边城(节选)
边城高中语文节选原文
边城高中语文节选原文哎，说起《边城》，那可是咱们高中语文课本里的一股清流啊，读着读着，就像是漫步在湘西那片古老而又神秘的土地上，心里头那个舒坦，简直没法用言语来形容。
今天，咱们就抛开那些个书本上的条条框框，用咱老百姓的大白话，来聊聊这《边城》里的点点滴滴，感受一下那份淳朴与美好。
一开头，就提到了“由四川过湖南去，靠东有一条官路”，这路啊，就像是时间的脉络，串起了边城的故事。
沿着这路走，你能看到“溪流如弓背，山路如弓弦”，那画面，美得就像是一幅水墨画，让人心里头那个宁静，仿佛能洗净一切尘世的烦恼。
1.1 说说这翠翠吧，她就像是边城里的一朵小花，清新脱俗，不惹尘埃。
每天啊，她就守着那条渡船，等着爷爷回来。
那双大眼睛，闪烁着对外面世界的好奇与向往，却又藏着一份少女的羞涩与纯真。
每当夕阳洒在河面上，金光闪闪，翠翠的身影就显得格外动人，让人忍不住想要去呵护她。
1.2 爷爷呢，是个老船夫，一辈子都在这条河上摆渡。
他慈祥而又坚韧，用自己的双手撑起了这个家，也撑起了翠翠的天空。
爷孙俩相依为命，那份亲情，比山还重，比水还深。
每当夜幕降临，两人围坐在火塘边，讲着过去的故事，那份温馨，让人羡慕不已。
二说到边城的人情味，那叫一个浓啊。
这里的人们，虽然生活简朴，但心地善良，乐于助人。
2.1 你看那顺顺家，那可是边城的大户人家，但他们从不摆架子，对邻里乡亲总是和和气气的。
特别是他们家的两个儿子，天保和傩送，一个豪爽大方，一个英俊潇洒，都是边城的好儿郎。
他们和翠翠之间的故事，更是让人揪心不已，爱情这东西啊，真是让人欢喜让人忧。
2.2 再说说那些小商贩吧，他们走街串巷，吆喝声此起彼伏，热闹非凡。
他们的货物虽然不多，但每一件都透着匠心独运。
买上一件小玩意儿，不仅能解个闷儿，还能感受到那份浓浓的乡土气息。
三说到边城的风景，那更是美不胜收。
3.1 春天的时候，满山遍野的野花都开了，红的、黄的、蓝的……五彩斑斓，像是给大地披上了一件绚丽的衣裳。
《边城(节选)》ppt课件
人物形象分析
联系《边城》有关章节， 简要分析翠翠和祖父两个人物形象。
翠翠
翠翠是个天真善良、温柔清纯的小女孩。 在经历许多挫折后，她仿佛一夜之间长大。 最后，她像爷爷那样守住摆渡的岗位，苦恋 并等待傩送归来，表现了坚强的一面。
祖父
祖父有中国传统美德。在生活上对翠翠无比关 怀。在感情上尽力体谅翠翠的心思，翠翠忧伤寂 寞时为她讲故事、说笑话、唱歌。他为了让翠翠 嫁一个好人家，不计地位的贫寒低贱，内心忧虑 与自信交错。
作者认为“不管是故事还是人生，一切都 应当美一点！丑的东西虽不全是罪恶，总不能 使人愉快，也无从令人由痛苦见出生命的庄严， 产生那个高尚情操”。结合节选部分，谈谈 《边城》中写出了哪些美。
根据故事情节填空：
（3）城里船总顺顺的两个儿子——哥哥___天_保____和 弟弟__傩__送___同时爱上了翠翠。__天__保___先请了媒人 说亲，而翠翠心里却只想着__傩__送___。
（4）不久，在一个雷雨之夜，白塔倒了， __老__船_夫___也溘然长逝，留下翠翠孤独地守着渡船， 痴心地等待心上人的归来。
3．翠翠想起自己先前骂人那句话，心里又 吃惊又害羞，再也不说什么，默默地随了 那火把走去。
翠翠知道自己错骂了傩送，内心 感到吃惊、羞涩与感激。
4．翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：“不是 翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。”
表现了翠翠责怪祖父没有及时 回到她身边的一种嗔态。
5．那人一看是守渡船的，且看到了翠翠，就笑了。 “翠翠，你长大了！二老说你在河边大鱼会吃你， 我们这里河中的鱼，现在可吞不下你了。”
《边城》节选阅读答案和赏析
《边城》节选阅读答案和赏析《边城》节选阅读答案和赏析《边城》描绘了湘西边地特有的风土人情;借船家少女翠翠的爱情悲剧，凸显出了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。
它以独特的艺术魅力，生动的乡土风情吸引了众多海内外的读者，也奠定了《边城》在中国现代文学史上的特殊地位。
下面小编给大家带来《边城》节选的阅读答案和赏析。
边城(节选)她在月光下坐了一阵，心里却当真愿意听一个人来唱歌。
久之，对溪除了一片草虫的清音复奏以外别无所有。
翠翠走回家里去，在房门边摸着了那个芦管，拿出来在月光下自己吹着。
觉吹得不好，又递给祖父要祖父吹。
老船夫把那个芦管竖在嘴边，吹了个长长的曲子，翠翠的心被吹柔软了。
翠翠依傍祖父坐着，问祖父：“爷爷，谁是第一个做这个小管子的人?”“一定是个最快乐的人，因为他分给人的也是许多快乐;可又像是个最不快乐的人做的，因为他同时也可以引起人不快乐!”“爷爷，你不快乐了吗?生我的气了吗?”“我不生你的气。
你在我身边，我很快乐。
”“我万一跑了呢?”“你不会离开爷爷的。
”“万一有这种事，爷爷你怎么样?”“万一有这种事，我就驾了这只渡船去找你。
”翠翠嗤的笑了。
“凤滩、茨滩不为凶，下面还有绕鸡笼;绕鸡笼也容易下，青浪滩浪如屋大。
爷爷，你渡船也能下凤滩、茨滩、青浪滩吗?那些地方的水，你不说过像疯子吗?”祖父说：“翠翠，我到那时可真像疯子，还怕大水大浪?”翠翠俨然极认真的想了一下，就说：“爷爷，我一定不走。
可是，你会不会走?你会不会被一个人抓到别处去?”祖父不作声了，他想到被死亡抓走那一类事情。
老船夫打量着自己被死亡抓走以后的情形，痴痴的看望天南角上一颗星子，心想：“七月八月天上方有流星，人也会在七月八月死去吧?”又想起白日在河街上同大老谈话的经过，想其中寨人陪嫁的那座碾坊，想起二老，想起一大堆事情，心中有点儿乱。
