拓展项目：铁甲战车
铁甲战车
铁甲战车
背景：
在2015年9月3日胜利日大阅兵上，第三个方阵就是我们的陆战之王，国产99A2主战坦克，众所周知，坦克属于重型装甲，都是靠履带行进，现在我们就用手中的材料做成坦克履带，一起来感受坦克的威力。
项目意义：
1、培养团队协作能力
2、提高团队沟通能力
3、培养集体荣誉感
4、增强国防意识
活动场地：
平地
适宜人数：
每组10-12人。
活动时长：
平均每组5分钟。
项目规则：
1、设置出发点以及终点，在队伍中选出1名指挥员
2、在队伍中只能由指挥员口述指引
3、队伍中严禁嬉笑、打闹
4、出发队伍不能超越出发线，直至坦克履带全部通过才算该项目结束
5、队伍行进中，队员的双脚不允许与地面接触
6、履带行进中，发生损坏必须原地修复，由教官认可后方可继续行进
注意事项
1：活动中队员严禁推搡、拥挤
2：所有队员走出履带后方可欢呼庆祝
3：队员的个人贵重物品由个人保管，避免丢失损坏
4：在操作过程中，学员不得在场地上碰撞，追逐，逗打，一经发现取消游戏资格。
未参加人员可适当在旁边鼓励队友。
军事拓展项目3篇
军事拓展培训军事拓展培训做为体验式培训的一种，在今天已被众多公司的人力资源部当做提高组织凝聚力，加强团队内部沟通，提升团队协作精神的有效培训方式引入到各自的组织团队建设和企业文化创建活动中，在这次的军事拓展训练我收益很多：：帮助我成长，提高了我的自信心，意志能力。
在拓展的真人cs中，对于女孩而言，拿着从来没有玩弄枪，在极其不熟悉的，恶劣的训练场地中，我们努力按照教练宣布的游戏规则进行。
再者就是拓展项目中培养合作意识，改善自我人际关系。
在军事拓展训练---穿越电网项目中，有 80% 的时间都是处在团队内部的相互交流和沟通中。
经过大家共同的努力，我们在指定的时间里成功穿越。
也通过这次的拓展，我和交大网络校区的老师们更加的熟悉。
因为我们曾经是“cs战队”的战友们更多范文谢谢您的支持和鼓励!!!在整个训练期间，我们每一个人都会得到团队其它成员的帮助和支持，同时，为了解决某一问题，甚至完成一个合作项目，我们每个人都必须就自己的看法、观点、思想去和其他团队成员分享，讨论，甚至相互质证，这是一个最易产生思想火花的时刻。
在这里，每个人的性格优势，能力优势，都得到极大的发挥;同时，拓展项目中，我们的领导们也特意设置有培养团队内部沟通、合作，以期达到改善和提高我们两个部门的人际关系的项目.在体验的过程中，团队成员中相互关心，帮助的行为展现也会极大地改进我们两个部门之间的人际。
通过这次的拓展训练是我们明白了怎么换位思考也懂得了更好的去处理部门之间、同事之间的问题。
这次拓展训练离不开公司领导的良苦用心，非常感谢领导对我们的栽培以及重视。
军事百米障碍是野战部队针对步兵开展综合体能训练的方法，运用百米七项军事障碍来训练士兵的体能、胆量和战术技巧。
所有团队成员必须逐个通过，难以完成的项目，相互间可搀扶、托举协助，不可直接抱过、背过或扛过。
已通过的成员可以回来帮忙协助，直至所有成员都通过并到达旗杆处，方可确定完成本关任务，记录团队用时。
公司团建拓展活动汇总表
力拔山河
★★★★☆
30分钟左右
拔河绳
一、项目目的：团队默契合作
二、项目流程：精典的团队娱乐项目，两两进行PK，三局两胜，最后获胜小组再进行PK，最后决出冠军，亚军。
31
毛毛虫竞速
★★★★☆
20分钟左右
充气毛毛虫
一、项目目的：趣味体验
二、项目流程：比赛开始前, 4名队员骑在比赛器材上,双手把住固定把手立于起跑线后。裁判发令后，队员通过协调配合使比赛器材在跑道上行进，赛程60米。以各参赛队所用比赛器材触及终.
