精美教师个人成长档案模板
教师个人成长档案(模板)
02
学校名称：XX大学
03
专业：教育学
04
获得荣誉：优秀毕业生、优秀学生干部等 荣誉
03
工作经历
初入职场
2010年-2012年
2015年-至今
在某小学担任语文教师，负责小学语 文课程的教学工作。
在某高中担任语文教师，负责高中语 文课程的教学工作。
2012年-2015年
在某中学担任语文教师，负责初中语 文课程的教学工作。
中期目标3
开展教学研究，发表至少两篇 教学研究论文。
中期目标4
培养至少一名优秀的教学助手 或研究生。
长期目标
长期目标1
成为学科领域的领军人物，引 领学科发展方向。
长期目标2
建立自己的教学团队，培养更 多的优秀教师。
长期目标3
推动教学改革，为提高教学质 量做出重要贡献。
长期目标4
获得国家级或省级优秀教师荣 誉。
VS
详细描述
教学质量包括课堂授课质量、作业批改质 量、考试评价质量等方面。教师需要不断 提升自己的教学水平，采用有效的教学方 法和手段，提高学生的学习兴趣和效果。 同时，教师还需要关注学生的学习进展和 反馈，及时调整教学策略，以满足学生的 学习需求。
学生评价
总结词
学生评价是衡量教师教育教学成果的重要依 据，反映学生对教师教学工作的认可程度。
教师个人成长档案模板
教师个人成长档案模板
1.校长寄语：校长在寄语中强调了教师应该以爱心、真情、智慧、人格、理想去塑造孩子们充满希望与梦想的生命，并且要全面培养学生的基本素质，为学生的终身发展负责，为学生的可持续发展负责。
2.个人小档案：XXX是一名女性教师，拥有本科学历和
二级教师职称。她在XXX和XXX任教，证明人分别为XXX
和XXX。
3.教育理念：XXX的教育理念是让孩子们享受研究的快乐，老师们享受工作的快乐，并且从这里走出的孩子不仅有着优秀的研究成绩，而且一定要具有良好的研究态度、浓厚的研究兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。
4.教育方法：XXX提倡一切活动都应以学生的学为主，
学生是研究的主体，课堂中倡导新的研究方式，即自主研究、合作研究、探究研究的方式。
5.行动策略：XXX的行动策略是让每一节课都能让学生
感到新鲜，每一分钟都能让学生在快乐，让学生插上想象的翅膀，飞翔于知识的高空，新课程革命放的不仅仅是教师的手脚，还有教师的心情。教师的职责不但要传授知识，还要关注学生的个性的发展，开发学生自身的潜能，培养健全的人格。
6.我的教学计划：XXX在教学计划中规划了自己未来三
年的教学目标和计划，包括提高自己的教学水平，加强学科知识的掌握，创学方式，提高学生的研究兴趣和能力等。
7.我的教育行动——读书随笔：XXX在读书随笔中记录
了自己阅读的书籍和对书籍的理解和感悟，通过阅读不断提高自己的教育素养和思想深度。
8.我的教育行动——优秀教学设计：XXX在优秀教学设
计中分享了自己的教学设计经验和方法，通过不断的实践和总结提高自己的教学水平。
教师成长档案免费模板
教师成长档案免费模板
教师成长档案。
教师成长档案是教师个人成长和发展的重要记录和反映，是教师专业发展的有力支持和保障。建立和完善教师成长档案，有利于促进教师专业成长，提高教师教育教学水平，推动学校教育事业的发展。下面是一份教师成长档案免费模板，供各位教师参考使用。
一、个人基本信息。
姓名：性别：出生日期：身份证号码：联系电话：电子邮箱：家庭住址：
教育背景：最高学历：毕业院校：所学专业：教师资格证书编号：取得时间：发证单位：
工作经历：任教学校：任教科目：任教年限：工作表现：
教育培训：参加培训的时间、地点、内容和效果：
奖惩情况：受奖励情况：受惩罚情况：
二、个人自我总结。
在过去的一段时间里，我在教育教学工作中取得了哪些成绩？有哪些收获和体会？在工作中存在哪些不足和问题？如何改进和提高？
三、教育教学成果。
教学设计，精心设计的教学方案、教学设计、课件等；
教学实施，教学过程中的教学记录、教学反思等；
教学效果，学生学习情况、学生成绩等。