翠翠忽然说：“爷爷，你唱个歌给我听听，好不好?”祖父唱了十个歌，翠翠傍在祖父身边，闭着眼睛听下去，等到祖父不作声时，翠翠自言自语说：“我又摘了一把虎耳草了。
《边城(节选)》ppt课件
一
一
曲
部
乡
怀
村
旧
挽
经
歌
典
【题解】
边城，即边地的小 城，指远离城市的边远 小镇。
从时间概念、文化 概念上考虑，“边城” 是大城市的腐朽生活和 “庸俗小气自私市侩” 的风气的对立面。它代 表了沈从文对其故乡未 完全被现代物质文明摧 毁的淳朴民风的怀念。
这原是一个没有时间流过的故事 在那个与世隔绝的村子 翠翠和她的爷爷为人渡船过日 十七年来一向如此 有天这女孩碰上城里的男子 两人交换了生命的约誓 男子离去时依依不舍的凝视 翠翠说等他一辈子
等过第一个秋 等过第二个秋 等到黄叶滑落 等等到哭了 为何爱恋依旧 她等着他的承诺 等着他的回头 等到了雁儿过 等等到最后 竟忘了有承诺 一日复一日翠翠纯真的仰望 看在爷爷的心里是断肠
• 码头的船总顺顺忘不了儿子死的原因，所以对老 船夫变得冷淡。老船夫操心着孙女的心事，后终 于耐不住去问，傩送却因天保的死十分责怪自己， 很内疚，便自己下桃源去了。船总顺顺也不愿意 翠翠再做傩送的媳妇，毕竟天保是因她而死。
• 老船夫只好郁闷地回到家，翠翠问他，他也没说 什么。夜里下了大雨，夹杂着吓人的雷声。第二 天翠翠起来发现船已被冲走，屋后的白塔也冲塌 了，翠翠吓得去找爷爷，却发现老人已在雷声将 息时死去了…… 留下翠翠孤独地守着渡船，痴 心地等着傩送归来， “这个人也许永远不会来 了，也许明天回来。”
【作家简介】
被尘封的大师
——沈从文
墓石的正面镌着沈从文的十六字 真言：
沈从文边城阅读答案
沈从文边城阅读答案为了方便同学们学习，提高同学们的学习效率，下面小编精心为同学们整理了沈从文的边城阅读答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。
边城(节选)沈从文(1)黄昏来时翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空为夕阳烘成桃花色的薄云。
十四中寨逢场，城中生意人过中寨收买山货的很多，过渡人也特别多，祖父在渡船上忙个不息。
天快夜了，别的雀子似乎都在休息了，只杜鹃叫个不息。
石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节皆放散一种热气。
空气中有泥土气味，有草木气味，且有甲虫类气味。
翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来乡生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。
(2)黄昏照样的温柔，美丽，平静。
但一个人若体念到这个当前一切时，也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。
于是，这日子成为痛苦的东西了。
翠翠在成熟中的生命，觉得好像缺少了什么。
好像眼见到这个日子过去了，想在一件新的人事上攀住它，但不成。
好像生活太平凡了，忍受不住。
(3)“我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我。
”(4) 她便同祖父故意生气似的，很放肆的去想到这样一件事，她且想象她出走后，祖父用各种方法寻觅全无结果，到后如何无可奈何躺在渡船上。
(5)“人家喊，‘过渡，过渡，老伯伯，你怎么的，不管事!’‘怎么的!翠翠走了，下桃源县了!’‘那你怎么办?’‘怎么办吗?拿把刀，放在包袱里，搭下水船去杀了她!’……(6)翠翠仿佛当真听着这种对话，吓怕起来了，一面锐声喊着她的祖父，一面从坎上跑向溪边渡口去。
见到了祖父正把船拉在溪中心，船上人喁喁说着话，小小心子还依然跳跃不已。
……(7)翠翠抱膝坐在月光下，傍着祖父身边，问了许多关于那个可怜母亲的故事。
间或吁一口气，似乎心中压上了些分量沉重的东西，想挪移得远一点，才吁着这种气，可是却无从把那东西挪开。
(8)月光如银子，无处不可照及，山上篁竹在月光下皆成为黑色。
身边草丛中虫声繁密如落雨。
《边城》节选教案
缀《边城》节选教案一、教学目标1.了解《边城》的作者沈从文及其创作背景。
2.通过节选内容，分析翠翠与翠翠父亲之间的亲情关系。
3.理解小说中的象征意义，感受小说的语言美。
4.培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：分析翠翠与翠翠父亲之间的亲情关系，理解小说的象征意义。
2.教学难点：把握小说的语言特色，品味小说中的美学价值。
三、教学准备1.教师准备：《边城》原著、教案、PPT。
2.学生准备：《边城》节选文本、笔记本、笔。
四、教学过程第一课时（一）导入1.向学生介绍《边城》的作者沈从文，简要介绍其生平及创作背景。
2.邀请学生分享对《边城》的了解，引导他们关注小说的主题和人物。
（二）课文阅读1.学生自读《边城》节选文本，注意把握故事情节、人物关系。
2.教师辅导学生分析翠翠与翠翠父亲之间的亲情关系，引导学生关注文本中的细节描写。
（三）课堂讨论1.学生分组讨论，分享对翠翠与翠翠父亲之间亲情关系的理解。
2.教师引导学生从文本中找出证据，支持自己的观点。
（四）课堂小结2.引导学生关注小说中的象征意义，为下一课时的学习做好准备。
第二课时（一）复习导入1.回顾上节课的学习内容，引导学生思考《边城》中的象征意义。
2.学生分享自己的看法，教师进行点评。
（二）课文阅读1.学生自读《边城》节选文本，关注小说的语言特色。
2.教师辅导学生分析小说的语言美，品味文本中的美学价值。