14
决战沙场
★★★☆☆
45分钟左右
眼罩、气球
水瓶、界绳
一、项目目的：团队默契合作
二、项目意义：
1.高绩效团队沟通体系的建立；
2.谋在事先的办事程序，过程当中不折不扣的执行；
3.训练队员的观察力和思维判断能力；
三、项目流程：三人一组，分组数量不限制，三人当中分成将军、参谋和士兵，将军为哑人，参谋背对战场是盲人，士兵既盲又哑，士兵是唯一可以进入战场的人，通过参谋和将军的协作指挥，士兵利用战场内的手榴弹攻击其它队伍的士兵，被击中者即为牺牲。
12
驿站传书
★★★☆☆
40分钟左右
纸与笔
一、项目目的：团队默契合作
二、项目意义：
1.了解沟通的过程和要素；
2.体会沟通中的组织障碍及控制；
3.认识到突破性思维的益处；
三、项目流程：每个队坐成一个纵队，从后往前传递一组培训师写的数字，从最后传至最前。不许说话，不许睁眼，数字只有最后一名队员知道；想办法怎么样把这一组数字传到第一名，而且准确无误。
袋鼠运瓜
★★★☆☆
30分钟左右
袋子
一、项目目的：团队默契合作
拓展项目介绍：履带战车
拓展项目介绍：履带战车
2017-03-18项目名称：无敌风火轮(履带战车)一、项目类型团队协作。
二、器材每队25—35张报纸、两卷胶带纸、两把剪刀。
三、场地室外。
四、人员要求10～15人一组。
五、活动目标通过愉悦的活动让学员有效地利用团队智慧、团队决策，体会自己解决问题的能力、计划与协调的能力，培养学员之间配合与协作的行动力。
六、操作过程1.每队在规定时间内用自己的有效资源做一条运输带，将全体学生从起点运输到终点。
2.组与组之间进行比赛，在比赛中，如有断裂，原地停止补上才能继续前进。
七、注意事项注意裁判尺度要统一。
八、引导分享1.应该如何合理分配资源?(资源效果最大化、创造最大价值、防止资源浪费)2.每小组成功与失败的感受是怎样的?3.成功的运作取决于什么?4.团队有没有统一的规划?有没有领导?5.时间如何掌控?九、总结与评估1.一台机器正常运转时依靠的是多个齿轮之间的紧密啮合，而团队在完成一项任务时，依靠的是团队队员之间的协调合作。
2.首先，要确认传输带的质量是否可靠，否则无法保证正常运输;
其次，确认团队的行动是否有统一的步调，学生之间是否相互配合。
3.为了更好地配合，每个学生既是领导者又是被领导者。
拓展项目——坦克大战（共5则）
拓展项目——坦克大战（共5则）第一篇：拓展项目——坦克大战坦克大战明阳天下拓展项目简介团队的所有成员在规定的时间和规则的约束下，进行角色分配后，蒙上双眼依次进入模拟战场，在躲避地雷的同时用炮弹尽可能的击中对手，最终战场剩余人数最多的小组获胜。
项目规则1、每队队员同时蒙眼进入雷区，听由场外队员指挥捡炮弹，中途如有触碰地雷，该队员视为中弹身亡，由下一名队员顶替；2、场内队员蒙眼听从场外队员的指挥，捡起炮弹，击中对方队员身体任意部位，即可淘汰对方队员继续存活；3、场外队员只能在限定的区域内活动，不可触发到其他组的区域；4、最后场外留有人数最多组获胜。
项目目标有效沟通，战略与决策，在特殊的情况下如何和其他学员进行有效沟通；团队的力量如何发挥才能体现最大的力量；怎样才能是更合理的指挥方式；默契程度和信任度的考验。
北京明阳天下拓展培训机构是国内体验培训领域的“黄埔军校”。
在体验式培训、户外教育理论、专项主题研究、软件实操开发等软件设施方面已走在行业前列；而硬件拓展设备、拓展器材、拓展设施设计建造和大型独资实操基地等硬件设施方面同样领先全国。
强大的课程研发队伍，与国际接轨的先进培训理念，完善的硬件设备，优越的服务意识，明阳天下拓展始终秉承“专业致胜，效果为王”的理念，为成千上万的客户打造专业化、高标准的拓展培训方案。
第二篇：坦克大战大报告大作业题目：坦克大战程序一、需求分析功能需求坦克大战其中包括对主战坦克的编写、坦克的初始位置的编写、坦克的移动方向的编写、坦克的速度的编写、坦克的子弹速度的编写、敌军的子弹速度的编写、设置游戏难度的编写、子弹的编写、敌军坦克的编写、构造函数的编写，初始化敌军坦克的位置和状态的编写、键盘控制坦克的移动的编写、发弹的编写、判断是否被击中的编写、判断是否击中敌军的编写等。
通过上下左右键进行对坦克的移动,通过F键发射子弹，其它坦克可以随机移动。
构造主窗口中所需要的类,并将坦克加到窗口中，实现坦克的四个方向的移动并创建炮弹类，并让屏幕中的坦克能发射炮弹，让坦克可以朝对方信息统计功能，在游戏界面左上角，显示当前屏幕子弹数。
军事拓展项目有哪些
军事拓展项目有哪些一、《七巧板》七巧板是一个被广泛流传的经典室内拓展项目，活动设计巧妙，几乎涉及了一个公司或者部门的各种管理主题活动时间：40分钟活动材料：七巧板、任务书、任务图纸项目介绍：一个团队分为七个工作组，模拟企业中不同的部门或者各个分支机构，通过团队完成一系列复杂的任务，体验沟通，团队合作，信息共享，资源配置，创新理念，高效思维，领导风格，科学决策等管理主题，系统整合团队。
