幼儿园小班主题活动教案《种蒜头》
2024年幼儿园小班科学教案《种大蒜》含反思
2024年幼儿园小班科学教案《种大蒜》含反
思
一、教学内容
本教案选自幼儿园小班科学教材第三章《植物的生长》，详细内容为“种大蒜”。通过本节课的学习，让幼儿了解大蒜的生长过程，认识植物的基本结构，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标
1. 让幼儿了解大蒜的生长过程，认识大蒜的基本结构。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，激发幼儿对植物生长的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点
教学难点：大蒜生长过程的理解，植物基本结构的认识。
教学重点：观察力的培养，动手能力的锻炼，合作意识的提高。
四、教具与学具准备
教具：大蒜头、花盆、土壤、水、小铲子、放大镜、教学PPT。
学具：小铲子、花盆、土壤、大蒜头、水、记录本、画笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿参观幼儿园的植物角，观察已经种植的植物，引导幼儿关注植物的生长变化。
2. 例题讲解（10分钟）
教师通过PPT展示大蒜的生长过程，讲解大蒜的基本结构，引导幼儿观察并了解。
3. 随堂练习（10分钟）
幼儿分成小组，每组种植一颗大蒜，观察并记录大蒜的生长过程。
4. 互动环节（10分钟）
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对大蒜生长过程的认识。
六、板书设计
1. 大蒜的生长过程
播种
发芽
生长
收获
2. 大蒜的基本结构
蒜头
蒜瓣
蒜苗
七、作业设计
1. 作业题目：观察并记录大蒜的生长过程，绘制大蒜生长图。
2. 答案：幼儿需在家长的帮助下，完成观察记录和绘画任务。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师在本节课中要关注幼儿的观察力和动手能力，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的学习兴趣。
幼儿园小班科学优质课教案《种大蒜》含反思
活动目标：
1、愿意参与种植活动，情愿照料大蒜并关注大蒜的生长。
2、观看、熟悉大蒜，学习用简洁的语言叙述对大蒜的熟悉和发觉。
3、能尝试用“按、压”的方法种植大蒜。
4、培育幼儿观看力量及动手操作力量。
5、愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。
活动预备：
1、幼儿熟悉大蒜，知道大蒜的生长环境。
2、适合种植的大蒜若干。
3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干;小洒水壶。
活动过程：
1、直接出示大蒜，引导幼儿熟悉大蒜的外形特征。
(1)出示大蒜，引导幼儿观看。
师：小伴侣，这是什么呀?谁熟悉它?你在哪儿见过呢?
(2)引导幼儿从颜色、外形上熟悉大蒜的外形特征。
师：请你看看大蒜是什么样子的?像什么?
(3)剥大蒜，引导幼儿进一步熟悉大蒜。
师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的?和刚才的大蒜有什么不一样的地方?
(4)请幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。
师：摸上去感觉怎样?有什么气味?
2、学习种植大蒜的方法。
(1)引导幼儿争论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒水壶等。
师：你会种大蒜吗?我们种大蒜需要什么?
(2)引导幼儿自由叙述如何种植大蒜。
师：假如请你来种大蒜你会怎样做?