（三）课堂讨论1.学生分组讨论，分享对小说语言特色和美学价值的理解。
2.教师引导学生从文本中找出具体的例子，支持自己的观点。
（四）课堂小结2.引导学生关注小说的社会背景，理解其反映的社会现实。
第三课时（一）复习导入1.回顾前两节课的学习内容，引导学生思考小说的社会背景。
2.学生分享自己的看法，教师进行点评。
（二）课文阅读1.学生自读《边城》节选文本，关注小说的社会背景。
2.教师辅导学生分析小说反映的社会现实，引导学生关注时代背景对小说的影响。
《边城》(节选)教案
《边城》（节选）教案一、教学目标1. 通过阅读《边城》节选，使学生了解作品的基本情节，理解主要人物的性格特点。
2. 分析作品中的自然风光描写，感受沈从文笔下的湘西风情。
3. 引导学生关注作品中的民俗风情，了解湘西地区的民族文化。
4. 通过讨论与思考，理解作品所反映的人性美和人情美，培养学生的文学素养和审美能力。
二、教学内容1. 节选文本：《边城》第一章至第四章2. 教学重点：理解作品的基本情节，分析主要人物性格特点。
3. 教学难点：作品中的自然风光描写与民俗风情的把握，以及对作品所反映的人性美和人情美的理解。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考和探讨。
2. 利用图像资料，帮助学生形象地理解作品中的自然风光和民俗风情。
3. 组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的见解。
四、教学步骤1. 导入新课，简介《边城》的作者沈从文及其创作背景。
2. 学生自读节选文本，教师提问检查学生对文本的理解。
3. 分析主要人物性格特点，如翠翠的纯真、爷爷的慈爱等。
4. 探讨作品中的自然风光描写，如对湘西山水、古镇的描绘，感受作品的艺术5. 了解作品中的民俗风情，如端午节的龙舟赛、婚礼习俗等，感受湘西地区的民族文化。
五、课后作业1. 请学生总结本节课学到的内容，包括主要人物、自然风光描写和民俗风情等。
2. 请学生思考：《边城》所反映的人性美和人情美在现实生活中是否依然存在？举例说明。
3. 预习下节课内容，准备参与课堂讨论。
六、教学内容1. 节选文本：《边城》第五章至第八章2. 教学重点：理解作品中的情节发展，分析人物性格的深化。
3. 教学难点：把握作品中情感线索的变化，理解人物内心的矛盾与冲突。
七、教学方法1. 继续采用问题驱动法，引导学生深入文本，探索人物内心世界。
2. 通过对比分析，引导学生观察人物在不同情节中的表现，从而深入理解人物性格。
3. 利用文本中的描写，帮助学生感知人物的情感变化，培养学生的共情能力。
《边城(节选)》课件
对现代文明的反思
对现代文明的反思
《边城(节选)》通过对湘西地区原始、淳 朴的生活方式的描绘，反思了现代文明 对人类精神世界的侵蚀。作品中的湘西 世界，是一个没有被现代文明污染的地 方，人们保持着原始的善良和纯真。
VS
具体描述
作者通过描绘湘西的自然风光、民风民俗 ，以及人们之间简单纯真的情感关系，与 现代社会的复杂性和虚伪性形成鲜明对比 。作品呼吁人们回归自然、淳朴的生活方 式，寻找心灵的净土。
沈从文在创作过程中，受到了当时社会背景的影响，小说中的人物命运和社会现实紧密相连， 反映了当时社会的矛盾和问题。
《边城》的主题思想
乡土情怀
小说通过对湘西地区自然风光和风土 人情的描绘，展现了作者对故乡的深
深眷恋和热爱。
爱情与命运
小说以凄美的爱情故事为主线，通过 男女主角的爱情纠葛和命运波折，探
讨了爱情与命运的哲学思考。
人性探索
小说中的人物形象鲜明，通过对他们 的性格、命运和情感世界的深入挖掘， 展现了人性的复杂和多样性。
社会批判
《边城》通过对当时社会现实的描写 和批判，揭示了社会的矛盾和问题， 反映了作者对社会现实的关注和思考。
02
人物角色分析
翠翠
01
少女情怀
翠翠是一个情窦初开的少女，对爱情充满憧憬和渴望。她在端午节赛龙
06
作品影响与评价
《边城》在中国文学史上的地位
01 经典之作
《边城》是中国现代文学的经典之作，被誉为中 国现代小说的代表作之一。
02 文学价值
作品以其独特的叙事风格、深刻的人文关怀和卓 越的艺术表现力，在中国文学史上占据着重要的 地位。
03 传承与发展
《边城》不仅代表了沈从文的创作巅峰，而且为 中国现代文学的发展和传承做出了巨大贡献。
高考语文阅读理解《边城》含答案答案
高考语文阅读理解《边城》含答案答案阅读下面的文字，完成下面小题。
边城（节选）两年日子过去了。
这两年来两个中秋节，恰好都无月亮可看，凡在这边城地方，因看月而起整夜男女唱歌的故事，通统不能如期举行，因此两个中秋留给翠翠的印象，极其平淡无奇。
两个新年虽照例可以看到军营里和各乡来的狮子龙灯，在小教场迎春，锣鼓喧阗大热闹，到了十五夜晚，城中舞龙耍狮子的镇筸兵士，还各自赤裸着肩膊，往各处去欢迎炮仗烟火。
城中军营里，税关局长公馆，河街上一些大字号，莫不预先截老毛竹筒，或镂空棕榈树根株，用洞硝拌和磺炭钢砂，一千槌八百槌把烟火做好。
好勇取乐的军士，光赤着个上身，玩着灯打着鼓来了，小鞭炮如落雨的样子，从悬到长竿尖端的空中落到玩灯的光赤赤肩背上，锣鼓催动急促的拍子，大家情绪都为这事情十分兴奋。
鞭炮放过一阵后，用长凳脚绑着的大筒烟火，在敞坪一端燃起了引线，先是咝咝地流泻白光，慢慢的这白光便吼啸起来，作出如雷如虎惊人的声音，白光向上空冲去，高至二十丈，下落时便洒散着满天花雨。
人人把颈脖缩着，又怕又欢喜。
玩灯的兵士，却在火花中绕着圈子，俨然毫不在意的样子。
翠翠同她的祖父，也看过这样的热闹，留下一个热闹的印象，但这印象不知为什么原因，总不如那个端午所经过的事情甜而美。
翠翠为了不能忘记那件事，上年一个端午又同祖父到城边河街去看了半天船，一切玩得正好时，忽然落了行雨，无人衣衫不被雨湿透。
