如何扩句和缩句

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缩句改扩句的方法与技巧

缩句改扩句的方法与技巧
缩句和扩句是语言表达中常用的手法，具体可以参考下述方法与技巧：
1. 缩句:
1.1 合并同类项：把句中类似的成分合并，比如：这句话讲述了一个故事。

可以改为：这个故事讲述了一个故事。

1.2 删除废话：把句中不必要的词语删除，比如：他每天早上都会吃早餐。

可以改为：他每天早上吃早餐。

1.3 缩短句子：把长句子缩短，使其更加简洁明了，比如：他今天会来参加会议。

可以改为：他今天会来参加会议。

2. 扩句:
2.1 添加细节：把简单句中的关键词添加更多的细节，使其更加生动形象，比如：他来了。

可以改为：他一来就满脸笑容，手里拿着一份报纸。

2.2 改变表达方式：改变句子的表达方式，使其更加生动有趣，比如：他把书放在桌子上。

可以改为：他把一本新书放在了他的桌子上。

2.3 增加条件句：增加条件句，使得句子更加生动形象，比如：如果他不去，我就去。

可以改为：如果他不去，我就不能去。

3. 缩句和扩句的常见技巧:
3.1 找到句子的核心，将其他内容删除或者改写。

3.2 确定句子的关键词，将其他词汇替换或者删除。

3.3 找到句子的关键句，将其突出或者改写。

3.4 将并列的成分合并。

3.5 将句中相似的成分改写或者删除。

人教三年级上册缩句和扩句的方法总结

人教三年级上册缩句和扩句的方法总结
一、缩句的方法：
1. 删除重复词：将句子中的重复词删除，保留一个即可。

例如：“小明每天早上七点钟起床，小明每天晚上十点钟睡觉。

”可以缩句为：“小明每天早上七点钟起床，晚上十点钟睡觉。

”
2. 合并意义相同的句子：将几个意义相同的句子合并成一个句子。

例如：“我喜欢唱歌。

我喜欢跳舞。

”可以缩句为：“我喜欢唱
歌和跳舞。

”
3. 删除次要信息：将句子中的次要信息删除，只保留主要信息。

例如：“小红喜欢吃苹果，香蕉和橙子。

”可以缩句为：“小红喜欢
吃水果。

”
二、扩句的方法：
1. 添加描述词：在句子中添加描述词，使句子更加具体和生动。

例如：“小狗叫。

”可以扩句为：“小黑狗叫。

”
2. 添加具体细节：在句子中添加具体的细节信息，使句子更加详细。

例如：“小明去了公园。

”可以扩句为：“小明去了公园玩滑滑梯。

”
3. 添加并列结构：在句子中使用并列连词将两个相关的内容连接起来，使句子更加丰富。

例如：“我喜欢跑步。

”可以扩句为：“我喜欢跑步和游泳。

”
以上是人教三年级上册缩句和扩句的方法总结，希望对你有帮助。

扩句和缩句的方法

扩句和缩句的方法
1.扩句方法：
a)添加修饰语：在原句中添加形容词、副词或从句来修饰名词、动词、形容词或副词。

例子：
原句：他看了一本书。

扩句：他认真地看了一本有趣的书。

b)改变语序：改变句子中单词或短语的顺序，增加信息的层次。

例子：
原句：我在公园遇到了一个朋友。

扩句：在公园里，我遇到了一个很久不见的朋友。

c)使用并列句：将两个或多个句子并列在一起，以展现更多的信息。

例子：
原句：我喜欢游泳。

扩句：我喜欢游泳，也喜欢跑步和骑自行车。

2.缩句方法：
a)删除冗余信息：去掉句子中不必要或重复的词语或短语。

例子：
原句：我昨天和我的朋友一起去了电影院。

缩句：昨天我和朋友去了电影院。

b)省略主语或动词：如果上下文已经清楚，可以省略主语或动词。

例子：
原句：我正在读一本有趣的书。

缩句：正在读有趣的书。

c)使用简短的词语或短语：选择简明扼要的词语或短语来表达意思。

例子：
原句：如果你想进步，就需要付出更多努力。

缩句：想进步，付出更多努力。

缩句改扩句的方法与技巧

缩句改扩句的方法与技巧缩句是指将一句话中的部分内容缩略或省略，使其更简洁明了。

