常熟市新区小学一年级数字书写比赛通知

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数字书写立规范,打好基础促成长---小学开秋季一年级数字书写大赛

数字书写立规范，打好基础促成长---小学开秋季一年级数字书写大赛秋风飒爽，金桂飘香，又到了一个丰收的季节。

为了巩固写字效果、不断提高书写水平，培养学生“规范书写、写漂亮字”的良好习惯，20XX年10月26日，我校举行一年级数字书写比赛。

数字，与文字一样传承着中华文明，正确的数字书写，是小学数学教学的重要组成部分，是小学低年级数学中不可忽视的一项常规要求。

教学写好每一个数字，是学生认真、踏实、努力态度的体现。

教室里，一群生机勃勃的学生，斗志昂扬。

他们说：“我得做到三个“一”，才能写好漂亮字。

胸口距离桌面一圈宽，眼睛距离卷面一尺远，指尖距离笔尖一寸远”。

看，他们小小的左手紧紧地压着卷面，小小的右手牢牢地握住铅笔，一笔一划认真的书写每一个数字，数字宝宝们在学生的笔尖活灵活现。

每一位同学都不甘示弱，信心十足的提笔，不论是起笔的位置、还是数字的书写速度，都有明显的进步！
比赛一结束，各位评委老师们就马不停蹄地对孩子们的数字书写作品进行评价，肯定了孩子们的进步，希望他们再接再厉，做好榜样！
奖状的发放并不是结束，而是开始。

数学学习的比赛号角刚刚吹响，漫漫路程才刚刚开始，希望一年级的每一个同学都能在数学学习的路上乘风破浪，勇敢前行，世界是你们的！加油吧，少年！。

一二年级铅笔字书法比赛方案

一二年级拼音、铅笔字书法比赛方案
为弘扬中华民族传统文化，促使广大小学语文教师重视写字教学，让学生养成良好的书写习惯，从小练就一手好字，结合我校拟组织全校一、二年级学生拼音、铅笔字书法比赛（以班级为单位）。

具体要求通知如下：
一、具体安排：
1、比赛时间：2015年10月9日（星期五第5节课由年级长组织好每班参赛选手按时入场）
2、比赛对象：一、二年级学生以班级为单位参赛。

3、比赛地点：多媒体教室
二、比赛内容及要求：
1、内容：按模板格式要求抄写拼音或生字。

2、要求：学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评。

（1）书写时间为20分钟，统一用模板纸书写。

（2）每班（由班主任或科任老师推选）3人参赛，由年级组评选，每年级分别设一等奖2名、二等奖8名、三等奖10名。

（3）、监考老师：曾丹英、王碧容请提前5分钟入场监考分发试卷。

四、评比标准：
从书写姿势（握笔、坐姿、三个“一”）、书写笔画笔顺和卷
面情况（格式布局、字迹等）三方面综合评估。

五、评比方法：比赛结束后进行评定。

一年级负责老师：赵燕蓝晓妍曾丹英彭丽容莫华飞
二年级负责老师：刘玉黄志美徐婷曾冬玲
评分时给每位学生反面都标上序号，每个老师为每个学生打分，根据均分评选奖项，排名第一位的老师负责将成绩汇总上报。