为了避雨，祖孙二人同那只黄狗，走到顺顺吊脚楼上去，挤在一个角隅里。
有人扛凳子从身边过去，翠翠认得那人正是去年打了火把送她回家的人，就告给祖父：“爷爷，那个人去年送我回家，他拿了火把走路时，真像个山上的喽罗！”祖父当时不作声，等到那人回头又走过面前时，就闪不知一把抓住那个人，笑嘻嘻说：“嗨嗨，你这个喽罗！要你到我家喝一杯也不成，还怕酒里有毒，把你这个真命天子毒死！”那人一看是守渡船的，且看到了翠翠，就笑了。
“翠翠，你长大了！二老说你在河边大鱼会吃你，我们这里河中的鱼，现在可吞不下你了。
沈从文《边城(节选)》阅读理解
沈从文《边城（节选）》阅读理解阅读下面的文字，完成下面小题。
边城（节选）沈从文翠翠不能忘记祖父所说的事情，梦中灵魂为一种美妙歌声洋起来了，仿佛轻轻地各处飘着。
翠翠只迷述糊糊地躺在粗麻布帐子里草荐上，以为这梦做得顶美顶甜。
祖父却在床上醒看，张起个耳朵听对溪高崖上的人唱了半夜的歌。
他知道那是谁唱的，他知道是河街上天保大老走马路的第一着，又忧愁又快乐地听下去。
第二天天一亮，翠翠就同祖父起身了，用溪水洗了脸，把早上说梦的忌讳去掉了，翠翠赶忙同祖父去说昨晚上所梦的事情：“爷爷，你说唱歌，我昨天就在梦里听到一种顶好听的歌声，又软又缠绵，我像跟了这声音各处飞，飞到对溪悬崖半腰，摘了一大把虎耳草。
我睡得真好，梦的真有趣！”祖父温和悲悯地笑着，并不告给翠翠昨晚上的事实。
昨晚上唱歌的，老船夫还以为是天保大老，日来便要翠翠守船，借故到城里去送药，探听情况。
在河街见到了大老，就一把拉住那小伙子，很快乐地说：“大老，你这个人，又走车路又走马路，是怎样一个狡猾东西！”但老船夫却做错了一件事情，把昨晚唱歌人“张冠李戴”了。
这两弟兄昨晚上同时到碧溪岨去，为了作哥哥的走车路占了先，无论如何也不肯先开腔唱歌，一定得让那弟弟先唱。
翠翠同她祖父晚上听到的歌声，便全是那个傩送二老所唱的。
大老伴弟弟回家时，就决定了同茶峒地方离开。
这时正想下河去看新船装货。
老船夫见他神情冷冷的，他拍了大老一下，轻轻地说：“你唱得很好，别人在梦里听着你那个歌，为那个歌带得很运，走了不少的路！你是第一号，是我们地方唱歌第一号。
”大老望着弄渡船的老船夫涎皮的老脸，轻轻地说：“算了吧，你把宝贝女儿送给了会唱歌的竹雀吧。
”这句话使老船夫完全弄不明白它的意思。
老船夫搓着手说：“大老，听我说句正经话，你那件事走车路，不对；走马路，你有分的！”那大老把手指着窗口说：“伯伯，你看那边，你要竹雀做孙女婿，竹雀在那里啊！”老船夫抬头望到二老，正在窗口整理一个渔网。
回碧溪岨到渡船上时，翠翠问：“爷爷，你同谁吵了架，脸色那样难看！”祖父莞尔而笑，他到城里的事情，不告给翠翠一个字。
《边城(节选)》教材深度解读
《边城（节选）》教材深度解读重点赏析赏析句子1.落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏把河面装饰了一层银色薄雾。
翠翠望到这个景致，忽然起了一个怕人的想头，她想：“假若爷爷死了？”明确：翠翠在河边焦急地等待爷爷，爷爷迟迟不来，时近黄昏，落日西沉，于是她触景生情，联想到爷爷也是年近黄昏，好比落日，从而生出一个可怕的想头：“假若爷爷死了？”这段描写细腻地刻画了一个正在成长中的少女害怕失去归依的惶惧。
2.祖父把手攀引着横缆，注目溪面升起的薄雾，仿佛看到了另外一种什么东西，轻轻地吁了一口气。
明确：这句话的含义很深。
对雾的描写，暗示祖父对翠翠的心思和翠翠的未来都还是隔雾看花，仿佛明白，仿佛又不明白。
“另外一种什么东西”“吁了一口气”，是指祖父从翠翠的婚事联想到女儿，即翠翠母亲的婚事，他担心翠翠像她母亲一样倔强，会重蹈她母亲的覆辙。
从祖父忧郁的神态中，人们预感到等待翠翠的婚姻也可能是一场悲剧。
重点解读1.小说写端午节热闹的龙舟比赛、捉鸭子比赛和人们争相观看等情节有什么作用？明确：正是在这热闹的场面中，作者让小说中的主要人物翠翠、老船夫、顺顺、天保、傩送等相继出场，并在端午节的活动中展现人物的性格特点。
为下文展开故事、塑造人物做好了铺垫。
2.作者通过顺顺不下水与儿子争显本领但可以下水救人这一描写，想要揭示什么？明确：作者通过这一描写表现了顺顺，也表现了当地人纯朴、善良、纯真、无私的性格和品质，洋溢着人性美。
作者揭示了人性的纯朴和本善，认为帮助人是人最本质的特性，是义不容辞的责任。
这是一种引人向善的力量，是“不悖乎人性的人生形式”，寄寓着“爱”的美学理想。
3.翠翠与傩送初次见面的情形是怎样的？从中我们可以看出他们二人怎样的性格特点？明确：情形：初次见面时，翠翠误以为傩送是个“轻薄男子”，所以骂他“悖时砍脑壳的”；在她知道是傩送派人送她回家时，她“心里又吃惊又害羞”。
傩送根本不认识翠翠，但他还是邀请翠翠到他家里去等；挨了翠翠的骂，他没有介意，仍派人把翠翠送回去。
《边城(节选)》课文赏析
《边城（节选）》课文赏析原文呈现三①两省接壤处，十余年来主持地方军事的，知道注重在安辑保守，处置还得法，并无特别变故发生。
水陆商务既不至于受战争停顿，也不至于为土匪影响，一切莫不极有秩序，人民也莫不安分乐生。
这些人，除了家中死了牛，翻了船，或发生别的死亡大变，为一种不幸所绊倒，觉得十分伤心外，中国其他地方正在如何不幸挣扎中的情形，似乎就还不曾为这边城人民所感到。
【1】段解：首段指出故事发生的地点，并初步展示了当地的民俗风情。
②边城所在一年中最热闹的日子，是端午、中秋和过年。
三个节日过去三五十年前，如何兴奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍旧【2】是那地方居民最有意义【3】的几个日子。
段解：这段文字自然地引出小说重点描写的“端午、中秋和过年”这三个特定节日。