而扩句则是将缩略或省略的内容加以补充，使其更加完整、精确。

缩句与扩句在写作中都是非常常见的技巧，下面将介绍一些缩句改扩句的方法与技巧。

1. 利用省略号省略号是常用的缩略符号，可以用来代替一些无关紧要的内容，使句子更加简洁。

但在一些情况下，省略号也会让句子变得含糊不清，这时就需要利用扩句来补充。

例如：缩句：他对我说了一句话…扩句：他对我说了一句话，但是我并没有听懂。

2. 利用分号分号可以在句子中起到连接作用，将两个相关的句子连接起来。

当句子中有多个并列的内容时，可以先用缩句将其缩略，再用分号将它们连接起来。

例如：缩句：他喜欢听音乐、看电影、打游戏。

扩句：他喜欢听音乐、看电影、打游戏，这些都是他休闲娱乐的方式。

3. 利用冒号冒号可以用来引出一些解释、说明或列举内容。

在句子中使用冒号可以将缩略的内容进行补充，使其更加详细。

例如：缩句：他是一位作家：出版了多本畅销书。

扩句：他是一位作家，出版了多本畅销书，其中包括《红楼梦》、《水浒传》等。

4. 利用动词不定式动词不定式可以用来表示一些动作或行为的意愿、可能性或目的。

在句子中使用动词不定式可以将缩略的内容进行补充，使其更加明确。

例如：缩句：我想去旅行。

扩句：我想去旅行，感受不同的文化和风景。

5. 利用定语从句定语从句可以用来对主语或宾语进行进一步说明或修饰。

在句子中使用定语从句可以将缩略的内容进行补充，使其更加具体。

例如：缩句：这是我喜欢的书。

扩句：这是我喜欢的书，里面讲述了一个关于友谊和爱情的故事。

6. 利用并列连词并列连词可以用来连接两个相同或相似的内容，在句子中使用并列连词可以将缩略的内容进行补充，使其更加完整。

例如：缩句：他喜欢读书和写作。

扩句：他喜欢读书和写作，这些都是他的爱好和才能所在。

7. 利用插入语插入语可以用来对句子中的某个部分进行补充、解释或强调。

在句子中使用插入语可以将缩略的内容进行补充，使其更加明确。

扩句和缩句方法和技巧

扩句和缩句方法和技巧
扩句方法：
1. 添加细节和描述词：在原句的基础上，添加一些细节或描述词来丰富句子的内容和表达更多的信息。

例如：原句“她很忙。

”扩句为“她每天都参加各种活动，忙得连吃饭的时间都没有。

”
2. 使用并列句：将原句与另一个相似的句子并列在一起，使句子更加丰富、生动。

例如：原句“他很有耐心。

”扩句为“他不仅很有耐心，还细心照顾每一个需要帮助的人。

”
3. 使用复合句：在原句的基础上，加入一个或多个从句。

从句可以为定语从句、状语从句、宾语从句等等。

例如：原句“我把钱放在包里了。

”扩句为“我把钱放在包里了，只有在确保包安全的情况下，才会放心离去。

”
缩句方法：
1. 删除冗余信息：在排除重复表达的前提下，删除可以省略的信息，使句子精简、简洁。

例如：原句“他那把被他使用了五年的旧吉他在文化宫里为人们演奏音乐。

”缩句为“他用了五年的旧吉他在文化宫为人演奏。

”
2. 省略主语、谓语：当上下文中有明确的主语和谓语时，可以省略不必要的主语和谓语。

例如：原句“我正在做作业。

”缩句为“正在做作业。

”
3. 使用省略号：在接续语、句子结构、语言习惯允许的情况下，使用省略号表示意象的延伸或暗示下文。

例如：原句“她看着天上的云朵慢慢变化，然后想起了自己曾经的爱情。

”缩句为“她看着天空中慢慢变化的云朵……”。

缩句和扩句技巧及方法

缩句扩句的技巧及方法
四、扩句和缩句
一扩句就是给句子添枝加叶,即把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充,给其添加一些修饰、限制的词语,使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象;
扩句的基本步骤：