四、教学科研成果。
教学论文，发表的教育教学方面的论文、文章等；
教学成果，获奖的教学成果、教学比赛等；
教学课题，承担的教学科研课题、项目等。
五、专业发展规划。
未来一段时间内，我在教育教学工作中的发展目标和规划是什么？如何提高自己的教育教学水平？如何更好地服务学生和学校？
六、其他。
在教育教学工作中，还有哪些值得记录和总结的经验和教训？有哪些需要关注和改进的问题和建议？
以上是一份教师成长档案免费模板，希望各位教师能够认真填写和完善自己的成长档案，不断总结经验，提高能力，实现教育教学工作的自我完善和发展。愿各位教师都能成为优秀的教育工作者，为学生的成长和发展贡献自己的力量！
教师个人成长档案
教师个人成长档案
教师成长档案模板
XXX（学校）“十四五”期间教师成长档案
教师姓名
任教学科
目录
▲个人信息 (1)
教师个人基本信息·······························
▲培训学习········································
1.个人读书计划···································
2.参加各种培训的情况记录（包括各级专业培训及个人学历进修）
▲教育研究
1.参与研究的课题及活动的记录
2.每年公开课教案
3.撰写论文的情况（奖状、论文）
4.专业成长活动和典型事件记录（一个自己的教育故事）
▲工作成果
1.荣誉称号及获奖证明复印件
2.班级管理情况
3.辅导学生获奖等情况
4.其他能展示自我专业发展的相关材料
教师个人基本信息
注：教龄、班主任年限计算到20 年。
个人读书计划
培训学习（培训、进修、考察访问等）情况
（20 ——20 年）
附相关培训学时证明
参与研究的课题及活动记录
（20 ——20 年）
每学年公开课教案（一份教案）（20 ——20 年）
发表或获奖论文、案例目录
（20 ——20 年）
附相关获奖证明和获奖文章
专业成长活动和典型事件记录（个人教育故事）
荣誉称号及获奖情况
（2011——2015年）
附：相关证书复印件
班级（部门）管理获奖情况
（20 ——20 年）
附相关获奖证明
辅导学生获奖记录
（20 ——20 年）
附相关获奖证书
其他能展示自我专业发展的相关材料
（本栏目记载本人除了教育教学以外的特长项目成果，如书体育项目、乐器、舞蹈等）
教师个人成长档案模板
教师个人成长档案
姓名：万达哥
科目：语文
宜州区广维小学
成长档案目录
一、个人信息
1.个人信息
2.我的有关证书复印件（教师资格证、第一和最高
学历、职称证）
二、我的培训学习
1.各项培训登记表、培训心得体会、学分复印件
2.公需科目合格证
3.期末质量分析
4.听课记录、教案（另存）
三、我的教育研究
1.公开课、探讨课的教案、反思、课件、课堂剪影、
论文
2.参与课题研究的相关资料
四、我的工作成果
1.荣誉称号、获奖证书（复印件）
2.辅导学生获奖情况
3.其他展示个人专业发展的相关资料
五、我的计划和总结
▲我的个人信息
教师个人专业发展规划表
▲我的培训学习（培训、进修、考察（访问）情况
发表或获奖论文、案例目录
附：插入相关获奖证明和获奖文章
▲我的工作成果
1、主要荣誉目录。
主要荣誉称号目录
附：插入相关证书复印件
2、辅导学生获奖记录。
辅导学生获奖记录
附：插入相关获奖证书
教师个人成长档案模板
教师个人成长档案模板
一、个人基本信息
3.单位工龄：教龄：所在学校：所在部门：职务：
二、学历及学位
1.取得的学历及学位：
2.取得学历及学位的日期：
3.所在学校及专业：
4.学习形式：毕业时间及学制：
三、教育培训经历
1.培训项目名称：
2.培训时间：培训地点：
3.培训内容简介：
4.受训机构及教师资格证书编号：
四、职业技能证书
1.职业技能证书名称：
2.颁发单位：获证日期：
3.证书编号：
五、教学工作简历
1.就职学校：所教学科：
2.任教时间：
3.所教班级及年级：
4.主要工作职责：
5.工作亮点及成绩：
6.学生评价：