(3)老师小结、示范种大蒜的方法。
(种大蒜分三步——第一步：选择种植需要的材料和器具。其次步：找出大蒜根部，把大蒜头的须根朝下，用手按到土里，轻轻地把泥土压在大蒜身上。第三步：给大蒜浇水，再将种好的大蒜端平
摆在户外平台上。)
(4)请个别幼儿进行示范，和老师一起种大蒜。
3、幼儿尝试种植大蒜。
(1)老师讲解种植要求与留意事项。
师：在种大蒜的时候要把大蒜的尖头朝上，把大蒜按在土里，要保持地面洁净。
小班主题教案：种蒜
小班主题教案：种蒜
背景介绍
小班幼儿园是一个充满着童趣和学习氛围的地方。在小班里，老师们的教育理念是学以玩乐，从游戏中探究新知。为了让小班的宝贝们更好的体验种植的乐趣和方法，我们开展了小班主题教案：种蒜。
目标
•让宝贝们认识蒜，学会用种蒜的方法进行种植。
•了解种植过程和要点，提高宝贝们的观察能力和动手能力。
•培养宝贝们的耐心和细心，让宝贝们在种植的过程中得到成长和收获。
步骤
第一步：准备工作
1.让宝贝们洗手，在桌上铺好白色纸张。
2.具体步骤：
–将蒜整理干净，剥掉表皮。
–对蒜进行分类，分类依据可是蒜的大小。
第二步：了解蒜的生长特点
1.让宝贝们闻一下蒜头，告诉他们那是什么味道。
2.着重介绍：
–蒜的生长习惯。
–蒜总是在寒冷的季节中生长。
第三步：种植
1.给每个小朋友一个小杯子，将培育土放入杯子中。
2.将蒜头搭放于土壤的顶部，倾斜培育土，封口固定培育土即可。
3.将培育好的土壤放在明亮通风的位置。
4.适时浇水，保持土壤湿润。
第四步：观察
1.让宝贝们每天观察种植的蒜头，记录蒜头的生长变化。
2.观察的要点：
–从蒜头中长出叶子，长出叶根。
–看到叶子多长长。
–学会用放大镜观察细节。
第五步：收获
1.在蒜叶子长到成熟时，可以摘下一些叶子用于制作蒜香料。
2.学会“人参蒜”的收获方法。
结束语
种植蒜头是种有趣的活动，宝贝们在中间可以学到许多知识和技巧。在种植的过程中，老师注重与宝贝们交流，让宝贝们在不经意中掌握新的技能，不断收获着成长的喜悦。最后，让我们一起期待蒜头的生长，迎接着春天的来临吧！
种大蒜小班教案
种大蒜小班教案
一、教学目标：
1. 让学生了解大蒜的生长过程和种植方法。
2. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。
3. 提高学生动手操作能力和团队合作精神。
二、教学内容：
1. 大蒜的生长过程：发芽、生长、开花、结果。
2. 种植大蒜的方法：选种、挖坑、栽种、浇水、施肥。
三、教学准备：
1. 教具：图片、视频、种植工具、大蒜种子。
2. 材料：大蒜种子、挖坑工具、浇水壶、肥料。
四、教学过程：
1. 导入：引导学生关注大自然，提问：“你们知道大蒜是怎么生长的吗？”
2. 讲解：展示图片和视频，讲解大蒜的生长过程和种植方法。
3. 实践：分组进行种植活动，教师指导学生挖坑、栽种、浇水、施肥。
五、作业：
1. 观察大蒜的生长情况，记录在观察日记中。
2. 回家向家长介绍种植大蒜的方法和注意事项。
3. 准备下一个阶段的教学内容：大蒜的养护和管理。
六、教学内容：
1. 大蒜的养护与管理：浇水、除草、施肥、防治病虫害。
2. 培养学生关爱植物，注重生态环境的意识。
七、教学准备：
1. 教具：图片、视频、种植工具、大蒜种子。
2. 材料：浇水壶、肥料、除草工具、防治病虫害用品。
八、教学过程：
1. 导入：回顾上节课的内容，提问：“你们知道如何养护和管理大蒜吗？”
2. 讲解：展示图片和视频，讲解大蒜的养护与管理方法。
3. 实践：分组进行养护与管理活动，教师指导学生浇水、除草、施肥、防治病虫害。
九、作业：
1. 观察大蒜的生长情况，记录在观察日记中。
2. 回家向家长介绍大蒜的养护与管理方法和注意事项。
3. 准备下一个阶段的教学内容：大蒜的收获与保存。
种大蒜小班教案
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种大蒜小班教案
种大蒜小班教案
在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的种大蒜小班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
种大蒜小班教案1
活动目标：
1、乐意参加种植活动，愿意照料大蒜并关注大蒜的生长。
2、观察、认识大蒜，学习用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。
3、能尝试用“按、压”的方法种植大蒜。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1、幼儿认识大蒜，知道大蒜的生长环境。
2、适合种植的大蒜若干。
3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干;小洒水壶。
活动过程：
1、直接出示大蒜，引导幼儿认识大蒜的外形特征。
(1)出示大蒜，引导幼儿观察。
师：小朋友，这是什么呀?谁认识它?你在哪儿见过呢?