要先找出句子的主干词语,在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语;还可以抓住句子的主干词语,自己提一些问题,如果回答了提出的问题,也就是在进行扩句;
例①我吃饭
方法：先提出问题,什么样的我在什么地方怎样地吃饭然后填上适当的词语,这就是扩句的过程; ②我看着这一幕;
2、不能改变原句的基本意思和句型;
3、增添的词语要和原句中的词语搭配恰当;
二缩句就是给句子去掉枝叶,即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语,保持句子最基本的成分; 缩句的基本步骤：
1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分;
2、找每部分的主干词语;
3、找到“的、地、得”,去除“的、地”以及前面的词语,去除“得”以及后面的词语;
4、最后去掉修饰、限制词语,把主干词语连接成完整的句子;
例①
我很尊敬我的那个慈祥的爸妈妈和严厉的爸爸;缩句
我尊敬爸爸妈妈
②
都江堰是两千多年以前李冰父子在岷江中修建的一条大堤;
都江堰是大堤;缩句
缩句的注意事项： 1、不能改变原句的基本意思,句子要完整,句型不变; 2、去掉修饰和限制的词语时要一次去完;
3、否定句中的否定词要保留,疑问句中表示疑问的词语要保留,缩句后的句子不能保留“的、地、得”,但可以保留“着、了、过”;。

怎样缩句、扩句

双重否定句
• 双重否定就是否定两次,即表示肯定的意思。例如:“他不是不来”意思是他要来的。包括有双重否定的句子就是双重否定句。比如: 我不得不承认那个本是我的. “不得不”就是双重否定双重否定有两种形式： 1、由两个不构成。如：这件事我不得不做。 2、由一个反问词(难道，怎能等)加一个不组成，构成反问句．但也是双重否定句．双重否定句就是表示肯定的意思，语气比陈述句强烈．那么改写就是在谓语动词前加双重否定词就可以了，如果想改成反问，还要加上问号
怎样缩句、扩句
扩句
• •
扩句就是给句子的主干添枝加叶，加上修饰的成分。如，“鱼钩闪烁着光芒。”长满了红锈的鱼钩永远闪烁着金色的光芒。扩句要注意： 1，在句子中的四个地方扩。“谁”之前扩，“怎么样”之前扩， “什么”之前扩，“是怎么样”之后扩。句式为：“（扩）谁加（扩）怎么样加（扩）什么加[补充怎么样（扩）]。 • 2，保留原来的意思。 • 3，不能改变句子的结构。 • 4，内容力求丰富。
反问句
• 这要判断这个反问句是肯定形式的反问句还是否定形式的反问句。如果是否定形式的反问句，去掉否定词、疑问词和句尾语气词，把问号改成句号；如果是肯定形式的反问句，则要加上否定词（不、无、没有等）或疑问词和句尾语气词，把问号改成句号。 • 例如： • 1、还有比事实更能说明道理的吗？（肯定形式的反问句）改为：没有比比事实更能说明道理的 2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（否定形式的反问句）改为：不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
• • • • • 附：练习题。一，扩写句子。 1，天空布满乌云。 2，我们要遵守纪律。 3，比赛在进行。
缩句
缩句就是把句子的辅助成分全部或大部分去掉，保留基本成分。缩句要注意： 1，去掉全部枝叶，只留主干。 2，“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语要保 3，否定句子的否定词要保留。 4，疑问句中表示疑问的词语要保留。 5，缩后的句子不能保留“的，地，得”，但可保留“着，了，过。” • 1，英雄的人民终于驯服了咆哮一时的洪水。 • 人民驯服了洪水。 • 2，刚才还十分晴朗的天空霎时间布满大块的乌云。 • 天空布满乌云 • 3、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 • 詹天佑是工程师。