六、获奖及荣誉
1.获得的教学或科研奖项：
2.荣获的其他相关荣誉：
3.荣誉颁发单位：颁发日期：
七、个人发展计划
1.发展目标：
2.主要发展方向：
3.发展计划及时间表：
4.自我评价及改进措施：
八、个人成长总结及感悟
1.主要工作亮点及成果：
2.遇到的困难及解决方法：
3.个人成长体会及感悟：
4.下一步个人成长规划：
九、其他附件
1.个人证件照片：
2.学历、学位证书复印件：
3.职业技能证书复印件：
4.获奖证书复印件：
5.其他相关附件：
以上是教师个人成长档案模板，根据实际情况填写各项内容，以便对个人的成长进行记录和总结。通过档案的建立和更新，教师可以更好地反思自己的教学及职业发展，为个人成长和进一步提升服务。
教师个人成长档案
教师个人成长档案
促进学生研究的作用。因此，我的教育方法是以学生为中心，注重启发学生的思维，激发学生的兴趣，培养学生的能力和素质。在教学过程中，我注重与学生的互动，采用多种教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能，达到全面发展的目标。
教育目标：
我的教育目标是培养学生的综合素质，包括知识、能力、态度和价值观等方面。在知识方面，我注重学生的基础知识的掌握和拓展，以及对实际问题的应用能力的培养。在能力方面，我注重学生的思维能力、创新能力、实践能力和交际能力的培养。在态度和价值观方面，我注重培养学生的积极向上、勤奋好学、诚实守信、团结友爱、自信自立、关心他人等良好品质和价值观，使学生成为有道德、有文化、有责任心的新时代好青年。
教育成果：
我在教育工作中取得了一定的成果。首先，我在教学上不断探索创新，注重学生的全面发展，取得了良好的教学效果。其次，我在教研方面积极参与各项活动，不断提高自己的教学水平和能力。最后，我在学生管理方面注重与学生的沟通和交流，关心学生的成长和发展，得到了学生和家长的好评和认可。
XXX教师XXX的个人成长档案内容索引包括校长寄语、个人小档案、奋斗目标、课程纲要、教育行动、教育成果一览、政治和教研记录等。XXX的教育理念是培养健康、聪明、诚实、认真、勇敢、自信、宽容、快乐的学生，同时注重学生的个性和全面发展。她的教育方法是以学生为中心，注重启发学生的思维，激发兴趣，培养能力和素质。她的教育目标是培养学生的综合素质，包括知识、能力、态度和价值观等方面。XXX在教育工作中取得了一定的成果，在教学、教研和学生
教师个人成长档案
教师个人成长档案教师个人成长档案内容索引：
1.成长寄语
2.个人小档案
3.我的奋斗目标（未来三年规划）
4.我的教学计划
5.我的教育行动（读书随笔）
6.我的教育行动（优秀教学设计）
7.我的教育行动（我的教学感悟）
8.我的教育行动（教学论文）
9.我的教育行动（教学反思）
10.我的教育行动（教学故事）
11.我的教育行动（课题研究）
12.我的教育成果一览
13.我的教育成果（证书复印件）
成长寄语：
作为一名教师，我用心与学生对话，把他们的幼小心灵哺育成长。我不断说理，提醒他们，证明我热爱着这些孩子，把他们当做自己的孩子一样去关心和爱护。
作为一名教师，我用心去反思自己的思想行为，不断优化自己的教学方式，形成自己的教学精品，让自己的心灵在这个过程中慢慢成熟。
作为一名教师，我不断吸纳人类文明的成果，不论是本位的知识，还是充满创造的实践知识以及精深的理论知识。我认为吸纳是每个教育人的职责。
作为一名教师，我需要用文字和形象把我的心路历程记录下来。我建立“教师成长档案”，就是为了记录我多年来的心路历程，从中形成一次交流，从中得到一些启示，从中有了回首往事的物化依托。
作为一名教师，我用心去记录我的教育成果，记录我多年来的教育实践，以便于自己的成长和交流。
教育理念：
我认为学校的教育应该是健康的、科学的。我希望我的学生不仅有优秀的研究成绩，还具有良好的研究态度、浓厚的研究兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。
教育方法：