七巧板为培训道具，变幻无穷，寓教于乐，带给学员无限体验的空间二、《车轮滚滚》活动时间：30分钟活动材料：报纸(有限)、胶带(1个)项目介绍：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环三、《高空抓杠》活动时间：60分钟(视具体情况可延长)活动材料：高空器材、安全保护措施项目介绍：在8米高的圆柱顶端有一个圆盘，圆盘小的仅容纳人的双脚，而且晃动不止，你要站到上面，然后跃出去抓住悬在头顶上的单杠四、《高空断桥》活动时间：60分钟(视具体情况可延长)活动材料：高空器材、安全保护措施项目介绍：高空断桥，由两块宽30公分的木板，顶端间隔1.2-1.8米组成，此木板距地面高9米，学员在安全保护下，由一块木板越起跨到另一木板上并返回五、《驿站传输》活动时间：60分钟活动材料：1)白板、白板笔、a4纸(5张)、签字笔;2)签字笔、a4纸(20张)项目介绍：全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站,到时候培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手,并把信息写在纸片上交给最前面的培训师六、《盲人方阵》活动时间：30分钟活动材料：绳子(>20米)、眼罩(>20个)项目介绍：全体队员在戴好眼罩的情况下，把放在面前的绳子打开，围成一个正方形并且所有队员要平均分布在正方形的四条边上七、《再接再厉》活动时间：30分钟活动材料：报纸或a4纸(人手一张)、纸杯(1个)、乒乓球(2个)项目介绍：所有队员一字排开，手持可以利用的材料，在保证圆球不掉落的情况下从教练指定的位置运送到达终点。
亲子活动主题名称
亲子活动主题名称主题一：亲子农耕：一起体验下田插秧的乐趣！每个都市人都有一个田园梦，我们渴望逃离城市的 * ，回归田园，就像海子的诗“从明天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界，从明天起关心粮食和蔬菜”……生活中关于粮食的字眼，我们更多听到的是“米饭”这个词，几乎每天，我们都会在餐桌上与它见面。
然而对于与之关联的秧苗，稻花、稻穗、谷子，好像突然之间就变得陌生起来。
并不清楚它们的样子，对应的季节及生长的过程。
小学课本里有这么一首“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，城市大街上任意一个在上学的小朋友都会如流的背出的短诗，但好像大多数都无法真正感受到诗中“锄禾日当午，汗滴禾下土”劳作场景。
对那些不曾感受过的小朋友，谈什么“粒粒皆辛苦”的光盘教育？有位5岁孩子妈妈对我说，她小朋友放学或周末回家与醒来的第一件事永远都是找电视机的遥控器，开打的第一个节目永远都是动画片。
在她的描述里，我能感受到这样场景，就像是我在《林间最后的小孩》这本书里看到的一句话“我更喜欢在屋里玩，因为只有屋里才有电源插座”。
这种现象在都市里并不奇怪，不管生活怎么繁锁，都会归于一根没有生命情感的电源线。
让人欣慰的，世上也总会有小朋友问“老爸，为什么你小时候比起我们现在要有趣得多”？现在我们在北碚蔡家排了一出“田园梦之插秧”，现在只缺主角的你们，如果有心或者你觉得有趣，我们热烈欢迎你来出镜！活动安排09：00 蔡家公租房广场集合（乘6号线至蔡家站）09：30 农耕科普：成长的小秧苗及拔秧09：40 农耕体验：插秧10：50 观察小蝌蚪11：30 自然笔记11：55 分享、结束（每次活动限孩子直系亲属参加，一大一小或两大一小）20个家庭以上。
200元/家庭。
主题二：照母山亲子夜行小时候在乡下，一家人吃完饭则是在院坝里聊天，我们在满天繁星下，尽情的嬉戏打闹或是数着天上的星星，引来我们无数的遐想。
现如今，居住在城里的我们，每晚被霓虹灯环绕，被各种声光影所刺激，已很难有白天黑夜的区别。
趣味运动项目大全
趣味拓展项目:同舟共济 趣味闯关 快乐团队 龟兔赛跑 动感五环 硬汉对抗 快乐大脚 铁甲战车 四季发财 击鼓颠球 蛟龙出海 风瓶浪静 急速60秒 滚铁环 勇往直前 猪八戒背媳妇 撕名牌 勇往直前 百发百中 趣味投篮登陆抢滩 激流勇进雷霆战鼓 协力竞走 脚踏实地海贝接珠袋鼠运瓜 绑脚跑 丢沙包 蚂蚁搬家泡泡足球 破冰导入♦目的：打破人与人之间的交流障碍，建立互谅与合作的关系，营造一个积极向上的融洽氛围，提高团队自信心， 为接下来的拓展年会创立新的起点。
龙行天下一马当先 吉祥三宝运转乾坤 趣味投篮趣味相扑 趣味拔河能量传输 财源滚滚六人竹排 趣味跳绳踢毽子 大彩球快乐铅笔 大力士 老鹰捉小鸡 旱地皮艇快乐大脚 流水作业摸石过河♦任务：取队名、喊队号，唱队歌，展示团队风采。
1、一马当先利用提供的充气道具“马”，每队派出4人（2男2女），所有队员跨在马背上，双手提起“马”共同前进，以时间多少定胜负。
项目规则：所有队员必须双手提起“马“，马不能接触地面，除参赛队员外，任何人不得接触“马“，接触一次扣5秒。
2、趣味闯关由软性特制的平衡木、钻网、跨栏、龙门四道关卡组成，每组参赛队伍派出8个队员（4男4女）参赛，要求8名队员依次通过四道关卡，以用时最短者获胜。
项目规则：参赛队员排成一列在闯关起点线以外准备，参赛队员必须按照裁判指定的正确闯关线路前进，不得做其他危险性动作，不得抢跑。
3、能量传输每人手持一段PVC管，将管做成一条轨道，依次把小球顺着轨道从起点运到终点，以用时多少定名次。
项目规则：必须依次前进，不准一人单独前进，在游戏过程中，参赛队员的手不能去接触球，接触一次加时10秒，在进行过程中，若球落地，必须返回起点重新出发。
4、撕名牌每队派出四名队员（2男2女）参赛，在每个队员后背贴上名牌，并写上个人名字。
比赛开始，第一队和第二队同时进入比赛场地，一分钟后第三队进入比赛场地，再过一分钟四队进入比赛场地，依次类推，当所有参赛队伍全部进入场地后，六分钟后，比赛结束。
拓展项目：铁甲战车
拓展项目：铁甲战车拓展项目：铁甲战车铁甲战车是一种具有强大火力和防御能力的装甲车辆，常常被用于军事行动中。
随着科技的不断进步，铁甲战车也不断发展，现在已经成为现代战争中不可或缺的存在。
在这篇文档中，我们将介绍铁甲战车的历史，类型以及未来发展方向。
历史与发展铁甲战车最早可以追溯到第一次世界大战期间，当时铁甲战车被用于攻击并摧毁对方阵地上的壕沟。
随着时间的推移，铁甲战车不断发展壮大，不仅拥有更强大的武器和装甲，而且还可以通过无人驾驶实现自主行驶和攻击。