扩句和缩句方法

扩句和缩句方法
句子增肥与瘦身
技法透视
1、扩句的方法：扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加成分，如同在句子的“主干”上，“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，在不改变句子的愿意的情况下，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。

例如：《千手观音》好看。

扩句后成为：中国残疾人艺术团在2006年“春晚”上表演的舞蹈《千手观音》真是好看极了。

在这里第2句就比第一句具体、形象得多。

进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子会更加完整、具体。

2、缩句的方法：缩句与扩句正好相反，删去句子中的“枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。

缩句能帮助我们准确地理解句子意思。

缩句时我们应该先将句子读一读，弄清主要意思，找出主语、谓语、宾语等主要成分，去掉其他附加成分，使句子精练短小，能表达主要内容。

如：成群的蝴蝶和蜜蜂在鲜花丛中快乐地飞舞着。

缩句后应为：蝴蝶和蜜蜂飞舞着。

无论是扩句还是缩句都应注意以下几点：
△保留句子原来的基本成分，保持句子的原意，也就是说不管是增加还是减少“枝叶”，原句的主谓宾成分不可改变。

△不能改变句子的结构。

△注意加上的修饰词必须与主干搭配得当。

缩句时，删减掉的修饰词一定要删除干净，不要丢字、漏字。

小学语文缩句扩句的方法技巧

小学语文缩句扩句的方法技巧缩句技巧缩句是指在保持原意的前提下，尽可能地简化句子。

下面是一些缩句的方法技巧。

1、抓住主干来缩简。

只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”就可迅速地缩写句子。

2、“的”前修饰都删去。

如“美丽的蝴蝶飞走了。

”中“美丽的”可删去。

3、“地”前限制要删去。

如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。

”中，“都忍不住惊讶地”要删去。

4、“得”后补充说明也删去。

如“XXX着急地没办法。

”中“没办法”要删去。

5、数量词语照样删。

如“XXX塑了一座女像。

”中“一座”可删去。

6、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。

例如：“在研究XXX的活动中，我们取得了进步。

”可缩短成“我们取得了进步。

”7、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。

8、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。

9、特定词组的缩写。

针对特定词组或专用名词，缩写的方法需要根据具体情况而定。

例如，“五星红旗”可以缩写成“红旗”，但不能再缩写成“旗”。

例如，敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。

敦煌莫高窟是宝库。

这个句子表达了敦煌莫高窟的价值。

敦煌莫高窟是世界上最珍贵的文化遗产之一，保存着大量的XXX艺术和历史遗迹。

在这些石窟中，有许多精美的壁画和雕塑，展示了中国古代艺术的高度水平。

这些艺术品不仅具有文化价值，也具有历史和艺术价值。

因此，敦煌莫高窟被誉为“东方的艺术宝库”。

2）添加的词语要符合语法规则，不能破坏原有句子的结构和意思。

例：小狗跑了。

扩句：小狗在阳光明媚的草地上飞快地奔跑着。

在扩句时，要注意添加的词语是否符合语法规则，不能破坏原有句子的结构和意思。