(2)引导幼儿从颜色、形状上认识大蒜的外形特征。
师：请你看看大蒜是什么样子的?像什么?
(3)剥大蒜，引导幼儿进一步认识大蒜。
师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的?和刚才的大蒜有什么不一样的地方?
(4)请幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。
师：摸上去感觉怎样?有什么气味?
2、学习种植大蒜的方法。
(1)引导幼儿讨论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒水壶等。
师：你会种大蒜吗?我们种大蒜需要什么?
(2)引导幼儿自由讲述如何种植大蒜。
师：如果请你来种大蒜你会怎样做?
(3)教师小结、示范种大蒜的方法。
(种大蒜分三步——第一步：选择种植需要的材料和器具。，第二步：找出大蒜根部，把大蒜头的须根朝下，用手按到土里，轻轻地把泥土压在大蒜身上。第三步：给大蒜浇水，再将种好的大蒜端平摆在户外平台上。)
幼儿园小班《种蒜头》活动教案
一、活动名称：幼儿园小班《种蒜头》活动教案
二、活动目标：
1. 让幼儿了解蒜头的种植过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、活动准备：
1. 蒜头若干个。
2. 种植盆若干个。
3. 土壤。
4. 水。
5. 幼儿用的工具（如小铲子、小水壶等）。
四、活动过程：
1. 引入：教师向幼儿展示蒜头，引导幼儿观察蒜头的形状、颜色等特征，并邀请幼儿分享他们对蒜头的了解。
2. 讲解：教师向幼儿讲解蒜头的种植过程，包括蒜头的选择、土壤的准备、种植的步骤等。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，分组进行蒜头的种植。每组分配一定的蒜头和种植盆，幼儿们用小铲子在盆里挖洞，将蒜头种入土中，浇水。
4. 观察：教师引导幼儿观察蒜头种植后的变化，如生长情况、叶子颜色等，并鼓励幼儿记录下来。
五、活动延伸：
1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长协助幼儿在家里种植蒜头，延续活动的
影响。
2. 环境创设：教师引导幼儿在班级的自然角设置蒜头种植区，让幼儿持续观察蒜头的生长。
3. 作品展示：鼓励幼儿用自己的方式记录蒜头种植的过程和生长变化，进行作品展示。
六、活动注意事项：
1. 确保幼儿在种植过程中安全使用工具，避免尖锐物品造成伤害。
2. 观察幼儿对蒜头种植的兴趣和参与程度，适时给予鼓励和指导。
3. 活动过程中，教师应密切关注每个幼儿的操作，及时纠正不正确的种植方法。
4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护植物，不随意破坏。
七、活动评价：
1. 观察幼儿在种植过程中的参与度和合作精神。
幼儿园小班科学《种大蒜》教案
幼儿园小班科学《种大蒜》教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“种大蒜”。通过本节课的学习，让幼儿了解大蒜的生长过程，培养他们的观察力和动手能力。
二、教学目标
1. 知道大蒜的生长过程，了解植物生长的基本条件。
2. 学会自己动手种植大蒜，培养观察力和动手能力。
3. 增进对科学的兴趣，激发探索精神。
三、教学难点与重点
重点：了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜。
难点：理解植物生长的基本条件，培养观察力和动手能力。
四、教具与学具准备
教具：大蒜头、花盆、土壤、水、小铲子、放大镜。
学具：记录本、画笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师准备一颗已经发芽的大蒜，让幼儿观察并讨论：“你们看，这个大蒜发生了什么变化？为什么会这样？”
