。
7.过五边形的五个顶点中的任意两点为端点，可以画出（）条线段。
人教版四年级数学上册第三单元《角的度量》考试卷(含答案)
人教版四年级数学上册第三单元《角的度量》考试卷（含答案）一、单选题1.用一个能放大100倍的放大镜看一个25°的角，这个角的度数是( )。
A. 25°B. 250°C. 2500°2.下午6时整，时针和分针所形成的角是（）A. 钝角B. 平角C. 周角D. 直角3.下面的角中，能用一副三角尺画出来的是（）A. 10度B. 15度C. 20度D. 25度二、判断题4.判断对错．大于90°而小于180°的角叫做钝角．5.一条直线长100千米。
6.左图只有三条线段。
7.射线AB与射线BA表示同一条射线.三、填空题8.下面的图形中，________是直线，________是射线，________是线段．A．B．C．D．9.数一数下面的图形中各有几条线段？① ________条② ________条③ ________条④ ________条⑤ ________条⑥ ________条10.一个30°角，通过能放大2倍的放大镜看，是________度；一条4厘米长的线段，通过能放大3倍的放大镜看，是________厘米。
11.下面的图中分别有多少条线段？________条________条四、解答题12.∠1+∠2+∠3=180°，∠1+∠2=150°，求∠3的度数。
13.量出每个角的度数．五、综合题14.用量角器画一画．（1）40°（2）135°（3）97°．六、应用题15.量出∠1和∠2的度数．参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：用一个能放大100倍的放大镜看一个25°的角，这个角的度数是25°。
故答案为：A。
【分析】角的大小与角两边叉开的大小有关，与边的长短无关。
用放大镜看角，角的大小是不变的。
2.【答案】B【解析】【解答】下午6时整，时针和分针所形成的角是180°的角，故答案为：平角.【分析】根据直线、线段和射线的认识进行解答.3.【答案】B【解析】【解答】解：因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合，可得到的角有60°﹣45°=15°，60°+45°=105°，60°+90°=150°，90°+45°=135°，90°+30°=120°，30°+45°=75°；所以给出的角度中只能拼出15度的角．故选：B．【分析】因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合，可得到的角有60°﹣45°=15°，60°+45°=105°，60°+90°=150°，90°+45°=135°，90°+30°=120°，30°+45°=75°，据此解答．本题考查了学生用一副三角尺拼成角度情况的掌握，关键是明确三角板上的角的度数．二、判断题4.【答案】正确【解析】【解答】大于90°而小于180°的角叫做钝角．故答案为：正确.【分析】根据钝角的定义：大于90°而小于180°的角叫做钝角进行解答.5.【答案】错误【解析】【解答】解：直线不可能测量出长度，原题说法错误。
新人教版小学数学四年级上册《角的度量》综合练习
数学四年级数学上册《角的度量》综合练习一、我会填。
（5）钟面上的时针和分针2时成（）角，3时成（）角，6时成（）角。
（6）我们学过的角有（）角、（）角、（）角、（）角、（）角。
1平角＝（）度=（）直角1周角=（）度＝（）平角＝（）直角（7）∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=( )。
∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。
∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=( )。
（1）直线上两点之间的一段叫（），它有（）个端点。
把线段的一端无限延长就得到一条（），如果把线段的两端无限延长就得到一条（）。
射线有（）个端点，它可以向一端无限延长。
直线有（）个端点，它可以向两端无限延长。
（2）在两点之间可以画出很多条线，其中（）最短。
过一点可以画（）条直线。
当两条直线相交成直角时，这两条直线（），这两条直线的交点叫做（）。
（3）从一点引出两条（）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（），这两条射线叫做角的（）。
（）的角叫做锐角，直角等于（）°，大于（）°而小于（）°的角叫做钝角。
（4）量角时，角的顶点要与量角器的（）对齐，角的一边要与量角器的（）重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。
角的大小要看两边叉开的大小，叉开得（），（）就越大。
角的大小与画出的边的长短（）。
二、细心选一选。
（选择正确答案的序号填在括号里）（1）角的两条边都是（）。