3）添加的词语要具体、生动、形象。

例：小鸟飞了。

扩句：小鸟在蓝天白云之间翱翔着，发出欢快的鸣叫声。

在扩句时，要注意添加的词语要具体、生动、形象，能够让读者感受到场景和情感。

缩句和扩句技巧的训练方法和技巧

缩句和扩句技巧的训练方法和技巧在写作中，我们经常会遇到需要缩句或扩句的情况。

合理运用缩句和扩句技巧可以使文章更加简洁明了或者丰富多样。

本文将介绍一些缩句和扩句的训练方法和技巧，帮助您提升写作的表达能力。

缩句技巧缩句指的是在保持句意不变的前提下，将较长的句子进行简化，以达到减少冗余和提高表达效果的目的。

1. 使用并列连词使用并列连词可以将多个句子连接起来，减少句子的数量和长度。

常用的并列连词有"而且"、"或者"、"但是"等，通过适当安排词序，可以使句子更加简洁明了。

例如：- 原句："张三喜欢唱歌，还喜欢跳舞。

"（14个字）- 改写："张三既喜欢唱歌，又喜欢跳舞。

"（12个字）2. 使用适当的省略在句子中，可以省略一些较为明显的成分，如主语、谓语或定语等，以减少句子的冗余。

例如：- 原句："李华在学校研究，他非常努力。

"（14个字）- 改写："李华在学校非常努力。

"（10个字）扩句技巧扩句指的是在保持句意不变的前提下，通过添加修饰语或详细描述的方式，使句子更加充实和丰富。

1. 使用形容词和副词通过使用形容词和副词，可以对名词和动词进行修饰，使句子更具生动感和表现力。

例如：- 原句："天空湛蓝。

"（4个字）- 改写："美丽的天空湛蓝而宁静。

"（10个字）2. 添加具体细节通过添加具体的细节和描述，可以使句子更加生动，吸引读者的注意力，提高文章的可读性。

例如：- 原句："她去了商店。

"（6个字）- 改写："她去了位于市中心的时尚购物商店。

"（16个字）结论缩句和扩句是写作中常用的技巧，合理运用可以使文章更加精炼或者丰富。

希望本文介绍的缩句和扩句的训练方法和技巧对您有所帮助，在写作中能够更加自如地运用这些技巧，提升写作表达的能力。

如何扩句、缩句

如何扩写、缩写句扩充句子要注意三点：(a)不能改变句子原来的意思。

也就是说句子的前后两个基本成分(即“主干”成分)不能改变。

像句子中的“鱼钩”“闪耀”和“光芒”，这些“主干”成分都不能改，一改句子的意思就变了。

(b)加上的修饰词语要准确，必须与“主干”搭配恰当。

如果你把这个句子扩充成：“又细又长的鱼钩闪耀着令人眼花缭乱的光芒。

”就莫名其妙了。

(c)要按题目的要求或提供的例子扩充。

例如：“我望着天空。

”如果题目没有明确的要求，可扩充成“我久久地望着天空”或“我望着蓝蓝的天空”或“我久久地望着蓝蓝的天空”。

这就比较随意了。

但一般题目都有明确的扩充要求，或提供仿照的例子，我们要按要求或例子来扩充。

二、缩写句子。

缩短句子就是把句子中非“主干”的修饰、限制成分去掉，只留下构成句子最基本的“主干”成分。

它的做法与扩充句子正好相反。

缩短句子要注意四点：(a)删掉“的”前面的修饰、限制的词语(包括“的”字)。

例如：“长满红锈的鱼钩闪耀着金色灿烂的光芒。

”这个句子中“长满红锈的”和“金色灿烂的”，分别是用来修饰、限制“鱼钩”和“光芒”的，可以删掉，缩短成：“鱼钩闪耀着光芒。

”(b)删掉“地”前面的修饰、限制的词语(包括“地”字)。

例如：“妈妈无微不至地照顾我。

”这句话中，“无微不至地”是用来修饰“照顾”的，形容“妈妈”是怎样照顾“我”的，可以删掉，缩短成：“妈妈照顾我”。

(c)删掉“得”后面补充说明的词语，(包括“得”字)。

例如：“同学们高兴得手舞足蹈。

”这句话中，“手舞足蹈”是用来补充说明“高兴”的程度，可以删掉，缩短成：“同学们高兴。

”(d)删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。