在二战期间，铁甲战车得到了广泛的应用。
虽然在战争中取得了一定的胜利，但是也揭露出了铁甲战车的缺点，例如在城市中的机动性受到限制，且功能单一。
为了解决这些问题，现代铁甲战车不仅可以在多种地形上进行行驶，还可以执行多种任务，例如作为是防空系统或工兵作战平台。
类型铁甲战车可以分为几种不同的类型，每种类型都有其特定的作战用途和设计。
以下是常见的四种铁甲战车类型。
1. 主战坦克：主战坦克是铁甲战车中最著名的一种类型，设计用于前线作战。
主战坦克通常拥有强大的火力和装甲，并搭载有重型主炮和机枪等武器。
2. 轻型坦克：相较于主战坦克，轻型坦克更加适合用于机动作战。
虽然轻型坦克的装甲和火力要比主战坦克弱一些，但是其更加灵活，具有更高的机动性能。
3. 步兵战车：步兵战车是一种专门为步兵提供支援的车辆。
它通常搭载有机枪和自动榴弹发射器等武器，并且可以继续运送和支援步兵进行战斗。
4. 工程战车：工程战车是一种提供工程支援的特殊铁甲战车。
它通常配备有各种型号的工具和设备，例如推土机，挖掘机和爆破工具等。
未来发展随着人工智能和机器学习技术的发展，未来的铁甲战车将会发生巨大的变革。
例如无人驾驶技术将会被广泛应用，从而使铁甲战车可以在没有人员操作的情况下进行自主行驶和攻击。
此外，自适应装甲和新型材料技术的发展将会提高铁甲战车的防御性能和耐久度，从而使其更加难以遭受攻击。
此外，先进的传感和目标识别技术将会帮助铁甲战车进行更加精准的攻击，并且减少误伤的风险。
急速60秒拓展项目介绍
【项目概述】1.项目名称：极速60秒2.项目类别：室外，团队竞争3.学员人数：二至三对为佳4.总培训时间：90分钟活动布置时间：10分钟活动进行时间：40分钟回顾总结时间：40分钟5.培训场地：室外有草地最佳，空场次佳，室内足够空间亦可【项目布置】一、培训器材：少于等于四个队都可用一套器材(1)一套(30张)极速60秒卡片，反正面彩打(2)一根12米左右的绳子(划定区域用)(3)计时手表(4)每个队一个立式白板(或大白纸)，几支笔选用二、项目描述+规则下面要进行的项目会考验团队的速度，智慧与激情，尽量短的时间内需要把散落在绳子区域内的代表数字1～30的卡片按顺序拿出来。
规则：1.每一轮的时间只有60秒。
2.同一时间内只允许一人进入区域。
3.一旦出现违规(卡片顺序错误，多人进区)，本轮即失败，60秒结束后回到讨论区，准备下一轮。
【项目监控】一、项目开始前：1.讨论区和比赛区要有一定距离或隔开2.如多队在一起比赛，各队伍之间也需有距离二、项目进行时：1.对两种违规严格控制秒时间一到，督促比赛区的队伍回到讨论区3.每一轮酌情给3～5分钟讨论时间4.大多数团队需要5～7轮完成【项目心得】“ 急速60秒”拓展训练项目，整体分为3组，比赛氛围2个阶段，第一阶段，以每小组为单位，以赢的分数为评判结果，比赛内容为60秒时间内，团队成员按照要求依次将教练预先排好的数字查完。
这组中我们组长丁哥让人印象深刻，非常认真负责，想的是一头大汗，每个队员积极出谋划策，就连平时稍显高傲的梁耀普总监，此时像个参加小学>比赛的小学生一样，发言献计。
经过4轮的角逐，我们还是在最后一轮赢了，每个队员非常开心，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
“急速60秒”感悟如下：一、清晰目标、清晰方法、清晰责任对团队的成功非常重要。
前2轮的失败就在于大家能清晰方法统一思路，造成脱节。
二、统一领导令出一门对于团队的高效协调很重要。
领导要在短时间内收集大家的信息并作出判断分析，最终快速给出较为合理的决策方案，方案不求最合理，但求大家都认可，然后强调统一执行并给出鼓舞。
综合实践活动案例《玩转纸战车》
综合实践活动案例《玩转纸战车》一、活动背景综合实践活动是学校课程改革的一个重要组成部分，旨在通过实践活动培养学生的动手能力、创造能力和团队合作精神。
在日常的综合实践活动中，教师们常常希望能够设计一些有趣的活动，让学生在实践中获得知识，培养能力。
本文所介绍的综合实践活动案例《玩转纸战车》便是一个很好的示例。
二、活动设计1. 活动目标本次活动的目标是培养学生的动手能力、创造能力和团队合作精神，让学生在实践中掌握一些基本的机械原理知识。
通过制作纸战车，学生可以了解简单机械的结构和原理，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
2. 活动准备为了让活动能够顺利进行，首先老师需要准备一些必备材料，如纸板、小轮子、小电池、小电动机、电线、开关等工具。
老师还需要提前设计好简单的纸战车模型，并准备一些简单的机械原理知识，以便在活动中向学生进行讲解。
3. 活动流程活动分为三个阶段：准备阶段、制作阶段和比赛阶段。
- 准备阶段：在这个阶段，老师首先向学生们介绍本次活动的内容和目的，然后向他们展示纸战车的制作原理和基本结构。
接着，老师让学生们分成小组，每个小组确定一个队长，然后分工合作，准备制作纸战车所需的材料和工具。
- 制作阶段：在这个阶段，学生们按照事先设计好的纸战车模型，利用准备好的材料和工具，动手制作纸战车。
学生们需要合理分工，团队合作，充分发挥各自的特长，确保纸战车的制作质量。
- 比赛阶段：在这个阶段，老师组织学生们进行纸战车比赛。
比赛分为速度赛和障碍赛两个项目，学生们通过自己制作的纸战车参加比赛，展示他们的成果。
比赛过程中，学生们需要根据自己的经验和观察，对纸战车进行调整，以达到最佳的比赛状态。
4. 活动评价活动结束后，老师将对学生的表现进行评价。
评价的内容主要包括学生对机械原理的理解程度、动手能力和团队合作精神。
通过评价，老师可以了解学生的学习情况，为今后的教学提供参考。