2. 例题讲解（10分钟）
教师通过PPT展示大蒜的生长过程，讲解植物生长的基本条件（土壤、水分、阳光、空气等），引导幼儿了解大蒜是如何从一颗种子发芽、生长的。
3. 种植大蒜（10分钟）
教师分发大蒜头、花盆、土壤等材料，指导幼儿动手种植大蒜。提醒幼儿注意观察大蒜的生长变化。
4. 随堂练习（5分钟）
教师提出问题：“你们觉得大蒜的生长需要哪些条件？这些条件是如何帮助大蒜生长的？”让幼儿用画笔和记录本记录自己的观察和思考。
六、板书设计
1. 大蒜的生长过程图示。
2. 植物生长的基本条件列表。
七、作业设计
作业题目：观察并记录大蒜的生长过程。
答案：
1. 观察到的大蒜生长过程：发芽、长叶、茎干变粗等。
2. 大蒜生长的基本条件：土壤、水分、阳光、空气等。
小班科学教案及教学反思《种大蒜》
小班科学教案及教学反思《种大蒜》
小班科学教案：《种大蒜》
教学目标：
1.了解大蒜的基本特点和种植方法。
2.培养观察和护理植物的兴趣，提高动手能力和耐心。
3.了解植物的生长过程和相关知识。
教具准备：
大蒜、土壤、花盆、水壶、浇水器、小铲子、小秤等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
引导学生谈谈他们熟悉的一些蔬菜，如：茄子、西瓜、胡萝卜等，以鼓励学生对植物的认识兴趣。
二、演示（10分钟）
1. 展示大蒜的外观，引导学生自由描述色、形、质地等。
2. 让学生亲手挖个小洞，在土壤中种下蒜瓣，再覆盖一层细土。
3. 学生们拿起浇水器，自行给种植的大蒜浇水。
4. 让每个学生轮流讲述一下他们的经验和感受，如播种的细节、兴趣、想像与期待等。
三、提问（10分钟）
1. 大蒜的基本特点是什么？（形状长圆、外表有皮、内部是肉质叶鞘）
2. 大蒜需要什么样的土壤？（肥沃、疏松、通透、有机质含量高）
3. 种植大蒜有哪些需要注意的事项？（保湿、透气、及时除草、调节温湿度等）
4. 大蒜的生长需要什么条件？（充足的阳光、适宜的土壤和水分等）
四、实践操作（20分钟）
1. 带领学生轮流动手种植大蒜瓣。
2. 让学生自己给种植的大蒜浇适量的水。
3. 引导学生用小秤量一下大蒜的重量。
五、教学反思：
1. 教学引导：通过展示的方式，让学生知道了大蒜的基本特征和重要生长条件，引导学生自己动手种植，从中学习了观察、浇水等实用技巧。
2. 形式丰富：本次教学过程中，我们采用了多种适合小班学生的形式，如引导谈论、亲自动手、视觉演示等，为学生提供了更加生动有趣且互动性高的教学。
小班科学种大蒜教案
小班科学种大蒜教案
一、教学目标
1.了解大蒜的特点和生长环境。
2.学习如何种植大蒜。
3.观察大蒜的生长过程，并了解其生命周期。
4.培养学生的观察力、动手能力和团队合作意识。
二、教学准备
1.大蒜种子
2.小盆
3.泥土
4.水壶
5.种植记录表
6.园艺工具（铲子、锄头等）
三、教学过程
1. 引入（5分钟）
•向学生介绍大蒜是一种常见的蔬菜，常用于烹饪和药用，并展示大蒜的照片。
•鼓励学生分享自己对大蒜的了解和经验。
2. 探究大蒜的特点和生长环境（15分钟）
•分组让学生观察大蒜的外观特点，并记录在种植记录表上。
•引导学生思考大蒜适宜生长的环境条件（例如阳光、适宜的土壤等），并进行讨论。
3. 种植大蒜（30分钟）
•将学生分成小组，每个小组提供一盆土壤和一颗大蒜种子。
•指导学生在盆中挖一个适当的孔，将大蒜种子放入孔中，并轻轻覆盖土壤。
•让学生逐步完成种植过程，注意保持土壤湿润。
•鼓励学生互相帮助，并记录下种植的每个步骤。
4. 观察大蒜的生长过程（20分钟）
•让学生每天观察大蒜的生长情况，并记录在种植记录表上。
•引导学生注意大蒜的叶子、根部和茎的变化，并鼓励他们描述和绘制这些变化。
5. 分享和总结（20分钟）
•让每个小组分享他们观察到的大蒜生长情况，并提供时间给其他小组提问和交流。
•引导学生总结大蒜的生命周期和每个阶段的特点。
•提醒学生将种植记录表整理好，并将观察和思考写在观察日志上。