例如：“在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。

”或“我们在学习雷锋的活动中，取得了进步。

”这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉，缩短成：“我们取得了进步。

”“限制”就是句子中局限于某一范围，这也属于句子的附加成分，缩写时也可以删去。

缩句和扩句

缩句和扩句在写作中，缩句和扩句都是非常常见的技巧。

通过缩减或增加句子结构的长度和复杂程度，我们可以使文章更加精炼或表达得更加详尽。

但是，对于初学者来说，如何正确地运用这些技巧却不太容易。

缩句：缩句就是在写作中将一句话尽可能地缩短，以便更好地表达思想或节省篇幅。

缩句可以通过以下几种方式实现：1. 合并句子，使句子变得更加简单、紧凑。

例如：原句“他从小就喜欢阅读，经常熬夜看书。

”可以压缩为“他从小爱看书，常熬夜。

”2. 删减冗余的词语和信息。

例如：原句“小明经常去公园散步，他很享受在公园的漫步时光。

”可以缩减为“小明常去公园散步，享受漫步时光。

”3. 使用省略句。

省略句即省略表意明确的词语，只保留核心内容。

例如：原句“我知道你是对的。

”可以缩减为“我知道对的。

”扩句：扩句则是在写作中将一句话或一段话变得更加详尽、丰满。

扩句可以增加阅读的深度和理解性，使文章更富感染力。

下面是一些常见的扩句技巧：1. 添加修饰语。

修饰语可以增加句子的信息量，使句子更加具有描述性。

例如：原句“小明买了一辆自行车。

”可以扩展为“小明在商店里买了一辆红色的山地自行车。

”2. 描述细节。

详细描写细节可以使句子更加生动、形象，让读者更深入地感受到句子所描述的情景或场景。

例如：原句“林中的鸟鸣很美。

”可以扩展为“清晨时分，林间的五彩鸟儿在树枝间欢快地跳跃，发出一阵阵悦耳的鸣叫声。

”3. 使用并列句展开思路。

在表达一个复杂的观点或想法时，可以使用多个并列句展开思路，阐述各个方面的内容。

例如：原句“音乐是人类的一种艺术形式。

”可以扩展为“音乐是人类创造的一种艺术形式，它不仅是娱乐和休闲的手段，还是表达情感和传达思想的重要工具。

”无论是缩句还是扩句，都要根据文章的需要进行合理运用。

在深入研究各种缩句和扩句技巧的同时，也要谨记文章的核心内容，保持良好的写作习惯和语言表达能力，从而使文章在短小精悍和详尽清晰之间达到最佳平衡。

扩句与缩句的方法和技巧

扩句与缩句的方法和技巧
1. 嘿，扩句的时候啊，就像给小树苗添枝加叶，让它变得枝繁叶茂！比如说“我笑了”，可以扩成“开心的我忍不住哈哈地笑了”。

这不是一下子就丰富起来了嘛！
2. 缩句呢，就好比给大树修剪枝叶，把多余的都剪掉。

像“可爱的小兔子在绿油油的草地上欢快地吃草”，缩句后就是“小兔子吃草”。

简单吧！
3. 扩句要大胆地加呀，把细节都加进去，就像给一幅画上色一样。

“他走过来”，变成“帅气的他大步流星地走过来”。

是不是更生动了！
4. 缩句的时候要狠下心来，把那些不重要的修饰都去掉，“美丽的花朵在阳光照耀下格外鲜艳”缩成“花朵鲜艳”。

咋样，懂了吧！
5. 扩句不就是把一句话变得更有意思嘛，比如“她哭了”，可以写成“伤心的她趴在桌上呜呜地哭了”。

嘿嘿，厉害吧！
6. 缩句别犹豫，该减就减。

“那只调皮的小狗在花园里快乐地玩耍”，缩成“小狗玩耍”，多干脆！
7. 看到一个句子，先想想能从哪里扩，就像给房子装修一样。

“汽车开”，那可以是“红色的汽车飞快地开”呀！
8. 缩句要找到关键，把那些啰嗦的都去掉，“聪明可爱的小朋友们在教室里认真地读书”，缩成“小朋友们读书”。

一点不难哟！
9. 扩句缩句其实挺好玩的呀，掌握了方法就像掌握了魔法一样！大家多练练，肯定没问题！
我觉得啊，只要多练习，扩句缩句就会变得很简单，而且还特别有意思呢！。