③端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄①蘸酒画了个王字。
任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。
【4】大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。
河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。
河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。
因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。
【5】划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。
船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。
每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。
【6】桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促②为节拍，把船向前划去。
带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。
擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻蓬蓬铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。
第5课 边城(节选) 课件-统编版高中语文选择性必修下册
高中语文 选择性必修下册 第三单元 第9课 项脊轩志
作者简介
沈从文（1902— 1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人，苗族。作家、文物 研究家，京派小说代表人物。少年时曾入地方军队当兵。1926 年开始发表作 品。1930 年在青岛大学任教，全民族抗战爆发后到西南联大任教。抗战胜利 后，在北京大学任教。新中国成立后从事历史文物及工艺美术图案等的研究。 1988 年病逝于北京。
高中语文 选择性必修下册 第三单元 第9课 项脊轩志
4.作者通过顺顺不与儿子争显本领而在危急时救人这一细节描写，想要揭示 什么？ 【分析】通过细节描写来再现当地人古朴淳厚、善良无私的性格和品质， 寄寓着“爱”的美学理想。同时，也让读者了解了天保和傩送的元 第9课 项脊轩志
高中语文 选择性必修下册 第三单元 第9课 项脊轩志
3.从全文来看，小说写端午节热闹的龙舟比赛、捉鸭游戏和人们争相 观看等情节有什么作用？ 【分析】端午节的龙舟比赛和捉鸭游戏，极具地域特色，向读者展示 了一幅美不胜收的风土人情画，印证了这里的民风淳朴，而正是在这 热闹的比赛中，作者让小说中的主要人物翠翠、老船夫、顺顺、天保、 傩送等相继出场，并在端午节的活动中展现其性格特点与情感爱好， 为下文展开故事、塑造人物做好了铺垫。
主要作品有散文集《湘行散记》，中篇小说《边城》，长篇小说《长河》。
高中语文 选择性必修下册 第三单元 第9课 项脊轩志
题目解说
“边城”，从地理上说，指远离城市的边远小镇，是大城市的对立面， 这是“中国另外一个地方另外一种事情”。沈从文从乡下跑到大城市， 对城里人的“庸俗小气自私市侩”深恶痛绝，这使他对故乡尚未完全被 现代物质文明摧毁的淳朴民风十分怀念。《边城》是一部怀旧的作品， 题目交代了故事发生的空间背景，“边城”是一个文化地域概念，是一 种理想化了的现实。
《边城》节选
二老：傩送
王团总和女儿 情节：
由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将 近湘西边境，到了一个地名为‘茶峒’的小山 城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住 了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个 女孩，一只黄狗……”
——开篇——
翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触 目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既 长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如 一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样， 从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气……
“这个人也许永远不回来了，也许 明天会回来！”
——结束——
这原是没有时间流过的故事/在那个与世隔绝的村子/ 翠翠和她爷爷为人渡船过日/十七年来一向如此/ 有天这女孩碰上城里的男子/两人交换了生命的约誓/ 男子离去时依依不舍的凝视/翠翠说等他一辈子/
等过第一个秋等过第二个秋/等到黄叶滑落/ 等等到哭了为何爱恋依旧/她等着他的承诺等着他的回头/ 等到了雁儿过/等等到最后竟忘了有承诺/
（四）两年前的端午 翠翠河边看龙舟,巧遇二老傩送。 （驿动的心）
（五）去年端午 翠翠和爷爷看竞渡,巧遇大老天保。 （中意他）
（六)今年 争执渡钱;迎婚花轿渡河,撩拨翠翠内心情思。 （相思河畔）
第3章：第三个端午（）