四、教学评估
•观察学生在种植和观察过程中的参与度和表现。
•检查学生的种植记录表和观察日志，评估他们对大蒜生长过程的理解和描述能力。
幼儿园小班科学活动教案种大蒜
幼儿园小班科学活动教案种大蒜
一、教学内容
本次教学内容选自幼儿园小班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为种大蒜。
二、教学目标
1. 让幼儿了解大蒜的生长过程，培养幼儿对植物生长的观察力和兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对自然科学的认识。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解大蒜的生长过程，培养观察力。
教学重点：让幼儿学会种植大蒜，培养动手操作能力。
四、教具与学具准备
教具：大蒜、花盆、土壤、浇水工具、放大镜。
学具：小铁锹、小水桶。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿参观幼儿园的菜园，观察已经种植的蔬菜，引导幼儿关注植物的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）
教师展示大蒜，讲解大蒜的生长过程，让幼儿了解大蒜的种植方法。
3. 动手操作（10分钟）
教师示范种植大蒜，然后让幼儿分组进行操作，每组种植一盆大蒜。
4. 随堂练习（10分钟）
六、板书设计
1. 大种大蒜
2. 副了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜
3. 内容：
（1）大蒜的生长过程
（2）种植大蒜的步骤
七、作业设计
1. 作业题目：观察并记录大蒜的生长过程。
2. 答案：
第一天：大蒜刚种植，还没有发芽。
第二天：大蒜开始发芽，露出绿色的尖尖。
第三天：大蒜的芽越来越高，呈现出绿色。
……
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本次活动中，幼儿对种植大蒜表现出较高的兴趣，
但在操作过程中，部分幼儿存在操作不规范的问题。在今后的教学中，应加强对幼儿操作能力的培养。
2. 拓展延伸：带领幼儿观察其他蔬菜的生长过程，了解不同植物
幼儿园小班科学种大蒜教案
幼儿园小班科学种大蒜教案
活动目标：
1、乐意参加种植活动，愿意照料大蒜并关注大蒜的生长。
2、观察、认识大蒜，学习用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。
3、能尝试用“按、压”的方法种植大蒜。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1、幼儿认识大蒜，知道大蒜的生长环境。
2、适合种植的大蒜若干。
3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干;小洒水壶。
活动过程：
1、直接出示大蒜，引导幼儿认识大蒜的外形特征。
(1)出示大蒜，引导幼儿观察。
师：小朋友，这是什么呀?谁认识它?你在哪儿见过呢?
(2)引导幼儿从颜色、形状上认识大蒜的外形特征。
师：请你看看大蒜是什么样子的?像什么?
(3)剥大蒜，引导幼儿进一步认识大蒜。
师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的?和刚才的大蒜有什么不一样的地方?
(4)请幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。
师：摸上去感觉怎样?有什么气味?
2、学习种植大蒜的方法。
(1)引导幼儿讨论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒水壶等。
师：你会种大蒜吗?我们种大蒜需要什么?
(2)引导幼儿自由讲述如何种植大蒜。
师：如果请你来种大蒜你会怎样做?