三、活动效果1. 培养了学生的动手能力通过实际动手制作纸战车，学生们锻炼了他们的动手能力和操作技能。
第二届校园文化节趣味比赛“铁甲战车”活动方案
第二届校园文化节趣味比赛“铁甲战车”活动方案一、活动背景为积极开展形式多样、丰富多彩的第二课堂教育活动，激发学生的求知欲望，以促进学生综合素质提高为目的，营造浓厚的校园文化氛围。
二、活动目的：本活动主要为培养学生团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的学习态度；增强学生间的相互信任和理解。
三、参赛对象：高一、高二、中专各班四、训练与比赛的时间、地点：、XX年4月13日上午八点，高一高二中专全体学生，在校足球场按做操队形集合，清点人数之后，再到指定地方，完成“铁甲战车”的制作及训练工作。
具体地点是：旧篮球场4到7号球场，分别是101至108班，（每两个班共一个球场）；新篮球场1到3号球场，分别是109至113及1301班。
足球场的南边是201至206班；北边是207至212班。
2、XX年4月13日十点学校足球场，正式开始比赛，抽签决定，高一与中专分别分成两组，每组7个队；高二分成二组，每组6个队。
五、比赛程序：.20人一组利用现有材料制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环2.将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边推动大圆环前进。
3.以数组进行竟技，从起点到终点，花最短时间到达终点的三队为获胜队。
六、比赛规则：1、各组统一在铁甲战车内站好，由总裁判长统一发布口令出发；2、行进途中，铁甲战车必须垂直地面,报纸必须紧密相连；3、所有组员必须在圈内，身体的任何部分不得直接接触地面，；4、行进过程中若铁甲战车断裂必须在原地修复，在裁判许可后才可以继续行进。
此时队员可以接触地面但不能阻挡他组行进的路线，否则将被取消资格；5、各班应安排一名同学作为队长，队长为本班统一喊口令及调整行进路线。
另外安排两名同学作为修理工，负责修理本班战车履带。
6、出发前，所有铁甲战车不得超出起点线，以铁甲战车全部通过终点线为项目截止时间7、各班自行准备报纸、粘胶带及剪刀。
8、服从裁判原则。
幼儿园大班体育活动 越野训练营教案
幼儿园大班体育活动——越野训练营教案一、活动目标1. 让幼儿体验户外体育活动的乐趣，培养幼儿的团队协作精神。
2. 锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和灵敏度。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、活动准备1. 教具：越野训练营地图、障碍物、道具（如沙包、圈圈等）。
2. 场地：户外宽敞的场地，设置好障碍物。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 介绍越野训练营（5分钟）教师向幼儿介绍越野训练营的地图、障碍物及任务要求。
3. 分组进行越野挑战（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长，带领队员完成越野挑战。
在挑战过程中，队员需相互协作，共同完成任务。
4. 完成任务（10分钟）各小组按照地图和任务要求，通过障碍物，完成相应的任务。
教师巡回指导，确保幼儿安全。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的表现，鼓励家长参与幼儿的户外活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置越野训练营的主题墙饰，让幼儿持续关注和兴趣。
3. 教学活动：结合本次活动，开展相关的教学活动，如绘画、手工制作等。
六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。
2. 教师需关注每个幼儿的活动情况，及时给予指导和帮助。
3. 活动过程中，注意培养幼儿的团队精神，让他们学会相互协作。
七、活动评价1. 观察幼儿在活动中的表现，如积极参与程度、团队协作能力等。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动的效果。
3. 结合幼儿的表现，给予适当的评价和鼓励。
八、活动建议1. 根据幼儿的年龄特点和兴趣，定期举办类似的户外体育活动。
2. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在学校的表现，鼓励家长参与幼儿的活动。
拓展项目：铁甲战车
拓展项目：铁甲战车
拓展项目：铁甲战车
引导语：你们有玩过拓展项目铁甲战车吗?下面是yjbys小编为大家精心整理的关于拓展项目铁甲战车简介，欢迎阅读!
拓展项目铁甲战车简介：
团队所有成员利用指定道具制作一条可以容纳所有队员的大型履带，然后全体队员同时站在履带内部统一行进，在履带不能断裂的情况下通过指定距离。
只有报纸、小剪刀和胶布，在规定的时间内完成运载履带的制作，并把所有人员通过履带转移的'安全地带。
时间紧迫，人员的分工、协作，资源整合、监督、激励机制等对完成任务是必不可少的。
通过一起参与，共同配合、亲手制作履带，体验成功的喜悦!
铁甲战车趣味运动过程：
每小组利用现有道具：纸、透明胶、连成一条闭合的铁甲战车履带。
所有学员站到这条模拟的铁甲战车履带上充当轮子，带动着履带按照指定的路线行进。
铁甲战车收获分享：
让学员体会团队解决问题的能力、计划与协调的能力;培养学员的团队合作精神;理解质量与速度的内在联系。