我认为教学应该以学生为主体，教师主要是起到帮助、引导、评价等作用。我倡导新的研究方式，即自主研究、合作研究、探究研究的方式。
体育教师个人成长档案模板
体育教师个人成长档案模板个人信息
- 姓名：[填写姓名]
- 性别：[填写性别]
- 出生日期：[填写出生日期]
- 学历：[填写学历]
- 职称：[填写职称]
- 工作单位：[填写工作单位]
- 工作年限：[填写工作年限]
教育背景
- 学校名称：[填写学校名称]
- 研究时间：[填写研究时间]
- 主修专业：[填写主修专业]
- 获得学位：[填写获得学位]
工作经历
学校名称1
- 职位：[填写职位]
- 就职时间：[填写就职时间] 学校名称2
- 职位：[填写职位]
- 就职时间：[填写就职时间] 专业技能
- [填写专业技能1]
- [填写专业技能2]
- [填写专业技能3]
自我评价
在我多年的教育工作中，我不断研究和成长，不断提高自己的
专业水平。我具备扎实的体育知识，能够熟练运用各种体育教学方法，能够有效地组织和管理体育课程。我注重学生的全面发展，注
重培养学生的健康意识和动手能力。我积极参加各种教育培训活动，不断提高自己的教育教学能力和综合素质。
奖励荣誉
- [填写奖励荣誉1]
- [填写奖励荣誉2]
- [填写奖励荣誉3]
自我发展计划
- 进一步提高体育教学水平，积极探索创新的教学方法
- 深入研究体育教育理论，提升专业素养
- 参加相关学术交流和培训活动，研究其他成功的体育教师经
验
签名和日期
- 日期：[填写日期] - 签名：[填写签名]
教师个人成长档案 (1)
教
师
成
长
档
案杨庄小学刘毅刚
教师个人成长档案内容索引
1、成长寄语
2、个人小档案
3、我的奋斗目标（未来三年规划）
4、我的教学计划
5、我的教育行动（读书随笔）
6、我的教育行动（优秀教学设计）
7、我的教育行动（我的教学感悟）
8、我的教育行动（教学论文）
9、我的教育行动（教学反思）
10、我的教育行动（教学故事）
11、我的教育行动（课题研究）
12、我的教育成果一览
13、我的教育成果（证书复印件）
成长寄语
作为教师，我用心与学生对话，把一颗颗幼小的心灵哺育成长。一次次的说理，一声声的提醒，都在证明我们用心热爱着一个个、一批批不是自己的却胜似自己的孩子。
作为教师，我用心去尺量自己的思想行为与智慧之间的距离，反思正确与错误之间的经历。对自己的苛刻要求不近人情，对完美的追求不断优选，然后在实践中不断改进，形成一个个的精品，自己的心也在这样的过程中慢慢走向成熟。
作为教师，我用心去不断地汲取人类文明的成果，不论是本位的知识，还是充满创造的实践知识以及精深的理论知识。吸纳是每个教育人的职责。
作为教师，我心路的历程在岁月的风化中不留痕迹，所以需要用一种文字、一种形象把这一切记录在纸上、屏幕上。今天我建立“教师成长档案”，就是为了记录我多年来的心路历程。从中形成一次交流，从中得到一些启示，从中有了回首往事的物化依托。
作为教师，我用心去记下用心耕耘过的岁岁年年……
教育理念：孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；
学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的
孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、
教师个人专业成长档案
教师个人专业成长档案
我的签名：
任教课程：
×××××学校
内容设计：
▲我的个人信息
1、教师个人基本信息
2、个人专业五年发展规划
3、教师专业发展档案
4、我的有关证书：最后学历文凭、教师资格证书、职称、普通话水平测试证等。
▲我的培训学习
1、个人读书计划（要能体现2016年1月—2020年12月的读书安排）
2、我参加各种培训的情况记录（包括各级专业培训及个人学历进修）
3、个人每年3000字的读书笔记。
4、读书心得。（每学年至少1篇2000字以上的教后感或者教育随笔.）
5、听课笔记.