场景一：边城端午风俗：赛龙舟、捉鸭子 怎样的边城？ 场景二：翠翠听鼓声，想起了一个过去的节日。
——沈从文
“美字笔画并不多，可是似乎很不容易认 识，爱字虽人人认识，可是真懂得它的意义 的人却很少。”
——沈从文《在昆明的时候》
“美”？
1、风景美
“
2、风俗美
爱
3、人情美 “爱”？
与 美 ”
1、翠翠与傩送 的
2、翠翠与爷爷
2023届高考语文复习：小说专题训练——沈从文《边城》
小说专题训练-----沈从文《边城》一、阅读下面的课内文本内容，完成下面小题。
边城（节选）沈从文管理这渡船的，就是住在塔下的那个老人。
活了七十年，从二十岁便守在这小溪边，五十年来不知把船来去渡了若干人。
年纪虽那么老了，本来应当休息了，但天不许他休息，他仿佛便不能够同这一份生活离开。
他从不思索自己职务对于本人的意义，只是静静地很忠实地在那里活下去。
他唯一的朋友为一只渡船与一只黄狗，唯一的亲人便只那个女孩子。
女孩子的母亲，老船夫的独生女，十五年前同一个茶硐军人，很秘密地背着那忠厚爸爸发生暧昧关系。
有了小孩子后，这屯戍军士便想约了她一同向下游逃去。
但从逃走的行为上看来，一个违悖了军人的责任，一个却必得离开孤独的父亲。
经过一番考虑后，军人见她无远走勇气，自己也不便毁去作军人的名誉，就心想：一同去生即无法聚首，一同去死当无人可以阻拦，首先服了毒。
事情业已为作渡船夫的父亲知道，父亲却不加上一个有分量的字眼儿，只作为并不听到过这事情一样，仍然把日子很平静地过下去。
女儿一面怀羞惭一面却怀了怜悯，仍守在父亲身边，待到腹中小孩生下后，却到溪边吃了许多冷水死去了。
在一种奇迹中这遗孤居然已长大成人，一转眼间便十三岁了。
为了住处两山多竹，翠绿逼人而来，老船夫随便为这可怜的孤雏，拾取了一个近身的名字，叫做“翠翠”。
翠翠在风日里长养着，故把皮肤变得黑黑的，目为青山绿水，故眸子清明如水晶。
自然既长养她且教育她，故天真活泼，处处俨然如一只小兽物。
人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍亊情，从不发愁，从不动气。
平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌生人，作成随时皆可举步逃入深山的神气，但明白了人无机心后，就又从容容地水边玩耍了。
老船夫不论晴雨，皆守在船头，有人过渡时，便略弯着腰，两手缘引了竹缆，把船橫渡过小溪。
有时疲倦了，躺在临溪大石上睡着了，人在隔岸招手喊过渡，翠翠不让祖父起身，就跳下船去，很敏捷地替祖父把路人渡过溪，一切皆溜刷在行，从不误事。
《边城（节选）》阅读答案
《边城（节选）》阅读答案《边城（节选）》阅读答案在语文考试中，阅读理解题占有很大的比例，为了提高同学们的阅读理解能力，下面小编为大家精心整理了《边城(节选)》阅读答案，供大家参考，希望对大家能有所帮助。
边城(节选)沈从文①由四川过湖南去，靠东有一条官路。
这官路将近湘西边境，到了一个地方名为“茶” 的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。
这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。
② 小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶的大河，人若过溪越小山走去，只一里路就到了茶城边。
溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。
小溪宽约二十丈，河床是大片石头作成。
静静的河水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去都可以计数。
小溪既为川、湘来往孔道，水常有涨落，限于财力不能搭桥，就安排了一只方头渡船。
这渡船一次连人带马，约可以载二十位搭客过河，人数多时必反复来去。
渡船头竖了一根小小竹竿，挂着一个可以活动的铁环;溪岸两端水面横牵了一段竹缆，有人过渡时，把铁环挂在竹缆上，船上人就引手攀缘那条缆索，慢慢的牵船过对岸去。
船将拢岸时，管理这渡船的，一面口中嚷着“慢点慢点”，自己霍的跃上了岸，拉着铁环，于是人货牛马全上了岸，过小山不见了。
渡头属公家所有，过渡人本不必出钱;有人心中不安，抓了一把钱掷到船板上时，管渡船的必为一一起，依然塞到那人手心里去，然吵嘴时的认真神气：“我有了口粮，三斗米，七百钱，够了!谁要你这个!”③ 但是，凡事求个心安理得，出气力不受酬谁好意思，不管如何还是有人要把钱的。
管船人却情不过，也为了心安起见，便把这些钱托人到茶去买茶叶和草烟，将茶出产的上等草烟，一扎一扎挂在自己腰带边，过渡的谁需要这东西必慷慨奉赠。
有时从神气上估计那远路人对于身边草烟引起了相当的注意时，这弄渡船的便把一小束草烟扎到那人包被上去，一面说，“大哥，不吸这个吗?这好的，这妙的，看样子不成材，巴掌大叶子，味道蛮好，送人也很合式!茶叶则在六月里放进大缸里去，用开水泡好，给过路人随意解渴。
5.2《边城(节选)》课件统编版高中语文选择性必修下册
插叙
3.本文的情节在结构安排上有什么特点和作用？
•特点： •本文的情节结构的营构特点是采用顺序和插叙，主体部分 （四）、（五）是作为插叙的内容增添进去的。 •作用： •①在结构上， •避免了平铺直叙，形成文章整体布局上的跌宕美。 •②在内容上， •使“翠翠的心事”有了依托，成为有源之水，有本之木。交代 了翠翠爱情的产生、发展过程，也充实了人性美善的内容。
（一）自然环境：