精华学校低段语文组
2015年9月28日。

一年级数学数字书写比赛

一年级数学数字书写比赛一、数字书写规范。

1. 0的书写。

- 从上线中间起，作弧线向左碰线，作弧线碰下线，向上作弧线碰右线，作弧形向上与起点相交。

书写时要注意圆润，线条流畅，占满田字格的左半格。

2. 1的书写。

- 从日字格的右上角附近起笔，斜线到左下角附近。

书写时要直，稍微向右倾斜，占满田字格的左半格。

3. 2的书写。

- 起笔碰左线，再向上、向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。

占满田字格的左半格，半圆部分要写得饱满。

4. 3的书写。

- 起笔不碰线，向上碰线。

向右不碰线，略成半圆（比2的半圆要小），再向中间，在虚线以上停止，转向右下方碰线，向下碰线，弯弯地到左碰线为止。

占满田字格的左半格。

5. 4的书写。

- 从上线当中起，向左斜线到下格，碰左线后再横过去，向右碰线。

第二笔从右上一半不到的地方向下，斜下去到下面的当中碰线。

占满田字格的左半格。

6. 5的书写。

- 从上线一半不到的地方，向左到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线、下线到左线为止。

上面一横平，在右上线下面一点，向右碰线。

占满田字格的左半格。

7. 6的书写。

- 从上线偏右一点起，向左下方画一个弧形，碰左线、底线，再向右碰线。

小圆圈要写得圆滑，占满田字格的左半格。

8. 7的书写。

- 从左上角到右上角画一横线，再折线向下，到底线中间偏左的地方碰线。

占满田字格的左半格，横线要平，折线部分要有一定的角度。

9. 9的书写。

- 在上格画一个四面碰线的附近向下作弧形，向左下画一竖线，一直写到下线中间。

占满田字格的左半格，弧形部分要圆润。

10. 10的书写。

- 10是由1和0组成。

先写1，按照1的书写规范，写在田字格的左半格；再写0，按照0的书写规范，写在田字格的右半格。

二、书写练习要点。

1. 姿势正确。

- 身体坐正，胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。

正确的姿势有助于书写的工整性和舒适性。

2. 使用合适的文具。

- 铅笔要削得粗细适中，太粗的铅笔写出的字不美观，太细的铅笔容易断。

一年级写字比赛活动方案二年级写字比赛活动方案

一年级写字比赛活动方案二年级写字比赛活动方案嘿，小伙伴们，我要给大家带来一份超实用、超有趣的写字比赛活动方案！这可是融合了十年方案写作经验的精华哦，让我们一起来看看吧！【活动背景】为了提高一年级和二年级学生的写字水平，激发他们对汉字的兴趣，我们决定举办一场写字比赛。

这次比赛旨在锻炼孩子们的书写能力，培养他们的审美情趣，同时增进同学间的友谊。

【活动名称】一年级：汉字书写小达人挑战赛二年级：汉字书写小巧手争霸赛【活动时间】一年级：2023年5月20日二年级：2023年5月21日【活动地点】一年级：学校多功能厅二年级：学校操场【活动对象】一年级全体学生二年级全体学生【活动流程】一、一年级活动流程1.主持人开场，介绍比赛规则和评分标准。

2.学生按座位顺序依次上台，进行自我介绍。

3.比赛正式开始，学生们按照题目要求，在规定时间内完成书写。

4.评委现场评分，统计分数。

5.主持人宣布比赛结果，颁发奖品。

6.活动结束，合影留念。

二、二年级活动流程1.主持人开场，介绍比赛规则和评分标准。

2.学生按班级顺序依次上台，进行自我介绍。

3.比赛正式开始，学生们按照题目要求，在规定时间内完成书写。

4.评委现场评分，统计分数。

5.主持人宣布比赛结果，颁发奖品。

6.活动结束，合影留念。

【活动内容】一、一年级比赛内容1.比赛题目：一年级语文课本中的生字词。

2.比赛要求：书写规范、工整、美观，卷面整洁。

3.评分标准：每个字满分10分，总分100分。

二、二年级比赛内容1.比赛题目：二年级语文课本中的句子和段落。

2.比赛要求：书写规范、工整、美观，卷面整洁，无错别字。

3.评分标准：每个句子满分10分，总分100分。

【活动奖励】一、一年级奖励1.一等奖：3名，奖品为精美文具套装。

2.二等奖：5名，奖品为可爱笔袋。

3.三等奖：10名，奖品为卡通贴纸。

二、二年级奖励1.一等奖：3名，奖品为精美文具套装。

2.二等奖：5名，奖品为可爱笔袋。

3.三等奖：10名，奖品为卡通贴纸。

小学秋季学期低年级组数学数字书写比赛方案

小学秋季学期低年级组数学数字书写比赛方案
一、指导思想
为数学三年提质行动、巩固写字效果、不断提高书写水平，针对一二年级学生的心理和写字特点，在一、二年级进行数字书写比赛。

从中选取优秀作品给与上墙展示，又为给他们提供展示的小舞台，以此锻炼学生的写数字能力，培养良好的书写习惯和形成积极向上的精神。

二、活动目的
数字书写是小学数学教学的重要组成部分，是学生数学素质中不可忽视的一个方面。

新课标提出数字书写要求：正确、规范、工整。

学生书写习惯的好坏，将直接影响其今后在学习和工作中的书面交流。

三、比赛内容：写“0—9”这10个数字。

四、比赛时间：2023年10月18日中午12:45
五、比赛地点：**中心小学二楼会议室
六、比赛规则：
1.态度端正，写字姿势要正确，按日字格规范书写、字迹清晰。