▲我的教育研究
1、我参与研究的课题及活动的记录。
2、每学年公开课情况记录及教案（每学年自己上公开课的一篇教案）。
3、撰写论文的情况（奖状、论文）。
4、承担各级讲座、专题发言情况。
5、我的专业成长活动和典型事件记录（教育故事）。
▲我的工作成果
1、我的荣誉称号及获奖证明复印件。
2、我培养教师的情况及青蓝教师结对实施情况。
3、其他能展示我专业发展的相关材料。
教师个人专业发展规划表
我的培训学习（培训、进修、考察情况）
我的教育研究
发表或获奖论文、案例目录
承担各级讲座、专题发言情况
我的工作成果
1、主要荣誉目录（任现职以来）
2、指导青年教师记录及青蓝教师结对实施情况
3、个性资料成果记录
劳动技术教师成长档案模板范文
劳动技术教师成长档案模板范文
一、个人基本信息
姓名：某某某性别：男年龄：35岁
籍贯：某某省某某市民族：汉族
学历：硕士研究生毕业院校：某某大学
专业：工程技术教育
工作单位：某某中学工作岗位：劳动技术教师
联系电话：12345678900
二、教育背景
2004年毕业于某某大学工程技术教育专业，获得学士学位
2007年硕士研究生毕业，获得硕士学位
期间在校期间，积极参与各类教育专业的培训和学术交流，不断提升自己的专业素养和教学水平
三、工作经历
2007年-至今：某某中学劳动技术教师
担任劳动技术教师期间，主要负责木工、金属工艺、电子技术等
学科的教学工作。在教学和实践中积累了丰富的教学经验，形成了独
特的教学风格，受到学生和家长的一致好评。
四、教学成果
1.通过多种方式参与了学校和地方劳动技能大赛，指导学生取得
了优异的成绩，得到了相关部门的肯定和表彰。
2.在教学实践中，结合学科特点不断创新教学内容和方法，取得
了较好的教学效果，提高了学生对劳动技术学科的兴趣和学习积极性。
3.本人制作的各类教学资源得到了学校教研组的认可，被多次推
荐给其他学校进行教学交流和互动，受到了来自其他学校的好评。
五、教研成果
1.参与学校劳动技术学科的教研工作，积极参加教研讨论，推动
学科教学的改进和提高。
2.参与了学校的教学改革工作，为学校劳动技术学科的课程设计
和教学方案的制定做出了积极的贡献。
3.参与了多场专题教研活动，发表了多篇教学论文，为学科教学
的研究和发展做出了贡献。
六、专业培训和进修
1.通过参加各类劳动技术学科专业培训和进修活动，不断提升自
教师个人成长档案模板
努力提高数字化教学技能，将技术 与教学内容更有效地结合。
感谢您的观看
THANKS
实习/工作经历
实习经历
在某中学实习，担任英语老师，负责教授初中英语课程，并 参与学生管理。
工作经历
在某高中担任英语老师，负责教授高中英语课程，并担任班 主任。
03
教学经验
任教科目
语文
数学
英语
物理
化学
生物
任教科目 历史 01
02
地理
政治 03
04 体育
音乐
05
06
美术
教学方法与策略
启发式教学
出生日期
总结词
个人出生时间，反映成长阶段和发展 历程。
详细描述
教师的出生年月日，反映教师的年龄 和成长阶段，有助于了解教师的性格 特点和职业发展历程。
学历
总结词
教育背景，影响专业素养和职业发展。
详细描述
教师所获得的最高学历，如小学、初中、高中、本科、硕士、博士等，反映教师 的教育背景和专业素养，影响教师的职业发展。
法。
参加在线教育平台提供的培训课 程，提升自己的教学技能和知识
水平。
获得的证书与资格
获得教师资格证书， 具备从事教育教学工 作的基本条件。
获得心理健康教育证 书，具备开展心理健 康教育的能力。
教师成长档案模板带背景
教师成长档案模板带背景
以下是一份教师成长档案模板，包括基本信息和教育背景：
基本信息：
姓名：[教师姓名]
性别：[性别]
出生日期：[出生日期]
籍贯：[籍贯]
联系电话：[联系电话]
电子邮箱：[电子邮箱]
现住址：[现住址]
教育背景：
教育经历：
[起止年月]：[学历/学位]，[学校名称]
[起止年月]：[学历/学位]，[学校名称]
教育专业相关课程：
- [课程名称]：[学校名称]，[起止年月]
- [课程名称]：[学校名称]，[起止年月]
教育实习经验：
[起止年月]：[实习机构名称]，[职位/岗位]
教学实践经验：
[起止年月]：[学校名称]，[职位/岗位]
- [描述教学实践经验]
教师资格证书：
- [资格证书名称]：[颁发机构]，[发证日期]