①线段②射线③直线④曲线（2）下面每对时刻中，时钟的时针和分针所成的角不一样的有（）①1：30和2：30 ②3：30和8：30 ③9：00和3：00（3）钟面上时针和分针成９０°角时，这时的时间是（）。
①２时②６时③１２时④９时（4）一条（）长３０００米。
①线段②射线③直线（5）把一个平角平均分成两个角，这时所成的角是（）。
人教版四年级上册数学角的度量+综合练习(试题)
角的度量综合练习一、填空题。
1. 把一条线段的两端无限延长，就得到一条（），（）和（）都是直线的一部分．2. 将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是（），记作（）。
3. 30°的角是（）角，它的2倍是（）角，3倍是（）角，4倍是（）角，6倍是（）角。
4. 我们可以利用三角尺上60°和45°的角，组合画出（）°和（）°的角。
5. ∠1与46°的和是一个直角，∠1=（）。
6. 画一个50°的角，用一个放大2倍的放大镜看这个角是（）度。
7. 钟面上9时整，时针和分针所成的角是（）°．从3：00到3：30分针旋转了（）°。
8. 图中有（）条射线，（）个角，其中有（）个直角，（）个锐角，（）个钝角。
9. 小冰用破损的量角器量出了一个角，这个角的度数是（）。
10.下面的三幅图都是由一副三角尺拼成的，写出下面各角的度数。
∠1＝（）；∠2＝（）；∠3＝（）11.假设某星球的一天只有6小时，每小时30分钟，那么3点15分时，时针和分针所形成的锐角是( )度。
12.求图中各个角的度数．看图已知∠1=30°,∠2=( )°,∠3=( )°,∠4=( )°,∠1+∠5=( )°。
二、选择题。
1.一个30°的角,将它的两条边分别延长2倍,这个角现在是( )。
A. 10°B. 15°C. 30°D. 60°2.一昼夜是24小时，时针转了（）。
A. 1周角B. 2周角C. 1平角D. 2平角3.两个锐角相加( )。
A. 是一个钝角B. 是一个直角C. 是一个锐角D. 以上三种角都有可能4.把一个平角分成两个角，其中一个角是钝角，另一个角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 周角5.下面的话中错误的是( )。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》同步练习题
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》同步练习一.选择题1.直线与射线比较，（）。
A.直线更长B.射线更长C.无法比较2.用直尺把纸上的两个点连接起来，就得到一条（）。
A.直线B.线段C.射线3.量角时，角的顶点要与量角器的（）重合。
A.一条边B.0°刻度线C.中心4.10点整，钟面上分针与时针所成的较小的角为（）。
A.锐角B.直角C.钝角5.用一个放大5倍的放大镜看30度的角，所看到的图形是（）度的角。
A.30B.150C.6二.判断题1.直角比有的角大，比有的角小。
（）2.直线、射线和线段都可以无限延长。
（）3.在两点间所有的连线中，线段最短。
（）4.一位同学拿了一条长30厘米的毛线，它就是一条线段。
（）5.用一副三角尺可以画出75°、120°、180°的角。
（）三.填空题1.一天有（）时；钟面上只显示（）时，一天的时间时针正好走（）圈。
2.在钟面上，6时的时候，分针和时针所夹的角的度数是________，是一个________角。
3.平角等于_____度，它的一半是_____角。
线段有_____个端点，射线有_____个端点，直线_____端点。
4.1周角= _____度；1平角=_____度；1直角=_____度。
5.三点钟时，时针与分针组成的角是（）°；（）点钟时，时针与分针组成的角是平角。
四.作图题1.按要求画一画。
（1）画一条“3厘米”的线段。
（2）画一条“2厘米加倍”的线段。
五.解答题1.想一想，当钟面时间是3点整，6点整时，分针与时针所成的角分别是哪种角？2.下图中∠1=40°，你能说出其他三个角各是多少度吗?3.把一张正方形纸对折三次后展开（如下图），你能直接从图中找出45°、90°、135°的角吗？（在图中标出来）4.已知∠1=28°，求∠2、∠3、∠4和∠5各是多少度？参考答案一.选择题1.C2.B3.C4.A5.A二.判断题1.√2.×3.√4.×5.√三.填空题1.24；12；22. 180°；平3.180；直；2；1；没有4.360；180；905.90；6四.作图题1.（1）（2）五.解答题1.直角；平角2.∠2=140°；∠3=40°；∠4=140°。
四年级数学上册第三单元《角的度量》综合测试卷-人教版(含答案)