(3)教师小结、示范种大蒜的方法。
(种大蒜分三步——第一步：选择种植需要的材料和器具。第二步：找出大蒜根部，把大蒜头的须根朝下，用手按到土里，轻轻地把泥土压在大蒜身上。第三步：给大蒜浇水，再将种好的大蒜端平摆在户外平台上。)
(4)请个别幼儿进行示范，和老师一起种大蒜。
3、幼儿尝试种植大蒜。
(1)教师讲解种植要求与注意事项。
小班主题教案种蒜
小班主题教案种蒜
活动目标：1.学习简单的种植，培养幼儿动手的爱好和能力。
2.鼓舞幼儿养成连续观看的适应。
预备材料：蒜最好事先浸泡一下、沙子和花盆
重点难点：明白将蒜根朝下、牙朝上
活动地点：活动室内
活动形式：小组活动
活动过程：
1.组织幼儿剥蒜。
2.示范种蒜的方法。蒜根朝下、牙朝上，将蒜瓣插进沙土里。
3.引导幼儿注意观看蒜瓣的生长情形，按时浇水。
4.幼儿随教师说儿歌：“小蒜瓣，沙里坐。喝了水，长小辫。小辫往外钻，长出绿芽芽。绿芽芽叫什么，谁能告诉我？”
幼儿园小班教案《种大蒜》含反思
幼儿园小班教案《种大蒜》含反思
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小班科学活动教案：种大蒜教案(附教学反思)
小班科学活动教案：种大蒜教案(附教学反思)
小班科学活动种大蒜教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，乐意参加种植活动，同意照料大蒜并关注大蒜的生长，观察、认识大蒜，学习用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看种大蒜教案吧。
活动目标：
1、乐意参加种植活动，同意照料大蒜并关注大蒜的生长。
2、观察、认识大蒜，学习用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。
3、能尝试用按、压的方法种植大蒜。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、同意大胆尝试，并与同伴分享本身的心得。
活动准备：
1、幼儿认识大蒜，知道大蒜的生长环境。
2、适合种植的大蒜若干。
3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干;小洒水壶。
活动过程：
1、直接出示大蒜，引导幼儿认识大蒜的外形特征。
(1)出示大蒜，引导幼儿观察。
师：小朋友，这是什么呀?谁认识它?你在哪儿见过呢?
(2)引导幼儿从颜色、形状上认识大蒜的外形特征。
师：请你看看大蒜是什么样子的?像什么?
(3)剥大蒜，引导幼儿进一步认识大蒜。
师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的?和刚才的大蒜有什么不一样的地方?
(4)请幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说本身的感受。
师：摸上去感觉怎样?有什么气味?
2、学习种植大蒜的方法。
(1)引导幼儿讨论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒水壶等。
师：你会种大蒜吗?我们种大蒜需要什么?
(2)引导幼儿自由讲述如何种植大蒜。
师：如果请你来种大蒜你会怎样做?
(3)教师小结、示范种大蒜的方法。
幼儿园小班《种蒜头》活动教案
幼儿园小班《种蒜头》活动教案
幼儿园小班《种蒜头》活动教案
设计意图：
中国有句古话叫"冬吃萝卜夏吃蒜"，就是因为大蒜有很强的杀菌作用。”“幼儿园人多，活动室、午睡室容易造成空气不流通，容易滋生细菌，宝宝们也很容易交叉感染。幼儿园鼓励幼儿吃大蒜，除了大蒜对人体的好处外，主要还是起到杀菌的作用，防止交叉感染。”
活动目标：
1、感知大蒜味道辛辣的特点，了解吃大蒜对身体有好处。
2、体验动手种植的乐趣。
活动准备：
1、大蒜头若干
2、与幼儿数量相同的矿泉水瓶种植瓶
活动过程：
1、大蒜导入：宝宝你看今天老师带来了什么？（大蒜）老师这还有一个关于大蒜的谜语呢，来一起听一听吧！（结合大蒜来分析谜语）让幼儿来看一看，摸一摸，捏一捏，充分感知大蒜的外形特征。
2、观察大蒜：
宝宝，你知道大蒜的里面是什么样子的吗？剥开看一看！（教师协助幼儿剥蒜宝宝，提醒幼儿不要用手去揉眼睛）
教师小结：一瓣一瓣的，好多兄弟团结在一起。
3、学习种个蒜宝宝：
（1）教师指导幼儿往种植瓶里装土，（提醒幼儿不要太满）。
（2）请每个幼儿选一两瓣蒜，跟老师学习种蒜（提醒幼儿把蒜的底部放进土里）。
（3）帮助幼儿给种好的蒜宝宝浇水，放在植物角。
活动延伸：
引导幼儿每天观察蒜宝宝的变化，了解所有的植物都是一天一天慢慢长大的.。我们小朋友也是在一天一天的慢慢长高，长大，在爸爸
妈妈的呵护下，在老师的呵护下，健康快乐的成长！
小班活动《种大蒜》教案
小班活动《种大蒜》教案
《小班活动《种大蒜》教案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
1、乐意参加种植活动。
2、学习并尝试用“按”的方法种大蒜。
3、关注植物的生长，愿意连续观察自己种植的大蒜。
活动准备：
1、大蒜若干
2、废旧的小杯子、罐子
3、小铲子、浇水用的小杯子若干。
活动过程：
1、引导幼儿认识大蒜头。
师：“这是什么?大蒜头长大后是什么样呢?种下的蒜头能长出叶子吗?”