- [资格证书名称]：[颁发机构]，[发证日期]
其他相关经验：
[起止年月]：[组织机构名称]，[岗位]
- [描述其他相关经验]
以上是一个简单的教师成长档案模板，你可以根据自己的实际情况进行相应的填写和调整。
个人成长档案模板(有内容,完整版)
个人成长档案模板(有内容,完整版)
作为一名幼儿教师，我深知教育教学工作的重要性。在工作中，我注重多方面的提高自己的教学水平，不断创学方法，钻研教学理论，提高自己的教育教学能力。在教学中，我注重启发式教学，以引导和激发孩子们的兴趣为出发点，让孩子们在轻松愉悦的氛围中研究。同时，我也注重课堂管理，营造良好的教育环境，让孩子们在安全、健康、快乐的环境中成长。在工作中，我也积极参加各种培训和研究活动，不断提高自己的教学水平和教育教学理论素养，为孩子们的成长和发展提供更好的教育服务。
三、团结协作、互帮互助
作为一名园骨干教师，我深知团队的重要性。在工作中，我注重与同事们的团结协作，互帮互助，共同为孩子们的成长和发展而努力。在团队中，我积极参与各项工作，为XXX的各项工作做出了自己的贡献。同时，我也注重与家长的沟通和合作，积极倾听家长的意见和建议，为孩子们的成长和发展提供更好的服务。在团队中，我始终以团队利益为重，以团队的荣誉为荣，为园所的发展和壮大做出了自己的贡献。
四、不断进取、追求卓越
作为一名幼儿教师，我深知自己的不足之处。在工作中，我始终保持着一颗不断进取、追求卓越的心态，不断提高自己的教育教学水平和教育教学理论素养。在工作中，我注重自我反思和总结，不断完善自己的教育教学方法和管理能力。同时，我也注重与同行的交流和研究，借鉴他人的优点和经验，不断提高自己的教育教学水平和教育教学理论素养。在未来的工作中，我将继续保持着一颗不断进取、追求卓越的心态，为孩子们的成长和发展提供更好的教育服务。
在第一学期，我的目标是通过参加园所的各种活动来提高自己的业务水平和听评课能力。以下是我的个人成绩汇总表：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
所属学校：艾丝凡小学教师姓名：彭建坤
所学专业：小学数学填表日期：2014.3.25
每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个充满希望与梦想的生命。学生是千差万别的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能力并重，全面培养学生的基本素质，为学生的终身发展负责，为学生的可持续发展负责。
、我的教育行动（课题研究）
、我的教育行动（教学论文及总结）、我的教育成果一览
、我的教育成果（证书复印件）
姓名性别出生年月
籍贯民族党派
最后学历职称职务
教龄年班主任年限年任教年级年级
参加何种
团体
有何特长
取得成就
参加专业
培训情况
自我剖析
明确优点
找出不足
教育理念：
孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。
教育方法：
和煦的春风滋润了万物，给课堂注入了活力，带来了勃勃生机。新的课程改革强调教学的一切活动都应以学生的学为主，学生是学习的主体，教师主要是起到帮助、引导、评价等作用。并指出要在课堂中倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的方式。行动策略：
每一节课都能让我们的学生感到新鲜，每一分钟都能让学生在快乐，让我们的学生插上想象的翅膀，飞翔于知识的高空，新课程革命放的不仅仅是我们的手脚，还有我们的心情.教师的职责不但要传授知识，还要关注学生的个性的发展，开发学生自身的潜能，培养健全的人格。
年度2014-2015学年度
规划内容
1.不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。
2.加强专业书籍的学习，读一些名师的著作，常学常新，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。阅读以下著作：苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、美国的莫里斯·比格著的《学习的基本理论与教学实践》。
3.研读教育专著《教育新理念》《给教师的一百条新建议》并做好读书笔记，写出读书心得或教育随笔。