2.按书写格式书写，每个数字大小匀称，笔画粗细相同。

3.班级先初赛，然后一、二年级各班个选8名学生参加校级决赛。

4.比赛将设一等奖5名、二等奖7名、三等奖10名。

七、评委：***
**镇中心小学。

小学一年级数字书写准确性比赛活动方案

小学一年级数字书写准确性比赛活动方案活动背景为了提高小学一年级学生数字书写的准确性和规范性，激发他们对研究的兴趣和积极性，我们计划举办一场数字书写准确性比赛。

活动目标- 提高小学一年级学生的数字书写准确性和规范性；- 培养学生的观察力和注意力；- 营造积极向上的研究氛围。

活动时间与地点- 活动时间：XX月XX日（星期X）；- 活动地点：学校操场/教室。

活动内容与流程1. 活动开始前，组织人员将准备好一定数量的数字书写练册，每本册子包括多个数字书写练页面。

2. 比赛分为两个阶段：- 第一阶段：个人书写练（20分钟）。

- 每位学生独立完成一本数字书写练册中指定的练页面；- 练页面中包含不同的数字，学生需按要求书写出来。

- 第二阶段：集体书写表演（10分钟）。

- 将学生分成几个小组，每个小组分配一个数字；- 小组在规定时间内集体书写指定的数字；- 集体书写结束后，评委将对各小组的书写进行评分。

3. 活动结束后，根据个人书写练和集体书写表演的成绩，评选出个人和集体的优胜者。

活动要求- 所有学生需要携带自己的文具、橡皮擦等书写工具参与比赛；- 比赛期间，学生需保持安静，专心完成书写任务；- 比赛过程中不得互相抄袭或交流。

奖项设置- 个人书写练：- 一等奖：X名学生；- 二等奖：X名学生；- 三等奖：X名学生。

- 集体书写表演：- 最佳表演奖：X个小组；- 创意表演奖：X个小组。

注意事项- 保持比赛的公正性和公平性，评委需对每位学生和小组进行客观评分；- 学校老师和活动组织人员需全程参与，确保活动顺利进行；- 比赛结束后，将公布获奖名单并颁发奖品。

以上是小学一年级数字书写准确性比赛活动方案的内容，希望能够达到我们设定的活动目标，激发学生的学习兴趣和积极性。

让我们共同努力，为学生提供一个良好的学习环境和丰富多彩的教育活动！。

一年级写字比赛活动方案

一年级写字比赛活动方案
一年级写字比赛活动方案为弘扬中华民族传统文化，重视学生良好写字惯的培养，让学生从小练就一手好字，全面提高学生写字水平，结合新课标精神和我校的工作计划要求，开展低年级写字比赛活动。

一、活动形式：全班开展比赛
二、参赛人员：一年级全体学生
三、比赛时间和地点
时间：11月26日(星期一下午第二节)地点：班级教室
四、比赛的内容和规格：由班主任统一规定。

五、比赛要求：
1、学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评；
2、统一用铅笔抄写；
3、比赛用纸班级统一下发；
4、每位参赛者，按规定的文字，在规定的方格上抄写一遍；
5、注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字六、奖励方法：
由班主任在本班评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，获奖的学生由班级颁发奖状；一等奖作品将进行展示。

七、评比要求
工整匀称；大小适中；没有错别字；卷面整洁。

八、评委：。

一年级数字书写比赛

一年级数字书写比赛一年级数字书写比赛已经被设定为学校学期末举行的一项重大考试。

孩子们在数字书写比赛中，可以提高自己的数学能力，提高自己的书写水平，改善自己的笔画技能，增强自己的心理适应能力，并且提升自己在学习和生活中的品行。

学生们在比赛中将获得很多宝贵的经验。

在比赛期间，他们将要求对书写数字的准确性、严谨性、细节把握和完整性进行严格的测试。

此外，整个比赛过程也将帮助孩子们培养和巩固起解决数学问题、绘制图形、提高记忆力和思维能力等能力。

此外，孩子们在比赛中需要花费大量的时间复习数学知识，以便更好地应对考试。

复习时，要求孩子们不仅要掌握基础知识，而且要学会等式的“读”和“写”，以便在书写数字时拥有更强的熟练度。

在比赛的过程中，教师还可以为学生提供实时的建议和指导。

根据既定的比赛要求，教师可以帮助孩子们认真地研究书写数字的标准格式，并关注不足的地方，为孩子们提供及时的指导。

同时，教师还可以根据不同学生的能力水平，向其提出有针对性的建议，帮助他们有针对地改进自己书写数字的技能。

同时，书写数字比赛还可以为孩子带来激励和鼓励。

此外，学校还可以在比赛举行期间设置一些有趣的活动，如数学游戏，以吸引孩子的注意力，让他们在紧张的比赛氛围中放松心情，有助于增强孩子们的学习欲望。

此外，孩子们还可以获得荣誉奖章和证书，以激励他们更加努力地参加比赛。

综上，一年级数字书写比赛在帮助孩子们提高记忆力、笔画和书写水平等方面发挥了积极作用，为孩子们提供了提高书写能力的有效途径。

参加比赛，孩子们不仅可以培养书写技巧，还可以获得心理上的满足感，同时还能激发他们的挑战精神和奋斗精神，激发更强的自我学习意识，这样他们就可以更好地应付社会面临的各种挑战。