四年级数学上册第三单元《角的度量》综合测试卷-人教版（含答案）一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)1.(本题5分)下面说法正确的是（）A..射线有一个端点，有一定长度B..线段，射线是直线的一部分C..角的两边越长，角越大D..过任意两点可以画无数条直线2.(本题5分)用一副三角尺可以拼出（）的角．A.50°B.100°C.150°3.(本题5分)在灯塔O处观测到轮船A位于北偏西54°的方向，同时轮船B在南偏东15°的方向，那么∠AOB的大小为（）A.69°B.111°C.141°D.159°4.(本题5分)将线段的一端无限延长得到一条（）A.更长的线段B.射线C.直线5.(本题5分)五边形有线段（）条．A.3B.4C.5D.66.(本题5分)在一个三角形中，∠1=40°，∠2=60°，那么∠3=（）A.60°B.80°C.90°7.(本题5分)下面说法错误的是（）A.一条直线长6厘米B.角的两边叉开的越大角越大C.102301067中的前面的1表示1亿，后面的1表示1千D.两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形8.(本题5分)钝角与直角的差是（）A.锐角B.直角C.钝角二、填空题(总分：25分本大题共5小题，共25分)9.(本题5分)一条____长3000米，角的两条边都是____．A．线段 B．射线 C．直线．10.(本题5分)过一点能画____条直线，过两点能画____条直线．11.(本题5分)3时整，时针、分针所夹的是____角；9时30分，时针、分针所成的角是____角．12.(本题5分)先估计，再量出图中各角的度数．∠1=____；∠2=____；∠3=____；∠4=____．13.(本题5分)时钟的表面上，分针转动两周时，时针同时转过的角是____度．三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)14.(本题7分)小明要画一个15度的角，他没有量角器，只有一副三角板．怎样利用这副三角板画15度的角？请你用三角板画出15度的角，并说说画法．15.(本题7分)以下面的射线为一条边，画一个比直角大25°的角．16.(本题7分)用量角器分别画一个75°的角和一个135°的角．17.(本题7分)量出下面各角的度数，并写在括号里．18.(本题7分)如图是一个长方形，把它的一角折叠起来．已知∠1=30°，求∠2．参考答案1.【答案】：B;【解析】：解：选项A，因为射线有一个端点，向一方无限延长，所以无法度量其长度；选项B，由分析知：线段和射线都是直线的一部分，说法正确；选项C，角的大小于边的长短无关．所以一个角的两边越长，这个角就越大．故是错误的．选项D，因为两点确定一条直线；所以经过两点可以画无数条直线，说法错误；故选：B．2.【答案】：C;【解析】：解：A、任意两个角不能拼成50°；B、任意两个角不能拼成100°；C、60°和90°的两个角能拼成150°；故选：C．3.【答案】：C;【解析】：解：由题意得：∠1=54°，∠2=15°，∠3=90°-54°=36°，∠AOB=36°+90°+15°=141°，故选：C．4.【答案】：B;【解析】：解：把线段两端无限延长，就得到一条直线；把线段的一端无限延长，就得到一条射线；故选：B．5.【答案】：C;【解析】：解：由分析可知，五边形是由五条线段围成的图形；故选：C．6.【答案】：B;【解析】：解：∠3=180°-（40°+60°），=180°-100°，=80°．答：∠3是80度．故选：B．7.【答案】：A;【解析】：解：A．因为直线没有端点，所以不能量得其长度．所以，说一条6厘米长的直线的说法是错误的；B．因为角的大小与角的两边叉开的大小有关，与角的两边的长度无关，角的两边叉开的越大角越大，说法正确；C.102301067中的前面的1在亿位上表示1亿，后面的1在千位上表示1千，所以原题说法正确；D．所以，两个形状、大小完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形；故选：A．8.【答案】：A;【解析】：解：钝角最小为91°时，91°-90°=1°；最大为179°时，179°-90°=89°，所以钝角与直角的差一定是锐角．故选：A．9.【答案】：A;B;【解析】：解：线段有两个端点，长度有限；依据角的概念，即有公共端点的两条射线所围成的图形叫做角．故答案为：A；B．10.【答案】：无数;一;【解析】：解：过一点能画无数条直线，两点确定一条直线．故答案为：无数，一条．11.【答案】：直;钝;【解析】：解：由分析得出：3时整，时针、分针所夹的是直角；9时30分，时针、分针所成的角是钝角．故答案为：直；钝．12.【答案】：45°;45°;58°;130°;【解析】：解：（1）估计∠1=45°，经测量，∠1=45°；（2）估计∠2=45°，经测量，∠2=45°；（3）估计∠3=60°，经测量，∠3=58°；（4）估计∠4=120°，经测量，∠4=130°．故答案为：45°，45°，58°，130°．13.【答案】：60;【解析】：解：钟表12个数字，每相邻两个数字也就是一大格之间的夹角为30，时钟的表面上，分针转动两周时，时针就转动2大格，30×2=60°，答：时针同时转过的角是60°．故答案为：60．14.