③河面已朦朦胧胧，看去好像只有一只白鸭在潭中浮着，也只剩一 个人追着这只鸭子。（第四部分8段） ④祖父坐在船头吹《娘送女》曲子给她听，她却同黄狗躺在门前大 岩石上荫处看天上的云。白日渐长，不知什么时节，守在船头的祖 父睡着了，躺在岸上的翠翠同黄狗也睡着了。（第六部分结尾） 明确：唢呐悠悠、白云悠悠，带着爷爷的祝福，载着翠翠的情愫， 然后，“守在船头的祖父睡着了，躺在岸上的翠翠同黄狗也睡着 了”：人与自然浑然一体，寂静、淳朴、伤感、美丽。这是作者的 家园，是他的世外桃源，是他魂牵梦萦的湘西热土。
人物
活动二：赏析几处细节，感受一抹情丝（翠翠的心事）
1. 在这一系列情节中，翠翠一直记挂在心的是哪
一个端午？
两年前
（13、49、50）
2. 什么事让翠翠念念不忘呢？
遇到傩送
3.翠翠与傩送初次相见的一番谈话提到了什么？
从“那人问”到“放肆地笑着，不见了。”
第四部分36/37段：“你不愿意上去，要呆在这儿，回头水里 大鱼来咬你了，可不要喊救命！”翠翠说：“鱼咬了我，也不 关你的事。”
小结：这里，翠翠脱口而出的一句“无心之言”，表明此时 的翠翠，她的心上开始惦记着这个爱开玩笑的善良的小伙子了。 依然刻画了一位可爱而纯真的少女。
③第五部分54段：“翠翠，你长大了！二老说你在河边大鱼会 吃你，我们这里河中的鱼，现在可吞不下你了”
《边城(节选)》课件
14.“翠翠睨着腰背微驼白发满头的祖父，不说什么话”这句话展示了翠翠怎样 的复杂心理？
一方面，看着爷爷微驼的背、满头的白发，翠翠明白爷爷老了，需要休息， 需要自己照顾； 另一方面，翠翠有对爱情的憧憬，而这就意味着要离开年迈的爷爷，因而她 不说什么话。
内容小结
主题归纳
文章主要叙述了翠翠在第一、二个端午节遇到傩送和天保的故事， 初步显露了翠翠与傩送、天保感情纠葛的端倪，写出了翠翠、傩送、 天保、祖父等人物的人性美，展现了湘西特有的秀美别致的风俗人情。 作者以大量的篇幅对湘西的人性美进行了热情的讴歌，从而体现出对 理想的“人生的形式”、对生命自由的追求。
祖父由翠翠对与二老有关的事情的关注，看出了翠翠的心事，心有所感，或 许是意识到孙女已经长大而感慨，或许是想到孙女终究要离开自己而惆怅， 因此他“轻轻地吁了一口气”。
13.如何理解“提起旧事，翠翠嗤地笑了”这句中翠翠的“笑”？
“翠翠嗤地笑了”是因为祖父提起了与二老有关的事情。这与之前祖父提起 大老时，翠翠显出“微带点儿恼着的神气，把头摇摇”形成对比，充分体现 了翠翠对二老的情感。
6.文中多次写到翠翠的一个可怕的想头“假若爷爷死了？”“爷爷死了 呢？”意味着什么？
这是翠翠的一种害怕孤独的心理，也是翠翠和爷爷相依为命而产生的对爷爷的依赖心理。 另外，这种似乎悖理的想法，也预示了翠翠以后孤苦的命运。
7.如何理解“翠翠想起自己先前骂人那句话，心里又吃惊又害羞，再也不 说什么，默默地随了那火把走去”这句中翠翠的“又吃惊又害羞”“默 默”？
3.“十六个结实如牛犊的小伙子，带了香烛鞭炮，同一个用生牛皮蒙好、绘 有朱红太极图的高脚鼓，到了搁船的河上游山洞边，烧了香烛，把船拖入水 中后，各人上了船，燃着鞭炮，擂着鼓，这船便如一支没羽箭似的，很迅速 地向下游长潭射去”这句话具有怎样的表现力？
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拓展延伸：试把翠翠心理与以下诗 歌的主人公心理相比较
诗经· 郑凤· 子衿 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮。 上邪 上邪！ 我欲与君 相知，长命无绝衰。 山无陵，江水为竭， 冬雷阵阵，夏雨雪， 天地和，乃敢与君绝！
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仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩？ 总结 翠翠天真善良、活泼可爱，她和爷爷相 依为命，对爷爷充满了依恋。
老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一 面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是你？” 翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：“不是 翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去 了。”
另外我们也可以从这句中体会出翠翠对二老 的喜欢，虽然这种喜欢是淡淡的。“大鱼咬你” 这句话对翠翠而言已经成为了一种温柔的回忆， 而且，这句话带有俏皮味，也成了翠翠和二老以 后相爱的一个隐喻。
【主题】
赞美: 边城生活的质朴、纯真和人与人 之间纯洁的爱；
批判: 物欲泛滥的现代文明；拜金主义 的浅薄庸俗和腐化堕落的现实； 呼吁:重建民族的美好品德和人格。
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风声，水声，歌声，唢呐声，啜泣声， 声声惊残梦； __ __情，爱 __情，手足 ____情， ____ 乡情，民 骨肉情， 情情乱痴心。
潜台词就是要爷爷陪着一起去，但同时表明要 爷爷去不是因为自己胆小，聪明可爱，同时也隐 隐道出了翠翠内心深部分，说说翠翠是个怎样的女孩？ 落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏 把河面装饰了一层薄雾。翠翠望到这个景 致，忽然起了一个怕人的想头，她想： “假若爷爷死了？”
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我要表现的本是一种“人生的形式”，一种 “优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形 式”。