缩句和扩句技巧及方法

缩句和扩句技巧及方法
缩句和扩句是语文中的两种基本技巧，可以帮助我们更好地理解和表达句子。

缩句技巧及方法：
1. 保留主谓宾，去除其他成分。

例如：“可爱的小明在认真地做作业”可以缩为“小明做作业”。

2. 去除修饰词，只留下核心词。

例如：“美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去”可以缩为“蝴蝶飞来飞去”。

3. 特殊情况的处理：
否定词不能省略。

例如：“大部分人都不认同这个观点”不能缩为“人认
同观点”。

含有数量词的句子，数量词可以保留也可以省略。

例如：“来了三个人”
可以缩为“人来了”。

有时，“着、了、过”等助词不能省略。

例如：“他正在看着这本书”不
能缩为“他看这本书”。

扩句技巧及方法：
1. 在主语、谓语、宾语前添加形容词或修饰词，使句子更具体生动。

例如：“小明看书”可以扩为“专注的小明在认真地看书”。

2. 在句子中添加时间、地点、条件等状语，丰富句子的语境。

例如：“他吃饭”可以扩为“他昨天在餐厅一个人默默地吃饭”。

3. 在句子中加入修辞手法，如比喻、拟人等，使句子更形象生动。

例如：“月亮很圆”可以扩为“月亮像一个银盘一样圆”。

请注意，在修改句子时一定要符合语法规范和语言习惯，不要生硬地加入或去除词语。

同时，也应该根据实际语境选择是否需要进行缩句或扩句。

扩句和缩句方法和技巧

“竹叶”才是词。
牛刀小试
1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团
刺猬缩成一团。 2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
桑娜补破帆。
3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。
条石和城砖筑成了长城。
4、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。
脸上露出笑容。
5、白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。
缩句与扩句的方法和技巧
缩句是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”（句子的主语、谓语和宾语）成分的短句子的过程，并且不能改变原句的主要意思。
【方法技巧】抓住主干来缩简（6个基本句式）： 1、谁是什么 2、什么是什么 3、谁干什么 4、什么干什么 5、谁怎么样 6、什么怎么样
1、借助“的、地、得”。
a、“的”前修饰都删去。
如“美丽的蝴蝶飞走了。” “美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。
这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
b、“地”前限制要删去。
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。” “都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。
这句话就缩写为 “人们呼喊起来。”
c、“得”后补充说明也删去。如“小明着急得没办法。” “没办法”是对“着急”的程度进行补充
这是大楼。
扩句就是给句子的主干添枝加叶，加上修饰的成分。
如，“鱼钩闪烁着光芒。” 可扩成：长满了红锈的鱼钩永远闪烁着金色的光芒。
一、扩句和缩句
扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。
1. 扩句
扩句的基本方法：首先找出句子的主干词；其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行；再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体、充实。