改善沟通技巧，学习运用多种沟通方式交流;主动沟通，学习运用不同的沟通方式，达到最佳沟通效果;学会正确的衡量问题的难易程度，寻求解决问题的途径。
履带战车拓展项目简介
履带战车拓展项目简介：团队所有成员利用指定道具制作一条可以容纳所有队员的大型履带，然后全体队员同时站在履带内部统一行进，在履带不能断裂的情况下通过指定距离.只有报纸、小剪刀和胶布，在规定的时间内完成运载履带的制作，并把所有人员通过履带转移的安全地带.时间紧迫，人员的分工、协作，资源整合、监督、激励机制等对完成任务是必不可少的.通过一起参与，共同配合、亲手制作履带，体验成功的喜悦!履带战车拓展项目活动目标1.培养学员的动手能力，让每一位学员参加共同制作自己队的“风火轮战车”.2.提高学员对事物的认知，尤其是不熟悉的事物的判断.3.学会规划，根据不同的环境、条件、限制因素等等完成布置的任务.4.合理利用有限资源，不浪费也不能不够用，将活动的准备工作做到最好.5.人员协调，合理分工，检测试验等等都必然要提高.履带战车拓展项目操作过程：1.整理全体学员，成队各自组织起来，大致清点人数，宣布活动项目的纪律，布置课程任务，以队为单位，各自选择规定范围内的场地.2.利用有点的报纸或其他纸张，一卷透明胶带，一把工具剪刀.在20分钟内制作完成一副“履带”.3.制作的“履带”，也就是“风火轮战车”要可以容下全队学员在里面，并且能开动起来.4.各队制作好“风火轮战车”后所有学员上去，开动起来，练习开动.5.学员制作好“风火轮战车”之后，必须各自保留一点透明胶带，以备比赛过程中“履带”损坏需要修补.6.设定比赛区域，所有的“风火轮战车”齐头待发，当所有的“风火轮战车”上的学员都准备好以后，开始比赛.7.比赛可以分三局，也可以一次定输赢，看时间安排.8.比赛过程中，所有人脚不得着地，每着地一次自己队的“风火轮战车”罚停10秒.如果中途有哪队“风火轮战车”坏了，可以停下来修补，但是计时不停.9.如若必要，可以每队选择一两个学员不站在“风火轮战车”里面，在外面做保护.10.教练也在控制比赛的同时，控制现场的安全.11.适当的让比赛有点戏剧性，教练可以控制一下比赛结果和比赛过程.12.教练随时注意观察和记录学员的表现，选择一两个代表性的记录下来，以备分享和点评.履带战车拓展项目意义：1、计划，组织，培养队员的周密计划，组织协调，以及沟通能力.2、创造力，想象力;3、综合解决问题的能力，倾听---在沟通中的重要性.4、分工合作，分工明确，发挥每个人的长处，并听取每个人的意见，注意是否发挥了监督员的作用.5、在行动中完善执行方案，要完成如此困难的任务，应该有一个策划到决策的过程，同时这个过程，也是集体学习的过程.执行过程中要根据实际操作情况随时调整.6、选择合适的人做合适的事;7、为集体奉献的团队精神，团结一致，密切合作，克服困难的团队精神.8、资源的有效使用能发挥最大效力.9、注意完美、时间、效果和安全之间的关系.履带战车拓展项目注意事项1.尽量让每队参加该项目的学员人数一样多，如果学员没有提出公平性可以不一样多.2.学员制作“风火轮战车”的时候要随时观察，如果有致命失误，可以指导.3.督促学员不要在没有想好方案的情况下把纸裁剪了.合理利用报纸和透明胶.4.各队学员只能在自己队伍制作“风火轮战车”的区域活动，严禁穿插走动.5.遇到有些队伍或者个别学员消极懈怠制作“风火轮战车”不积极的，教练要督促积极起来.以控制制作的时间.6.注意安全，提醒学员剪刀不要随便乱丢乱放，严禁用剪刀对准人，用后迅速归还给道具教练.7.比赛完后，提醒学员将用完的报纸和用后的“战车”丢到就进的垃圾桶，杜绝留下垃圾.履带战车拓展项目引导分享1.给学员鼓励，并且单独表扬胜利的学员.2.了解胜利的一队主要是哪些方面做的好，同时了解没有胜利的队在哪些方面不够好，鼓励以后能做好.3.增强相互合作的团队精神，看是不是所有的学员都参与了制作“风火轮战车”，是不是所有的学员在比赛中都与队友合作，协调一致前进.4.体会计划和操作的重要性，有没有合理安排和利用团队成员的长处，合理分工，各尽其责，各尽其能.5.活跃集体气氛增加团队凝聚力，是不是所有的学员都支持团队的做法，有没有所有学员有更好的意见没有被采用.6.学会如何利用有限的资源做出最好的安排.有没有图案多报纸或者胶带不够用的，有没有团队剪裁报纸之后发现做出来的“风火轮战车”比想象的要长很多，实际运动中由于太长而跑的很慢的?7.起来谈感受的学员必须跟前面的一位谈感受的学员说不一样的感受.履带战车拓展项目总结与评估1.一台机器正常运转时依靠的是多个齿轮之间的紧密啮合，而团队在完成一项任务时，依靠的是团队队员之间的协调合作.2.首先，要确认传输带的质量是否可靠，否则无法保证正常运输;其次，确认团队的行动是否有统一的步调，学生之间是否相互配合.3.为了更好地配合，每个学生既是领导者又是被领导者.履带战车拓展项目游戏技巧：在制作履带时，可将报纸折成长条，这样可以尽量使履带更长一些，而不至于装不下所有人.在前进时，保持所有人的步调一致，每步距离一直，同时还需要1-2名临时修补人员，提前将胶带撕好粘在衣服上，一旦履带断裂，立即修补.在行进中，所有人员统一听从号令.履带战车拓展项目心得体会：1、为企业的团队拓展培训建设提供了良好的方法，通过拓展培训，参训者可以认识自身潜能，增强自信心，克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力，更为融洽地与群体合作，让企业拓展训练团队走的更稳.2、如果没有团队精神，这次的所有训练项目就无法完成.