关于公布写字比赛结果的通知

一（1）班
吴俊烨
三等奖
徐燕飞
江北小学
一（1）班
胡博涵
三等奖
徐燕飞
江北小学
一（2）班
卢煜成
三等奖
吴美阳
江北小学
一（3）班
谢雯欣
三等奖
陈杭芳
江北小学
一（4）班
胡语晨
三等奖
施欢欢
江北小学
一（5）班
金阳哲
三等奖
董莳兰
江北小学
一（5）班
张程泓
三等奖
董莳兰
江北小学
一（7）班
陈思宇
三等奖
李瑞音
上卢小学
一（1）班
顾佳琪
虞瞻圆
一等奖
楼琳萍
湖田小学
三（3）班
李子炯
一等奖
麻超男
江北小学
三（2）班
吴翰奇
二等奖
蔡青
江北小学
三（3）班
刘继汉
二等奖
金玲
江北小学
三（3）班
郑舒年
二等奖
金玲
江北小学
三（3）班
张婉倩
二等奖
金玲
江北二小
三（2）班
徐淑婷
二等奖
蒋航燕
江北二小
三（2）班
胡镓楠
二等奖
蒋航燕
江北二小
三（2）班
许筱奕
二等奖
蒋航燕
上卢小学
二（3）班
4.156
0.089
4.245
许晓琳
湖田小学
二（1）班
4.14
0.093
4.233
何妍
湖沧小学
二（1）班
4.114
0.068
4.182

一年级竖式书写比赛章程

不进位加法没有进位一
进位加法有进位一
不退位减法没有退位点
退位减法有退位点
3分
比赛总分与评比等级：总分＝1号本五星数÷10＋现场分
105分及以上获特等奖；100－104分获一等奖；90—99分获二等奖；80—89分获三等奖，二等奖和三等奖。颁发荣誉证书和小小纪念品。
xxx小学一年级数学组
20xx年6月
小学一年级数学书写比赛章程
比赛组织原则：
友谊第一，比赛第二，共同进步，快乐成长！
参赛人员：
石笋街小学新区一年级1-7班。
比赛内容：
10分钟时间内，在比赛纸上工整书写10个100以内加减计算的竖式。
比赛评分标准：
得分项目
得分办法
分值
计算
计算正确
5分
竖式书
写格式
相同数位对整齐
用直尺划等于线
2分
竖式书
写注意

常熟市新区小学文件

常熟市新区小学文件常新小…2016‟3号新区小学2015-2016年度书法特色教育工作总结一年来，我校通过大力开展书法教学，书法教学特色在我校初步凸显，促进了教师的专业成长，带动了学校的整体发展；同时通过丰富多彩的书法活动，营造了浓厚的书香育人氛围。

随着书法教学的不断深入，我校在新形势下如何深化书法教育特色，全面推进素质教育，学校领导班子经过深入的学习和研究，确定了坚持书法教育，深化学校特色的工作思路。

把写好规范字作为素质教育的一项重要内容，在师生中全面开展了“上好每堂课，写好每个字”活动，取得了可喜的成绩。

现将我校近年来的书法教学工作总结如下：一、坚持写字教育，深化书法教育特色工作思路。

课改工作为学校实施写字教育提供了良好的机遇，素质教育的提出又为学校这一工作的开展注入了活力。

从学校实际出发，从培养学生的素质、发展学生的个性来看，书法教学可以作为我校的一个特色教育并以此提高师生的综合素质。

为此，我校在2014年把书法特色教学写进了学校工作计划，制定了工作目标，调整了工作思路，成立了书法特色教育领导小组，加大了对书法教学工作的管理。

我校定期召开书法教育专题会议，每学期初精心设计书法教学活动，并对在书法教学活动中出现的问题及时进行研究，促进了学校书法特色教学的纵深发展。

二、加强师资写字教学校本培训，提高教师写字水平。

学校要搞好书法教育，师资问题最重要，只有老师的意识和水平提高了，学校的书法特色教育才能上去。

因此，学校首先根据老师的特长和爱好，成立了书法教学工作室，让他们编写书法练习教材，开展全校的校本培训，定期开展培训课，交给老师书法练习的方法，在教师中形成良好的学习舆论氛围。