缩句和扩句的方法

（3）①听了这件事，他高兴地跳起来。 ②听了这件事，他高兴得跳起来。
（4）托塔李天王和哪吒三太子气势汹汹地来捉拿“齐天大圣”孙悟空。
（5）黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。（6）夏日里，老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。（7）英勇的红军冒着蒙蒙的细雨和踩着泥泞的道路前进。
（8）勇敢的刑警把狡猾的罪犯抓住了。（9）海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。
雷锋的故事。”
（1）（
（2）（
（3）（
参考答案： 1、（中国的万里）长城是（世界建筑史上一个伟大的）奇迹。 2、（豆子似的）雨（哗啦啦地）下。 3、（白发苍苍的）老师（认真）批改（我们的）作业。 4、（小兵张嘎的）形象铭刻（在同学们的）心中。 5、战士们（像猛虎一般）直扑（敌人的）阵地。 6、列车（快速地）通过（南京长江）大桥。 7、（一匹全身洁白的）骏马（在草原上）奔驰。
练习：扩写句子（最少两处）。
）老师（
）长城是（
）雨（
（4）形象铭刻心中。
（5）战士们直扑阵地。
（6）列车通过大桥。
ห้องสมุดไป่ตู้（7）骏马奔驰。
（8）她笑着。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资0配不料置仅试技可卷术以要是解求指决，机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中体2资2配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料；中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整，中核或资对者料定对试值某卷，些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置，卷.编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线，高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试，高方要中案求资，技料编术试写5交、卷重底电保要。气护设管设装备线备置4高敷、调动中设电试作资技气高，料术课中并3试中、件资且卷包管中料拒试含路调试绝验线敷试卷动方槽设技作案、技术，以管术来及架避系等免统多不启项必动方要方式高案，中；为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中，料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工，置作合调并理试且利技进用术行管，过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指：灵导在活。分。对线对于盒于调处差试，动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术，调问应试题采技，用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一，隔变需开压要处器在理组事；在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资，障料强时、电，设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料，料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与，采相要用关进高技行中术检资资查料料和试，检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

缩句和扩句的方法

缩句和扩句的方法缩句缩句，就是去掉句子中的附加成分，保留句子的主干。

缩句的一般方法是：1、读懂句子的主要意思，分清哪些词语是句子的“主干”，哪些词语是句子的“枝叶”；缩句时保留“主干”，删去“枝叶”。

如：繁花似锦的焰火在夜空中构成了一幅美妙的图案。

2、注意分析与句子意思关系密切的重点词。

有些词语虽然是“枝叶”，但它在句子中起主干作用，是表达句意的重点词，在缩句时不能删去。

若删去，句子意思就会改变。

如：住在长江两岸的人们都爱吃鲜美的鲈鱼。

3、缩句后要看句意是否符合原意，是否还有可以再删去的词语。

练习：缩写下面的句子。

（1）报春的大雁成行成队地飞过江北、江南的山川和田野。

（2）笨得可爱的小熊猫差点儿掉下深深的水潭里。

（3）①听了这件事，他高兴地跳起来。

②听了这件事，他高兴得跳起来。

（4）托塔李天王和哪吒三太子气势汹汹地来捉拿“齐天大圣”孙悟空。

（5）黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。

（6）夏日里，老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。

（7）英勇的红军冒着蒙蒙的细雨和踩着泥泞的道路前进。

（8）勇敢的刑警把狡猾的罪犯抓住了。

（9）海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。

缩句方法2 ：第一步，按照汉语语法，“的”“地”“得”用法的一般句式如下：a、（）的＋名词。

缩句时，将名词前的“（）的”去掉，如：辛勤的蜜蜂采蜜。

去掉“辛勤的”，则缩成：蜜蜂采蜜。

b、（）地＋动词。

缩句时，将动词前的“（）地”去掉，如：老师绘声绘色地讲故事。

去掉“绘声绘色地”，则缩成：老师讲故事。

c、动词＋得（）。

缩句时，将动词后的“得（）”去掉，如：爷爷笑得合不拢嘴。

去掉“得合不拢嘴”，则缩成：爷爷笑。

（注：以上说法只是大致而言，并不代表全部；代词前面也用“的”。

）如：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。

缩句时，去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望无际的”，剩下的主干是“阳光抚摸着土地。

”第二步，根据“自问”及句式如下：1、( )的＋事物＋〔〕地+动词＋（）的＋事物〔谁干什么或谁是什么〕练习：缩写句子。