【答案】：解：画角如下：;【解析】：根据题干分析可得：利用直角三角板中的45°-30°=15°的角即可作出．15.【答案】：解：90°+25°=115°；所以画图如下：;【解析】：根据题意，画一个比直角大25度的角，即是画90°+25°=115°的角；根据角的画法：把量角器的圆心与射线的端点重合，0刻度线与射线重合，然后找到115°的刻度的地方点一个点，最后把射线的顶点和这个点连接起来，标上角度，即可得到115°的角．16.【答案】：解：用量角器分别画一个75°的角和一个135°的角：;【解析】：用量角器画角的方法是先画一射线OA，把量角器的中心点与O重合，0刻度线与OA重合，在75刻度的地方取一点B，作射线OB，由∠AOB=75°；用同样的方法可画出∠A′O′B′=135°．17.【答案】：解：答案如下：;【解析】：用量角器进行测量，方法是：先把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合，零度刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数．18.【答案】：解：∠2=90-∠1=90-30=60（度）答：∠2是60度．;【解析】：根据折叠的特征和长方形的性质可知，∠1+∠2=90度，那么用90度减去∠1的度数就是∠2的度数，。
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人教版小学数学四年级数学上册《角的度量》综合练习
一、我会填。
（5）钟面上的时针和分针2时成（）角，3时成（）角，6时成（）角。
（6）我们学过的角有（）角、（）角、（）角、（）角、（）角。
1平角＝（）度=（）直角
1周角=（）度＝（）平角＝（）直角
（7）∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=( )。
∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。
∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=( )。
（1）直线上两点之间的一段叫（），它有（）个端点。
把线段的一端无限延长就得到一条（），如果把线段的两端无限延长就得到一条（）。
射线有（）个端点，它可以向一端无限延长。
直线有（）个端点，它可以向两端无限延长。
（2）在两点之间可以画出很多条线，其中（）最短。
过一点可以画（）条直线。
当两条直线相交成直角时，这两条直线（），这两条直线的交点叫做（）。
（3）从一点引出两条（）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（），这两条射线叫做角的（）。
（）的角叫做锐角，直角等于（）°，大于（）°而小于（）°的角叫做钝角。
（4）量角时，角的顶点要与量角器的（）对齐，角的一边要与量角器的（）重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。
角的大小要看两边叉开的大小，叉开得（），（）就越大。
角的大小与画出的边的长短（）。
二、细心选一选。
（选择正确答案的序号填在括号里）
（1）角的两条边都是（）。
①线段②射线③直线④曲线
（2）下面每对时刻中，时钟的时针和分针所成的角不一样的有（）
①1：30和2：30 ②3：30和8：30 ③9：00和3：00
（3）钟面上时针和分针成９０°角时，这时的时间是（）。
①２时②６时③１２时④９时
（4）一条（）长３０００米。
①线段②射线③直线
（5）把一个平角平均分成两个角，这时所成的角是（）。
①一个锐角，一个钝角②两个锐角③两个钝角④两个直角
三、判断，请在括号里对的画“√”，错的画“×”。
1.线段是直线上两点之间的部分。
（）
2.过一点只能画出一条直线。
（）
3.一条射线长6厘米。
（）
4.手电筒射出的光线可以被看成是线段。
（）
5.过两点只能画一条直线。
（）
6.角的两边越长，角的度数越大。
（）
7．直线比射线长。
（）
8.大于90°的角叫钝角，小于90°的角叫锐角。
（）
9.平角没有顶点。
（）
10.周角是一条射线，它只有一条边。
四、请你来动手。
１.认真量一量，并写出它是哪种角。
（）°（）°（）°（）°（）角（）角（）角（）角２.用量角器画出指定度数的角。
（１）40°（２）165°（３）98°
３.用一副三角板拼出下面度数的角，并画出来。
（只能用三角板完成）
（１）75°（２）120°（３）180°
五、我会算。
1.已知∠1＝45°，求下面各角的度数。
4 1
3 2 ∠2＝∠3＝∠4＝
2．已知∠3＝30°，求下面各角的度数。
1
2
3 ∠1＝∠2＝
3．求下图中各个角的度数。
（1）、已知∠1=28°求∠2、∠3、∠4和∠5各是多少度? （2）.如下图，已知∠2=35°，
求∠1、∠3是多少度。
六、考一考你的眼力。
（1）下图中各有几个角？
（）个角（）个角（）个角
（）个角（）个角
（2）数线段。
（）个（）个
（3）数三角形。
（）个（）个。