如果一个团队的组成人员各行其是、我行我素、自私自利、违法乱纪，势必一盘散沙，工作就是难出成就，相反当这个团队面临艰巨任务或遇到困难时能坚定信心，同舟共济，在惊涛骇浪面前就能无所畏惧，就能完成别人认为无法完成的任务，就能顺利地到达胜利的彼岸. 这次训练的全过程中，所有的队员都为团队完成训练科目发挥了重要作用.正是由于大家严格要求自己，注重了细节，一丝不苟、自动自发、拒绝借口，才顺利地完成了任务.3、无敌风火轮拓展训练项目给我的不仅是心理上的挑战，也给我带来了一笔精神上的财富. 我也为我能处于这样一个有默契的团队而感到荣幸，我相信，在我们这个大家庭中，不论我们接下来会面临怎样的困难，我们都能够手牵着手共同去克服，因为我坚信：团结就是力量!在这次拓展中，安排的训练注重团队项目，它的最大特点就是群策群力，团队的集体智慧的体现和团队的创造力.在本次拓展的过程中，每个队的队员之间最应该注意的是如何组织、协调及配合好，而不是某个队员自己如何能做得更好;个体对团队的关注应该远远超过了其自身!下面说说我的感想.就活动本身而言，我认为它相当有意义，一方面要求各小组脑洞大开，提出新颖的想法，另一方面，生活中的现象需要贴近现实，最终提案需要具备可行性，因此这一活动对我们选题与完善论据的过程提出了更高的要求.我们的网络情报局改编自火星情报局节目，借鉴了一些规则，但省去了高级特工自由辩论的环节，同时以小组为单位评比，事实上减少了娱乐的元素，使得思辨更加直接，同时也增强小组成员的参与感.尽管同学们对“提案”一词的理解不够准确，造成准备内容的偏差，但总的来说，这一次大家在网络问题的交流中都能够有所收获.在提案的准备过程中，不同于其他小组高级特工一人承担任务，我们小组通过团队合作设计出了更加切实、完备的提案.能够从现实中亟待解决的问题出发，并有理有据地提出可立即采纳的提案，我们小组无疑出色地完成了任务，且这一提案的价值已不限于活动本身，值得应用于现实生活中.简而言之，这次活动意义非凡，值得铭记，希望各小组成员在接下来的活动中再接再厉.。
拓展训练计划书(PPT)
4、部门之间协调性差 部门之间协调性差，“各人自扫门前雪，不管 他人瓦上霜”，由于没有统一协调性，也就不能建立一套各职能部门 共享的软件，会造成大量人力、物力的浪费。
【活动主题】
+ + + 企业文化
团队建设
沟通交流
趣味自然
拓展训练安排(半天)
时间
活动内容
07:30
公司集中乘车出发
09:20-09:30 到达基地／稍事整理
09:30-10:30 破冰＋团队文化建设 半
10:30-11:30 活动项目:有轨电车(可选:铁甲战车) 11:30-12:30 活动项目:生死电网(可选:雷阵取水)
17:00-17:30 17:40
公司集中乘车出发 到达基地／稍事整理 破冰＋团队文化建设 活动项目:有轨电车(可选项目:铁甲战车) 中餐、稍事休息或山林散步 活动项目:雷阵取水(可选项目:雷阵取水) 活动项目:信任背摔(可选项目:孤岛求生)
活动项目:逃生墙
总结:分享、总评 集中乘车返回深圳
活动 方式
【设计思想】
在活动中融入时尚的体验式培训项目（以团队项目为主），二者有机结合，兼顾活动 的趣味性。在活动中，一方面增强参训者的分析问题、解决问题的能力和人际交往能力、 团队协作能力和沟通的能力；另一方面，在活动中，激发潜能，增进公司内部的情感交流， 让公司对自己的员工有更全面的认识。同时，在繁忙工作后的日子里，为所有的参训者提 供一个到户外享受阳光，享受绿色的机会。
户外拓展训练简介
户外拓展训练是一种现代人和现代组织全新的学习和训练方法，它借鉴先进 的团队培训理论，结合大自然环境本身存在的各种险阻、艰辛、挫折等困难和人 工创设的特殊场景，通过一系列精心设计的模拟生活与工作场景的活动，在解决 问题、应对挑战的过程中，达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、激发潜能、 熔炼团队”的培训目的。
幼儿园荒漠军事拓展训练方案
幼儿园荒漠军事拓展训练方案一、前言荒漠军事拓展训练是一种高难度、高风险的拓展训练项目，需要参加者具备较强的体能和心理素质。
本方案针对幼儿园儿童开展荒漠军事拓展训练，旨在通过此项训练提升幼儿园儿童的身体素质、意志品质和团队协作能力，同时增强他们面对挑战和困难时的勇气和决心。
二、训练目标1.提高幼儿园儿童的身体素质，增强耐力和灵活性；2.培养幼儿园儿童的意志品质，增强自信心和勇气；3.促进幼儿园儿童之间的团队合作和沟通能力。
三、训练内容1.环境适应：在指导员带领下，幼儿园儿童需要适应荒漠环境，包括沙漠地貌、酷热天气等。
2.基础体能训练：包括瑜伽、慢跑、爬山、攀岩等。
3.团队拓展训练：通过团队合作完成任务，包括搭建帐篷、挑水、烧饭等。
4.个人拓展训练：包括攀登高峰、穿越沙漠等。
四、训练步骤1.前期准备：选择适当的地点和时间，安排专业的指导员和教练，制定详细的训练计划和安全措施。
家长需要签署免责声明，确保幼儿园儿童的安全。
2.环境适应：在指导员的带领下，幼儿园儿童需要适应荒漠环境。
首先进行简单的瑜伽活动，帮助幼儿园儿童放松身心；然后进行慢跑和爬山等基础体能训练；最后进行攀岩活动，培养幼儿园儿童勇气和决心。
3.团队拓展训练：将幼儿园儿童分成小组，通过任务完成来提升他们之间的合作能力。
例如，在规定时间内搭建好一个帐篷，或者在规定时间内完成挑水、烧饭等任务。
4.个人拓展训练：通过攀登高峰、穿越沙漠等活动，培养幼儿园儿童的勇气和决心，同时提高他们的身体素质和适应能力。
五、安全措施1.制定详细的训练计划和安全措施，确保幼儿园儿童的安全；2.选择专业的指导员和教练，确保训练过程中得到专业指导；3.家长需要签署免责声明，确保幼儿园儿童的安全；4.在训练过程中注意气温变化，避免中暑等情况发生；5.在攀爬等高难度项目中，一定要佩戴安全设备，并由专业教练指导。