个人达标自述
1.认真读好六本书，并作好理论学习笔记。六本书是：
(1)《教育新理念》、(2)《给教师的一百条新建议》、(3)《教师专业化的理论与实践》、(4)《新课程中教师行为的变化》、(5)《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、(6)《多元智能》。
2.制作个人专题主页。记录整理个人成长的足迹。
3.确立实施自己的小课题研究计划：《培养学生的创新思维》系列。
4.争取外出学习一次，充实自己，开阔自己的思路。
领导同行评价
年度2015-2016学年度
规划内容
1.提高课堂教学艺术强化教学反思能力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。
2.加强教育科研能力重构自身专业知识结构。在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。
发展定位——完成小课题结题报告，参加相关课题的评选比赛并争取得到认可。
个人达标自述
1.用自学形式完成有关教育理论方面的学习
2. 积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动
3.承担学校及上级部门组织的课题实验课题，以课题研究带动自身的提高。
4.及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。
5. 定期参加有关的科研论文评比
6. 每天有1小时以上的读书时间。
领导同行评价
规划
内容 1.在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教
学效率。努力使学生基本形成会预习的好习惯，努力培养学生学会独立钻研的学习品质。
2.培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯。将比较容易的知识由学生自己来
讲，充分锻炼学生的综合能力。
发展定位——争取使学生养成独立钻研、独立思考的思维品质。
个人 达标 自述
1.每个月写好教学随笔，教学心得，体会，做到及时整理，尾教科研论文准
备好翔实的资料 2.做好课堂的教学反思，切实提高自身的课堂教学水平
3.加强理论学习，多与外界交流，在教学上不断创新，争取形成自己的教学风格。
领导 同行 评价
通过本课学习，使学生能真切感受到美苏争霸世界的斗争，造成了国际局势的动荡不安，给世界和平带来了严重影响，认识到霸权主义对人类进步和安全的威胁。
通过讲述美苏争霸中双方战略态势及政策的演变，使学生认识到：一个国家的外交政策既受国际形势的影响，更由本国的国力尤其是经济实力制约；同时还应意识到大国的对外政策既会在一定程度上左右国际局势，还会对其本国实力产生正面或负面的影响。
知识与能力
通过本课学习，使学生了解二战后美国登上资本主义世界霸主地位的原因和表现；“冷战”的定义；“杜鲁门主义”的内容和实质；马歇尔计划的目的；北大西洋公约组织的性质。
通过本课学习，使学生能够简述20世纪50年代中期至70年代末美苏争霸的典型事件：60年代古巴导弹危机，70年代美国深陷侵越泥潭，1979年苏联出兵占领阿富汗等。
引导学生思考“在美苏争霸过程中，既有紧张又有缓和”这一知识点，从而培养学生全面地、历史地分析问题的能力和习惯。
利用电脑多媒体创设“古巴导弹危机”的历史情景，从而引发学生思考。培养学生从图片中提取有效历史信息的能力。
过程与方法
参与课堂活动与同学分析冷战政策出台的背景，归纳冷战的具体表现，探究冷战政策带来的影响，加深对冷战对峙局面的理解。
在教师和同学的协作下，学会用表格的形式总结美苏争霸的史实。
在教师的指导下，学生学会利用教科书，提取教科书和其他资料中的有效历史信息，了解认识美苏争霸攻守转换与其具体国情有关，训练学生用联系的观点看待历史问题。
重点与难点
重点：美国的“冷战”政策及其表现。二战结束以后，美国成为世界经济军事实力最强的国家，推行全球扩张政策。1947年3月，杜鲁门主义的提出，既是美国在全世界扩张势力的宣言书，也是对苏联等社会主义国家发动全面冷战的宣言书，又是冷战全面开始的标志。美苏冷战，使美苏由盟友变成了敌人。美苏冷战，在意识形态上尖锐对立；在经济上互相封锁；在军事上，1949年以美国为