学校以此为契机，每学期开展书画成果展，对成绩突出的教师进行表彰，学校还开展了青年教师写字基本功大赛。

这些活动的开展，我校掀起了人人练字的高潮，校领导、老教师、年轻人，个个不甘落后；毛笔字、钢笔字、粉笔字，字字勇于争先。

老师们由开始的被动变为了主动，通过报刊、杂志、电视、光盘等渠道，自主学习，课余时间积极交流，形成了浓厚的书法练习氛围，教师的写字水平也有了大幅度的攀升。

小学一年级数字书写速度比赛活动方案

小学一年级数字书写速度比赛活动方案
1. 活动目的
本次活动旨在提高小学一年级学生的数字书写速度，培养他们对数字书写的兴趣和专注力。

2. 活动时间和地点
活动将于每周五下午在学校教室内进行，每次活动时间为30分钟。

3. 参与对象
所有小学一年级学生均可参加比赛。

每个班级的学生将分成小组进行比赛。

4. 比赛规则
4.1 比赛形式
比赛采用个人单人赛的形式进行，每个学生独立完成数字书写任务。

4.2 比赛内容
比赛内容为数字0到9的书写。

每个学生需要根据要求书写指定数量的数字。

4.3 赛程安排
每个学生将分别进行两轮比赛，每轮比赛时间为5分钟。

4.4 评分标准
评分将根据数字的准确性和完成数量进行。

每个数字书写准确无误得1分，每完成一组数字得1分。

最终得分将由两轮比赛的总分累计计算。

5. 奖项设置
根据比赛成绩，设立一、二、三等奖，每个小组分别颁发奖状和奖品。

6. 活动准备
6.1 教师准备
教师需要准备比赛的数字书写任务、计时器以及评分表。

6.2 学生准备
学生需要准备好书写工具，如铅笔或钢笔。

7. 活动安全
7.1 教师引导
教师需在比赛过程中引导学生正确使用书写工具，避免意外发生。

7.2 比赛环境
比赛环境应保持安静，减少干扰和噪音。

8. 活动评估
为了提高活动效果，教师将进行对比赛成绩和学生反馈进行评估，并不断优化活动方案。

以上是小学一年级数字书写速度比赛活动方案，希望能够通过这个活动提高学生的数字书写水平，激发他们对书写的兴趣。

小学数学书写比赛方案

小学数学书写比赛方案一、比赛目的小学数学书写比赛旨在激发学生对数学书写的兴趣，提高他们的书写能力，培养良好的数学思维和逻辑能力。

通过比赛的形式，促进学生在数学研究中的主动参与，增强他们的自信心和团队协作能力。

二、比赛时间和地点时间：比赛将于每年的x月举行地点：比赛地点将在学校内具体确定三、参赛对象和组织形式1. 参赛对象：小学三年级至小学六年级的学生。

2. 参赛形式：个人参赛和团队参赛。

四、比赛内容和规则1. 比赛内容：小学数学书写比赛将提供若干道与学年教学内容相关的数学题目，要求参赛学生通过书写方式进行解答。

题目将涵盖算术、几何、代数等数学知识。

2. 比赛规则：- 参赛学生需按照规定的时间完成题目书写，要保证书写的清晰、准确。

- 每道题目有相应的配分，评分将考虑答案的正确性、书写规范以及解题方法的逻辑性。

- 个人参赛时，每位参赛选手需要完成指定数量的题目，得分最高者获胜。

- 团队参赛时，团队成员需协同工作，共同书写解答，得分最高的团队获胜。

五、奖励和表彰1. 个人参赛奖项：设立特等奖、一等奖、二等奖和优秀奖等不同级别奖项，根据参赛选手的得分进行评选。

2. 团队参赛奖项：设立团队特等奖、团队一等奖和团队优秀奖等不同级别奖项，根据团队的得分进行评选。

3. 颁奖典礼：比赛结束后，将进行颁奖典礼，表彰获奖选手和团队，并对优秀作品进行展览。

六、参赛申请和报名1. 参赛学校需提前进行报名，报名截止时间为x月x日。

2. 学校需填写参赛申请表并发送至指定邮箱。

申请表将提供参赛学生的基本信息及参赛人数等。

3. 报名成功后，学校将收到确认函，并进行后续事宜的安排。

七、比赛组织和管理1. 比赛由学校相关部门负责组织和管理，设立组织委员会和工作小组，确保比赛的顺利进行。

2. 比赛过程中，将配备专业的裁判和监督人员，确保比赛的公正性和规范性。

八、注意事项1. 参赛学生需自备书写工具，如铅笔、橡皮擦等。

2. 参赛过程中，请保持安静，不得交流或抄袭。