六、总结荒漠军事拓展训练是一种高难度、高风险的拓展训练项目，在开展此项训练时需要严格遵守相关安全措施。
第二届校园文化节趣味比赛“铁甲战车”活动方案
第二届校园文化节趣味比赛“铁甲战车”活动方案一、活动背景校园文化节是展示同学们才华和创意的舞台，为了让大家在紧张的学习生活中放松一下，我们策划了这场“铁甲战车”趣味比赛。
通过这场比赛，我们希望同学们能够发挥创意，提升团队合作能力，展现出青春的活力。
二、活动目的1.增强同学们的团队协作能力。
2.培养同学们的创新思维。
3.丰富校园文化生活，提高同学们的综合素质。
4.激发同学们的参与热情，营造积极向上的校园氛围。
三、活动时间与地点1.活动时间：2023年5月20日2.活动地点：学校操场四、活动流程1.报名阶段：4月20日-4月30日2.准备阶段：5月1日-5月15日3.比赛阶段：5月20日4.颁奖典礼：5月20日比赛结束后五、活动内容1.参赛资格：全校范围内，以班级为单位组队参加，每班限报1支队伍。
2.比赛项目：铁甲战车设计、制作与操控。
3.比赛规则：a.每支队伍需要在规定时间内设计并制作一辆铁甲战车。
b.铁甲战车需具备一定的战斗能力，能够承受一定程度的撞击。
c.比赛分为两个阶段，初赛和决赛。
初赛阶段，各支队伍进行车轮战，胜者晋级决赛。
d.决赛阶段，各支队伍进行三局两胜制比赛，最终获胜队伍为冠军。
4.评分标准：a.创意设计：30分b.制作工艺：30分c.操控能力：20分d.团队协作：20分六、活动奖励1.冠军：奖金2000元，荣誉证书2.亚军：奖金1000元，荣誉证书3.季军：奖金500元，荣誉证书4.优秀奖：奖金200元，荣誉证书七、活动筹备1.宣传推广：通过校园广播、海报、网络等方式，广泛宣传本次活动，吸引同学们参与。
2.场地准备：提前布置好比赛场地，确保比赛顺利进行。
3.评委邀请：邀请校内外专家担任评委，确保比赛的公平公正。
4.物资准备：购买比赛所需道具、奖品等。
八、注意事项1.参赛队伍需遵守比赛规则，服从评委指挥。
2.比赛过程中，如发生意外情况，请及时报告评委，由评委做出裁决。
九、同学们，第二届校园文化节“铁甲战车”活动即将拉开帷幕，让我们一起发挥创意，展现团队合作精神，为校园生活增添更多精彩！期待你们的积极参与，共创美好校园时光！加油！1.注意事项：参赛队伍在报名时务必提供完整信息，包括队员名单和联系方式。
铁甲战车游戏幼儿教案
铁甲战车游戏幼儿教案教案标题：铁甲战车游戏幼儿教案教学目标：1. 认识铁甲战车游戏，并了解其基本特点和规则。
2. 培养幼儿的团队合作能力和沟通技巧。
3. 提高幼儿的注意力和反应能力。
4. 培养幼儿的判断力和决策能力。
教学准备：1. 铁甲战车游戏相关材料：游戏规则、游戏地图、战车道具等。
2. 幼儿教具：彩色纸、颜色笔、剪刀、胶水等。
3. 幼儿音乐播放器。
教学过程：引入活动：1. 通过播放一段简短的铁甲战车游戏视频，激发幼儿对游戏的兴趣，并引导他们讨论游戏中的内容和规则。
主体活动：2. 分组讨论：将幼儿分成小组，每个小组讨论并列出他们对铁甲战车游戏的了解和想法。
鼓励幼儿积极参与，提问和回答问题。
3. 游戏规则介绍：向幼儿介绍铁甲战车游戏的基本规则和玩法。
解释游戏地图、战车道具等元素的作用和使用方法。
4. 游戏地图制作：引导幼儿使用彩色纸、颜色笔、剪刀和胶水等材料，制作自己的游戏地图。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计各种障碍和关卡。
5. 小组游戏：让每个小组按照自己设计的地图，使用战车道具进行游戏。
鼓励幼儿团队合作，制定策略，并注意规则的遵守。
6. 游戏反思：游戏结束后，引导幼儿回顾游戏过程，分享他们的体验和感受。
讨论游戏中的挑战和解决方法，以及团队合作的重要性。
结束活动：7. 幼儿表演：鼓励幼儿分组进行小品表演，模拟铁甲战车游戏中的情景。
可以包括战车行驶、攻击、防御等动作和对话。
8. 总结：向幼儿总结本节课的学习内容和收获，强调团队合作和沟通技巧的重要性。
鼓励幼儿继续探索和尝试新的游戏和活动。
教学延伸：1. 给幼儿提供更多的铁甲战车游戏相关材料，鼓励他们在家中继续进行游戏和创作。
2. 组织幼儿参观游戏展览或游戏开发公司，让他们了解更多关于游戏制作和设计的知识。
3. 引导幼儿设计自己的战车道具，并与其他小组进行交流和展示。
教学评估：1. 观察幼儿在小组活动中的表现，包括团队合作、沟通和决策能力等方面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
拓展项目：铁甲战车
铁甲战车项目简介：
团队所有成员利用指定道具制作一条可以容纳所有队员的大型履带，然后全体队员同时站在履带内部统一行进，在履带不能断裂的情况下通过指定距离。
只有报纸、小剪刀和胶布，在规定的时间内完成运载履带的制作，并把所有人员通过履带转移的安全地带。
时间紧迫，人员的分工、协作，资源整合、监督、激励机制等对完成任务是必不可少的。
通过一起参与，共同配合、亲手制作履带，体验成功的喜悦!
铁甲战车趣味运动过程：
每小组利用现有道具：纸、透明胶、连成一条闭合的铁甲战车履带。
所有学员站到这条模拟的铁甲战车履带上充当轮子，带动着履带按照指定的路线行进。
铁甲战车收获分享：
让学员体会团队解决问题的能力、计划与协调的能力;培养学员的团队合作精神;理解质量与速度的内在联系。
改善沟通技巧，学习运用多种沟通方式交流;主动沟通，学习运用不同的沟通方式，达到最佳沟通效果;学会正确的衡量问题的难易程度，寻求解决问题的途径。
文章仅作为参考使用，请依据实情需要另行修改编辑（2020年2月22日星期六）。