【自读品味】
自读课文，用心品味小说中自然、纯 朴的自然风物和边城人事。谈谈你读后感 触最深的一点。
青山绿水风景美
边城美 古朴和乐风俗美
纯朴真挚人情美
【人物分析】
那些青山绿水中的……
天真纯洁的少女 饱经沧桑的老人 真挚善良的少年 ……
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仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩？ 翠翠一面注意划船，一面心想“过不 久祖父总会找来的”。但过了许久，祖父 还不来，翠翠便稍稍有点儿着慌了。
表明翠翠对爷爷的信任和依恋，仿佛一离 开了爷爷便不知何去何从，写出了一个娇羞可爱 的小女孩形象。
仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩？
到路上时，祖父想起什么似的，又问翠 翠，“翠翠，翠翠，人那么多，好热闹， 你一个人敢到河边看龙船吗？”翠翠说： “怎么不敢？可是一个人有什么意思。”
沈 从 文
边 城
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【作家简介】
沈从文（1902--1988），原名沈岳焕，湖南凤凰 人，现代小说家、散文家、文物研究家，“京派作 家群”发起人。 其小说大多以湘西生活为背景， 熔生动丰富的社会风俗画和优美清 新的风情风景画为一炉，展示人性
的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，使
作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞
有人说，《边城》是一支湘西山村生活的牧歌，是一 曲真挚、热烈的爱情赞歌，是一首用小说形式写成的无韵 之诗、绘就的无彩之画。
因此，欣赏《边城》，需要有一种独特的眼光，如果 仅拿它当一般的小说，就不能领略个中真趣。
这是翠翠的心事与惧怕，反衬着她对爷爷深 厚的感情，爷爷是她生活的依靠，更是她心灵的 寄托。
仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩？
老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一 面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是 你？” 翠翠不理会祖父，口中却轻轻的 说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大
河里鲤鱼吃去了。”
显示出翠翠调皮、活泼的一面。她不是真 的生爷爷的气，只是表现出小女孩特有的 娇气和顽皮，让人忍俊不禁。
祖
亲
父
情
翠 翠
天
保
手足情
傩
送
小说极力讴歌传统文化中残留至今的美德，是 相对于现代传统美德受到破坏，到处充满着物欲金 钱主义的浅薄、庸俗和腐化堕落的现实而言的。 作者笔下的小镇，风光秀丽、民风淳朴，人们 没有等级功利之争，人与人之间真诚相待。外公对 孙女的爱怜，翠翠对傩送的纯真的爱，天保兄弟对 翠翠真挚的爱，兄弟之间诚挚的手足之情，都代表 了未受污染的农业文明的传统美德。在自然的明净 之中，更有人情心灵的明净。 推重湘西人的人生方式，隐含了对现实生活古 老美德和价值观失落的痛心，是对重建民族品德和 人格的希望。
归真的牧歌情调。
中国最美丽的小城——
凤 凰
【题解】
边城，即边地的小 城，指远离城市的边远 小镇。 从时间、文化上考 虑，“边城”是大城市 的腐朽生活和“庸俗小 气自私市侩”的风气的 对立面。它代表了沈从 文对其故乡未完全被现 代物质文明摧毁的淳朴 民风的怀念。
【情节梗概】
在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着 靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮； 孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，纯朴善 良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地 船总的小儿子傩送并喜欢上了他。傩送的哥哥天保喜 欢美丽清纯的翠翠，托人求亲，而地方上的王团总也 看上傩送，情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送 不要，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩 相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送 之后，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送 觉得对哥哥的死有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因 翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠孤 独地守着渡船，痴心等着傩送归来， “这个人也许 永远不会来了，也许明天回来”。
翠翠和以上两位女子相比，显得 含蓄、羞涩，翠翠内心萌动的感情始 终没有直接外露，连她最深爱、最依 恋的爷爷也没有启齿。作者通过人物 的对话和感情变化展示了翠翠微妙而 复杂的内心世界。
外公：
善良淳朴、工作尽职
傩送：
淳朴善良、健壮俊美、
幽默风趣、重义多情
慈善仁厚、重义轻利
小说是怎样体现纯朴的人性之美？