师：“我们种大蒜需要什么?”
与幼儿商量分工准备。
3、带领幼儿种大蒜。
教师示范种大蒜的方法：每人拿一个小器皿，盛上泥土，手捏大蒜头，将尖头朝上，按进泥土，最后浇一点水。
4、幼儿动手尝试，教师给与帮助与指导。重点观察是否将大蒜头尖头朝上，并请幼儿种好后端平，放到自然角。
活动目标：
(1)观察认识大蒜，用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。
(2)尝试用“按”、“压”的方法，种植大蒜。
(3)乐意参加种植活动，愿意参与照料大蒜并关注大蒜的生长。
活动准备：
(1)种大蒜过程的ppt
(2)幼儿的操作材料：供种植用的完整大蒜每人一个，装好松软泥土的废旧小杯子、罐子(酸奶杯、截取掉瓶颈的塑料瓶等)每人一个，事
先贴好幼儿的标记，小洒水壶、
(3)利用散步时间与幼儿选择好摆放种植大蒜罐子的平台(平台要便于幼儿观察，又能让大蒜晒到阳光)
(4)家长同幼儿一起收集大蒜的资料对大蒜有初步的了解，知道种植所需的材料工具活动过程：
1、观察大蒜，认识其外形特征。
师：桌上有什么?你在哪里见过?
调动幼儿对于大蒜的已有经验，初步感知大蒜
师：请你看看大蒜是什么样的?有点像什么?
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教学资料参考范本
幼儿园小班主题活动教案《种蒜头》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
小班主题活动教案：种蒜头，希望对幼儿学习有所帮助。
设计意图：
中国有句古话叫"冬吃萝卜夏吃蒜"，就是因为大蒜有很强的杀菌作用。”“幼儿园人多，活动室、午睡室容易造成空气不流通，容易滋生细菌，宝宝们也很容易交叉感染。幼儿园鼓励幼儿吃大蒜，除了大蒜对人体的好处外，主要还是起到杀菌的作用，防止交叉感染。”
活动目标：
1.感知大蒜味道辛辣的特点，了解吃大蒜对身体有好处。
2.体验动手种植的乐趣。
活动准备：
1.大蒜头若干
2.与幼儿数量相同的矿泉水瓶种植瓶
活动过程：
1.大蒜导入：宝宝你看今天老师带来了什么？（大蒜）老师这还有一个关于大蒜的谜语呢，来一起听一听吧！（结合大蒜来分析谜语）让幼儿来看一看，摸一摸，捏一捏，充分感知大蒜的外形特征。
2.观察大蒜：
宝宝，你知道大蒜的里面是什么样子的吗？剥开看一看！（教师协助幼儿剥蒜宝宝，提醒幼儿不要用手去揉眼睛）
教师小结：一瓣一瓣的，好多兄弟团结在一起。
3.学习种个蒜宝宝：
（1）教师指导幼儿往种植瓶里装土,（提醒幼儿不要太满）
（2）请每个幼儿选一两瓣蒜，跟老师学习种蒜（提醒幼儿把蒜的底部放进土里）
（3）帮助幼儿给种好的蒜宝宝浇水，放在植物角。
活动延伸：
引导幼儿每天观察蒜宝宝的变化，了解所有的植物都是一天一天慢慢长大的。
我们小朋友也是在一天一天的慢慢长高，长大，在爸爸妈妈的呵护下，在老师的呵护下，健康快乐的成长！